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AÑO XII - Nº 11SEPTIEMBRE 201 3 - JUNIO 201 4

CEIP Marina Escobar.C/ Eusebio González Suárez nº 4547014 Valladolid.Tel./Fax: 983.353266 / 983.355920Email: [email protected]

Sumario

Sumario.Editorial .Los niños y niñas de Infanti l . 3Periódico “Entre Líneas”. 5Pupi es\ 7Cuentos Cortos. 7Historia de Valladolid. 7Los Músicos de Bremen. 8Los Músicos de Bremen. Poesía. 8La Orquesta de Bremen. Poesía. 8Relatos y poesías. 9Rumbo a Bremen. 1 4Infants English corner. (5 years) 1 5Primay English corner. (2ºCiclo) 1 6Exposición de Instrumentos\ 1 7AMPA Marina Escobar Parquesol. 1 8¿Quiénes somos? 1 9Nuestro colegio 28El curso 201 3-201 4 en imágenes. 29El Marina y sus deportistas I I I . 31Gimnasia Rítmica. 31Baloncesto. Marina Escobar. 31El Fútbol – sala. 32Tiro con arco. 32Polientes 201 4. 32Trabajos de CONO de 5ºA. 33La Bailarina. 33Acrósticos. 33La rana y la gall ina. 34Día del l ibro. Poesía. 34Poesías. 35Aprendiendo fuera del aula. 35Taller de electricistas. 36Toda una artista. 37El Marina Escobar solidario. 37Seguimos apostando por las TIC’s. 38Chistes, pasatiempos, adivinanzas,curiosidades,\ 39A Raquel, Carlos y Luis. 43Mi paso por el Marina Escobar. 43

Fieles a nuestra cita anual, y con la puntual idad quesólo saben cumplir los buenos marineros, la revista“Grumetes” arriba nuevamente al puerto del MarinaEscobar. Son ya once números que recogen en suspáginas el acontecer de este centro y de sus alumnosy alumnas, los grumetes, protagonistas de sucontenido.

El curso 201 3-201 4 final iza y haciendo un rápidobalance del mismo, podemos decir con orgul lo quemantenemos un rumbo estable orientado a desarrol laren nuestro alumnado las capacidades necesarias parair avanzando en su formación académica y personal.Ha sido un año repleto de experiencias, vivencias,actividades, con no menos problemas y obstáculos,que hemos sabido sortear y superar.

Este año nuestro centro de atención han sido loscuentos de los hermanos Grimm, en concreto “LosMúsicos de Bremen”, sobre el que hemos trabajadobuena parte del curso. La implicación de los alumnos yalumnas, la labor del profesorado y el apoyo de lasfamil ias ha contribuido a crear en el colegio, y en loshogares, una atmósfera de cuento que todo loenvolvía. Nos hemos sentido satisfechos de laexperiencia. Hemos aprendido mucho.

No podemos olvidar asimismo que seguimostrabajando con el alumnado aspectos esenciales de suformación personal en aspectos como la convivencia,la integración, los valores, la sol idaridad,\ destacandoeste año la participación en el programa “Enrédate” deUNICEF y su culminación con el mercadil lo de l ibrossolidarios cuyo fin ha sido la recaudación de fondospara esta institución.

Este nuevo número de “Grumetes” viene cargado decontenido. ¡No os lo podéis perder! ¡Leed hasta laúltima línea! Merece la pena.

Estamos convencidos de que sus páginas l lenarán defel ices recuerdos a los alumnos y alumnas y entrará aformar parte de la colección de “Grumetes” que año aaño vamos publicando.

¡Fel iz verano!Prudencio Elena García.

Director.

Editorial

CEIPMarina Escobar. Curso 2013-2014

Colaboradores: Profesorado, alumnos y AMPAImágen de Portada: Mural real izado por alumnos yalumnas de Infanti l .Maquetación: Prudencio Elena García.

Nuestra portada de este curso es un homenaje a loscuentos de los hermanos Grimm que nos hanacompañado durante buena parte del año. LosMúsicos de Bremen han sido nuestros marinerosinvitados en nuestro viaje. Nuestro barco de papel, el"MARINA", ha l legado hasta las lejanas tierras deBremen con nuestros alumnos, "los grumetes",l levándolos por los puertos del saber.Seguiremos trabajando para que este barco naveguepor los ríos, mares y océanos del éxito. Sólo suapariencia es frágil , porque la capacidad de sutripulación le da una seguridad que para sí querríanlos mejores trasatlánticos.

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Las mariposas trabajamos las Estacionesdel Año a través de la poesía.

¡Hola a todos y todas!Somos los POLLITOS, los más pequeños delcolegio.

Este es nuestro primer curso en el colede mayores y queremos saludar a todosnuestros compañeros y compañeras, alospapás y mamás, a los profesores...

Hemos aprendido muchas cosas y tenemosmuchos amigos y amigas nuevos.

Terminamos este primer curso muycontentos y queremos despedirnos de todosvosotros y vosotras con nuestras firmas.¡Hasta el curso que viene!, que ya seremos

MARIPOSAS

LLooss nniiññooss yy nniiññaass ddee IInnffaannttiill..

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Los ositos conocemos elfolklore de Castilla y Leóny como nos gustan tantolos animales, hemosilustrado la canción de Lapulga y el piojo.


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CON NUESTRO PERIÓDICO DE CLASE “ENTRE LÍNEAS”, HEMOS DESARROLLADO UNAPROPUESTA PARA FOMENTAR LA LECTURA YPOTENCIAR LA CULTURA EMPRENDEDORA EN

LOS ALUMNOS.

ALGUNAS DE SUS PÁGINAS APARECENAQUÍREPRESENTADASMESPERAMOS QUEOS GUSTEN

GRUPO DE 2ºA

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PUPI ES…Pupi es nuestro amigo,y azul su abrigo.Tiene un gran botón,que cambia de colorsegún la ocasión.Unas antenas tieneque cuando está enfadadotodo lo pone desordenado.Un día viajó a la Tierra,en su nave espacial,con su mascota Lila,llegó al Marina Escobara contarnos sus aventuraspara que lo pasemos genial.

Alumnos de Primero B

HISTORIA DE VALLADOLID

Durante este año, en la asignatura de conocimiento del medio, hemosinvestigado sobre los diferentes barrios de Valladolid. Hemos aprendidomuchas cosas sobre ellos, pero la que más nos ha llamado la atenciónfue la de cómo se puso el nombre al barrio de las Delicias.

