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4.6. Europa

Europa se toma un respiro. El ritmo de vida del viejo continente, viene marcado por la presencia de un mar que fue centro del mundo antiguo y origen de la cultura occidental.

A su alrededor surgen pequeños focos de civilización con un inicio común. Incluso la propia Naturaleza parece entender la filosofía de estas tierras y se adapta a su visión de la existencia.

Una cultura que bebe de todas las conocidas. Una civilización que se nutre de cuantas la han rodeado. Una tierra que busca

la riqueza a través de las aportaciones de otros pueblos y culturas. Europa vive el presente consultando con su pasado para resolver los problemas que a diario se presentan. Es una interminable suma de azares y constante inquietud por el conocimiento, pero un lugar de felicidad sencilla.

Sus moradores se toman la vida con cal-ma, disfrutando de todo cuanto está a su alcance

y adoptando la filosofía “siga, siga” (tranquilo, tranquilo). Volcados

hacia el mar, se apasionan, polemizan temas triviales y son grandes contado-res de historias. El mar

les sirve de nexo de unión con el mundo y, a través de

él, reciben toda la influencia que modifica sus vidas.

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4.6.2. Planos, subáreas y servicios complementarios

4.6.3. La mochila

Europa en números:

Animaciones:

● Ellinikós turismú.● Una troupe muy cómica.

● El virtuoso del sirtaki.

Superficie total de Europa: 7.701m2 Superficie construida:

172m2Caminos y plazas: 599m2Cubierta vegetal:

2.968m2

Datos de interés

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Itinerario recomendado:

A Europa se accede por una senda desde Pangea y a través del segundo puente de la derecha (el más próximo a la tienda Cristal de Roca). Bajando la senda encontramos la entrada del bosque mediterráneo (Ellas Agreste) y después entramos en Kalicameni, el pueblo griego, que da paso a La Dehesa y al parque acuático (Mare Nostrum).

4.6.4. Diseño curricular en Europa

Educación Infantil 1er y 2º ciclo Primaria 3er ciclo Primaria Secundaria

Orientación espacial básica.Elementos del paisaje: islas y mares.Cérvidos, la granja, rayas y tiburones.

Asentamientos humanos: arquitectura en la Grecia costera.Fauna y flora: características y comportamiento. Condicionamiento del paisaje sobre la economía.Elementos del paisaje: islas y mares.

La cocina mediterráneaAsentamientos humanos: arquitectura en la Grecia costera.Fauna y flora: características y comportamiento.Actividad económica en Grecia.Aportaciones culturales.

Características y comportamiento de cérvidos, rayas y tiburones.Ecosistemas acuáticos.Contaminación marina.

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itu

des

También podremos acceder desde la salida de Ellas Agreste al continente asiático.

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La Grecia antigua.Arquitectura en la Grecia costera.Características y comportamiento de animales y plantas.Relación con los adultos y expresión corporal en las animaciones de calle.Música, instrumentos y danzas.Manifestaciones artísticas.

Conocer in situ la arquitectura de la Grecia costera.Características y comportamiento de cérvidos, la granja, rayas y tiburones.El hombre y el mar.Animaciones: una troupe muy cómica, el virtuoso del sirtaki.

Observación de características y comportamiento de animales y plantas. Vestigios del pasado. Energías: mareas. El hombre y el mar: recursos pesqueros.Animaciones: Ellinikós turismú, una troupe muy cómica, el virtuoso del sirtaki.

Observación de características y comportamiento de animales y plantas.El bosque mediterráneo y la dehesa.Interacciones entre especies marinas.Animaciones: Ellinikós turismú, una troupe muy cómica, el virtuoso del sirtaki.

Establecer relaciones sociales.Actitud de respeto ante la variedad étnica y cultural.Observar similitudes y diferencias entre el entorno inmediato y Europa mediterránea.

Valorar los hábitos saludables de la dieta mediterránea.Desarrollar actitudes sobre la protección marina.Apreciar las manifestaciones artísticas.

Valoración y respeto de las costumbres y vestigios del pasado.Desarrollar la capacidad de observación y el método científico.Curiosidad por las características topográficas.

Desarrollo de actitudes propias del método científico.Búsqueda de soluciones a problemas ambientales.Actitudes de respeto a la pluralidad cultural. Postura crítica ante la conservación de los mares.

Con

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osP

roce

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ient

os

Educación Infantil 1er y 2º ciclo Primaria 3er ciclo Primaria Secundaria

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4.6.5. Contenidos en Europa

● El Mundo europeo. Características geográficas. Antecedentes históricos. Población. Regiones naturales. ● Grecia mediterránea. Un poco de Geografía… El mundo griego. Aportación cultural. Historia antigua. De dioses… Héroes, oráculos y misterios. La Cocina mediterránea. Danzas griegas. ● Ellas Agreste. El Bosque mediterráneo.

● La Dehesa.

● Kalicameni.

● Mare Nostrum. Rayas y tiburones. El Parque acuático.

Vamos a tratar…

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● El Mundo europeo.

Características geográficas.

El continente europeo se localiza en el hemisferio norte y cuenta con una extensión territorial de 10.530.750 km2. Limita al N con el océano glacial Ártico; al W con el océano Atlántico, al S con los mares Mediterráneo y Negro; al SE con el mar Caspio y al E con los montes Urales, que lo separan de Asia. Se considera un continente rico en recursos naturales, muy favorable para el desarrollo de actividades económicas (especialmente la agricultura). Uno de ellos es el marcado contraste del relieve. La Gran Llanura Europea (Francia, Alemania, Dinamarca, Polonia y Finlandia), acumuló en la antigüedad gran cantidad de sedimentos marinos que se han transformado en tierras fértiles donde se practica la actividad agrícola. El gran número de penínsulas, islas, archipiélagos y mares interiores, ha determinado la historia y la cultura de Europa; la naturaleza “marítima” del pueblo europeo lo ha llevado a transformar el paisaje natural, además de explorar y conquistar otros “mundos”.

A continuación se mencionan los climas principales, su ubicación y la vegetación característica de cada uno de ellos.

Clima Característica Localización Vegetación

Templado húmedo

Lluvias todo el año, veranos e inviernos

suaves.

Península Ibérica y región septentrional.

Bosque mixto (encinas, fresnos,

hayas).

Templado mediterráneo

Lluvias torrenciales en invierno, y veranos

secos y cálidos.

Costas del mar Mediterráneo.

Mediterráneo (matorral adaptado

a la sequia).

Seco esteparioLluvias escasas con

temperatura extremas.Sureste de Europa. Estepa y praderas.

FríoLluvias todo el año,

temperaturas bajas en verano e invierno.

Norte y Este de Europa.

Bosques de pinos, abetos o abedules.

Polar de alta montaña

Nieve permanente.Cumbres montañosas

de los Alpes y del Cáucaso.

Líquenes y musgos.

Polar de tundra

Hielo total en invierno que se derrite en verano formando lagos y pantanos.

