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90 cycle3–niveau1 espagnol fichierd’activités
s é q u e n c e 4
Escucha ypega losdibujosqueconvienen.Cartónn°2.
Actividad4
Escucha denuevoeldiálogo.Cuenta,repite laspalabras
estálloviendo / hacecalor / hacefríoyescribe elnúmero.
Escucha denuevoyrepite lasfrases.CD2
15
Actividad5CD2
12
CD2
15
Unidad4 Lección3
En el diálogo hay : « está lloviendo » « hace calor » « hace frío »
BARCELONA
VALENCIA
GRANADA
SEVILLA
CÓRDOBA
PAMPLONA
BILBAO
SANTIAGO DECOMPOSTELA
MADRID
ZARAGOZA
Está lloviendo
Hace calor
Hace frío
Está nevando
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fichierd’activités espagnol cycle3–niveau1 91
s é q u e n c e 4
Escucha yrepite laspalabras.CD2
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Unidad4 Lección3
A = P = B = C =
E = L = O = R =
D = S = I =
F = T = N =
Escribe ylee lafrasesecreta.Descubrirásunapregunta.
¿ _____ ____ __ ________ __ _____?
Actividad7
1.
Actividad6CD2
16
Escucha ybuscaencadagrupolapalabraquenotieneelmismosonidoque
lasotras.Coloréala .
2.
3.
4.
El código secreto
Inventaunafrasepararesponderalapregunta.
.
¿ ?
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4
Tuvasapprendre:•àcompterjusqu’à20;•àprononcercorrectementlesnombres,àjouerauBingo;•uneblagueenespagnol.
s é q u e n c e 4
92 cycle3–niveau1 espagnol fichierd’activités
Unidad4 Lección4
El número de Radio Papagayo
es el doce, diecisiete, veinte,
quince, trece.
¿ A qué hora se puede escuchar al cantante
Carlos Salcedo ?
Escucha .
Actividad1CD2
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4
Tuvasapprendre:•àcompterjusqu’à20;•àprononcercorrectementlesnombres,àjouerauBingo;•uneblagueenespagnol.
fichierd’activités espagnol cycle3–niveau1 93
s é q u e n c e 4 Unidad4 Lección4
¿ Quién gana ? ¿ Quién gana ?
cero
Escucha losnúmeros.Repite ycompleta lasviñetas.
Escucha cadapreguntaybuscalarespuestaqueconviene.
Escribe elnúmeroquecorrespondealapregunta.
N° . El teléfono estaba sobre el sofá, debajo del cojín.
N° . Sobre el papel, está escrito el número de teléfono de radio Papagayo.
N° . El número quince se forma con un uno y un cinco.
N° . Carlos Salcedo está enfermo.
N° . Carmen y Pablo van al parque.
Escucha yrepite lasrespuestascorrectas.CD2
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Actividad4CD2
21
Actividad2CD2
18
Actividad3CD2
20
0 uno
1dos
2tres cuatro3 ––––
cinco––––
seis––––
siete––––
ocho––––
nueve––––
diez ––––
once––––
doce––––
trece––––
catorce––––
quince––––
dieciséis
––––diecisiete––––
veinte
––––
dieciocho
––––
diecinueve––––
Escucha losnúmeros.Ponunacruz cuandooyeselnúmero.
1 9 13 176
3 11 194 8 16
1 5 9 13 172 10 14 183 7 12 15 194 8 12 16 20
1 5 9 13 172 10 14 183 7 12 15 194 8 12 16 20
1 9 13 176
3 11 194 8 16
El BingoPartido 1 Partido 2
Pablo Carmen CarmenPablo
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Escucha bienymemoriza todoslosnúmerosdecero(0)aveinte(20).
Escucha yrepite todaslaspalabras.
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94 cycle3–niveau1 espagnol fichierd’activités
s é q u e n c e 4 Unidad4 Lección4
Escribe conletraslosnúmerosquenoestáneneldiálogo.
___________________
___________________
Escucha bienlaspalabras.
Colorea derojolassílabasquecontienenelsonidoqueestáen« Zaragoza ».
