30th conferencia latinoamericana de informatica carreras de pre-grado en computación perfiles...

30Th Conferencia Latinoamericana de Informatica

Carreras de Pre-Grado Carreras de Pre-Grado en Computación en Computación

Perfiles ProfesionalesPerfiles Profesionales

Daltro José Nunes (Brasil)Daltro José Nunes (Brasil)

Charla Plenaria 2Charla Plenaria 2

Ciência da ComputaçãoCiência da Computação

Se os computadores fossem uma inutilidade, não Se os computadores fossem uma inutilidade, não existiria Ciência da Computaçãoexistiria Ciência da Computação

Tudo que se pesquisa visa a solução de Tudo que se pesquisa visa a solução de problemas com vistas a sua aplicaçãoproblemas com vistas a sua aplicação

A computação é uma ciência meio (e não fim)A computação é uma ciência meio (e não fim)

Ciência da Computação é, portanto, uma ciência Ciência da Computação é, portanto, uma ciência aplicadaaplicada

Níveis de abstraçãoNíveis de abstração

PROBLEMAS DOMUNDO REAL (Usuário Final)

FERRAMENTAS (Aplicativos)

FERRAMENTAS (Sistemas Operacionais,

Compiladores, Interpretadores...)

FERRAMENTAS (COMPUTADOR)

FERRAMENTAS (Chips...)

MATERIAIS (Silício, etc..)

TECNOLOGIA

Problemas de limitações

Solução

Microeletronica

Físicos

CIÊNCIA

Usuários finais usam

profissionais de aplicações usam

profissionais de infra-estrutura usam

Arquitetos/ Engenheiros usam

Engenheiros de CI usam


Solução


Solução

Arquitetura e organização

de computadores


Solução

Linguagens, Algoritmos,

Computabilidade, processos,

redes...

Denominação: Informática ou Denominação: Informática ou Computação?Computação?

Países de língua inglesa: Computação Países de língua inglesa: Computação ((Computer ScienceComputer Science))

Outros países: variam entre Computação Outros países: variam entre Computação e Informática (França, Alemanha etc)e Informática (França, Alemanha etc)

No Brasil usa-se as duas denominações No Brasil usa-se as duas denominações com diferentes semânticascom diferentes semânticas

Nas Universidades Brasileiras, oficialmente, do Nas Universidades Brasileiras, oficialmente, do ponto de vista da formação de recursos humanosponto de vista da formação de recursos humanos

ComputaçãoComputação: Está relacionada ao : Está relacionada ao desenvolvimento científico e tecnológico da desenvolvimento científico e tecnológico da computaçãocomputação

InformáticaInformática: Está relacionada às aplicações das : Está relacionada às aplicações das tecnologias da computação. A Informática, como tecnologias da computação. A Informática, como verbo (informatizar) mostra bem isso: Informatizar verbo (informatizar) mostra bem isso: Informatizar uma Organização (seria esquisito dizer "computar uma Organização (seria esquisito dizer "computar uma organização").uma organização").

Do ponto de vista da formação de Do ponto de vista da formação de recursos humanos: tipos de cursosrecursos humanos: tipos de cursos

ProfissionalizantesProfissionalizantes: Voltados para : Voltados para executar funções do mercado de trabalho executar funções do mercado de trabalho (aplicar, usar ferramentas)(aplicar, usar ferramentas)

AcadêmicosAcadêmicos: Voltados para desenvolver : Voltados para desenvolver novas tecnologias (construir ferramentas)novas tecnologias (construir ferramentas)

ConseqüênciasConseqüências Mudar o estado do mercado de trabalhoMudar o estado do mercado de trabalho Criar novas funções do mercado de trabalhoCriar novas funções do mercado de trabalho

Características dos cursos Características dos cursos profissionalizantesprofissionalizantes

São cursos de curta duração (2-3 anos);São cursos de curta duração (2-3 anos);

São cursos voltados para o uso eficiente de São cursos voltados para o uso eficiente de ferramentas (tecnologias da computação);ferramentas (tecnologias da computação);

São cursos em que a formação básica deve ser o São cursos em que a formação básica deve ser o suficiente para que os profissionais possam tirar suficiente para que os profissionais possam tirar o máximo proveito do uso das ferramentas;o máximo proveito do uso das ferramentas;

São cursos com denominações coerentes com as São cursos com denominações coerentes com as funções que os profissionais vão exercer no funções que os profissionais vão exercer no mercado de trabalho;mercado de trabalho;