Alpes Escandinavos y el extremo del

continente.Líquenes y musgos.

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Antecedentes históricos.

Los europeos han descubierto y explorado el mundo. Con sus modos de vida y actividades económicas han modificado el paisaje de varios continentes; el mundo contemporáneo es parte de la expansión europea que se ha dado a través de los siglos.

Europa ha sido la base de las naciones con mayor desarrollo de la cultura occidental, desde los imperios de Grecia y Roma en la antigüedad, hasta su actual desarrollo científico, tecnológico e industrial.

Su evolución histórica, matizada por la influencia de antiguas civilizaciones orientales fue expandiendo la cultura europea al mundo entero, gracias a las expediciones y descubrimientos geográficos. Durante mucho tiempo la mezcla de culturas y pueblos europeos (íberos, celtas, germanos y eslavos) han dado origen a las variantes que hoy habitan el continente, los que a su vez se han fusionado con otros pueblos en las diversas colonizaciones que Europa llevó a cabo.

Población.

Europa concentra 727 millones de personas aproximadamente (13% de la población mundial).

Aunque la población de Europa es mayoritariamente de raza blanca, en ésta se pueden distinguir diversos grupos étnicos; entre ellos: el mediterráneo, el sajón, el germano, el eslavo y el nórdico.

A esta diversidad étnica se suma la diversidad lingüística, pues en Europa existen alrededor de 50 idiomas.

Regiones naturales.

La extensión del continente europeo, su diversidad de relieve y en general las características de su medio físico, dan como resultado gran variedad de paisajes, que permiten el desarrollo de actividades económicas a sus habitantes.

El territorio europeo se divide en cuatro regiones naturales: ❍ Región NW.❍ Gran Llanura Europea. ❍ Región de las Cordilleras Transversales. ❍ Región Mediterránea.

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Grecia: Se encuentra en la parte meridional de la península Balcánica. Su relieve es accidentado y de costas muy recortadas.

Entre las islas más importantes que la rodean podemos nombrar Creta y Rodas. El país vive del comercio, pues aunque no posee un desarrollo industrial sobresaliente posee una importante flota mercante que le permite ser uno de los países que mayor intercambio comercial mantiene con el resto del mundo. Se cultiva el olivo, los frutales y el tabaco; entre sus recursos minerales se encuentra la bauxita y el lignito. El turismo ocupa igualmente un lugar importante entre sus fuentes de divisas, por ser la sede de la antigua cultura helénica.

Las principales características de la Región mediterránea, son:

Ubicación Características del medio físicoPrincipales Actividades económicas

Al sur del continente; incluye la península Ibérica, la Itálica y la de los Balcanes; además de varias

islas en el mar Mediterráneo.

Las cordilleras más importantes de la región son: la cantábrica, la penibética y los Apeninos.

Los climas predominantes son el mediterráneo o templado con lluvias en invierno. Domina la

vegetación de matorral.

Vid, olivo, cítricos, peras e higos,

aguacate y la caña de azúcar.

País Capital Superficie (Km2) Población (1994)Forma de gobierno

República Helénica (Grecia)

Atenas 131.990 10.426.000República

Presidencial

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● Grecia mediterránea.

Un poco de Geografía…

Grecia está en el extremo meridional de la península balcánica. Tiene forma de una mano que extiende sus dedos irregulares sobre el mar Mediterráneo. Al sur se extiende la isla de Creta, desde la que aquellos dedos codiciosos capturaron, 2000 años a.c. los comienzos de una civilización y una cultura que inmortalizaron a la Grecia clásica. Situada en el Oriente mediterráneo en medio del mundo antiguo, la Hélade ocupó un puesto estratégico en el centro de la cultura y del comercio. Próxima a Egipto y algunos reinos asiáticos, absorbió la cultura de estos países, al tiempo que el mar que los separaba le permitió mantener su independencia e identidad propia.

Es la única península europea con una configuración geográfica tan accidentada. Sus costas forman caprichosos golfos y bahías, que facilitan la navegación. Esta ventaja geográfica les permitió desarrollar la navegación y el comercio en grado sumo. Los marinos helenos pasaban de Europa a Asia atravesando el mar Egeo sin perder la costa de vista. Cientos de islas servían de faro a los barcos y a sus tripulantes, desconocedores aún de la brújula.

El Mediterráneo era denominado por los griegos como “Ho Pontos euxeinos” (el camino hospitalario). Los ríos que en él vierten sus aguas y la niebla frecuente, reducen la evaporación, haciendo que el nivel del Mar Negro sea más alto que el del Mediterráneo; esto origina una poderosa corriente que, pasando a través del estrecho del Bósforo y del Helesponto, entra en el Egeo.

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El mundo griego. Grecia es un pueblo que ha ejercido un irresistible hechizo sobre el pensamiento de hombres de todos los tiempos. Roma creyó anexionar Grecia a su vasto imperio, pero fue ésta una influencia inversa que quedó plasmada con inusitada fuerza en todas las manifestaciones culturales y artísticas, en las ciencias, en la política y en todas las áreas del conocimiento moderno.

Tan grande era su prestigio que, ideas sobre medicina, astronomía y geografía fueron aceptadas como acto de fe hasta el siglo XVII, con el nacimiento del nuevo espíritu científico que dio paso a la era de la experimentación y la investigación actual.

Además del vasto legado cultural y artístico, llegado a nuestros días procedente de los confines del Mediterráneo, es en realidad el espíritu que ellos evocan, el espíritu del convencimiento del hombre como entidad libre y sublime lo que diferencia a esta civilización de cualquier otra. Para sus pobladores, todas las cosas de la vida deben disfrutarse con moderación, aprendiendo a mantener cuerpo y mente sanos, a poner orden sobre el desorden y a vivir en armonía con sus conciudadanos.

Aportación cultural.

La Grecia clásica aportó un desarrollado sentido de pureza, elegancia y de funcionalismo. La belleza estaba por encima de todo precio. Cuando el rey de Bitina ofreció pagar todas las deudas del empobrecido pueblo de Cnido, a cambio de la estatua de Afrodita de Praxíteles, lo despreciaron.

Tenían igual respeto por el valor mental que por el físico. Creían que en la vida ideal el Todo era conseguir la excelencia en todas las cosas. Un hombre completo debía ser igualmente activo como atleta, guerrero, filósofo, juez o poeta.

Hasta la revolución industrial europea, apenas hay un rasgo cultural en la Europa

occidental que no proceda de Grecia. Escuelas, gimnasios, la geometría, la historia, la poesía, el teatro, la filosofía, la ética y la política, son palabras griegas que designan formas culturales que se desarrollaron y maduraron ligadas al dinamismo helénico. Los problemas que hoy agitan al mundo ya tuvieron sus orígenes en la turbulenta y brillante Hélade hace miles de años. La destrucción de la riqueza forestal y el em-pobrecimiento del suelo; la emancipación de la mujer y la limitación de la prole; la corrupción política y las perversiones mo-rales; la lucha entre Oriente y Occidente. Nada hay en la civilización griega que no pueda servirnos de ejem-plo y enseñanza.

