3anioprebasica modulo dos -...

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MÓDULO DOS TERCER AÑO PRE-BÁSICA (PREPARATORIA)

INSTRUCCIONES

1. Descargue de la página del Colegio Hebrón Honduras (www.colegioencasahebron.com) el calendario anual donde se indican las fechas en las que debe entregarse el archivador de cada MÓDULO.

2. Los trabajos deben presentarse en un archivador de dos agujeros tamaño carta de color azul identificado en la parte de enfrente y en el lomo con los apellidos y el nombre del alumno, el grado, el módulo y lugar de procedencia. En la página del Colegio (en “Instrucciones para portafolio”) puede observar un video con las instrucciones, o ver un ejemplo en el Departamento de Registro y Notas.

3. No se permite decorar el archivador o los separadores de las materias con dibujos de personajes de películas, deportistas o caricaturas. Se tomará en cuenta la creatividad del alumno para la decoración de las mismas.

4. No se recibirán archivadores que estén en mal estado. Tomar en cuenta los siguientes puntos: • El incumplimiento en la fecha de entrega afectará la nota del módulo, descontándose 5 puntos por cada día de

atraso. • Después de 5 días de la fecha indicada en el calendario NO se recibirán trabajos de módulo. • Si al entregar un archivador el material está incompleto, se le hará la observación al padre o tutor ya que ello

afectará su nota y no se dará oportunidad de entregarlo otro día. • El archivador y las notas correspondientes al módulo deberán recogerse en la fecha que indica el calendario anual de

actividades. • Después de 15 días de la fecha establecida para entrega de notas, el archivador se reciclará.

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EVALUACIONES

1. INSTRUCCIONESIMPORTANTESPARARESOLVERLASEVALUACIONES• Debido a que las evaluaciones sirven para tener un parámetro del aprendizaje del alumno, en ningún momento se

le debe permitir tener acceso a las evaluaciones, a las respuestas de las mismas o ayudarle dándole las respuestas al momento del examen.

• Los padres o tutores son los responsables de evaluar mensualmente a los alumnos. • Es importante tomar en cuenta el tiempo estipulado para realizar la evaluación de cada materia.

• Recomendar al alumno que lea cuidadosamente cada pregunta antes de responderla, y que siga las instrucciones que se dan en cada serie. Por ejemplo: si la instrucción dice subrayar no debe encerrar en un círculo.

• Explicar al alumno que en las evaluaciones de las áreas numéricas debe realizar las operaciones en orden escribiendo el procedimiento y la respuesta correspondiente.

• Dar recomendaciones al alumno para que se habitúe a revisar su evaluación antes de entregarla. • Al resolver las evaluaciones, los alumnos deben utilizar lápiz. • Deben escribir sus nombres y apellidos completos con letra de carta realizando trazos claros y legibles. • Escribir la fecha en la que se resuelve la evaluación con números claros y legibles. • Sus respuestas debe escribirlas utilizando letra de carta y con trazos claros y legibles. • Las evaluaciones deben venir calificadas por los padres o tutores. • Para calificar las evaluaciones debe utilizar bolígrafo de color rojo.

Matemáticas 50 minutos Lectura y Escritura 50 minutos

Naturaleza y Sociedad 45 minutos

Psicomotricidad 50 minutos Biblia 45 minutos

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• Si un examen NO está calificado se tomará solamente el 50% de la nota.

2. INSTRUCCIONESPARALAPRESENTACIÓNDELASEVALUACIONES• Las evaluaciones deben colocarse antes de los ejercicios. • Separe las evaluaciones mensuales por materia, utilizando una hoja de papel copia u otro tipo de papel color

celeste. • Cada hoja debe estar rotulada como el siguiente ejemplo: Exámenes de Matemáticas meses 4, 5 y 6. • Ordene las evaluaciones o las fichas de evaluación de acuerdo a la siguiente tabla:

MATERIA MESES

1. Matemáticas Exámenes 4-5 y 6

2. Lectura y Escritura Exámenes 4-5 y 6, Examen de lectura #1

3. Naturaleza y Sociedad Boletas de evaluación 4, 5 y 6

4. Psicomotriz Boletas de evaluación 4, 5 y 6

5. Biblia Boletas de evaluación 3, 4 y 5

6. Educación Física Adjuntar hojas de evaluación de las actividades realizadas. Las actividades y sus respectivas hojas de evaluación se encuentran al final de este documento.

