TALLER 2 TPACK

Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los ,constructos de acuerdo a la definición Constructos TPACK. Subir la actividad al blog con el título Taller 2 TPACK (copiar y pegar).

ConstructosDefinición Ejemplos

TPACK

TK Elconocimiento sobre

Visitar la sala de sistemas para mostrarle a los estudiantes ejemplos reales de hardware y software, luegoque observen un tutorial sobre el uso del hardware y software.

cómo usar el hardware y

Elaboración de mapas conceptuales y la búsqueda de imagenes referentes al tema.

Conocimiento Tecnológico software de las TIC y

periféricos asociados.

PK El conocimiento sobre el

La realización de la planeación pedagógica curricular sobre la temática a enseñar, involucrando en ella los estándares, lineamientos curriculares, competencias, teniendo en cuenta el contexto de aprendizaje del estudiante y la evaluación cualitativa y cuantitativa.

aprendizajede

los

estudiantes,

los métodos

de

enseñanza,

las

diferente teoría

s sConocimiento Pedagógico educativas, y la evaluación

del aprendizaje

para

enseñarun contenido

temático

sin referencias .

hacia el contenido

CK El conocimientode

un

Conocer las ideas, preconceptos o hipótesis de los estudiantes.

Conocimiento del contenido

contenido

temático

sin la

consideración

sobre la

enseñanza

del contenido

temático.

PCK El conocimientode

representación

Construcción del conocimiento colectivo,basado en los preconceptos de los estudiantes y el concepto real guiado por el maestro.Utilización de herramientas didácticas, digitales y no digitales que le permitan al estudiante, aplicar e interiorizar el conocimiento adquirido.

del

Conocimiento pedagógico del contenido contenido y la adopción de

estrategias pedagógicaspara que el contenido /tema específico

sea

más

comprensible

para

los

alumnos.TPK El conocimiento d

ela El reconocimiento de las diferentes

herramientas tecnológicas que tiene el centro educativo y en su hogar. Ejemplo: Sala de Sistemas,

Video Beam, Celulares.Conocimiento Pedagógico del Contenido

existencia yespecificaciones

de

diversas tecnologías que

posibilitan

aproximaciones

de enseñanza

sin

referencia a

contenidos

temáticos.

TCK El conocimiento acerca de

El manejo adecuado y responsable de las diversas herramientas digitales como: Celular, computador, tablet, periféricos, redes virtuales, para la óptima consulta e investigación de interes.

cómo utilizar la tecnologíaConocimiento Tecnológico del contenido para representar /

investigar y crear elcontenido de diferentesmaneras sin consideraciónacerca de la enseñanza.

TPACKEl conocimiento de la

Integrar la parte disciplinaria tecnológica y pedagógica de tal manera que el centro de atención sea el estudiante, en el cual se permita el uso y a su vez se evidencie el proceso educativo, tal como: investigación y resolución de problemas, análisis, argumentación, presentación, creatividad y la evaluación integral que de cuenta del proceso.

utilización

de diversas

tecnologías para enseñar y/ representar y / facilitarla

creación de

contenidos

específicos de las

asignaturas

Creado por: Maritza Cuartas – Líder Nuevas Tecnologías proyecto Tit@ - SEM Cali.