4 PILARES DE LA EDUCACIÓN

La Educación esconde un Tesoro

Informe Jacques Delors (1994)

SERser1.

(De seer).

1. verbo sust. U. para afirmar del sujeto lo que

significa el atributo.

2. aux. U. para conjugar todos los verbos en la voz

pasiva.

3. intr. Haber o existir.

Mateo 16: 15-17Entonces les preguntó: Y ustedes, ¿quiéndicen que soy?

Simón Pedro contestó: Tú eres el Mesías, elHijo del Dios viviente.

Jesús respondió: Bendito eres, Simón hijode Juan, porque mi Padre que está en elcielo te lo ha revelado. No lo aprendiste deningún ser humano

CULTURAIdeología de Género

HACER

hacer.

(Del lat. facĕre).

1. tr. Producir algo, darle el primer ser.

2. tr. Fabricar, formar algo dándole la forma, norma y

trazo que debe tener.

3. tr. Ejecutar, poner por obra una acción o

trabajo. Hacer prodigios. U. a veces sin determinar la

acción. No sabe qué hacer. U. t. c. prnl. No sabe qué

hacerse

Juan 14: 12Les digo la verdad, todo el que crea en míhará las mismas obras que yo he hecho yaún mayores, porque voy a estar con elPadre

Mateo 7: 24Cualquiera, pues, que me oye estaspalabras, y las hace, le compararé a unhombre prudente, que edificó su casasobre la roca

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CULTURACrisis Ambiental

Sir Ken Robinson, experto británico que tuvo a cargo la elaboración del “Informe Robinson” (“Todos nuestros futuros. La cultura de la creatividad y la educación”), encargado por el Ministerio de Educación y Cultura Británico; allí, Robinson, concluyó que LAS ESCUELAS MATAN LA CREATIVIDAD; pero también estableció

un paralelo entre la Crisis de Recursos Naturales (sobre explotación) y una Crisis de Recursos Humanos (infra explotación).

CONOCER

conocer.

(Del lat. cognoscĕre).

1. tr. Averiguar por el ejercicio de las facultades

intelectuales la naturaleza, cualidades y relaciones de

las cosas.

2. tr. Entender, advertir, saber, echar de ver.

4. tr. Tener trato y comunicación con alguien. U. t. c.

prnl.

5. tr. Experimentar, sentir. Alejandro Magno no

conoció la derrota.

Mateo 7: 23Pero yo les responderé: “Nunca los conocí.Aléjense de mí, ustedes, que violan lasleyes de Dios”

Juan 17: 3“Y esta es la vida eterna: que te conozcana ti, el único Dios verdadero, y a Jesucristo,a quien has enviado”

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CULTURASistema Escolar

Varios autores e investigadores han dadocuenta de las características comunes delos Sistemas Educativos Nacionales hoy,

entre ellos Sir Ken Robinson,

Sugata Mitra y la película “EducaciónProhibida”.

Aquí reproducimos un fragmento de unaentrevista de Eduard Punset a Sir KenRobinson, donde este último indica cuales el origen y las características delSistema Educativo actual.

CULTURASistema Escolar

Varios autores e investigadores han dadocuenta de las características comunes delos Sistemas Educativos Nacionales hoy,

entre ellos Sir Ken Robinson, SugataMitra y la película “Educación

Prohibida”.

Aquí reproducimos un fragmento de unaentrevista de Eduard Punset a Sir KenRobinson, donde este último indica cuales el origen y las características delSistema Educativo actual.

CULTURASistema Escolar

Varios autores e investigadores han dadocuenta de las características comunes delos Sistemas Educativos Nacionales hoy,entre ellos Sir Ken Robinson, Sugata Mitra

y la película “EducaciónProhibida”.

Aquí reproducimos un fragmento de unaentrevista de Eduard Punset a Sir KenRobinson, donde este último indica cuales el origen y las características delSistema Educativo actual.

CONVIVIRconvivir.

(Del lat. convivĕre).

1. intr. Vivir en compañía de otro u otros.

Juan 13: 34-35“Así que ahora les doy un nuevomandamiento: ámense unos a otros. Talcomo yo los he amado, ustedes debenamarse unos a otros. 35 El amor quetengan unos por otros será la prueba anteel mundo de que son mis discípulos”

Salmo 133: 1¡Qué maravilloso y agradable es cuandolos hermanos conviven en armonía!

Colosenses 3: 13Sean comprensivos con las faltas de losdemás y perdonen a todo el que losofenda. Recuerden que el Señor losperdonó a ustedes, así que ustedes debenperdonar a otros

Filipenses 2: 2Entonces, háganme verdaderamente felizponiéndose de acuerdo de todo corazónentre ustedes, amándose unos a otros ytrabajando juntos con un mismopensamiento y un mismo propósito

CULTURATú Eres

la Persona Más Importante

¿Qué nos dice el mundo respecto denosotros mismos?

Que podemos ser quienes queramos ser.

Que somos la persona más importantedel mundo.

Que si creemos en nosotros mismospodemos llegar muy lejos, tan lejos comonuestros sueños lleguen.

CIENCIALo que mantiene unido todo

en nuestro organismo

Luis Giglio nos presenta un dato científicoque nos invita a preguntarnos acerca decuan grande es la Verdad del diseño deDios.

Colosenses 1: 17Él ya existía antes de todas las cosasy mantiene unida toda la creación

Juan 3: 30Es necesario que él crezca, pero que yomengüe.

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