NOTA: Los alumnos que practiquen algún deporte bajo la dirección de algún gimnasio, federación o academia deportiva pueden, en lugar de realizar las actividades sugeridas, presentar la ficha que se encuentra al final de este documento con la información requerida.

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EJERCICIOS

1. INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LOS EJERCICIOS • Utilizar lápiz para realizar los ejercicios de todas las materias. • Los ejercicios deben realizarse con letra cursiva (de carta) clara y legible. • En la esquina superior derecha de cada ejercicio deben escribir la fecha en la que se realizó cada ejercicio. • Utilizar regla para subrayar. • Los padres o tutores son los responsables de revisar los ejercicios de cada mes, colocando un cheque o una equis

donde corresponda. Para ello deben utilizar bolígrafo de color rojo. • Si los ejercicios NO vienen revisados se restarán puntos de la nota de zona.

INSTRUCCIONES PARA CALIGRAFÍA

• Presentar los ejercicios del libro de Escritura • Utilizar lápiz para realizar todos los ejercicios. • Separar con una hoja de color amarillo cada mes rotulando cada hoja como el siguiente ejemplo: Caligrafía

Mes 1 y colocarlos después de los ejercicios de Lectura.

2. INSTRUCCIONES PARA ARCHIVAR EJERCICIOS MENSUALES • Separar cada materia utilizando un separador con pestaña de cualquier color. • Cada separador debe rotularse con el nombre de la materia y decorarlo de acuerdo a la creatividad del alumno,

recordando que no se permite decorar con dibujos de personajes de películas, deportistas o caricaturas; se tomará en cuenta la creatividad del alumno para la decoración de los mismos.

• Puede presentar fotocopias de los ejercicios; tomar en cuenta que para que se acepten deben ser fotocopias nítidas.

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• Separar los ejercicios de cada materia utilizando una hoja de papel copia u otro tipo de papel color amarillo para cada mes. Cada hoja debe estar rotulada como el siguiente ejemplo: Ejercicios Mes 4.

• Ordenar las materias de acuerdo a la siguiente tabla:

Inglés Instrucciones para los alumnos que cursan Inglés Descargar los trabajos en la página del Colegio Hebrón Honduras en Notificaciones de Inglés.

MATERIA

1. Matemáticas

2. Lectura

3. Escritura (todos los ejercicios se deben trabajar con lápiz)

4. Naturaleza y Sociedad

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EJERCICIOS QUE SE DEBEN PRESENTAR

MATEMÁTICAS LECTURA ESCRITURA NATURALEZA Y SOCIEDAD

MES 4

• Oraciones de suma página 92

• Recta numérica página 93

• Suma página 95 • Cuento de 2 en 2

página 96 • Resta página 99 • Resta página 100

• Leamos y escribamos con ñ página 120

• Recuerdo mi lectura página 121

• Leamos y escribamos página 129

• Leamos oraciones página 130


• Letra ñ páginas 97 y 98 • Letra b páginas 104 y 105

• Mi mascota página 77 • Repaso página 79 • Repaso página 80

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MES

5

• Escribo números página 106

• Números página 107 • Sumo y resto página

108 • Repaso página 111 • Sumo página 112

• Leamos palabras con v página 140

• Leamos página 141 • Recuerdo mi lectura página

142 • Leamos palabras con c página

148 • Leamos con c página 150 • Leamos y escribamos página

158 • Escribamos palabras página

159 • Recuerdo mi lectura página

160

• Letra v páginas 111 y 112 • Letra c páginas 119 y 120 • Letra q páginas 128 y 129

• Animales domésticos página 90 • Trabajo manual página 91 • Repasemos página 93 • Repasemos página 94

MES 6

• Ejercicios páginas 120 y 121

• Repaso página 123 • Repaso página 127 • Tabla de sumar

página 128 • Sumo y resto

página 130 • Repaso de mitad

página 134 • Repaso

páginas 137-139

• Leamos el sonido fuerte de la r página 170

• Leo y completo página 171 • Recuerdo mi lectura

página 172 • Leamos palabras con r

página 173 • Recuerdo mi lectura

página 174 • Leamos con r suave

página 175 • Leamos palabras con g

página 181 • Leamos y dibujemos

página 182 • Recuerdo mi lectura

página 183

• Letra r páginas 139, 140 y 142

• Letra g páginas 150, 151 y 153

• Letra h páginas 161 y 162

• El león página 96 • Trabajo manual página 102 • Los peces página 103 • Los insectos página 105 • Trabajo manual página 110 • Trabajo manual página 116 • Repaso página 120 • Repaso página 121

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FECHAS DE EVALUACIÓN DE LECTURA Nota: para la evaluación de lectura los alumnos deben traer lápiz, borrador, sacapuntas y crayones de madera.