Fue así:

Hace 100 años en Valladolid se instalaron los talleres de los trenes deRENFE. Como se necesitaban muchos trabajadores, empezó a venir gentede los pueblos de los alrededores y se construyeron muchas casas al otrolado de la vía del tren. Una vez construido el barrio, la gente no seponía de acuerdo para poner el nombre al mismo, así queinvestigaron como se llamaban los barrios en otras ciudades.Finalmente le llamaron el barrio de las Delicias porque en Madridexistía un barrio situado al lado de RENFE con el mismo nombre.

Alumnos y Alumnas de Primero C

CUENTOS CORTOSHabía una vez unpríncipeY también unaprincesa.El príncipe aldragón matóY la princesa de élse enamoró.

Érase una vez un gato,con las patitas deplásticos,

y la cabeza de plata¡Con eso basta!

Érase una vez una tortuga loca,Que se encontró con una foca.Érase un pato tonto, muyrequetetontoque no sabía nadar,¿Quieres que te cuente más?

Alumnos de Primero B

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OTRA VEZMI HERMANA

Era un día nublado y yo estaba en casa jugando con mi hermana mayor. El la tiene 1 2 años y me saca 5 años y medio.Eran las cuatro de la tarde y acabábamos de comer. Al ver la hora, mi hermana dejó todos los juguetes en el suelo y se fuecorriendo a su habitación. Cogió un chándal y una camiseta de deporte blanca y morada y se fue al cuarto de baño.Al minuto, sal ió con la ropa que acababa de sacar del armario y con la que tenía puesta de la mano. Le pregunté adóndeiba con tanta prisa, pero ella no me contestó.Le dijo adiós a mi padre y salió por la puerta. Me asomé a la ventana para ver hacia dónde se dirigía, si iba andando, encoche, en autobús\ Iba claramente a la parada de autobús. Pasados 5 o 6 minutos l legó este y se subió a él.Yo estaba intrigada por sabe hacia dónde iba a ir. Lo pensaba averiguar.Cogí un papel cuadriculado con el borde verde y empecé a pensar.“Llevaba el chándal: podría ir a baloncesto, a voleibol o a ballet (son sus hobbies preferidos). También l levaba una mochila:podría meter la merienda, un balón o las punteras.”“Si no recuerdo mal, hoy por la mañana, en la bolsa metió una botel la de fanta de naranja y otra de agua, también le vi abrirun cajón de las chuches, golosinas, piruletas, patatas fritas, etc.”Pero en ese momento mi padre me llamó para preparar mi mochila.“Seguramente, iría a la plaza Gran Canaria con sus amigas\”Bajé a la cocina para ver si había alguna que otra pista y, efectivamente, mi padre estaba leyendo una nota que había

escrito mi hermana que decía así:

Empecé a hacer una tabla:

“Según la notita que había dejado, era el entrenador quien le había dicho que fueran al colegio, pero ¿qué entrenador?”“De las actividades que hacía mi hermana, solo dos tienen entrenador, la de ballet y de baloncesto.”Entonces empecé a tachar cosas.No podía ir a voleibol. Taché voleibol.No podía ir a la plaza a jugar con sus amigas. Taché esta idea.En ese momento me llamó mi padre para decirme que Noelia se iba a quedar a dormir en la casa de Claudia, una amigasuya.“¡Qué morro tiene!¡ Yo también quiero dormir en casa de mis amigas!Volvió mi madre del trabajo y nos pusimos a cenar.

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Al día siguiente, me levanté muy temprano para prepararme. Iba a investigar en el patio del colegio.Cogí la lupa de mi hermana, la brújula de mi madre y el sombrero de explorador de mi padre.En la hora del recreo, empecé a mirar con la lupa por el suelo. Mis amigas no dejaban de preguntarme “¿qué estásbuscando?”Yo no les contestaba, claramente no podía pues estaba muy atenta a lo mío\Al sal ir del cole, en vez de ir a casa, fui al barrio de Claudia. Intenté buscar la calle de la amiga de mi hermana pero no laencontré. Me di cuenta de que me había perdido, saqué la brújula. Mi casa está en el norte de Mateca (mi ciudad) así queme dirigía al lí. Estaba un poco asustada, en las calles había mucha gente\Minutos más tarde apareció mi hermana, le di un abrazo fortísimo y le dije que me había perdido.El la me llevó a casa. Mis padres estaban muy asustados porque no sabían dónde estaba. Les conté todo lo que habíapasado y cuando terminé nos dimos una abrazo famil iar.

Lucía MANSILLAALONSO (4ºB)

UNA NUEVA VIDA

Era una tarde de otoño. Había un periódico olvidado en elbanco de un parque con todas las noticias que ya todo elmundo conocía y que nadie volvería a leer. De repente,una ráfaga de aire hizo l legar hasta el banco un remolinode papeles. Era un viejo cuaderno acabado.-Hola-di jo el periódico- ¿Dónde vas tan deprisa?Y el cuaderno contestó:-Ya no le soy úti l a nadie. Mi dueño iba a tirarme a labasura cuando el aire me arrancó de sus manos y me trajohasta aquí.-Creo que tengo una idea -di jo el periódico-, podríamosbuscar juntos un contenedor de papel y a sí nos reciclaríany podríamos tener una nueva vida.Los dos saltaron y dejaron que el aire los arrastrara.Dieron vueltas y más vueltas hasta chocar contra una cajade cartón a la puerta de una tienda. La caja les dijo:-¿Dónde vais tan deprisa?-Buscamos un contenedor de papel.-Estáis de suerte. Mi dueño piensa llevarme al contenedorahora mismo. Meteos dentro y nos l levará a los tres.Aprovecharon un nuevo golpe de viento y entraron en lacaja. Al momento el dueño cogió la caja y la tiró alcontenedor.¡Qué oscuro está esto! -di jo el periódico.-Tengo miedo -di jo el cuaderno.-No os asustéis, en unas horas vendrá el camión abuscarnos.-¿Tú quien eres? -preguntó la caja.-Soy una revista de Nintendo. Mi dueño me leyó un mil lónde veces antes de tirarme aquí y ahora espero que mereciclen como vosotros.Se pusieron a hablar los cuatro y a imaginar en qué seconvertían. Una nueva vida les esperaba y quién sabecuántas aventuras.

