4º ESO

ACTIVIDADES DEL PERÍODO DE SUSPENSIÓN DE CLASES 14 A 24 DE ABRIL DE 2020

SE DEBEN ENVIAR A LOS PROFESORES POR CORREO ELECTRÓNICO ANTES DEL 24 DE ABRIL

LOS PROFESORES ATIENDEN LAS DUDAS DE LOS ALUMNOS POR CORREO ELECTRÓNICO

(Consultar las direcciones de correo electrónico de los profesores en la página web del Colegio)

El Departamento de Orientación sigue prestando servicio en la dirección marini_nunez@smcarmen.es

FRANCÉS 1. Page 56, exercice 4

2. Mira el siguiente vídeo y completa la ficha que enviaré a tu correo:

https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/le-coach

BIOLOGÍA 1- Ejercicios tema 8: -del nº 27 al nº 31, página 216 -del 32 al 36, página 217 2-Buscar información y presentar un pequeño trabajo sobre las potabilizadoras de Madrid

- ¿Cuántas potabilizadoras y depuradoras hay y dónde se encuentran?

- ¿De dónde se coge el agua que abastece a Madrid?

- ¿Quién distribuye el agua en Madrid?

- ¿Es buena el agua de Madrid? ¿Cómo la clasificarías, blanda, dura......?

- ............ Todas las preguntas que a ti se te ocurran y puedas responder. Lo importante es que conozcamos el municipio en donde vivimos y cómo nos abastece Si tenéis cualquier duda, hacédmelo saber a través del correo: ange-les_martinez@smcarmen.es. O por classroom. En esa plataforma colgaré también los debe-res. Y colgaré también las correcciones de los deberes anteriores, para que vosotros también podáis corregirlos en vuestro cuaderno. Recordad que recojo los cuadernos al final de la eva-luación y tienen que estar corregidos. Entrega de trabajo: Los trabajos se deberán presentar escaneados o en foto, al email del pro-fesor o a classroom, hasta el 24 de abril. Criterios de evaluación: Se evaluará con un 20% que, aunque está establecido en la Progra-mación con un 10% el trabajo individual de los alumnos, dada la situación extraordinaria dentro del sistema educativo y puesto que no van a tener el apoyo y el seguimiento del profesor para resolver las dudas, me parece aconsejable incrementar el porcentaje hasta un 20% para moti-varlos e incentivar su autonomía en el trabajo.

COLEGIO SANTA MARÍA DEL CARMEN

PP CARMELITAS

C/ LOS MISTERIOS, 38. 28027 MADRID

Email: smcarmen@planalfa.es

Tfno. 91 377 45 69 / 91 377 33 60

Fax: 91 367 17 92

TIC

Leer la siguiente página sobre Wordpress:

https://ernestogbustamante.com/aprender-wordpress-hacer-pagina-web/

o echar un ojo al siguiente manual:

http://www.colegiosantamariadelcarmen.es/wp-content/uploads/2020/04/Manual-WordPress.pdf

TECNOLOGÍA

Leer el tema 6 del libro para arrancarlo cuando empecemos las clases.

MATEMÁTICA APLICADAS

Ejercicios de las páginas 41 y 61

Estas actividades las deberán realizar en el cuaderno de clase. Cuidad la presentación y la letra. Criterios de evaluación: las actividades aquí detalladas corresponden a un 20% de la evalua-

ción.

LENGUA Y LITERATURA

1) Terminamos la unidad 11: a) Comunicación

Pasar al repertorio de conceptos estos nuevos (solo la definición): editorial, carta al di-rector, artículo de opinión, columna, crónica y crítica.

b) Léxico Pasar también al repertorio de conceptos estos otros: sinonimia, antonimia, polisemia, homonimia, hiperonimia, hiponimia, holonimia y meronimia.

c) Gramática Resumir las ideas principales de los siguientes cinco temas: 1) origen de la diversidad lingüística de España, 2) el español y sus variedades, 3) las lenguas de España, 4) el español de América y 5) el español en el mundo.

d) Repaso Hacer las actividades 3, 7 y 10.