Primero Primaria - Segunda evaluación de lectura MES DÍA HORARIO junio 14 08:30 a.m.

• 17 de julio – Entrega de la segunda evaluación de lectura calificada.

• Completo oraciones página 185


• Leamos y escribamos con h página 193


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FECHAS DE ENTREGA DE MÓDULO

3º Año Pre-Básica - Entrega de módulo II MES DÍA FAMILIAS CON APELLIDOS

junio 21 Todos

• 17 de julio – Entrega de notas del módulo II • Horario para recepción de módulo en el Departamento de Registro y

Notas 8:00 a.m. a 4:00 p.m.

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MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: TERCER AÑO PRE-BÁSICA El pénsum de estudios de 3º Año Pre-Básica incluye la materia de Educación Física. Para obtener la nota en dicha materia los alumnos deberán realizar las actividades que se indiquen en cada módulo. La Educación Física busca:

1. Estimular las habilidades motrices básicas ya que estas habilidades son la base para aprendizajes más complicados.

2. Propiciar mayor control de las habilidades motrices. 3. Tener tiempos de convivencia entre la familia y amigos.

RECOMENDACIONES

• Tener una alimentación adecuada. • Al realizar ejercicios ingerir agua pura. • Buscar un lugar adecuado y seguro para realizar las actividades físicas. • Acompañar al niño en la realización de las actividades. • Realizar actividades físicas por lo menos tres días a la semana. • Utilizar ropa y zapatos adecuados para realizar actividades físicas. • Hacer movimientos de calentamiento antes de realizar actividades físicas. • Involucrar a toda la familia en las actividades físicas (para realizar algunas

actividades pueden invitar amigos).

INSTRUCCIONES • Realizar cada semana una de las actividades programadas para incluir en el

módulo. • Leer detenidamente las instrucciones para la realización de cada ejercicio. • Preparar los materiales necesarios. • Buscar el lugar apropiado. • Realizar la actividad varias veces. • Utilizar las hojas de evaluación para calificar la actividad y adjuntarlas al

portafolio.

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Colegio Hebrón Educación Física Grado: 3º Año Pre-Básica

Actividad #7

Derecha, izquierda

Identificarás el lado derecho e izquierdo de tu cuerpo y conocerás con cual tienes más habilidad.

¿Cómo lo hago?

• Completo el siguiente cuadro realizando las actividades con una pelota. • Marco con un √ mi lado hábil (con el que me resulta más fácil hacer la actividad).

Acción motriz Mano

derecha Mano

izquierda Pie derecho Pie izquierdo

Lanzar Patear Jalar Empujar Atrapar

• Realizo las mismas actividades pero con el lado no hábil de mi cuerpo. • Cambio de implemento para realizar las acciones (un globo, una botella plástica, un

cubo, etc.)

Preparo estos materiales:

• un lápiz • una pelota

Mi lado hábil es:

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Colegio Hebrón Educación Física Grado: 3º Año Pre-Básica Actividad: Derecha, izquierda Adjuntar al portafolio Módulo 2 Autoevaluación y Heteroevaluación Nombre: ____________________________________ Fecha: _____________ 1. Evalúo mi desempeño al realizar esta actividad. Marco con un √ en la casilla que corresponde.

2. Mis padres o tutor evalúan mi desempeño al realizar esta actividad marcando un √ en la casilla que corresponde.

Evalúo mis destrezas Sí No Me gustó la actividad. Realicé todas las actividades con la pelota. Cambié de implemento para realizar las actividades. Identifiqué mi lado hábil. Me costó realizar las actividades con mi lado no hábil.