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Historia antigua.

Grecia estuvo poblada en el origen de los tiempos por los pelasgos. En el segundo milenio a.c. los Balcanes fueron ocupados por los indoeuropeos. Después llegaron los invasores aqueos, pero no sería hasta la llegada de los indoeuropeos (en el periodo clásico), que se empezó a emplear la terminología de “helenos” y “griegos”, para designarse en oposición a los “bárbaros”. En la época oscura, los dorios arrasaron las ciudades micénicas cortándose el desarrollo artístico. Hacia el año 600 a.c. imperan dos estilos arquitectónicos (el jónico y el de la Grecia continental). La mayor parte del viejo pueblo aqueo se dispersó en todas direcciones. De estas migraciones surgieron tres regiones de colonización: Eolia (en el litoral), Jonia (en el centro) y Dórida (en las zonas ocupadas por sus antiguos enemigos).

Jonia fue la más importante, y tuvo un desarrollo totalmente original con formas innovadoras en lo político, social, económico e intelectual. Homero fue la culminación del nuevo espíritu que floreció en Jonia, pero no fue la única manifestación de dicho espíritu. En las artes plásticas, los ceramistas, los fundidores y los tallistas en madera se movían en nuevas direcciones. Las estatuillas de barro y de bronce comenzaron a aludir al cuerpo en movimiento (ropajes estilizados, con un cuerpo dinámico bajo ellos). Los templos se adornaron con esculturas y los comerciantes griegos trajeron joyas y adornos de oro y marfil.

Pronto en la Grecia continental se comenzó a competir con las colonias jónicas. Aunque las comunidades mantenían sus reyes patriarcales y gobiernos autónomos, los pueblos se mezclaron libre y fácilmente. El evento más significativo fue el de los grandes juegos que se celebraban en Olimpia, en honor a Zeus, cada cuatro años. Estos juegos eran ante todo, una manifestación más de su cultura compartida.

La aparición del nuevo alfabeto griego (basado en el fenicio) desencadenó la unidad entre los pueblos griegos. Estando admirablemente adaptado a muchas de las necesidades, se extendió rápidamente. Este alfabeto tomó diversas formas, una de las cuales inspiró el alfabeto etrusco y el latino que el mundo occidental emplea actualmente.

Con la escritura y la literatura y el renacer de las artes y oficios, Jonia surgió de la Epoca Oscura y comenzó a extender su mensaje de belleza y refinamiento por

todo el mundo griego.

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De dioses…

Según los griegos, al principio había un gran vacío (Caos), del que surgieron los dioses Mayores (Titanes), acaudillados por Cronos (el Tiempo). De la unión de Cronos y Rhea nacieron Zeus, Poseidón, Hades, De-méter y Hera. Zeus venció a su padre, here-dó su poder y con la ayuda de sus hermanos derrotó a los Titanes. Desde entonces Zeus fue el dominador indiscutido del Universo que dio al mundo paz y armonía.

Los griegos eran politeístas (rendían culto a numerosos dioses), y sus creencias eran antropomórficas (antropos: hombre, morfos: forma) porque las divinidades tenían forma humana. Eran inmortales, humanizaban su apariencia física, y les atribuían cualidades, virtudes y defectos de los hombres. Su residencia era el monte Olimpo donde Zeus reinaba sobre los demás.

❍ Zeus (Júpiter): dios supremo. Personifica al cielo y la luz, y es señor de vida y muerte.

❍ Palas Atenea (Minerva): virgen de las artes del hogar, diosa de la sabiduría.

❍ Artemisa (Diana): virgen de la luna, maravillosa cazadora, guardiana de los animales y de las mujeres.

❍ Hera (Juno): protectora del matrimonio, de los niños y del hogar. Era hermana y esposa de Zeus.

❍ Afrodita (Venus): diosa del amor y de la belleza.

❍ Demeter (Ceres): diosa de las cosechas y de los frutos.

❍ Hermes (Mercurio): hijo de Zeus, dios de los comerciantes y de los ladrones.

❍ Poseidón (Neptuno): dios del mar y de los terremotos.

❍ Dionisios (Baco): dios del vino y de la fertilidad, de la vida natural y de la hospitalidad.

❍ Ares (Marte): dios de la guerra, simbolizado por un buitre.

❍ Hefesto (Vulcano): dios del fuego y de los artesanos.

❍ Apolo (Febo): dios del sol y de la verdad, música, medicina y profecía, era el más majestuoso de los olímpicos.

Las deidades del Olimpo eran:

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Héroes, oráculos y misterios.

Los héroes de la mitología griega (mythos: fábulas), eran mortales, pero de una casta muy especial o descendientes de los dioses. Sus hazañas eran objeto de leyenda. Las más famosas fueron las de Hércules, que hubo de completar 12 trabajos como expiación de un crimen cometido por su padre. Perseo, Jasón y el Vellocino de oro. Teseo, matador del Minotauro de Creta. Belerofonte, que recibió la orden de matar a la Quimera. O los héroes de Troya, cantados por Homero en La Iliada y la Odisea.

Los templos eran la casa de los dioses. Los actos de culto consistían en oraciones e himnos cantados con instrumentos musicales, ofrendas y sacrificios de

animales (un cabrito o un cordero). En un holocausto se dejaba consumir enteramente la víctima por el fuego sagrado y en la hecatombe se

inmolaban 100 bueyes de una vez (de ahí el significado actual de la palabra).

En la Hélade hubo templos que se convirtieron en los grandes santuarios del mundo griego (templo de Zeus en Olimpia, o templo de Apolo de Delfos). Apolo solía revelar la

voluntad divina por medio de “oráculos”, a cuyas consultas solían acudir los helenos desde las ciudades más lejanas.

Además de todos estos dioses, cada familia tenía su propia religión particular, fundamentada en el culto a

los antepasados y la concepción de la muerte. Los griegos creían que los muertos continuaban viviendo en el sepulcro, y

que tenían las mismas necesidades que en vida.

Gradualmente, elaboraron ideas de mayor contenido moral respecto al destino de las almas. Ya no creían suficientes los ritos

funerarios para alcanzar la felicidad en la otra vida, sino que concebían ésta como el premio a los justos. Pensaban que después de la muerte las almas atravesaban ríos infernales (la barca de Caronte). El virtuoso gozaba de la felicidad en los Campos Elíseos (el paraiso) y el malvado era condenado a los suplicios del Tártaro

(el infierno). El mundo subterráneo estaba custodiado por el monstruoso Cancerbero, un perro de tres cabezas.

Se practicaban también ritos secretos solo para fieles iniciados y su revelación se castigaba con pena de muerte. El más importante era el de la diosa Deméter que simboliza la alternancia periódica de muerte y resurrección.