David Domingo Hermoso, 4º B

MUY, PERO QUEMUYBUENOS AMIGOS

Rebecca era una pequeña cuchari l la de café doblada a la alturade la parte superior del mango. Vivía en el almacén del barEscarabajo, en un pequeño estante con un azucarero l lamadoJuan que tenía el mango roto, un vaso ral lado l lamado Mario yun servil letero l lamado Arsenio.Un día, mientras estaban en su estante hablando de tiemposmejores, escucharon al dueño del bar diciendo que iba a limpiarel almacén y a tirar los objetos que no valiesen a una fábrica dereciclaje. Al oír aquello, los cuatro amigos se pusieron muytristes porque sabían que allí los iban a separar en función delos materiales con los que habían sido construidos: Mario erade vidrio, había nacido en una fábrica de vasos, pero hacíamucho que sus hermanos eran Juan, Rebecca y Arsenio, puesvivían juntos y se llevaban muy bien.Rebecca sabía que la fundirían con los otros metales parahacer cosas nuevas.Arsenio tenía miedo de que lo hicieran picadil lo y lo fundierancon calor.El miedo de Juan era parecido. Todos sabían que si losreciclaban dejarían de ser el los mismos y su amistad seperdería.El los conocían a un pintor que tenía un estudio en el almacénde al lado porque iba muchos días a comer al bar y decidieroncolarse en su estudio para evitar que los separasen.Cuando el pintor los encontró a todos juntos sintió un impulsoinmediato de inspiración y cogió a los cuatro objetos y losintegró en un magnífico cuadro que a la gente que iba a verlo leencantaba.El cuadro tuvo un éxito que terminó expuesto en un museo ylos cuatro amigos se quedaron juntos y fel ices para siempre.

Irene Losada Noriega, 4º B

EL SOMBRERO MÁGICOHabía una vez una niña l lamada Ana que vivía en un pueblo de Ávila.Un día cuando Ana y sus amigas estaban jugando encontraron un sombrero. Ana se lo puso y al instante empezó a flotar. Entoncesdescubrieron que era un sombrero mágico.Al día siguiente, Ana y sus amigas se reunieron en el bosque y, siguiendo una luz, se perdieron. Pero Ana se puso el sombrero y este hizoaparecer una brújula que las l levó a una misteriosa pradera. Ya allí, Ana se quitó el sombrero y lo agarró muy fuerte.De repente, un pájaro dorado apareció y les dijo que si querían volver a casa deberían buscar al unicornio del bosque y este les l levaría.Las chicas caminaron y caminaron pero no encontraron nada, excepto una extraña casa con comida y agua. Allí pasaron la noche y a lamañana siguiente una de las chicas divisó una cueva. Las niñas entraron y vieron al unicornio que les dijo:-Debéis darme el sombrero.Ana se lo quitó pero el unicornio lo cogió y desapareció. Entonces, al ver que se iba, exploraron lacueva. En un túnel encontraron un caballo blanco que les dijo:-Yo puedo llevaros a casa pero antes debéis salvarme.Y después les enseñó una gran herida en la pata. Las chicas consiguieron curarle con muchoesfuerzo y, cuando estuvo recuperado, fueron a buscar al unicornio a una montaña. Y, en efecto,lo encontraron con el sombrero. El caballo y las niñas consiguieron recuperarlo. Ana le puso elsombrero al caballo y al instante aparecieron ante ellas dos portales. Uno atrapó al unicornio y secerró. Y por el otro pasaron las chicas y el caballo que aparecieron en el pueblo. Cuando llegaron,nadie las buscaba. Era como si no hubiera pasado el tiempo.Un rato después cada niña fue a contárselo a sus padres pero ninguno de ellos las creyó.Entonces se reunieron en el bosque para enseñarles el caballo, quien había recuperado sucuerno y sus alas.Y así las creyeron y vivieron fel ices y comieron perdices. AINHOA CARBAJO ORGAZ (4ºB)

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LAS ESTACIONES

Me gusta la primaveracon sus manzanas y peras.

Me gusta el veranoporque me voy al campo

Me gusta el otoñocon sus frutos y madroños.

Me gusta el inviernocon su pollo tierno.

Andrea González Ferrero 3º C

EL MISTERIO DE LA BRÚJULA PERDIDA

Esta historia trata de una brújula de oro en la que las direcciones sólo son sur y norte. Una pandil la de 5 chicos averiguarádónde se encuentra.La pandil la estaba formada por Andrés, Marta, Paula Diego y Víctor.

Andrés debía cuidar de Víctor pues era su hermano mayor. A Víctor leencantaba meterse en líos, así que Andrés lo tenía crudo.Un buen día estaban todos jugando al escondite. Paula vio una bonita cosabri l lante, se acercó a ella y la cogió. Y, como estaban a punto de pil larla, la soltórápidamente y se fue a otro escondri jo. ¿Sabéis que era en realidad? Nada másy nada menos que la brújula de oro.Pero una sombra malvada se llevó la brújula a otro lugar l leno de misteriol lamado “La calavera de las tinieblas”, donde lo único que se bebe es sangre,

donde lo único que se come es carne y lo único que se canta es “tengo un bonito par de coconuts”. Así los únicos que vivíanallí eran las almas perdidas. Y la única manera de volver a vivir erar robando la brújula y eso no podía pasar.Los cinco niños consultaron en la bibl ioteca y descubrieron esta historia, así que se equiparon con sus sombreros y sustrajes. En marcha. Caminaron y caminaron horas y horas, días y días, hasta l legar.-Estoy cansado-se quejaba Víctor.-Tengo hambre- decía Marta.-¡Ay, la comida!-decía con un aire lastimero Diego.Andrés y Paula estaban apenados pues los pequeños no paraban de quejarse y\ ¿qué pensarían los padres nada másvolver?Se habían metido en un lío. Esto se podía afirmar con seguridad, ya que Víctor dejó de quejarse y se puso a celebrarlo.Eso significaba que el lío iba a ser gordo.-Bueno, pues vamos a explorar-di jo Andrés.-Vale.Allí se encontraron almas malas oscuras. Pero un alma blanca y buena de corazón puro y leal les dijo:-Yo os ayudaré pero vosotros a mí también.Los niños aceptaron. Y el alma también. Entonces le preguntaron al alma buena que qué quería y dijo:-Yo, nada.-Entonces, ¿por qué nos has dicho que te ayudemos? –preguntaron los chicos.- A nada-les respondía.Encontraron la brújula y le preguntaron otra vez:-Pero, ¿qué quieres, en serio?Finalmente el alma les dijo:-Pues yo\ a mí me gustaría que todas las almas que hay aquí fueran buenas, ¿Podría ser?-¡Pues claro!-di jo Paula- todos podemos llegar a ser buenos si nos lo proponemos.Y vivieron fel ices y comieron perdices. ¡Uhmmmm, deliciosas!