Necesita mejorar

5

Bueno 10

Muy bueno

15

Excelente 20

Se esforzó por realizar bien la actividad.

Identificó el lado hábil de su cuerpo.

Identificó el lado no hábil de su cuerpo.

Completó el cuadro. Realizó todas las actividades para descubrir su lado hábil.

Total:

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Actividad #8

Frutas y verduras de mi población

Mediante el juego practicarás tus habilidades físicas y mentales.

¿Cómo lo hago?

• Con mi familia formamos un círculo. • Cada uno elige el nombre de una fruta. • Uno de los participantes dice: Ensalada de… y menciona el nombre de una fruta. • El jugador que haya elegido la fruta nombrada deberá cambiarse rápidamente de

lugar, así hasta que todos puedan participar. • El juego también se puede llamar Ensalada de verduras. • Comento la importancia que tiene el consumo frecuente de frutas y verduras en mi

vida diaria. • Dibujo en el siguiente recuadro las frutas y verduras que consumo frecuentemente.


• hoja de papel • lápiz

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Colegio Hebrón Educación Física Grado: 3º Año Pre-Básica Actividad: Frutas y verduras de mi población Adjuntar al portafolio Módulo 2 Autoevaluación y Heteroevaluación Nombre: ____________________________________ Fecha: _____________ 1. Evalúo mi desempeño al realizar esta actividad. Marco con un √ en la casilla que corresponde.


Evalúo mis destrezas Sí No Me gustó la actividad. Realicé rápidamente el cambio de posición. Dibujé las frutas y verduras que consumo regularmente.

Necesita mejorar

5

Bueno 10

Muy bueno

15

Excelente 20


Realizó movimientos rápidos.

Realizó con confianza sus desplazamientos.

Dibujó las frutas y verduras que consume frecuentemente.

Mantuvo una buena actitud durante la actividad.

Total:

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Actividad #9

Hacia mi objeto favorito

Explorarás diferentes formas para desplazarte.

¿Cómo lo hago?

• Busco un objeto que me guste mucho y lo coloco en un lugar determinado teniendo cuidado de no lastimarme.

• Durante el día intento llegar a él de diferentes maneras: Saltando, caminando de lado, hacia atrás, entre otros.

• Escribo en las líneas que aparecen a continuación las diferentes maneras que utilicé para moverme hacia el objeto.


• un objeto que me guste

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Colegio Hebrón Educación Física Grado: 3º Año Pre-Básica Actividad: Hacia mi objeto favorito Adjuntar al portafolio Módulo 2 Autoevaluación y Heteroevaluación Nombre: ____________________________________ Fecha: _____________ 1. Evalúo mi desempeño al realizar esta actividad. Marco con un √ en la casilla que corresponde.

2. Mis padres o tutor evalúan mi desempeño al realizar esta actividad marcando con un √ en la casilla que corresponde.

Evalúo mis destrezas Sí No Me gustó la actividad. Realicé diferentes tipos de desplazamientos para llegar al objeto. Encontré dificultad al desplazarme para llegar al objeto.

Necesita mejorar

5

Bueno 10

Muy bueno

15

Excelente 20


Coordinó sus movimientos.

Utilizó diferentes movimientos para desplazarse.

Presentó dificultad para desplazarse.

Escribió las diferentes maneras en las que se desplazó.

Total:

18


Actividad #10

La cuerda

Saltarás de distintas maneras y combinarás diferentes movimientos.

¿Cómo lo hago?

• En parejas, tríos o grupos de cuatro salto la cuerda combinando saltos y giros con uno o dos pies.

• Salto cada vez con más rapidez.


• una cuerda

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Colegio Hebrón Educación Física Grado: 3º Año Pre-Básica Actividad: la cuerda Adjuntar al portafolio Módulo 2 Autoevaluación y Heteroevaluación Nombre: ____________________________________ Fecha: _____________ 1. Evalúo mi desempeño al realizar esta actividad. Marco con un √ en la casilla que corresponde.


Evalúo mis destrezas Sí No Me gustó la actividad. Salté coordinadamente la cuerda. Combiné diferentes movimientos para saltar.

Necesita mejorar

5

Bueno 10

Muy bueno

15

Excelente 20


Propuso diferentes maneras para saltar la cuerda.

Ejecutó diversas maneras para saltar la cuerda.

Saltó coordinadamente con sus compañeros de juego.

Mostró buena actitud al realizar la actividad.

Total:

20


Actividad #11

Oscuridad

Explorarás tus habilidades motrices limitando tu visión.

¿Cómo lo hago?

• En un lugar seguro y con la ayuda de un adulto, me cubro los ojos con un pañuelo. • Intento realizar saltos, giros, carreras y otros movimientos con su ayuda.

• Puedo hacer actividades que realizo a diario pero con los ojos cubiertos, por ejemplo,

ponerme los zapatos, vestirme o lavarme los dientes, peinarme, entre otras. • Escribo en el recuadro las actividades que realicé con los ojos cubiertos.


• un pañuelo

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Colegio Hebrón Educación Física Grado: 3º Año Pre-Básica Actividad: Oscuridad Adjuntar al portafolio Módulo 2 Autoevaluación y Heteroevaluación Nombre: ____________________________________ Fecha: _____________ 1. Evalúo mi desempeño al realizar esta actividad. Marco con un √ en la casilla que corresponde.

2. Mis padres o tutor evalúan mi desempeño al realizar esta actividad marcando con un √ en la casilla que corresponde.

Evalúo mis destrezas Sí No Me gustó la actividad. Realicé diversos movimientos con los ojos tapados. Realicé los movimientos con facilidad.

Necesita mejorar

5

Bueno 10

Muy bueno

15

Excelente 20


Realizó varios movimientos con los ojos cubiertos.

Ejecutó diversas acciones con los ojos cubiertos que realiza en su vida diaria.

Mostró buena actitud al realizar las actividades.

Resolvió los problemas que se le presentaron durante la actividad.

Total

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Actividad #12

Serpiente

Participarás en actividades en las que trabajarás en grupo.

¿Cómo lo hago?

• Reunidos con mi familia trazamos cinco círculos separados en el suelo. • Luego, transportamos de un círculo a otro la botella realizando diferentes movimientos

como por ejemplo: lanzándola de espaldas, rodándola, dando una vuelta antes de lanzarla, entre otras.

• Transportamos la botella variando las intensidades de los movimientos, ya sea lento o rápido.


• una botella grande de plástico • barras de yeso o carbón

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Colegio Hebrón Educación Física Grado: 3º Año Pre-Básica Actividad: Serpiente Adjuntar al portafolio Módulo 2 Autoevaluación y Heteroevaluación Nombre: ____________________________________ Fecha: _____________ 1. Evalúo mi desempeño al realizar esta actividad. Marco con un √ en la casilla que corresponde.


Evalúo mis destrezas Sí No Me gustó la actividad. Compartí con los integrantes de mi familia durante el juego. Transporté los objetos de diferentes maneras.

Necesita mejorar

5

Bueno 10

Muy bueno

15

Excelente 20


Se desplazó de un punto a otro de diferentes maneras.

Resolvió los problemas que se le presentaron durante la actividad.

Propuso nuevas formas de desplazamiento.

Trabajó con buena actitud con sus compañeros de juego.

Total

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Educación Física Reporte del entrenador, academia, gimnasio o federación Nombre del alumno: ___________________________ Fecha: ___________

Mi entrenador evalúa mi desempeño al realizar las actividades marcando un √ en la casilla que corresponde. Sume y escriba el total en cuadro indicado. En cada criterio solo puede llenar una casilla.

Nombre del entrenador: ____________________________________________________________

__________________________ Firma del entrenador Nombre y sello de la Academia o Federación

No. de Identidad:___________________________

Necesita mejorar

5

Bueno 6

Muy bueno

8

Excelente 10

Se esfuerza por realizar bien las actividades programadas.

Cumple con los horarios establecidos para el entrenamiento.

Reconoce sus habilidades en el juego y sus posibilidades de participación.

Identifica las habilidades que ha logrado mejorar y busca diferentes opciones para resolver situaciones complicadas.

Respeta al entrenador y compañeros al realizar las actividades.

El alumno reconoce la utilidad de la estrategia en los juegos.

Resuelve creativamente problemáticas motrices que se le presentan.

Muestra agilidad en sus movimientos.

Se organiza con facilidad. Coordina sus movimientos con la postura en cada actividad física que se le presenta.

TOTAL

3anioprebasica modulo dos -...

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