PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@: 113Nombre ME: Lina Vannessa Solarte MontañoI.E: República de ArgentinaAAMTIC: Mejorando espacios, aprendiendo más.Curso en el que aplica AAMTIC: 9

LO PLANEADOActividades a desarrollar con los estudiantes

Actividad 1: PLANEACIÓN DE FERIA EXPOSICIÓN

En la primera sesión con el grupo focal se planteará la realización de una feria exposición TIT@ preparada y orientada por ellos en compañía del docente, con esta feria se busca exponer los trabajos, fotos, y presentaciones realizadas en el proyecto TIT@. Con este fin prepararan la exposición imprimiendo, recortando, organizando sus presentaciones, elaborando carteles y planeando la logística de la feria exposición.

TIEMPO PREVISTO: 100 MINUTOS

Actividad 2: SOCIALIZACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO POR ESTACIONES (STANDS).

En la segunda sesión será la realización de la feria exposición donde los estudiantes de 9-1 se apropian de su papel como expositores responsables de la actividad, los demás estudiantes de la institución visitarán los stand preparados y observarán las exposiciones que se harán por estaciones, orientadas por los estudiantes del grado noveno y supervisadas y apoyadas por la docente de inglés orientada hacia la conservación del medio ambiente y de los espacios escolares.

TIEMPO PREVISTO: 100 MINUTOS

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)

Computador portátil, video beam, tablets., internet, herramientas para presentación como power point, prezi, emaze.

LO EJECUTADOExplicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.

Actividad 1: PLANEACIÓN DE FERIA EXPOSICIÓN

Para la primera actividad propuesta, no se pudo realizar con el grado 9-1 ya que el día que correspondía la clase con ellos, fue el día miércoles 13 de abril que, fecha en que se realizó la jornada del día E del ministerio de Educación Nacional. Por tal motivo se solicitó la ayuda de los estudiantes del grado 9-2 para la realización de las carteleras a ser presentadas en el día de la feria de exposición de los stands.Se realizó con ellos trabajo manual de afiches, un poco a la expectativa de qué era lo que se iba a realizar con ese material.

TIEMPO EMPLEADO: 100 minutos.

Actividad 2: SOCIALIZACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO POR ESTACIONES (STANDS).

En la segunda sesión se realizó la feria exposición donde los estudiantes de 9-1 y de 9-2 compartieron lo que ellos estuvieron realizando con la docente en las clases orientadas al proyecto TITA. “MEJORANDO ESPACIOS, APRENDIENDO MÁS”. Esta socialización sólo se realizó en los dos novenos, ya que el resto de estudiantes fueron licenciados por la actividad que se estaba realizando en la alcaldía convocada por FECODE, SUTEV Y USDE. Se preparó un stand para el proyecto “Mejorando Espacios, Aprendiendo más”, orientada hacia la conservación del medio ambiente y de los espacios escolares.

TIEMPO EMPLEADO: 100 MINUTOS

RESULTADOSEnuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

No se pudo realizar la primera actividad no se pudo realizar con el grado 9-1 ya que el día que correspondía la clase con ellos, fue el día miércoles 13 de abril que, fecha en que se realizó la jornada del día E del ministerio de Educación Nacional. Por tal motivo se solicitó la ayuda de los estudiantes del grado 9-2 para la realización de las carteleras a ser presentadas en el día de la feria de exposición de los stands. En la siguiente sesión para la segunda actividad, del día 20 abril los estudiantes del grado 9-1 fueron licenciados por dificultades con el horario y la ausencia de algunos docentes que aún no han sido nombrados, por lo que la actividad de la exposición se tuvo que aplazar para el día siguiente, 21 de Abril, pero ésta socialización sólo se realizó en los dos novenos, ya que el resto de estudiantes fueron licenciados por la actividad que se estaba realizando en la alcaldía convocada por FECODE, SUTEV Y USDE. Los estudiantes al finalizar quedaron un poco más concientizados a cuidar su espacio escolar, aunque un poco desmotivados por todos los cambios que se están planeando realizar en la institución por la implementación de la jornada única en toda la institución y no se cuenta con los espacios suficientes para todos los estudiantes de primaria y bachillerato juntos, por lo que se proyecta una situación de hacinamiento.

POR MEJORARExplique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

El horario de trabajo con los estudiantes ha sido un tema complicado de llevar a cabo. Siempre resultan imprevistos y se ha tenido que realizar reposiciones de tiempo. Hubiera sido bueno que se nos hubiese explicado desde un principio cómo iba a ser ejecutado el proyecto porque en la propuesta del trabajo decía que se abarcaría todo el año escolar, y a la hora de la realización solo tuvimos alrededor de dos meses para ejecutarlo, por lo que hubiese sido mejor que nos dijeran que no podía ser un proyecto tan largo. Igualmente como el proyecto que nosotros propusimos trabajar tenía que ver con la planta física, esta va a ser modificada por la adecuación de más salones para la implementación de la jornada única, en la que los estudiantes van a contar con muy poco espacio para el desarrollo de sus actividades y vida escolar y asimismo se van a perder otros espacios que existían en la institución como lo son los laboratorios de física y química, la biblioteca, la sala de audiovisuales y deben compartir y coexistir con los estudiantes de primaria en un solo patio para las horas de sus descansos o en la clase de educación física, por lo que el objetivo de este proyecto no se pudo cumplir, que era mejorar los espacios, por el contrario los estudiantes se enfrentan ante un hacinamiento inminente y la pérdida de los espacios mencionados.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)Fotos (mínimo 5)

Elaboración de materiales para la exposición:

Feria – exposición entre los grupos: