25Unidad 4 • Instantes 4

FELICIDADES LO SIENTO ENHORABUENA MUCHA SUERTE

4 Actúo en sociedad

A Las expresiones para ser educado (1) Coloco las situaciones en las expresiones.

B Las expresiones para ser educado (2) Completo los diálogos con las expresiones anteriores.

Soy educado1 Secuencia

He aprobado el examen y ya tengo el carné de conducir. Es mi cumpleaños. Voy a hacer el examen

final de Matemáticas.He ganado un

partido de tenis.

1 2 3 4

Ha muerto la abuela de mi mejor amiga.

5He aprobado

el DELE.

6No he conseguido plaza en el curso

de fotografía que quería hacer.

7

Grupo Los locos Grupo Profes de 4.º Grupo Familia Grupo Familia GómezJosé: Hoy es el cumpleaños de Ricky, ¿verdad?

Ana: ¡Es verdad!

José: Muchas . ¿Cuándo invitas?

Ricky: Ja, ja, ja. El lunes en el instituto...

Ricky: Gracias, gracias

José Luis: Buenos días. Os escribo para deciros que hoy no podré ir al instituto porque mi madre está muy enferma.

Ricardo: Ánimo.

José Luis: Gracias. Pues no lo sé. Ya os iré informando.

Sergio: ¡Vaya! mucho, espero que no sea grave.

Mónica: ¡No me digas!

Tía Carmen está escribiendo...

Tío Pepe: , Sara.

Un beso muy grande.

Sara: Gracias, tío. Gracias, abuela.

Abuela María: ¿Sí? ¡Qué bien!

Sara: Hola, ya me han dado

las notas y he aprobado el

curso. ¡Estoy supercontenta!

Primo Salva está escribiendo...

Prima Esperanza: ¡ !

Mamá: Lee todo bien, que te conozco.

Ramón: Sí, ja, ja, ja.

Mamá: Tranquilo, seguro que lo haces bien.

Ramón: ¡Hola, familia! Me voy al instituto a hacer el último examen del curso… ¡Qué nervios!

149

2 5 7 1 4 6 3

Enhorabuena

Felicidades

felicidades

Lo siento

Suerte

26 Instantes 4 • Unidad 4

A Los deseos Relaciono los deseos con los contextos.

Expreso buenos deseos2 Secuencia

1. ¡Que lo pases bien! a. A una persona que va a hacer un examen.

2. ¡Que aproveche! b. A una persona que va a empezar a comer.

3. ¡Que descanses! c. A una persona que se va de viaje.

4. ¡Que vaya todo muy bien! d. A una persona que está enferma.

5. ¡Que tengas suerte! e. A una persona que se va a operar.

6. ¡Que te mejores! f. A una persona que se va a dormir.

B El presente de subjuntivo (1) Completo la tabla del presente de subjuntivo.

C El presente de subjuntivo (2) Completo con el verbo en la forma adecuada.

1. Muchas felicidades y que (cumplir, tú) muchos años más.

2. Hasta mañana y que (dormir, tú) bien.

3. Nos vemos a la vuelta. ¡Que (disfrutar, vosotros) del viaje!

4. Cuídate mucho y que (recuperarse, tú) muy pronto.

5. Tranquilos, chicos, y que (tener, vosotros) mucha suerte en el examen.

6. Perdona, no sabía que estabas comiendo, ¡que (aprovechar)! Te llamo más tarde.

HABLAR BEBER ESCRIBIR TENER SALIR SER

hable beba escriba tenga salga sea

hables bebas escribas tengas salgas seas

hable beba escriba tenga salga sea

ESTAR IR JUGAR DECIR VOLVER CERRAR

estemos vayamos juguemos digamos volvamos cerremos

estéis vayáis juguéis digáis volváis cerréis

estén vayan jueguen digan vuelvan cierren

yo

tú

él

nosotros

vosotros

ellos

150

cumplas

duermas

disfrutéis

te recuperes

tengáis

aproveche

27Unidad 4 • Instantes 4

A Las situaciones y los deseos Elijo el verbo y lo escribo en la forma adecuada.

B Los deseos con ojalá Reacciono a las situaciones y expreso un deseo con ojalá.

Participo en una cadena de deseos3 Secuencia

1. ¿Le has dado el regalo a mamá? Ojalá le mucho.

2. Los abuelos se han ido en el autobús de las 11:20. Ojalá a tiempo para la comida.

3. Me he comprado un nuevo videojuego, ojalá tan bueno como el anterior.

4. A mi hermano le duele la espalda y mañana es la semifinal. Ojalá jugar.

5. Me han robado la bici. Voy a hablar con los chicos. Ojalá alguno de ellos me la suya.

6. He invitado a todos los compañeros de la clase a la fiesta. Ojalá venir.

1. Mañana es la final de la Liga de Campeones.

2. El sábado vamos a hacer senderismo.

3. La semana que viene dan los Premios Grammy de música.

4. Shakira empieza su gira de conciertos el mes que viene.

5. La semana que viene es mi cumpleaños.

6. Le he comprado a papá un libro para Navidad.

querer – llegar – gustar – prestar – ser – poder

151

guste

lleguen

sea

pueda

preste

puedan

Respuesta libre

28 Instantes 4 • Unidad 4

A El infinitivo y el subjuntivo para expresar deseos Completo con el verbo en la forma correcta.

B Otros deseos Escribo deseos siguiendo las indicaciones del esquema.

C Mis deseos Escribo mis deseos para el año que viene.

Aprendo a expresar deseos4 Secuencia

1. Deseamos (poder, nosotros) viajar a México otra vez.

2. Ha sido muy divertido. Ojalá (volver, vosotros) pronto.

3. Espero que (gustar, a vosotros) la foto que nos hemos hecho en el parque. ¡Mirad!

4. • Mamá, papá, nos vamos al cine. • Vale, que lo (pasar, vosotros) muy bien.

5. Gabriel, ¿quieres que (llamar, yo) a los chicos y vamos a jugar un rato?

6. ¿Preparo una pizza o prefieres (comer, tú) otra cosa?

un deseo para alguien de mi familiaun deseo para mí

un deseo para mi mejor amigo

un deseo para mi ciudadun deseo para el curso

152

poder

volvamos

os guste

paséis

llame

comer

Respuesta libre

Respuesta libre

29Unidad 4 • Instantes 4

Venecia – ojo – nevando – mueren – barrio – nosotros

Vivo en el número siete, calle Melancolía, quiero mudarme hace años al de la alegría, pero siempre que lo intento ha salido ya el tranvía, en la escalera me siento a silbar mi melodía.

Calle Melancolía

Pero si me dan a elegirentre todas las vidas, yo escojola del pirata cojocon pata de palo,con parche en el , con cara de malo.

La del pirata cojo

Hoy dice el periódicoque ha muerto una mujer que conocí,que ha perdido en su campo el Atletiy que ha amanecido en París.Hoy, amor, como siempre,el diario no hablaba de tini de mí.

Eclipse de mar

Y morirme contigo si te matasy matarme contigo si te mueres,porque el amor cuando no muere mata,porque amores que matan nunca .

Contigo

Y cada vez peory cada vez más rotosy cada vez más túy cada vez más yosin rastro de .

Amor se llama el juego

He llorado en ,me he perdido en Manhattan,he crecido en La Habana,he sido un paria en París,México me atormenta,Buenos Aires me mata,pero siempre hay un trenque desemboca en Madrid,pero siempre hay un niñoque envejece en Madrid.

Yo me bajo en Atocha

B Algunas canciones de Sabina (2) Adivino y escribo el título de las canciones anteriores según su significado.

1. Poco a poco el amor se va rompiendo y las personas se alejan.

2. Está tan enamorado que no quiere vivir si la otra persona no está.

3. La historia de amor se ha olvidado completamente.

4. De todas las ciudades que conoce, donde realmente se siente bien es en Madrid.

5. Quiere cambiar de vida, pero no puede.

6. Le gustaría tener una vida más emocionante.

A Algunas canciones de Sabina (1) Completo los versos con estas palabras.

Joaquín Sabina literaria

Secuencia

5y6

153

barrio

mueren

nosotros

ojo

nevando

Venecia

Eclipse de mar

Contigo

Amor se llama el juego

Yo me bajo en Atocha

Calle Melancolía

La del pirata cojo

A Grandes deportistas españoles Relaciono las imágenes de estos deportistas con el texto correspondiente.

B Las categorías Clasifico el vocabulario en categorías.

30 Instantes 4 • Unidad 4

PERSONAS CAMPEONATOS TROFEOS

Campeona de Europa

Campeonato del Mundo

Campeonato de Europa

Juegos Olímpicos

Medalla de oro

Grand Slam

Tenis 2

Consigue el título número 20 de Grand Slam de su carrera. Con él iguala a Roger Federer

como los dos tenistas con más trofeos.

Natación sincronizada 4

Campeona del Mundo y Campeona de Europa en dúo y en equipo, ha logrado casi 40 medallas, entre

ellas, plata y bronce en los Juegos Olímpicos.

Motociclismo 3

Ha ganado ocho títulos del Campeonato del Mundo en tres categorías: 125 cc (2010), 250 cc (2012) y Moto GP (seis títulos).

Bádminton 1

Antes de una lesión importante, logra cuatro títulos de campeona de Europa, tres títulos de campeona

del mundo y la medalla de oro olímpica.

1 2

3 4

Campeona de Europa Juegos OlímpicosGrand Slam

Campeonato de EuropaCampeonato del MundoMedalla de oro

Carolina Marín

Marc Márquez

Ona Carbonell

Rafa Nadal

154

31Unidad 4 • Instantes 4

DELESoluciones de la unidadExpresión e interacción orales Expresión e interacción orales

Presentación de un tema• A continuación, tienes un tema y unas instrucciones para realizar una exposición oral.• Hablarás durante dos o tres minutos. Al final, el profesor te hará unas preguntas sobre el tema.

Mi libro favorito

Habla de tu libro favorito. Incluye información sobre:

• Cómo se titula.• Quién es el autor.• Hace cuánto tiempo lo leíste.• De qué trata.• Qué es lo que más te gustó del libro.• Por qué es tu libro favorito.

Consejos:– Haz un esquema con ideas principales y secundarias.– Sigue el orden de los puntos que debes tratar para no olvidar ninguno.– Combina las cosas que sabes con tus experiencias personales y sentimientos.– Empieza por lo más general y ve, poco a poco, hacia lo más particular.– Para ordenar el discurso, utiliza conectores: para empezar, por un lado/por otro lado, además, por último,

para terminar...

No olvides:

• Diferenciar las partes de su exposición: comienzo, desarrollo y final.

• Ordenar y relacionar bien las ideas.

• Justificar tus opiniones y sentimientos.

155

Respuesta libre