2) Todas estas actividades se hacen en el cuaderno y se califican como tareas de clase. Hay que enviarlas, fotografiadas o escaneadas, por correo electrónico antes del 24 de abril de 2020.

3) Los alumnos que suspendieron la segunda evaluación deben seguir repasando las unida-

des 1, 2, 3, 5, 6, 7 y 8.

CIENCIAS APLICADAS 1. Lectura del tema 10 (desde la página 85 hasta la página 92). 2. Realizar las actividades (se pueden realizar en word): 1, 2, 3, 4, de la página 86; 6, 7 de la

página 87; 9, 10, 11, 12 de la página 88; 13, 14 de la página 89. 3. Lectura de los artículos de la página 92 y realizar las actividades del apartado ANALIZA de

la página 92.

4. Repasar conceptos de los temas 8, 9 y 10. INGLÉS 4º A

Realizar los ejercicios en el ordenador.

Las actividades que sean trabajar con un compañero o en grupo las realizamos solos.

Si hay alguna actividad que no sabéis hacer copiarla y dejarla en blanco.

Mandarme el trabajo antes del día 24 de abril al correo beatriz_soler@smcarmen.es

Criterios de evaluación: Se evaluará con un 20%.

Hacer los ejercicios 1,2,” Fuctionallanguage” y “Takechallenge” pág.84y 85.

Reading y ejercicios 1,2 y 3 pág. 94y95.

Ver alguna película o capítulo serie en versión original.

INGLÉS 4º B -Los alumn@s deben realizar todas las actividades de reading de la unidad 8 del libro de texto

Collaborate 4. Deben escribir el número de página, enunciados y respuestas en un documento

de Word y enviarlo al correo: laura_fernandez@smcarmen.es

-La segunda tarea es de los contenidos de la plataforma digital MILTON EDUCATION (Eagles),

cuyas claves de acceso se han ido aportando a tod@s l@s alumn@s que se han puesto en

contacto conmigo al ir entregando los trabajos, los que no lo tengáis poneos en contacto con-

migo, por favor, a la mayor brevedad posible. De este material, gratuito, debéis acceder a la

solapa de BOOKROOM nivel B2 y realizar las lecturas (con audio a la vez) “Fast food or slow

food” y “The best films of all times”, aportando un resumen, glosario inglés-español y una opi-

nión de cada una de ellas.

-Alumnos que se están preparando para el examen First certificate:

Deben elegir dos lecturas más del contenido digital de Milton y aportar resumen, glosario y

opinión de cada una de ellas.

HISTORIA

1. Resumen de la I Guerra Mundial. 1.1. Causas ( pág. 126 y 127 ) 1.2. Desarrollo:

- La Guerra de Movimientos. 1914 ( pág 128) - La Guerra de Posiciones. 1914-1917 ( pág 128) - Año Decisivo. 1917 (pág 129) - Final de la Guerra. 1918. (pag) 129)

1.3. Consecuencias. (pg 132 y 133 ) 2. Elaborar los mapas de la pág 135, y explicar las modificaciones territoriales que se dieron

después de la guerra. 3. Esquema de la Revolución Rusa. Puntos 8 y 9 del libro de texto. 4. Realiza la actividad 14 (pág 140).

ECONOMÍA Para este periodo los alumnos tienen que realizar un mapa conceptual o esquema del tema 7

del libro “El sistema financiero y sus productos”, para ello deben apoyarse en el libro de texto y

en una presentación que adjuntare en la Google Classroom.

Esta actividad se subirá a la plataforma de Google en la que trabajamos. Para dudas acerca de

los conceptos del tema pueden ponerse en contacto con la profesora a través de la plataforma

o del mail maria_baron@smcarmen.es, también existe la posibilidad de concretar un día para

tener una clase online.