Otro mito era el celebrado en honor a Orfeo. En los hombres coexisten dos elementos: uno material (el cuerpo) heredado de los Titanes; otro espiritual

(el alma) prisionera en la envoltura carnal.

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La Cocina mediterránea.

La cultura gastronómica, sobre la que giran todos los pueblos mediterráneos desde hace más de cinco mil años, se sustenta en tres pilares: el aceite de oliva, el pan y el vino. Los países ribereños disfrutan de un clima benigno. Además, la humedad que da el gran lago que es el mediterráneo, las muchas horas de sol y la fertilidad de sus tierras dan una gran variedad en los frutos que dota a los habitantes de la zona, de una economía de no subsistencia y en consecuencia un refinamiento en el aspecto culinario. Tres fases históricas conforman la historia culinaria mediterránea: la época antigua hasta la caída de Imperio Romano, la edad media y la época moderna. La dieta mediterránea se con-sidera como ejemplo de dieta equilibrada y saludable. Obtuvo el reconocimiento en la Declara-ción de Barcelona sobre la Dieta mediterránea (1.996), debido a su carácter benéfico y la baja in-cidencia de enfermedades corona-rias que se producen en los países ribereños. Podemos considerar como co-cina mediterránea la que se elabo-ra en todos los países ribereños de Europa y África. Los países mediterráneos con-sumen principalmente aceite de oliva (grasas monoinsaturadas que favorecen la dis-minución del colesterol). Además se realiza un consumo alto de grasas de pescado azul, legumbres y frutas, en detrimento de la carne. El consumo de cereales es otro de los elementos básicos. La pasta en Italia y el couscous en los países del norte de África, sin olvidar los productos de huerta como el tomate, lechugas, etc, o los frutos secos tan benefactores ricos en ácido oleico, y el pan, base alimenticia de la civilización antigua. El otro elemento es el vino que, en cantidades moderadas, con sus antioxidantes naturales, su aporte de etanol, taninos, polifenoles y alcohol lo hacen un tónico cardiaco único. Como en toda la cuenca mediterránea la carne es escasa, no así el pescado que en las riberas y zonas costeras es alimento cotidiano (fresco, en salazón o desecado).

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Egipto era la gran despensa del Mediterráneo; excedentes de higos, dátiles, uvas, granadas y almendras; hortalizas (puerro, ajos, pepinos, melones, sandías cebollas, etc); animales domesticados para consumo (bueyes, perdices, codornices, etc). La cerveza es uno de los grandes inventos egipcios, era la bebida nacional por excelencia, mezclada con dátiles, perfumada con canela o endulzada con miel. Mientras que en Egipto se encuentran los principios de los alimentos base, es en Grecia donde se desarrolla la cocina mediterránea. A ella debemos los primeros recetarios y el invento del aceite (grasa para cocinar, aceite para el cuerpo y combustible para las lámparas). Los vinos griegos (con tomillo y mirra) fueron famosos en todo el Mediterráneo; las costas españolas con sus pecios llenos de ánforas, son buenos testigos. Por último Roma aumentó la calidad de los aceites, de la aceituna y los viñedos que desde entonces son famosos; introdujo el limonero, el melocotón y el albaricoque. La caída del Imperio Romano empobreció al pueblo que tuvo que recurrir a alimentos básicos (arroz y pasta o carne para las clases dirigentes). También asimilaron parte de la pobre cocina autóctona, hasta la llegada de los árabes. Los árabes aportan las especias y los aromas y también el orden en la ingesta de los alimentos. Aunque tienen prohibido comer cerdo y tomar alcohol, los pueblos ribereños jamás llevaron a la práctica tal costumbre; el vino era considerado un filtro de amor y el cerdo era muy apreciado. Los sistemas de irrigación hicieron crecer las huertas que salpicaban todo el paisaje e importaron el naranjo, las berenjenas o las alcachofas, toda una explosión de nuevos sabores que llenó el Mediterráneo. Por último, la conquista de América introduce el tomate, la judía, la patata, el maíz, el pimiento, el chocolate... que se suman a la lista de componentes de nuestra dieta.

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Danzas griegas.

El baile es una costumbre muy común y querida desde la época antigua en Grecia. Existían muchos bailes, unos por parejas y otros en círculo donde una pareja se situaba en el centro mostrando sus habilidades. En la Grecia Antigua no había música sin poesía y viceversa. La primera forma de poesía y música artística que encontramos en la época homérica es la epopeya (canciones sobre glorias bélicas y héroes). En la misma época eran conocidas el lenos (canción de vendimia), el himeneo (canción de boda), el threno (lamento funerario), el kommos (canción de fin de fiesta), la paroinia (canción del vino), las nanurísmata (canciones del trabajo) y otras.

Desde los principios del Cristianismo la Iglesia admitió muchas de las costumbres y usos del mundo antiguo y dentro de ellas estaba la danza. Con los turcos, el pueblo griego no abandonó sus costumbres sino que conservó sus bailes en fiestas religiosas, bodas, primavera, etc. Los bailes de hoy son la continuación de aquellos de la Grecia Antigua, lógicamente han sufrido influencias variadas, pero los ritmos permanecen constantes. Se diferencian danzas de las aldeas y danzas de las ciudades, en bailes de la Grecia continental o de las islas.

● Ellas Agreste. El Bosque mediterráneo.

Se ubica en la fachada occidental de los continentes. Se caracteriza por sus inviernos templados, veranos secos y otoños y primaveras con abundantes precipitaciones. El suelo dominante es el rojo mediterráneo, el pardo y la terra rossa relicta. El ecosistema más extenso de la península (>70% ) es el bosque y matorral mediterráneo. La vegetación dominante es xerófila, pues ha de soportar la aridez estival. La especie dominante es la encina. El sotobosque es leñoso, espinoso y aromático, con especies de hoja perenne. Entre las especies florales encontramos la sabina, el madroño, el romero, el tomillo, las jaras, etc. En zonas húmedas domina el roble.

La Baidoushka: de origen búlgaro, y cuyo significado significa “cojear”.

El Pentozali: canción para alentar a los soldados en la batalla, fue la ultima música que muchos escucharon antes de morir...

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En las zonas de transición aparecen frondosas y bosque mixto. En el bosque galería aparecen frondosas como el álamo, el chopo o el olmo. En zonas de contacto con zonas de clima templado encontramos alcornoques y robles, y en el hemisferio austral aparecen eucaliptos.

El Mediterráneo ha estado poblado desde muy antiguo, y la intervención en las biocenosis ha sido decisiva para la composición del paisaje y del medio.

En el Bosque Mediterráneo de terra Natura, vamos a encontrar una amplia representación de especies de Ungulados (Cérvidos) habituales en la parte meridional de Europa y algunas aves acuáticas (Anátidas). Entre las especies más representativas están el Ciervo común, el Gamo, el Muflón o el Corzo.