São cursos em que há demanda comprovada pelas ofertas São cursos em que há demanda comprovada pelas ofertas de emprego nos meios de comunicação (jornais);de emprego nos meios de comunicação (jornais);

São cursos com intensa atividade prática (laboratórios);São cursos com intensa atividade prática (laboratórios);

São cursos onde o estágio profissional é importante;São cursos onde o estágio profissional é importante;

São cursos que podem ser oferecidos tanto no turno diurno São cursos que podem ser oferecidos tanto no turno diurno como noturno;como noturno;

São cursos em que seus egressos devem sofrer São cursos em que seus egressos devem sofrer "reciclagens" com vistas a introdução no mercado de novas "reciclagens" com vistas a introdução no mercado de novas tecnologias.tecnologias.


Exemplos: Exemplos:

Curso Profissionalizante em Administrador de Curso Profissionalizante em Administrador de Redes de ComputadoresRedes de Computadores

Curso Profissionalizante em Administrador de Curso Profissionalizante em Administrador de Banco de Dados Banco de Dados

Curso Profissionalizante em Desenvolvimento Curso Profissionalizante em Desenvolvimento de Software, etc.de Software, etc.

Características dos cursos Características dos cursos acadêmicosacadêmicos

São cursos de longa duração (4-5 anos);São cursos de longa duração (4-5 anos);

São cursos cujos currículos possuem uma base teórica São cursos cujos currículos possuem uma base teórica profunda em computação; profunda em computação;

São cursos nos quais os alunos têm uma intensa atividade São cursos nos quais os alunos têm uma intensa atividade de estudos e exercícios extra-classe (tempo integral);de estudos e exercícios extra-classe (tempo integral);

São cursos de formação tecnológica que visam o São cursos de formação tecnológica que visam o desenvolvimento tecnológico e, portanto, pretendem ou desenvolvimento tecnológico e, portanto, pretendem ou devem estar cercados por um ambiente devem estar cercados por um ambiente industrial/empresarial de computação;industrial/empresarial de computação;


São cursos voltados não apenas para o mercado de São cursos voltados não apenas para o mercado de trabalho imediato mas, principalmente, para trabalho imediato mas, principalmente, para alavancar/transformar o mercado de trabalho, através da alavancar/transformar o mercado de trabalho, através da produção/geração de novas tecnologias;produção/geração de novas tecnologias;

São cursos em que os alunos são instados a participar dos São cursos em que os alunos são instados a participar dos projetos de pesquisas dos professores na qualidade de projetos de pesquisas dos professores na qualidade de alunos de iniciação científica;alunos de iniciação científica;

São cursos em que seus professores estão engajados São cursos em que seus professores estão engajados efetivamente na pesquisa científica/tecnológica sendo, efetivamente na pesquisa científica/tecnológica sendo, portanto, recomendável a inserção desses cursos em um portanto, recomendável a inserção desses cursos em um ambiente de pós-graduação e/ou de pesquisa na área;ambiente de pós-graduação e/ou de pesquisa na área;


São cursos recomendados para incluírem nos seus currículos um São cursos recomendados para incluírem nos seus currículos um Trabalho de Diplomação (Trabalho de Conclusão de Curso);Trabalho de Diplomação (Trabalho de Conclusão de Curso);

São cursos recomendados para serem oferecidos no turno diurno;São cursos recomendados para serem oferecidos no turno diurno;

São cursos em que os melhores alunos devem ser estimulados a São cursos em que os melhores alunos devem ser estimulados a prosseguir estudos em nível de mestrado e doutorado;prosseguir estudos em nível de mestrado e doutorado;

São cursos em que a formação complementar visa conhecer um São cursos em que a formação complementar visa conhecer um domínio de aplicação, fora da área de computação, com vistas ao domínio de aplicação, fora da área de computação, com vistas ao desenvolvimento de tecnologias (ferramentas) para a solução dos desenvolvimento de tecnologias (ferramentas) para a solução dos problemas do domínio (música, educação, biologia, etc).problemas do domínio (música, educação, biologia, etc).


Exemplos: Exemplos:

Curso de Ciência da ComputaçãoCurso de Ciência da Computação

Curso de Engenharia de ComputaçãoCurso de Engenharia de Computação

Curso de Sistemas de InformaçãoCurso de Sistemas de Informação

Como projetar um curso Como projetar um curso profissionalizante?profissionalizante?