Cristina ROSELL TRIGUEROS (4ºB)

4 / GRUMETES 201 3-201 4

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Rumbo a Bremem

Como si de un crucero se tratase nuestro Centro puso rumbo a Bremem al elegir el

descubrimiento y aprendizaje de la obra de los hermanos Grimm y más

concretamente de su cuento Los músicos de Bremem, como

objetivo común de nuestro Plan de Fomento de la Lectura.

Cada ciclo el igió que aspectos trabajar adecuándose a

su edad e intereses, con el compromiso de compartir

sus aprendizajes con el resto del alumnado, en la

jornada que para tal efecto dedicamos el día dos de

abri l (Día Internacional del Libro Infanti l).

Los más pequeños, a través del trabajo por proyectos,

han aprendido dentro de un mundo de

imaginación, fantasía e interés. Es una lástima

que en la detal lada crónica del proceso que

editábamos en la bitácora de nuestra página

web, por cierto que no os debéis perder; no

pueda colgarse las sensaciones y

emociones que nuestros alumnos

experimentaban con su trabajo y la

colaboración de sus famil ias.

Una experiencia de trabajo colaborativo que

nos llena de satisfacciones.

Mª Eugenia Pardo. Jefa de Estudios.


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Infants English corner (5 years)“Goldilocks and the three bears”

We went by bus

The three bears in their beds.

Goldi locks, the l ittle bear and Mrs Ferguson.We had a great time!

María Pérez Vaquero I5A

Javier García García I5C

Irene Renedo Rodríguez I5A

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Primay English corner (2ºCiclo)About Bremen Town Musicians


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EXPOSICIÓN DE INSTRUMENTOSYMÁSCARAS MUSICALES

REALIZADA PORLOS PEQUEÑOS “LUTHIER” DEL COLE

(Se expuso del 1 6 al 21 de Mayo de 201 4)

Por Mª del Pilar RoblesProfesora de Música

La palabra francesa lutherie, usada en una gran variedad

de idiomas, hace referencia al arte de construir

instrumentos de cuerda. Pero, por extensión, se aplica a

todo constructor de instrumentos musicales. El oficio de

Luthier es uno de los más bellos y, también, de los más

importantes para la música, ya que nada sería igual sin

los preciados instrumentos que dan vida a la música de

cualquier época y esti lo.

En esta actividad, se han realizado máscaras musicales e

instrumentos caseros para potenciar la imaginación y la

creatividad, apl icando los fundamentos musicales y el

diseño. Y ¿qué mejor forma de conocer los instrumentos

que construyendo uno con nuestras propias manos? Con

ello, el alumno aprende a "hacer", a reciclar y a

aprovechar materiales cotidianos, desechables en la

mayoría de las ocasiones. Latas de refrescos, botel las de

plástico, ci l indros de cartón, chapas, alambres, etc. , son

susceptibles de sonar y crear ritmos, por lo que la tarea

cobra un doble sentido en el aula.

a exposición realizada este año, contó con trabajos de

todo el alumnado de Primaria donde, el primer ciclo,

participó con una amplia variedad de instrumentos

realizados con plasti l ina. Los alumnos de 3º a 6º

realizaron instrumentos con material de reciclaje,

completando la exposición con las máscaras musicales

que habían creado para carnaval.

La actividad resultó ser una auténtica explosión de

formas y colores con la que se cumplieron

satisfactoriamente todos los objetivos propuestos para

esta experiencia tan bien acogida, tanto por parte del

alumnado, como por el público asistente.

¡Enhorabuena a todos por vuestra labor! y gracias a

vosotros, padres, por vuestro apoyo porque, entre todos,

hacemos Escuela.

8 / GRUMETES 201 3-201 4

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INFANTIL 3A

CCEEIIPP MMaarriinnaa EEssccoobbaarrCCuurrssoo 22001133--22001144

¿¿QQuuiiéénneess ssoommooss??

TUTORA: PILAR LEALALONSO PASCUAL, SANDRABAZ CENALMOR, HUGOCASTAÑEDA GONZÁLEZ, PABLOCORTÉS FERRADAS, LOLACOSGAYA BECERRIL, PABLOCUBERO MESONERO, DAVIDDÍEZ SANZ, MARCOSFERNÁNDEZ ARRIBAS, MÓNICAGARCÍAALONSO, MIGUELGÓMEZ ARRIBAS, ALONSOGUTIÉRREZ REDONDO, BLANCAHERRERO MARTÍN, NOAIBÁÑEZ DE CASTRO, VÍCTORLEAL DE LA FUENTE, ÁNGELLOMO MARTÍN, SOFÍAMARCOS FERNÁNDEZ, CLAUDIAMARCOS RAMOS, MARÍA PILARMARTÍN GIL, VICTORIAMERINO GARCÍA, JORGEPÉREZ CUESTA, LUCIAPÉREZ LÓPEZ, ADRIANAPÉREZ OSORIO, DANIELPINILLOS SASTRE, CASANDRAPOTENTE DE LA FUENTE, ÁLVAROSÁNCHEZ PÉREZ, NATALIA

TUTORA: Mª JESÚS GARCÍABELTRÁN FERNÁNDEZ, ALEXANDRABLANCO RUSSILLY, GABRIELCABALLERO HERNÁNDEZ, MIREIACASTRO GONZÁLEZ, MARÍADEL CAÑO PÉREZ, VÍCTORDOMINGO DELGADO, NEREAFÉLIX SÁNCHEZ, DAVIDGARABITO ARRANZ, ÁLVAROGARCÍAACEBES, PABLOGÓMEZ GAGO, SENENGONZÁLEZ LÓPEZ, EDUARDOHERNÁNDEZ TASCÓN, CLAUDIAIBÁÑEZ RODRÍGUEZ, LUCÍAMARTÍNEZ VALDEOLIVAS, MARTAMERA GARCÍA, ROCÍOMUÑOZ ESPADA, NICOLÁSOLMEDO HERRERO, ALBERTOPARDO BASTARDO, SOFÍAPÉREZ SOLÓRZANO, NOAPLATÓN VICENTE, IVÁNRODRÍGUEZ VARA, SAÚLROJAS ZURDO, ALONSOTORIBIO AGUSTÍN, NEREAVADILLO VELOSO, PABLOVILLOLDOBARTOLOMÉ, PAULA