❍ El Ciervo común (Cervus elaphus), es un herbívoro, de la familia de los cérvidos europeos que alcanza los 15 años de vida. Es el ciervo de menor talla en Europa. Los machos ostentan vistosas cuernas que les sirven para conquistar el mayor número posible de hembras

en el cortejo nupcial, en otoño (la berrea) y tras el cual pierden estas cuernas. Hasta el año siguiente que les vuelven a crecer, se tornan tímidos y huidizos. Es una especie criada en cotos con fines cinegéticos. UICN: No amenazada.

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❍ El Gamo (D. dama), es otro cérvido europeo fácil de reconocer por las manchas blancas sobre el manto rojizo de los flancos. Sus cuernas, muy características, son anchas palas macizas. La cola presenta diferentes tonalidades por encima y debajo. Cuando aparece una amenaza la levantan, descubriendo la mancha blanca que abarca toda la región anal, y que actúa como señal de aviso bien visible para el resto de los miembros del rebaño. UICN: No Amenazado.

❍ El Muflón (Ovis orientalis), es un miembro de la familia Bovidae, originario de Córcega, Cerdeña y Chipre. Introducido en el con-tinente en el siglo XVIII con fines cinegéticos, hoy se circunscribe a las regiones montañosas de Europa central y S de la Península Ibérica. Son animales de hábitos crepus-culares y vespertinos. En la época de celo, los machos ensordecen los valles y laderas al entrechocar la parte frontal de sus cuernos, en una demostración de fuerza para obtener el favor del grupo de hem-bras. Cuanto más fuerte es el ma-cho, mayor es su harén. UICN: No amenazado.

❍ El Corzo (C. capreolus), es el cérvido europeo más pequeño. Habita en zonas de monte denso y húmedo y su distribución se ve afectada por el índice de precipitaciones. Su pequeña talla y cuerna reducida -no se enreda entre las ramas- son factores claves para la vida en los bosques, donde se refugia, alimenta y cría. Su único depredador natural es el lobo (además del hombre). Este animal ayuda a controlar el exceso de vegetación rastrera en su entorno.UICN: No amenazado.

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❍ La Encina (Quercus ilex), es un árbol de la familia de las Fagáceas, de porte ancho y exten-dido en los ejemplares grandes, y a veces tam-bién en forma arbustiva, propio de los países de la Europa mediterránea. Es una especie que se adap-ta a cualquier tipo de terreno, aunque prefie-re suelos sueltos y pro-fundos. Se emplea como excelente astringente, recomendado en caso de diarreas y para curar aftas y heridas en la boca. Según algunos autores, la encina sería el árbol llamado Tinne en el antiguo calen-dario céltico Ogham. UICN: No amenazado.

● La Dehesa.

Las dehesas son pastizales seminaturales que se extienden por amplias áreas de suelos pobres del continente europeo. Son una forma de degradación del bosque mediterráneo autóctono, como aprovechamiento humano de los recursos del paisaje, para la cría de cerdos y demás ganado doméstico.

La dehesa es un ecosistema de bosque mediterráneo formado por encinas y alcornoques, robles y algunos fresnos. El fruto mayoritario es la bellota, componente fundamental de la dieta del cerdo y el jabalí.

Con la degradación del bosque mediterráneo, la eliminación de árboles y matorrales, talas, siegas, incendios controlados, roturaciones del terreno y por el ramoneo de las cabras, se abren claros en el bosque.

El pastoreo es el método necesario para mantenerla e impedir que el bosque se reconstituya, aunque al haber menos ganadería alimentada por pastos se ha complicado su gestión en tiempos recientes.

La explotación ganadera de la dehesa modifica la situación. Las zonas bajas, con suelos fértiles y más agua son las más aptas para alimentar al ganado. El pastoreo favorece a las especies de plantas con tasas de renovación más altas (céspedes), porque las que no son capaces de regenerarse rápidamente son eliminados por el ganado. La explotación

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ganadera rejuvenece las zonas bajas de la dehesa. Si no fuera por esta explotación, la producción de esta zona se invertiría en estructuras leñosas, recuperándose el bosque.

El pastoreo mantiene la dehesa en equilibrio ecológico. Si es excesivo acaba disminuyendo la resistencia de las plantas a la sequía, aumenta el pisoteo y termina por erosionar el suelo. Si es escaso favorece la aparición de especies poco adecuadas para el ganado doméstico,en la sucesión natural hacia el bosque.

El cultivo típico es itinerante, con periodos cortos de cultivo seguidos por otros más largos de recuperación del terreno. Cuando se cultiva, el arbolado obliga a dejar zonas sin labrar en la proximidad de los troncos. Así se mantienen lugares en los que no se modifica la estructura del suelo y en los que se conserva la flora y fauna propias del pastizal. Cuando el cultivo se traslada a otra parte, los núcleos que han mantenido la diversidad facilitan el que el sistema se recupere con rapidez.

Las prácticas de la ganadería extensiva en pastos seminaturales arbolados, constituyen una muestra evidente de que puede alcanzarse un equilibrio entre explotación y conservación de buena parte de los valores naturales.

Ovejas, burros, caballos y la Grulla común, son algunas de las especies más representativas de La Dehesa.

❍ La Oveja (Ovis aries), es un Bovidae originario del Próximo Oriente, donde fue domesti-cada hace 3000 años, e in-troducida en Europa por su aprovechamiento económi-co y alimentario. Frecuenta zonas de coníferas de di-fícil acceso para sus predadores (lobos, linces y osos). Forman grupos fa-miliares jerarquizados; en verano se separan ma-chos adultos, y hembras con jóvenes lideradas por la más vieja. Se caracterizan por ser muy prolíficas, y además abundan los partos múltiples naturales. Se encuentra protegida por el Convenio de Berna. UICN: No amenazado.

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❍ El Burro (Equus asinus), es un Equidae carac-terizado por tener un único dedo transformado en una ancha pezuña en cada extremidad. Deriva del asno salvaje norafricano, domesticado hace 4000 años, y se emplea como animal de carga en el S de Europa. Animal de temperamento tranquilo y apa-cible, dispone de una notable energía y gran resis-tencia. Bien aclimatado al calor y la escasez de agua, fue pieza clave en las exportaciones cerealistas y olivareras. La modernización agraria y la falta de campañas de concienciación sobre su conservación son causantes del descenso drástico en sus pobla-ciones. UICN: No amenzado.

❍ El Caballo (Equus caballus), es otro miembro de la familia Equidae. Desde su domesticación fue empleado como animal de carga y por su carne. Adquirió un papel primordial en la historia como baza decisiva en las guerras (la invasión relámpago de Grecia por parte de los mogoles tiene su explicación en el empleo de caballos, ante quienes los griegos huían aterrorizados). Su origen se ubica en Asia, de donde fue exportado al resto de los continentes. Solo se aparean en una época del año (de junio a diciembre).UICN: No amenazado.