Detectadas as necessidades do mercado Detectadas as necessidades do mercado de trabalho:de trabalho:

Escrever as Habilidades e Competências dos Escrever as Habilidades e Competências dos futuros profissionaisfuturos profissionais

1. Habilidades e Competências para fazer (o que 1. Habilidades e Competências para fazer (o que sabem usar?)sabem usar?)

2. Habilidades e Competências para resolver uma 2. Habilidades e Competências para resolver uma classe de problemas (que problemas?)classe de problemas (que problemas?)

Formação Tecnológica(Ferramentas)

Estrutura de um Curso Estrutura de um Curso ProfissionalizanteProfissionalizante

Formação Tecnológica


Formação Básica

Formação Tecnológica


Formação BásicaFormação

Humanística


Teoria Prática

FormaçãoBásica

FormaçãoTecnológica

Formação Humanística

Ferram. de Banco de Dados


Teoria Prática

FormaçãoBásica




Ferram. de Redes de Computadores


Teoria Prática

FormaçãoBásica





Ferram. de Engenhariade Software


Teoria Prática

FormaçãoBásica






Ferram. de ComputaçãoGráfica

Outras ferramentas


Teoria Prática

FormaçãoBásica







Outras ferramentas

Algoritmos

Programação OO (?)

Estrutura de Dados

Ordenação e Pesquisa

Organização de

Arquivos

Mod. de Ling. de

Program.

Progr. in the small

(UML)

Arquitetura de

Computa

dores


Teoria Prática

FormaçãoBásica







Outras ferramentas

Algoritmos


Estrutura de Dados


Organização de

Arquivos

Mod. de Ling. de

Program.

Progr. in the small

(UML)

Arquitetura

Matemática

Necessária


Teoria Prática

FormaçãoBásica







Outras ferramentas

Algoritmos


Estrutura de Dados


Organização de

Arquivos

Mod. de Ling. de

Program.

Progr. in the small

(UML)

Arquitetura

Matemática

Necessária

Ética

Sociologia

História da

Computação

Empreendedorism

o

Filosofia…

Estrutura de um Curso AcadêmicoEstrutura de um Curso AcadêmicoCiência da Computação CC) e Engenharia de Computação (EC)Ciência da Computação CC) e Engenharia de Computação (EC)

Estrutura Curricular dos Cursos deEstrutura Curricular dos Cursos de Computação (CC, EC) Computação (CC, EC)

Formação Básica



Tecnológica



Tecnológica

Form.Comple-mentar



Tecnológica

Form.Comple-mentar

Form.Humanís-tica


FormaçãoBásica


FormaçãoComplementar

FormaçãoHumanística

Programação


FormaçãoBásica




Programação

Computaçãoe

Algoritmos


FormaçãoBásica




Programação

Computaçãoe

Algoritmos

Arquiteturade

Computadores


FormaçãoBásica




Programação

Computaçãoe

Algoritmos

Arquiteturade

Computadores

Banco de Dados


FormaçãoBásica




Programação

Computaçãoe

Algoritmos

Arquiteturade

Computadores

Engenharia de Software

Banco de Dados


FormaçãoBásica




Programação

Computaçãoe

Algoritmos

Arquiteturade

Computadores

Sistemas Operacionais, Redes de computadores e Sistemas Distribuídos


Banco de Dados


FormaçãoBásica




Programação

Computaçãoe

Algoritmos

Arquiteturade

Computadores



Banco de Dados

Compiladores


FormaçãoBásica




Programação

Computaçãoe

Algoritmos

Arquiteturade

Computadores



Banco de Dados

Compiladores

Inteligência Artificial


FormaçãoBásica




Programação

Computaçãoe

Algoritmos

Arquiteturade

Computadores



Banco de Dados

Compiladores


Computação Gráfica eProcessam. de Imagens


FormaçãoBásica




Programação

Computaçãoe

Algoritmos

Arquiteturade

Computadores



Banco de Dados

Compiladores



Outras Tecnologias

Sistemas Multimídia,Int. Homem-Máquina

e Realidade Virtual


FormaçãoBásica




Programação

Computaçãoe

Algoritmos

Arquiteturade

Computadores



Banco de Dados

Compiladores



Outras Tecnologias


e Realidade Virtual

Conhecime-nto de um domínio deaplicação


FormaçãoBásica




Programação

Computaçãoe

Algoritmos

Arquiteturade

Computadores



Banco de Dados

Compiladores



Outras Tecnologias


e Realidade Virtual


Ética,Trab.Coop.,Solidar.etc


FormaçãoBásica




Programação

Computaçãoe

Algoritmos

Arquiteturade

Computadores



Banco de Dados

Compiladores



Outras Tecnologias


e Realidade Virtual


Ética,Trab.Coop.,Solidar.etc

Matemática

Necessária

Formação complementarFormação complementar

Ciência da Computação:Ciência da Computação:

MúsicaMúsica EducaçãoEducação BiologiaBiologia AdministraçãoAdministração ……

Formação complementarFormação complementar

Engenharia de Computação:Engenharia de Computação:

Automação e Controle (exemplos)Automação e Controle (exemplos) Controle de Processos Contínuos Controle de Processos Contínuos Automação da Manufatura e Controle Discreto Automação da Manufatura e Controle Discreto Noções de Instrumentação Noções de Instrumentação Sistemas de Tempo Real Sistemas de Tempo Real Sistemas Industriais Críticos Sistemas Industriais Críticos Controle Distribuído Controle Distribuído Projeto de Sistemas Embutidos Projeto de Sistemas Embutidos Introdução à Robótica Introdução à Robótica Estudos de Casos Estudos de Casos

Curso de Sistemas de InformaçãoCurso de Sistemas de Informação

Teoria Prática

FormaçãoBásica






Ferram. de Sistemas Distribuídos

Matemática

Necessária

Ética

Sociologia

História da

Computação

Empreendedorism

o

Filosofia…

•Teoria Geral dos Sistemas•Fundamentos de Sistemas de Informação•Gestão da Informação•Gestão da Tecnologia da Informação•Segurança e Auditoria de Sistemas de Informação•Sistemas de Apoio à Decisão•Sistemas de Informações Gerenciais•Fundamentos de Estratégia Competitiva•Análise Organizacional e de Processos

•Algoritmos•Programação OO (?)•Estrutura de Dados•Ordenação e Pesquisa•Organização de Arquivos•Mod. de Ling. de Program.•Progr. in the small (UML)•Arquitetura

•Introdução à Contabilidade•Fundamentos de Custos e Gestão Financeira•Fundamentos de Marketing•Fundamentos de Gestão de Pessoas•Fundamentos de Operações e Logística•Administração de Operações e SI

•Teoria Geral da Administração•Teoria Geral da Economia

•Cursos de Curta Duração•Cursos de Tecnologia (2-3 anos)

•Cursos Acadêmicos (4-5 anos)

•Tecnologia em Processamento de Dados• Bacharelado em Informática• Engenharia de Produção de Software• Bacharelado em Processamento de Dados• Bacharelado em Computação• Bacharelado em Ciências em Informática• Bacharelado em Análise de Sistemas• Bachrelado em Ciências da/de Computação• Tecnologia em Informática• Licenciatura em Informática• Engenharia de Informação• Engenharia de Processamento de Dados• Engenharia de Software• Informática Biológica

Situação BrasileiraSituação Brasileira(antes de 1995)(antes de 1995)

Situação BrasileiraSituação Brasileira

Cursos Profissionalizantes (2-3 anos):Cursos Profissionalizantes (2-3 anos): Cursos de Tecnologia com inúmeras Cursos de Tecnologia com inúmeras

denominaçõesdenominações Cursos Seqüenciais de Formação EspecíficaCursos Seqüenciais de Formação Específica

Cursos Acadêmicos (4-5 anos):Cursos Acadêmicos (4-5 anos): Cursos de Ciência da ComputaçãoCursos de Ciência da Computação Cursos de Engenharia de ComputaçãoCursos de Engenharia de Computação Sistemas de InformacãoSistemas de Informacão Cursos de Licenciatura de ComputaçãoCursos de Licenciatura de Computação

Situação BrasileiraSituação Brasileira(2002)(2002)

Licenciatura em Computação 47Engenharia de Computação 60Tecnologias 255Ciência da Computação 252Sistemas de Informação 282Cursos Sequenciais de FE 70Outros 150

Total 1116

Cursos Sequenciais

de FE6%

Engenharia de

Computação5%

Tecnologias23%

Licenciatura em

Computação4%

Ciência da Computação

23%

Sistemas de Informação

26%

Outros13%

ReferênciasReferências

Currículos da ACM (1991, 2001, 2004)Currículos da ACM (1991, 2001, 2004)

Diretrizes Curriculares da área de Diretrizes Curriculares da área de Computação e Informática (Computação e Informática (httphttp://www.mec.://www.mec.govgov..brbr//SesuSesu/diretriz./diretriz.shtmshtm))

Currículo de Referência da SBC (Currículo de Referência da SBC (httphttp://www.sbc.://www.sbc.orgorg..brbr))

30th conferencia latinoamericana de informatica carreras de pre-grado en computación perfiles...

Documents