INFANTIL 3B

CEIP Marina Escobar


INFANTIL 3CTUTORA: MAITE LÓPEZ

BAYÓN POBLACIÓN, IARABENDITO DE LA CRUZ, ÁLVAROBITO TORINOS, JIMENACAMINO FERNÁNDEZ, HELENACASADO LÓPEZ, CELIACENALMOR JUEZ, AURORACÓRCOLES DE LA ROSA, ELENACRESPO SARMENTERO, ADRIANDE LA CRUZ GUTIÉRREZ, IZANDÍAZ DIEGO, ELENADURÁN MOLLEDO, AITORESCAYO VALENTÍN, ELVISFRANCO ARÉVALO, IZANFUENTES GAITERO, HUGOGEORGIEVA KOLEVA, PETYAMARTÍNEZ JUARA, RUBÉNPIÑÁN LÓPEZ, ALEJANDRARONCO CUBERO, LEIRESÁENZ LUIS, SERGIOSÁNCHEZ FIGUEROA, ARANTXASECO MARTÍNEZ, SARAVEGA MANJÓN, LUCAVILLALÁN MORO, UNAIVILLORIA ROMÁN, ÁLVARO

TUTORA: Mª EULALIA GIL

ALONSO SÁNCHEZ, ANTONIOAMAR SIOT, SARAHASENSIO BATISTA, ALEXAYLLÓN PLATÓN, SOFÍACOLLANTES BLANCO, ENRIQUECUARTERO FERNANDO, MARTACHAMORRO BARAJA, MATEOFANIDA FERNANDEZ, CARLOSFERNÁNDEZ GARCÍA, ARIADNAFERNÁNDEZ RAMIRO, LUCÍAGARCÍA CAUSIN, MARCOSGUADARRAMA SERNA, LORETOIBÁÑEZ LÓPEZ, HUGOLÓPEZ MENÉNDEZ, LORENAMARÍN QUIROGA, JUAN ESTEBANMARTÍN NALDA, FABIOLANOGUEIRA SALAS, PABLOPÉREZ HERRERA, JULIÁNREGUERO CASTELLANOS, BERTASÁIZ BARCO, CLARA LUISASAYAGUÉS MÍNGUEZ, CANDELAYEPES ZEA, SARA SOFÍA

INFANTIL 4A

INFANTIL 4BTUTORA: Mª OVIDIA REDONDO

ÁLVAREZ GARCÍA, SERGIO MANUELÁLVAREZ RUIZ, SELENECASTAÑO CÁMARA, LORENACELESTINO MUÑOZ, ÍÑIGODEL VALLE PÉREZ, ITZIARDÍEZ CUESTA, SARAGARCÍA BARRIO, HÉCTORGIL NÚÑEZ, MARTINAGONZÁLEZ BLÁZQUEZ, PELAYOGONZÁLEZ RODRÍGUEZ, ARTUROHERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ, CLAUDIALANGARICA GRANDIO, IRÍALIÉBANA GARCÍA, LUCÍALÓPEZ LAZO, ALEJANDROLÓPEZ MENÉNDEZ, ANDREAPINILLOS SASTRE, ADRIANAPIÑERO LOBÓN, ÁLVAROPONCELA BLANCO, SAMUELRODRÍGUEZ MAROTO, SARASANZ MARTÍNEZ, MATEOTORRES MARÍN, RUTH

CEIP Marina Escobar


TUTORA: ALICIA MERINO

ALONSO RIOLOBOS, ESTHERCARDEÑOSA DE LA CASA, MARCOSCRESPO GONZÁLEZ, INDIRACRISTOBAL YGLESIAS, CANDELADE LA TORRE MARÍA, HADADORAL HERNANDO, VEGAFRAILE SANZ, DANIELAGAÑÁN ÁLVAREZ, ÁNGELAGARCÍAALONSO, BENITOGARCÍAALONSO, IRENEGARCÍA FUENTES, CANDELAGARCÍA GARCÍA, CARLAGIL ANTA, CRISTIANHERRERO MARTÍNEZ, MARIOLÓPEZ CARDONA, ALBA MARÍAMENCÍA BERNARDO, ALEJANDROPALMERO RODRÍGUEZ, MANUELRUBIO MARTÍNEZ, SARASANCHO URANGA, OIHANSANZ VIDAL, ANDREAVERGAZ SÁNCHEZ, DARÍO

INFANTIL 4C

INFANTIL 5ATUTORA: CHELO MALFAZ

CAMPO ALONSO, CÓSIMACASTRO CAZÓN, HECTORFUENTE CAÑIBANO, ALICIA DE LAGARRIDO FERNÁNDEZ, DANIELAGÓMEZ CONDE, SERGIOGUTIÉRREZ MORUETA, EYLOHERRERO LUQUE, VICENTEHERRERO ROMO, ALEJANDROLEBRATO DÍAZ, ISABEL ANGELINALIBERATORE DOS SANTOS, VICTORIAGABRIELLYMARTÍN GALLEGO, PABLOMARTÍN HERAS, ÁLVAROMARTÍN PASCUAL, BRUNOMUÑOZ BOYANO, JORGENIKOLAEV PAVLOV, PAOLOPASCUAL PÉREZ, MOISÉSPÉREZ VAQUERO, MARÍAPORTELA CASTELLANOS, HUGOREAL PUERTA, LUCASRENEDO RODRÍGUEZ, IRENEROCHER MARTÍN, DANIELRODRÍGUEZ GUERRA, CARLA