❍ La Grulla común (G. grus), es un ave de la familia Gruidae, sociable y migratoria, que cría en el N de Europa y Rusia e inverna en los países ribereños mediterráneos, hasta el Sudán. Las rutas migratorias son invariables y se repiten de año en año. Vuelan en formación en “V” lo que facilita el desplazamiento. En vuelo se reconocen fácilmente por su silueta característica (cuello extendido hacia delante y patas hacia atrás). En primavera ejecutan una singular danza de exhibición y cortejo. Cada dos años las grullas mudan de golpe todas sus plumas, lo cual les impide alzar el vuelo. Es la época más delicada de su vida, ya que se encuentra expuestas a los depredadores; sin embargo, sus largas patas les permiten escapar a

gran velocidad por tierra.UICN: No amenazado.

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Kalicameni está inspirado en los pequeños pueblitos costeros de la isla de Santorini, en el archipiélago de las Cícladas.

La configuración geológica de estas islas les da esa belleza salvaje y única tan característica. Existe una teoría, según la cual, en Santorini podría encontrarse la perdida Atlántida. Este tesoro que Grecia posee en el mar Egeo, adquirió su forma actual (un acantilado en forma de media luna) al sumergirse en el mar (1450 a.c.) la caldera volcánica de la que surgió.

Además de sus playas enmarcadas en bosques de pinos y sus paisajes salpicados de molinos de viento, la isla guarda atractivos como las ruinas de las ciudades dóricas de Lindos, Kámeiros, Petaloúdes (el valle de las mariposas).

Te sorprenderá la forma característica de los edificios de Kalicameni. El blanco deslumbrante de su arquitectura procede de casas de techos rasos o con terrazas escalonadas y alguna cúpula azul que se cuela por entre ellas. Son casas de

❍ La Higuera (Ficus carica), es una planta de la familia de las Moraceae, propia de lugares rocosos y cálidos, procedente del SW de Asia y asilvestrada al S de Europa. Tiene varios usos medicinales, como laxante, remedio para la bronquitis y las verrugas, el reumatismo, etc. El fruto (el higo), por su riqueza en azúcares, resulta ideal para personas que realizan esfuerzos físicos considerables o para los niños. Dada su riqueza en minerales y vitaminas son muy adecuados para el organismo en general. El látex que se extrae de las hojas es utilizado como “cuajo” para la leche. Se multiplica por esquejes y es una especie muy resistente a las condiciones adversas.UICN: No amenazado.

● Kalicameni.

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planta cuadrada, que aparecen coronadas por cúpulas con ventanas que alternan formas circulares con otras cuadradas en su parte frontal. Sin lugar a dudas, la iglesia de planta cruciforme y estilo ortodoxo, es el edificio más emblemático del pueblo.

Kalicameni se alza sobre la ladera de un monte con vistas al mar. Es difícil perderse ya que se estructura alrededor de dos plazas dispuestas a distinto nivel y bien conectadas por escaleras y rampas. Una vez situado en su plaza central comprobarás que sus edificios se apilan de forma desordenada, tal vez porque sus moradores han tenido que adaptarse a la difícil orografía del paisaje costero.

A pesar de ello, ningún viajero tendrá el menor problema para caminar por sus calles o acceder a las zonas adyacentes. Los moradores lo han previsto todo, y si en algún punto puede resultar complicado desplazarse, lo han resuelto con rampas o elevadores que facilitan el acceso de personas con movilidad reducida.

Al pasear por sus calles podrás observar la decoración exterior del pueblo. Tonos pastel en la fachada de algunas tiendas en cuyo interior los artesanos trabajan a la vista del viajero.

La mezcla de culturas que ha vivido Kalicameni, se funde en sus costumbres y fiestas, y queda también reflejada en las acciones cotidianas que normalmente se desarrollan en el pueblo y sus alrededores. Festejos de lo más variado, danzas,

actuaciones callejeras y música te invitarán a compartir la fiesta. La música se deja oír por las calles de la mano del músico bohemio, creando un ambiente romántico con el singular sonido de la lira, el laúd, el buzúki o el acordeón. Grupos de danzantes bailan el sirtaki con ritmos orientales y movimientos acompasados.

Gastronomía típica, paisajes inolvidables y un clima envidiable, definen en parte a la isla. Y al dejarla, uno confirma que en Kalicameni, como en Santorini, el tiempo se detuvo... y que es una bendición.

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❍ El Olivo (Olea europaea), es una Oleaceae. Árbol de hoja perenne, cuyo nombre proviene del latín (olea: aceite). Especie originaria del mediterráneo, el olivo es un árbol que se cultiva por su fruto, del cual se extrae el aceite comestible. Constituye uno de los cultivos tradicionales más antiguos de la Europa templada y cálida. Resulta difícil precisar donde se cultivó por primera vez, aunque parece remontarse hacia 4000 años a.c. en la antigua Mesopotamia. Desde tiempos de los romanos se considera símbolo de paz y fertilidad. Se reproduce por semillas y esquejes.UICN: No amenazado.

La especie vegetal más representativa es el Olivo.

● Mare Nostrum.

El Mar Mediterráneo es un mar interior de Europa, Asia y África, unido al océano Atlántico por el estrecho de Gibraltar. Conocido por los romanos como el Mare Nostrum “Nuestro Mar), es casi un mar cerrado. Tiene una gran importancia política como salida marítima para los países de la antigua URSS a través del Bósforo y el mar Negro, y para el acceso de Europa y América al petróleo de Libia, Argelia y de la región del golfo Pérsico y los oleoductos terrestres.

Se decretó su protección en el “Convenio para la Protección del Mar Mediterráneo contra la Contaminación”, de Barcelona, e 1976.

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Cubre una extensión de unos 2.510.000 km2. Tiene una longitud de 3.860 km y una anchura máxima de 1.600 km. En general es poco profundo, aunque alcanza una profundidad máxima de 5.121m frente a Grecia.

Es un resto del antiguo y extenso mar de Tethys, que desapareció casi por completo en el Oligoceno (30 millones de años), cuando las placas africana y euroasiática colisionaron. Las placas continúan acercándose, provocando erupciones en volcanes como Etna, el Vesubio y el Stromboli, originando frecuentes terremotos que han devastado áreas de Italia, Grecia y Turquía.

El Mar Mediterráneo en datos:

El mundo mediterráneo es, sobre todo, una jurisdicción climática. El clima es el elemento unificador de los paisajes, de la vegetación, del calendario agrícola y sus productos, de los recursos disponibles. Marca los ritmos de la vida y de las relaciones,

“Sobre el Mediterráneo de las tierras y las aguas, existe el Mediterráneo del aire, construido por una doble respiración: la del Atlántico, responsable de sus alteraciones y la del Sahara,

responsable de su quietud.”Fernand Braudel

❍ Es un mar casi cerrado. ❍

❍ Sus aguas se renuevan cada ochenta o cien años por el estrecho de Gibraltar. ❍

❍ En sus costas viven más de cien millones de personas y el 75% del litoral está ya

ocupado. ❍

❍ El 85% de las aguas de alcantarillado de unas cien ciudades costeras llega al mar

sin ser sometidas a un tratamiento adecuado. ❍

❍ Más del 25% de las playas no reúnen las condiciones higiénicas necesarias. ❍

❍

La temperatura de las aguas profundas de la cuenca mediterránea occidental ha subido 0,13º C en los últimos cuarenta años, (el medio ambiente global se

modifica reaccionando a las actividades urbanas e industriales).❍

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Tanque de rayas y tiburones.

