LOS NIÑOS DEL GRUPO DE LA ESCUELA INDIGENA

Los niños de la escuela Mártires de la Enseñanza del 6° grado grupo “A” son 37 de los cuales 21 son niños y 16 niñas. Estos oscilan entre los 11 y 12 años de edad y todos son pertenecientes a la comunidad de La Libertad de Zacapoaxtla.

La maestra dice que acaba de integrarse al grupo de esa escuela, por lo que aun no los conoce bien, ni si quiera sus nombre sabe a la perfección (algo curioso que pude notar es que los nombres de los niños tienen varias faltas de ortografía).

Los alumnos tienen un alto nivel de rebeldía y desobediencia debido a que dicen que el año pasado no tuvieron maestro durante los últimos 6 meses, debido a que ningún maestro quería trabajar con ellos. No se les presto la atención necesaria por parte de los directivos y ahora que se le intenta implementar una profesora ellos no reconocen su autoridad.

También sentí que los alumnos son demasiado inquietos y que les cuesta demasiado trabajo mantener su atención en algo en específico, por ello, creo, es necesario que la maestra desarrolle estrategias novedosas y atractivas de enseñanza para re-focalizar la atención y los sentidos de los niños.

Pude notar que a los alumnos les llamaba mucho la atención un trabajo que habían realizado con una tablita con clavos y ligas, ya que cualquier trazo o actividad de matemáticas la querían realizar apoyándose de tal por lo que podría decir que en su mayoría son kinestésicos. Por otra parte, también note que necesitan observar claramente lo que se les explica, ponen fija la mirada en lo que uno escribe en el pizarrón y recurren a copiarlo o tomar nota para retenerlo de mejor manera.

Los niños tienen ciertas relaciones “afectivas” entre ellos, podría mencionar de algunos “noviazgos” o “ex noviazgos” y que ahora marcan buenos o malos tratos entre hombres y mujeres; también esto marca ciertos disgustos entre las mismas compañeras que pareciera “pelean” por los hombres del salón. Le prestan demasiada atención a este tipo de situaciones y dejan totalmente de lado las cuestiones académicas.

Algo de lo que me di cuenta es que existen compañeros que son pertenecientes a diferentes religiones y que por lo mismo no participan en algunas actividades del salón como lo que se daba en esos días respecto a la colocación del altar de muertos y el concurso de disfraces y calaveras. Ante esta situación el resto de sus compañeros se muestran respetuosos por alguna de 2 razones:

- Reconocen que existen distintas formas de pensar y creer- Se han acostumbrado a las formas de ser de los compañeros

Sin embargo, se les pidió ayuda para la colocación de la ofrenda y no se negaron, solo mencionaron que mandarían las cosas y sencillamente no asistirían ese día.

EMMANUEL es un alumno que, a mi parecer, tiene problemas en su casa y con su comportamiento ya que la maestra me mencionaba que el alumno es de nuevo ingreso, mas bien, que reciente

mente fue trasladado a esa escuela y que la escuela de donde proviene, por situaciones “desconocidas” tiene retenidos sus papeles, lo que afecta en la administración de la escuela porque como ya es de 6° grado es necesario realizar tramite para su certificado y ese tipo de asuntos. El alumno muestra una actitud muy rebelde ante la “autoridad” de la maestra, no quiere hacer nada, es muy desordenado y descuidado.

Por otra parte ANTONIO es un niño muy dedicado y atento al que se ve que le gusta el estudio y que se interesa por aprender mas, lo que no entiende lo pregunta y así hasta que aclara sus dudas, entonces se dispone a aceptar un nuevo conocimiento.