TUTORA: INMACULADA LÓPEZ

ALÁEZ GONZÁLEZ, JORGEBENAVENTE SERRADOR, ALBABLANCO RUSSILLY, EMILIEBUSTO SANZ, DIEGOCASTRO CAZÓN, JAIROCUEVAS BLASCO, SARADOBRIIEV , ALEKSI IADOMÍNGUEZ ALONSO, SONIAFERRERAS APARICIO, MARCOSGARCÍA HERNÁNDEZ, BRUNOGARCÍA RODRÍGUEZ, JAIMEGARCÍA SANTOS, CARLOSMARTÍN ESTEBAN, GABRIELMARTÍN GALLEGO, CARLAMARTÍN REFOLIO, JACOBOMORENO DE GRADO, PABLOPÉREZ DEL CAMPO, LUCIARODRÍGUEZ MARTÍN, NOASAN MIGUEL LÓPEZ, ÁLVAROSÁNCHEZ-BARBUDO MACARIO, PAULASÁNCHEZ MATÉ, DARÍO

INFANTIL 5B

CEIP Marina Escobar


INFANTIL 5CTUTORA: Mª ISABEL GUTIÉRREZ

BEADE DE LA BASTIDA, DANIELACAÑO PÉREZ, SOFÍA DELCARDEÑOSA HERRERO, MIGUELDÍEZ GÓMEZ, ALBA MINGALLEGO LAGARTOS, DANIELGARCÍA BAUSELA, ÁLVAROGARCÍA DOMÍNGUEZ, VIDALGARCÍA GARCÍA, JAVIERGARCÍA MARTÍN, CARLAGONZÁLEZ VIVANCO, FERNANDOHERNÁNDEZ TASCÓN, DIEGOHERRERO GÓMEZ, ROCÍOIVAYLOV IVANOV, ANTOANJUÁREZ RICO, MARINAMARTÍN PIMENTEL, AINHARAMARTÍN RODRÍGUEZ, JIMENAORTEGA GONZÁLEZ, EVASÁINZ DE BARANDA VARGAS, LUCÍASALINAS MARTÍNEZ, RODRIGOSANZ CASADO, ISMAEL

TUTOR: LUIS ALBERTO SANZAMAR SIOT, THOMASBOADA MINGUELA, CARLACAMACHO CORREA, JUAN CAMILOCASAS MORADILLO, NATALIACASTAÑEDA GONZÁLEZ, DIEGOCEA SANTOS, BERTA XIAORUIFERNÁNDEZ DURÁN, VICTORGONZÁLEZ MUÑOZ, JAVIERHERNÁEZ HERNÁNDEZ, PABLOLIÉBANA GARCÍA, DANIELLIZALDE MORENO, SOFÍAMARTÍN CURIEL, LORENAMARTÍN GILSANZ, MARINAMERINO HERRERO, SARAOLMEDO HERRERO, JOSÉPARDO TORRES, MARTINAPEDRO FIDALGO, RODRIGO DEPEÑA CAMPILLO, IRENE DOUREAL PUERTA, CELIAREGUERO CASTELLANOS, BELTRÁNREVUELTA MARÍN, SAMUELRÍO ALONSO, INÉS DELSANTAMARÍA GUIRAO, ANDREAURANGA GARCÍA, MARÍA

PRIMARIA 1 ºA

PRIMARIA 1 ºBTUTORA: MARIBEL GARCÍA

ALONSO VILLAMERIEL, VAN THANHBRUN VILLALBA, JESÚSCABALLERO HERNÁNDEZ, IKERCASADO MERINO, MIRIAMCHAMORRO BARAJA, DIEGOFERNÁNDEZ ARRIBAS, MARINAFERNÁNDEZ UCHA, PABLOGARCÍA GUADARRAMA, PAULAGONZÁLEZ BARRIO, DANIELGONZÁLEZ FRANCO, JAVIERMARCOS CARPINTERO, ÁLVAROMARTÍN CURIEL, NAIARAMARTÍN FRUTOS, DAVIDMARTÍN MEDEROS, AINHOAMESONERO GARRIDO, MARÍAOLEA MITRAN, ANDREAPANIAGUA HERNÁNDEZ, HELENAPÉREZ HERRERA, FRANCISCOPÉREZ OSORIO, ROCÍORODRÍGUEZ GUERRA, MARIORODRÍGUEZ MASA, DANIELAROLDÁN NIETO, JORGERUBIO SÁNCHEZ, MARTINATORRES MARÍN, SARAVELASCOHERRERA, JORGE

CEIP Marina Escobar


TUTOR: MARIO MORENCIA

CABRERO RUBIO, JUANDÍEZ CUESTA, DANIELFUENTE VALVERDE, GABRIEL DE LAGARCÍA GARCÍA, DAVIDGIL DUBLA, VÍCTORGONZÁLEZ MARCOS, JORGEHERNÁEZ HERNÁNDEZ, MARIOHERRARTE RAMÍREZ, INÉSLAGUNA SAN PEDRO, MARINALARA SÁNCHEZ, ADRIANAMARTÍN DÍEZ, JAVIERMARTÍN NALDA, PALOMAMATEO CANSECO, ELENAMOURIÑO ARENALES, ARIADNAORTEGA GONZÁLEZ, ÁLVAROPASCUAL PÉREZ, ÁFRICAREINOSO PALLÍN, NEREARÍO ALONSO, SERGIO DELROCHER MARTÍN, ÁNGELASANDONIS MOYA, MARÍATRIANA PINILLA, MARÍAALEJANDRAURBANO DE LAS HERAS, AURORAYANG , JIE

PRIMARIA 1 ºC

PRIMARIA 2ºATUTOR: LUIS ALBERTO SANZ

ARANIBAR PEÑA, LUCIANACABO GONZÁLEZ, SERGIO DECAMPILLO CABELLO, AZUCENACOLOMA RIBOTE, IVÁNCUEVAS BLASCO, PAULAGARCÍA DELGADO, MARIOGARCÍA PASCUAL, IRENEGIL NÚÑEZ, DANIELAGÓMEZ ARRIBAS, GONZALOGONZÁLEZ RODRÍGUEZ, RAÚLGUTIÉRREZ GARCÍA, LUISLOMO MARTÍN, MARÍALOSADA NORIEGA, JORGEMANSILLAALONSO, ANAMATEOS GALENDE, DAVIDPÉREZ VAQUERO, HUGOSAN JOSÉ GARCÍA, DIEGOSÁNCHEZ-BARBUDO MACARIO, MARINATORIBIO AGUSTIN, HECTORVAAMONDE MARTÍNEZ, MARÍAVEGA YAÑEZ, JOSÉ TOMÁSZANHG , ZHIGUO