Colorea deverdelassílabasquecontienenelsonidoqueestáen« Sevilla
Actividad6CD2
22
Actividad7CD2
20
CD2
22
Actividad5CD2
17
Escuchadenuevo eldiálogo.Buscatodoslosnúmerosyponunacruz
cuandolosoyes.
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
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Chiste
4
fichierd’activités espagnol cycle3–niveau1 95
s é q u e n c e 4 Unidad4 Lección4
Escucha .
Actividad8CD2
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A ti te tocaCompleta elchiste,escribelasfrasesqueconvienen(tencuidadoala
diferencia).Pronuncíalas .
Tenemos un menú
de diecinueve euros y otro
de dieciséis euros.
Y ¿ qué
diferencia hay ?
Y ¿ qué
diferencia hay ?
________________
______________ y
otro de ________ .
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5
Rebrassage
s é q u e n c e 4
96 cycle 3 – niveau 1 espagnol fichier d’activités
Unidad 4
Escucha el texto. Colorea cada reloj.
Descubre un cuadro de Salvador.
Actividad 1
Actividad 2CD2
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1 2 3 4
¿ Qué hora, es, señor Dalí ?
La persistance de la mémoire, Salvador Dalí © Salvador Dalí, Fondation Gala-Salvador Dalí / Adagp, Paris 2004 © Bridgeman Giraudon
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Escucha larespuesta.
Escucha yrepite todoslosnúmeros.
5
Rebrassage
CD2
29
CD2
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AtitetocajugarconPablo.Escucha elnúmero,calculaelnúmerosiguienteyescríbelo .
Escuchaelotronúmeroycontinúahastaveinte.
CD2
28
Escucha yrepite todaslasfrases.CD2
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Utilizaelcuadroycompleta lasfrases:
La una y media Las cuatro menos cuarto Las dos y cuarto Las nueve
menos cuarto
Reloj amarillo
Reloj verde
Reloj azul
Reloj rojo
s é q u e n c e 4
fichierd’activités espagnol cycle3–niveau1 97
Escucha eltexto.Descubrelahoradecadareloj.
Luegocompleta elcuadroyescribe SíoNosegúnelcaso.
Escucha elpartidoentrePabloyCarmenyescribe losnúmeros.
Actividad4CD2
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Actividad3CD2
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Unidad4 Lección5
Juego : carrera hasta veinte
¿ Qué hora marca el reloj ?
Pablo Tú Pablo Tú Pablo Tú Pablo Tú Pablo Tú Pablo Tú Pablo
2
Pablo Carmen Pablo Carmen Pablo Carmen Pablo Carmen Pablo Carmen Pablo Carmen Pablo
2
El reloj número uno marca
El reloj número dos marca
El reloj número tres marca
El reloj número cuatro marca
¿ Quién gana ?
¿ Quién gana ?
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Completa elcuadroconlosdíasdelasemana.
Escucha eldiálogoydibuja lasactividadesdeCarmenydePablo.
Colorea losdibujosdeverdeparaPabloydeazulparaCarmen.
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98 cycle3–niveau1 espagnol fichierd’activités
s é q u e n c e 4 Unidad4 Lección5
Actividad5CD2
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Días de lasemana
Mañana Tarde
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fichierd’activités espagnol cycle3–niveau1 99
s é q u e n c e 4
Completa lasfrasessiguientes(utilizaelcuadrodelejercicio5).
Dibuja (oinventa)tresactividadesdetusemana.Escribe tresfrases.
Actividad7
Actividad6
Unidad4 Lección5
Escucha eldiálogo,buscalasfrasesyléelas .Corrigeelejercicio.CD2
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1 2 3
El _________________________ por _______________________ , voy al cine.
El _________________________ por la mañana, voy a jugar con mi amiga Laura.
El _________________________ por la _______________ , voy a la biblioteca.
El ______________________ por _________________________ , voy a jugar al tenis.
El ______________________ por ________________________ , voy a jugar al fútbol.
El ______________________ por _____________________________ , voy a la piscina.
El ______________________ por ________________________ , voy también al fútbol.
1. El ___________________ por _____________________, _____________________________________ .
2. El ___________________ por _____________________, ______________________________________ .
3. El ___________________ por _____________________, _____________________________________ .
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