FILOSOFÍA

Tema: LA LIBERTAD (7)

- Estudio del apartado “Algunas posturas filosóficas sobre el problema de la libertad” (resumen

realizado ya en la tarea del período anterior)

- Propuesta de trabajo (pág. 135)

Contextualización: Lectura sobre la igualdad de oportunidades para las personas que

presentan algún tipo de discapacidad.

- Actividades - Pág. 128: 20 - Pág. 129: 21, 22, 24 - Pág. 130: 25, 26 - Pág. 131: 28 - Pág. 135: Contestar a todas las preguntas que se plantean

* Las actividades se llevarán a cabo en el cuaderno de clase.

* Todo este trabajo se considerará como actividades de aula y por consiguiente así será califi-

cado.

LATÍN

Análisis y traducción de los ejercicios propuestos en el documento adjunto.

- 8 frases del apartado ejercicios. - Pequeño texto comprendido entre las palabras: “Campus Martius …… consulescrea-

bant” - (Opcional) El que se sienta con ganas y desee seguir disfrutando del latín, puede anali-

zar y traducir el texto más largo y completo comprendido entre las palabras “Dum mili-tes ….silvas fugiunt”

Documento de WORD correspondiente al análisis y traducción de los ejercicios (Se incluirá en

la plataforma o correos de comunicación con los alumnos)

Todas las actividades se realizarán en el cuaderno de clase y se considerará como trabajo de

aula.

MATEMÁTICAS ACADÉMICAS

-Hacer los ejercicios siguientes del tema 4 del libro: 1 (a, b, c), 3, 5, 6 (a, c, e, f), 7 (b,d, e, g), 8, 10 (b, c, d, e), 14 (b, c, d), 18 (a, c, e, f), 20, 22, 24.

Soluciones de algunos ejercicios (los que no tienen gráficas; yo os doy la solución de una forma, pero tenéis que ponerla de las tres formas cuando sea posible):

1: a)3𝑥 > 4b) 4𝑥 < 1c)1,20 + 3𝑥 = 5,70.

3: a)𝑥 < −12 b) 𝑥 < −1

20 c)𝑥 ≤

13

2 d) 𝑥 ≤

7

2.

5:𝑥 ≥ 15.

6: a) −√3 < 𝑥 < √3 c) no tiene solución e) 𝑥 ∈ (−∞, −4) ⋃ (1, +∞) f) 1

3≤ 𝑥 ≤

2

5.

7: b) 𝑥 ∈ (−1

2, 0) ⋃ (5, +∞) d) no tiene solución e) −2 ≤ 𝑥 ≤ 5 g) 𝑥 ∈ [−4,4].

8: a) 𝑥 ∈ (−6,8; +∞)b) 𝑥 ∈ (−∞; −5,5] ⋃[−2,15; 1,68].

10:b) 𝑥 ∈ (−1, +∞) c) 𝑥 ∈ (−∞, −2) ⋃ (−9

5, +∞) d) 𝑥 ∈ [−3,2] ⋃[2,3] e) 𝑥 ∈ (−2,0).

18: a) no tiene soluciónc) 𝑥 ≤3

4e) 𝑥 ∈ [−2, −

1

3] ⋃[2, +∞) f) no tiene solución.

-COLGARÉ TAMBIÉN TRES VÍDEOS EXPLICATIVOS CON MÁS EJEMPLOS EN

GOOGLE CLASSROOM. Los tenéis que ver y copiar los ejemplos en vuestro cua-

derno.

TENÉIS QUE HACER TODOS ESTOS EJERCICIOS. ME PODÉIS PREGUNTAR DUDAS DE

TODOS, PERO SOLO ME TENÉIS QUE ENTREGAR POR GOOGLE CLASSROOM LOS

SIGUIENTES:

-Ejercicios del tema 4 del libro: 3 (c), 7 (g), 10 (e), 14 (d), 18 (e), 24.