TUTOR: CARLOS BARBADO

ASENSIO LEZCANO, GONZALOCASTILLO HOLGADO, JUANDOMÍNGUEZ GALENDE, RODRIGOGARCÍA FERNÁNDEZ, MARINAGUIJARRO SÁNCHEZ, RODRIGOGUTIÉRREZ GARCÍA, JORGEHERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ,ALEJANDROIBÁÑEZ LÓPEZ, ERIKMARCOS RAMOS, MARÍAMORENO GONZÁLEZ, MARCOPEÑAS SECO, CARMENPÉREZ DE LA CRUZ, DIEGOPRIETO ALONSO, ALVARORIVERA GIRÁLDEZ, ÁNGELROSA RODRÍGUEZ, NORA DE LASANZ GONZALEZ, LEIRESANZ ZAUTUA, ADRIANASAYAGUÉS MÍNGUEZ, ALEJANDROSOSTRE SÁNCHEZ, JULIATOLEDANO HERNÁNDEZ, HUGOVADILLO VELOSO, MARIOVILLARRAGUT GONZÁLEZ, ALFONSO

PRIMARIA 2ºB

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PRIMARIA 2ºCTUTORA: TERESA INGELMO

ARRANZ DE LAS HERAS, ÁNGELBACHILLER CRIADO, DAVIDFERNÁNDEZ SANTAMÓNICA, FABIOFRAILE SAN JOSÉ, ALBAGARCÍAACEBES, JAVIERGARCÍAAVILÉS, LUCÍAGARCÍA MARTÍN, HÉCTORGIRALDA GARCÍA, MARÍAJIMÉNEZ FÍSICA, ALEXANDERLÓPEZ GUTIÉRREZ, JULIAMARTÍN CURIEL, AMAIAMARTÍN PASCUAL, DIEGOMONCHAUX BITTEBIERE, GAËTANENARANJO MORENO, PATRICIAPALMERO GARCÍA, ADRIÁNPRIETO NAVAS, DAVIDPRIETO QUINTERO, SERGIOSÁINZ DE BARANDA VARGAS, MARÍASANTIAGO VALLEJO, CLAUDIO DETOLA GARCIMARTÍN, ÁLVAROYANG , ZHIYÁÑEZ RODRÍGUEZ, SARA

TUTORA: ANAALONSO

ALÁEZ GONZÁLEZ, PABLOALONSO MORÁN, ASIERALONSO VILLAMERIEL, ZOEBARRENA GALÁN, AMAIABRAVO BIDO, ALEXANDERCEA SANTOS, LUCASDUQUE GONZÁLEZ, LORENAEGIDO ANDRÉS, PAULA DELGARCÍA DELGADO, SARAGARCÍA RODRÍGUEZ, HUGOGÓMEZ CONDE, PAULAGONZÁLEZ RODRÍGUEZ, ALBERTOGUZMÁN ALONSO, IRENELUIS GARCÍA, ANTONIOMARTÍN RAMOS, LAURAMERINO GARCÍA, SERGIOMUÑUMER DOMINGO, JUAN PEDROPACHÓN PÉREZ, JULIARABAZO OLIVA, SOFÍAREGUILÓN MONCIÓN, PABLO DAVIDDE SANTIAGO VALLEJO, MATÍAS PEDROVELASCO HERRERA, CELIAZAZO MORUETA, HÉCTOR

PRIMARIA 3ºA

PRIMARIA 3ºBTUTOR: MANUEL REVILLO

ANTOLÍN MUÑOZ, JORGEBÁEZ VILLARROEL, JUANBEADE DE LA BASTIDA, PAULACARDEÑOSA HERRERO, ALICIACASAS MORADILLO, JORGECELESTINO MUÑOZ, SERGIOCENTENO HERRERO, LUCÍAFERNÁNDEZ VARONA, DANIELGARCÍAABIA, ISABELGONZÁLEZ GESTOSO, ELVIRAGONZÁLEZ PEIXOTO, SERGIOGUTIÉRREZ FERNÁNDEZ, VÍCTORHERRARTE RAMÍREZ, AINHOAIZQUIERDO SERRATO, BELÉNMONTERO CORTÉS, MARÍAMORENO DE GRADO, ANTONIONICOLÁS FERNÁNDEZ, MATEO DERAMOS NICOLÁS, ALICIARODRÍGUEZ RUJAS, JUANSÁNCHEZ FAMELGO, CARLOTA XIN YUSANCHO URANGA, EIDER

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TUTOR: FILEMÓN DE LA PEÑA

BARRENA GALÁN, NAROABAZ CENALMOR, DIEGOBURGOS MC DONALD, ANACARRO ARRANZ, ITZIARCOSGAYA BECERRIL, MIGUELDOMÍNGUEZ ALONSO, IRENEDONIS HERNÁNDEZ, SERGIOGARCÍAALONSO, IRENEGIL MORÁN, DAVIDGIRALDA GARCÍA, LUISGONZÁLEZ FERRERO, ANDREAGONZÁLEZ RINCÓN, MARIOHERNÁNDEZ ARRANZ, ROBERTOLEÓN ANTOLÍN, IRISLLORENTE HERNÁNDEZ, LUCÍAMORALEJA DOMINGO, GEMAOLIVEROS HERNÁNDEZ, VÍCTORRABAZO OLIVA, EDUARDOROLDÁN NIETO, MIGUELSAAVEDRA GARCÍA, MARÍASÁNCHEZ SOGO, ALEJANDROSOLOAGA GUTIÉRREZ, MARTA

PRIMARIA 3ºC

PRIMARIA 4ºATUTORA: MARÍA AGUSTINA ABAD

ALONSO FERNÁNDEZ, LETICIAÁLVAREZ FERNÁNDEZ, RUTHARTIGAS BLANCO, GONZALOAYLLÓN PLATÓN, HUGOBLANCO RUSSILLY, LUCÍADAMIÁN PARRA, LUISDIEGO MARTÍN, MARCOS DEDUQUE GONZÁLEZ, ALEJANDRAESCOBAR MANZANO, CRISTINAFERNÁNDEZ DURÁN, ALBAGARCÍA CRISTÓBAL, DIEGOGARCÍA SANTOS, GONZALOGÓMEZ ROMÁN, BLANCAHERMIDA TORDABLE, LAURALOMO MARTÍN, PABLOLÓPEZ GUTIÉRREZ, SOFÍAMARTÍN GILSANZ, SERGIOORDAX LOBATO, SARAPANIAGUA HERNÁNDEZ, MARÍAPARDO BASTARDO, LUCÍAPRIETO NAVAS, NEREASAN MIGUEL LÓPEZ, DANIELSANTANA MACÍA, VIVIANAURBANO DE LAS HERAS, JORGE