Rodeando y dando sentido a un faro sobre el espigón, un tanque de 5.967m2. Contemplamos dos posibilidades: observar la colorista variedad de especies de peces tropicales de agua salada, a través del un túnel con visión subacuática (El ojo de las Cícladas) o experimentar nuevas sensaciones sumergiéndonos en su compañía.

Entre las especies más representativas están el Tiburón nodriza, el Águila marina, el Pez guitarra y la Dorada.

❍ El Tiburón nodriza o “gata” (Ginglymostoma cirratum), pertenece a los Ginglymostomatidae. Habita en aguas cálidas del Atlántico y es raro visitante del Mediterráneo. Es frecuente en cuevas y arrecifes de coral. Tiene la capacidad poco común en los tiburones, de poder permanecer inmóvil sobre el fondo marino. Es lento y no es una especie peligrosa para el hombre. Se alimenta de peces, crustáceos y moluscos. Se conoce como “gata” por los barbillones cortos que presenta ante sus orificios nasales. Estudios recientes tienden a incluir esta especie en la familia de los tiburones ballena (Rhincodontidae). UICN: No amenazado.

❍ El Águila marina (Myliobatis aquila), Myliobatidae, es una especie pelágica capaz de alcanzar los tres metros de longitud. De natación rítmica y elegante (de ahí su nombre de águila), aunque el batir de sus alas sea lento y poderoso, puede alcanzar grandes velocidades. Habitual en aguas cálidas desde el Atlántico oriental, hasta la costa de Africa y el Mediterráneo. Se alimentan de crustáceos, moluscos y peces que viven sobre el suelo, excavando con sus alas en fondos arenosos, y a los cuales ataca con sus fuertes dientes planos dispuestos en tres filas (rádula). De reproducción vivipara, las hembras paren 3-7 crías vivas. UICN: No amenazado.

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❍ El Pez guitarra (R. rhinobatos), Rhinobatidae, es un pez de un metro de longitud, de cabeza deprimida como las rayas y cuerpo fusiforme como los tiburones. Se distribuye por el Mediterráneo y el Atlántico nororiental. Habita en fondos arenosos de aguas litorales poco profundas, donde explora con la ayuda del hocico en busca de pequeños crustáceos y moluscos. Tiene dientes pequeños, aplanados y dispuestos en mosaico y la piel cubierta de dentículos dérmicos, algunos de los cuales (los más voluminosos) forman una fila dorsal.Se reproduce una o dos veces al año dando camadas de 4 a 10 embriones. UICN: No amenazado.

❍ La Dorada (Sparus aurata), se diferencia de otros Sparidae por las manchas negra y dorada que presenta en la frente. Vive en fondos arenosos o rocosos. A menudo se encuentra formando grupitos y es temerosa y muy desconfiada. Exclusivamente carnívora, se ali-menta sobre todo de bivalvos, rom-piendo fácilmente las conchas mas duras. Su carne es muy apreciada. Es criada en viveros desde la antigüedad (los romanos) y actualmente es una de las especies más apreciadas en piscicultura marina. UICN: No amenazado.

❍ El Taray (Tamarix gallica), Tamaricaceae, es un arbolito caducifolio propio del W de Europa. Soporta muy bien temperaturas extremas y crece con facilidad al borde del mar, pues tolera los suelos salinos. Sus principios activos se emplean como diurético, antidiarreico y cicatrizante. Se reproduce por semillas, retoños y esquejes. UICN: No amenazado.

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El Parque acuático. El Mare Nostrum es un moderno parque acuático en cuyas azules y refrescantes aguas podemos sumergirnos. Podremos disfrutar de una piscina de olas (4.813m2) de un metro de altura que se desplazarán hacia la playa de un extremo al otro de la piscina. El conjunto de la instalación recreará un puerto mediterráneo, que incluirá un faro en su parte central, uno de los rincones que sin duda cautivarán más al visitante de

Hasta doce toboganes agrupados en dos conjuntos, uno de los cuales desemboca en la piscina de olas. El primer grupo ofrece tres posibilidades, con “caídas” desde doce metros de altura, toboganes abiertos en forma de “U” con 105 y 122m de recorrido hasta zambullirse, y un tubo cerrado de 103m de longitud.

El otro conjunto de toboganes de última generación incluye diversas opciones de pistas que desembocan en una piscina reservada para su público en exclusiva, y concebidos para garantizar diversión y emociones al bañista. Diversión y emoción sin olvidar las más rigurosas medidas de seguridad.

El proyecto incluye una zona de hidroterapia, con bancos para hidromasaje, dispositivos en forma de “cuello de ganso” para masajes en hombros y cuello y un espacio con burbujas de aire a presión que brotan del fondo.

Para quienes prefieran disfrutar de un relajante baño, el complejo oferta un recorrido por el amplio espacio de la piscina desde la zona de playa, hasta la más honda, a 1,80m de profundidad, o el rincón especial del área de relax: una “cama de agua” de sólo 20cm de altura.

Y para niños, hemos reservado un espacio con dos piscinas especiales para ellos, la más grande de 735m2 de superficie y una segunda acondicionada para los más pequeños con una profundidad de tan sólo 26cm, ideal para chapotear, castillos de agua, barandillas, pasarelas, toboganes, puentes y redes en un entorno marítimo sin precedentes en Europa.

Socorristas, consignas, alquileres, aseos, duchas, botiquín y otros servicios completan la oferta.

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4.6.6. Taller recomendado: Móvil de Peces del Acuático.

Móvil de Peces del Acuático.

Nivel: Infantil y 1er ciclo Primaria.

Objetivo: Desarrollar la habilidad y la plasticidad.Aprender características de los peces del acuático.Integrar y comprobar las enseñanzas adquiridas durante la visita.

Materiales: La plantilla para colorear y recortar, un útil para agujerear las siluetas, hilo para anudar y dos pajitas de beber.

Temas transversales: Educación ambiental.

Anotaciones para el Docente: Vamos a construir un móvil con siluetas de tiburones, rayas y otros peces del Acuático. Para ello coloreamos (guíate por las fotos de este mismo Manual), recortamos y agujereamos las siluetas de animales (podemos aprovechar para contar curiosidades o anécdotas y apoyarnos con material gráfico). Hacemos el agujero para anudar, con un objeto punzante. Después anudamos una silueta (con hilo largo), pasamos el sobrante de hilo por la pajita (un truco que me enseñaron mis alumnos, es humedecer el otro extremo del hilo, introducirlo por la boca de la pajita y succionar desde el otro lado ¡Resulta la mar de fácil!) y anudamos la silueta opuesta.Hacemos lo mismo con la otra pajita y sus dos siluetas, anudamos las dos pajitas en cruz y dejamos el extremo del hilo para colgar del techo.

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4.6.7. Propuesta de actividades

❂ Para Infantil: cuentos cortos explicando la ecología de los ciervos, de los animales de la Dehesa y las especies del acuático.

❂ Para Infantil: una cadena trófica (con siluetas) de rayas y tiburones, y toda la fauna que llevan asociada, y colorearla.

❂ Proponer una redacción sobre los animales de la Dehesa y el aprovechamiento económico que de ellos se obtiene.

❂ Dibujar fichas de campo sobre las diferencias entre los Cérvidos del parque, incluyendo todas sus biometrías y un dibujo, señalando los puntos diferenciales.

❂ Diseñar un cuadro con dos columnas y enumerar en él las diferencias entre Artiodáctilos y Perisodáctilos, nombrando varios ejemplos de ambos grupos.

❂ Elaborar una unidad didáctica sobre la fabricación artesanal del queso y otros productos lácteos, de vaca, de cabra y de oveja.

❂ Propiciar un Foro-debate con propuestas para evitar y combatir la degradación ambiental del medio marino, los problemas de sobrepesca y la gestión razonable de los recursos.

❂ Con la base de un dibujo o foto de los diversos hábitats presentes en el medio marino (fondos arenosos, rocosos, paredes, aguas abiertas, aguas cálidas o frías), asociar la fauna existente con cada medio.

❂ Elaborar una unidad didáctica sobre las adaptaciones de las rayas al medio marino y a su dieta. Podemos hablar de convergencia y divergencia adaptativa del “vuelo” de las rayas.

❂ Hablemos de los Cérvidos: reproduc-ción, harén y berrea. Adaptación a un há-bitat concreto según el tamaño del animal, forma de su cuerna, dieta, etc.

❂ Vamos a estudiar la Gastronomía me-diterránea, y más concretamente la griega: influencias de otros pueblos (invasiones), especias, condimentos de otros países, re-cursos que aporta el mar y platos típicos de cada región.

❂ Sobre un mapa, vamos a ubicarnos (de mayor a menor): Europa, Grecia, las Cícladas, y Santorini (kalikameni).

❂ Para discapacitados: aprendamos a diferenciar el olivo y la encina por la textura de su corteza, su olor y las características de las hojas.

❂ Para discapacitados: ayudados de un trozo de pelaje de un Cérvido cualquiera y alguna pluma de anátida, aprendemos a diferenciar pelo y pluma. Con algún hueso de un ave, podemos también comprender cómo es posible que ésta emprenda el vuelo (plumas, huesos huecos y ligeros, plumas, etc.).

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4.6.8. Anotaciones del Viajero

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Breve descripción de algunos términos empleados

5. Algunos términos

Las Biometrías son el conjunto de datos que deben formar parte de la ficha biológica de cada especie, que incluye aspectos básicos como taxonomía, peso, dimensiones, gesta-ción y número de crías, longevidad y pro-tección. En una dimensión más amplia, se pueden incluir descripción, dieta, hábitat, distribución, comportamiento y medidas de conservación.

CITES (the Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora), es un tratado internacional entre los gobiernos de todo el mundo, por el que se clasifica la fauna y flora amenazada en tres anexos (I, II y III) en función del grado de protección. El Anexo I recoge las especies cuya supervivencia está más comprometida.

Un Endemismo es una especie biológica recluida a un entorno limitado (por ejemplo, el Olivo en la región mediterránea).

El MAD (Manual de Apoyo al Docente) es una herramienta diseñada por y para educadores, cuya finalidad es ampliar contenidos, sugerir actividades complementarias, describir, orientar y facilitar la visita a Terra natura.

La UICN (Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza), engloba 140 países, 77 estados, 114 agencias gubernamentales y más de 800 ONG’s, así como científicos de todos los países, de reconocimiento mundial, comprometidos con la Conservación de la Diversidad Natural y la gestión de recursos sostenible.

Zooinmersión hace referencia a la obser-vación de la fauna y flora sin la presencia de barreras visuales.

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General:http://terranatura.comhttp://www.bg.profes.net/agenda.asphttp://www.cites.org/http://www.iucn.org/about/index.htm

Biología:http://www.damisela.com/zoo/mam/perissodactyla/rhinocerotidae/index.htmhttp://www.bibliotecapiloto.gov.co/virtual/vz.htmhttp://www.mind-surf.net/forochaman/animalesdepoder1.htmhttp://www.ultimateungulate.comhttp://www.animalplanetlatino.com/50_animal_facts/feature5.shtmlhttp://nighthawk.boisestate.edu/ris/ris_search.html

Pangea:http://www.temakel.com/portadaviajeroyexploradores.htmhttp://vulcan.wr.usgs.gov/http://www.geo.mtu.edu/volcanoes/http://volcano.und.edu/hhttp://www.usgs.gov/http://skye.gsfc.nasa.gov/index.html

América:http://www.mantra.com.ar/contenido/zona/frame_cultumaya.htmlhttp://www.kinam.org/quetzal.htmhttp://www.mayadiscovery.com/http://www.uweb.ucsb.edu/~jce2/popolpre.htmhttp://www.geocities.com/Athens/Atrium/9449/index.htm#poesia%20guaranihttp://www.uady.mx/sitios/mayas/yucatan/index.html

Asia:www.guiadelmundo.com/paises/india/www.artehistoria.com/historia/contextos/2157.htmwww.namaskara.blogs.com/india/2004/02/rajasthan.htmlhttp://www.edualter.org/material/explotacion/home.htmhttp://www.fuhem.es/CIP/EDUCA/portada.htmhttp://www.coe.int/t/E/human_rights/ecri/

Europa:http://www.ciberjob.org/cocina/historia/mediterranea.htmhttp://www.monografias.com/trabajos12/cargeur/cargeur.shtmlhttp://www.avempace.com/periplo/actual/santorini/santorini2.html

6. Bibliografía referencial

Direcciones de interés y enlaces web

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Tu opinión y la de otros profesionales de la Educación son de gran utilidad para la renovación constante de nuestro Proyecto Educativo y para la mejora de la calidad de la enseñanza en nuestras instalaciones. Puedes hacérnosla llegar a través de la página web, o en educa@terranatura.com.

Desde la filosofía del Parque en constante progresión, estaremos encantados de atender a vuestras sugerencias e integrarlas en la medida de lo posible en nuestra andadura cotidiana.

Gracias por tu colaboración, y hasta pronto.

El Departamento de Educación de

7. Tu opinión cuenta…

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Servicio de transporte interno:

cuenta con una servicio de transporte interno que permitirá a Viajeros de movilidad reducida desplazarse de un sector del parque a otro, sin necesidad de efectuar largos recorridos a pié.

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