TUTOR: JOSÉ ANTONIO CANO

BARRERA ISIDRO, SARABENITO DOMÍNGUEZ, GONZALOCABRERO DEL CAMPO, ÓSCARCARBAJO ORGAZ, AINHOADOMINGO HERMOSO, DAVIDDUQUE GONZÁLEZ, OLALLAGARCÍA DOMÍNGUEZ, MARIAMGÓMEZ BENAVENTE, SERGIOGONZÁLEZ GESTOSO, GUILLERMOGUIJARRO SÁNCHEZ, ALBALOSADA NORIEGA, IRENEMAESTRO FRANCO, PAOLAMANSILLAALONSO, LUCÍAMARTÍN FRUTOS, PABLOMARTÍN TAMAYO, ALEXMONJIL SESMERO, JORGEORTIZ REDONDO, IVÁNPARDO TORRES, ALEJANDRAPÉREZ SAN JOSÉ, MARÍARODRÍGUEZ GUERRA, LAURAROSELL TRIGUEROS, CRISTINARUBIO SÁNCHEZ, HUGOVILLARRAGUT GONZÁLEZ, LUCÍAVILLOLDOBARTOLOMÉ,ALEJANDRO

PRIMARIA 4ºB

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PRIMARIA 4ºCTUTORA: SOLEDAD GONZÁLEZ

ADRADOS SÁNCHEZ, IRENE RAFAELAALMARAZ ARRANZ, MARCOSBEDRIÑANA FERNÁNDEZ, SARABOADA MINGUELA, DANIELBUENO PACHECO, JORGECASERO BENITO, LUCÍADUQUE CALVO, SOFÍAGARCÍA FERNÁNDEZ, CRISTINAGÓMEZ BENAVENTE, PILARGONZÁLEZ JIMÉNEZ, HUGOGONZÁLEZ VIVANCO, LUCÍAHERMIDA TORDABLE, LEYREIZQUIERDO VALENTÍN, BÁRBARALAGUNA ROMERO, ALBAMATEOS GALENDE, LARAMONCHAUX BITTEBIERE, GABINNÚÑEZ ELENA, ALEXANDERPACHÓN PÉREZ, MARINAPEÑAS BRACEROS, YAIZAPÉREZ CALLEJA, JULIARASTRILLAALCALDE, ALEJANDROSÁNCHEZ MATÉ, ADRIÁNSANZ ROMÁN, JUANTOLA GARCIMARTÍN, LAURAVICENTE ZURDO, ASIER

TUTORA: MARISA GIMARÉ

ALONSO RIOLOBOS, MARÍAALONSO VILLAR, EVA MARGUERITEANTÓN PELÁEZ, ALEXIABARRERO JAOUANI, NADINEBUENO SÁEZ, DANIELCABO GONZALEZ, DANIEL DECALVO SUÁREZ, JUAN IGNACIOCALVO TRIMIÑO, ALBACAMPO RODRÍGUEZ, MARTACEA SANTOS, BRUNOFERNÁNDEZ GALINDO, ÁLVAROFUENTE PELÁEZ, MIGUEL ÁNGEL DE LAGARCÍA DE LA FUENTE, CLAUDIAGARCÍA MARTÍN, DANIELGARCÍA PASCUAL, MARIOGIL DUBLA, PABLOGIRBEA , ALEXANDRU DANIELGRANDE BOMBÍN, MIGUELIGLESIA FINCIAS, MÓNICA DE LALÓPEZ HERNÁNDEZ, ÁLVAROMARTÍN HERAS, EDUARDOMERINO FERNÁNDEZ, CARLASANZ NIETO, ALEJANDRAZURRO SÁNCHEZ-COLOMER, ALONSO

PRIMARIA 5ºA

PRIMARIA 5ºBTUTOR: LUIS GÓMEZ

AMOR PAJARES, SILVIACAMARÓN PIÑEIRO, ROCÍOCAPDEPONT CASAS, AMANDACATEDIANO LLORENTE, VICTORIADÍEZ GÓMEZ, ALICIA XUELVIRA IGLESIAS, VÍCTORGIRBEA , SORIN CONSTANTINGONZÁLEZ GONZÁLEZ, YOHANNAGONZÁLEZ MARCOS, RUBÉNIBÁÑEZ RODRÍGUEZ, RAÚLJIMÉNEZ ZLATANOVA, ALEXANDERLAJO CARBO, ADRIÁNMERA GARCÍA, IGNACIOMERINO FERNÁNDEZ, MARÍAMORALEJA DOMINGO, ANAMORENO MUÑOZ, ALBERTONICOLÁS LUENGO, SAMUELPALACIOS PINDADO, DANIELPASCUAL ISIDRO, LAURAPEÑAADELL, ALEXANDERPRIETO QUINTERO, MIGUELRAMOS CASADO, MARÍARODRÍGUEZ MASA, CARLOTATAPIASHERNANZ, RAÚL

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TUTORA: HENAR REGUERA

CAMPILLO CABELLO, ANGELACASTRILLO BELTRAN, PEDROFERNÁNDEZ SANTAMÓNICA, DAVIDLÓPEZ NIETO, SAGARIKALÓPEZ RUIZ, RAQUELLUENGO ARIAS, JIMENAMANJARRÉS ALONSO, JORGEMERINO FERNÁNDEZ, PAULAPEÑA CAMPILLO, PATRICIA YUNPÉREZ CADENAS, DIEGOPÉREZ CASTAÑO, PABLOPÉREZ DE LA CRUZ, JUANRISCO GONZÁLEZ, LIDIARODRÍGUEZ RUJAS, ANASAN JOSÉ FAUNDEZ, CÉSARSANABRIA SALAMANQUÉS, DANIELSÁNCHEZ CRUZ, PAULASOSTRE SÁNCHEZ, CARLOSTORRES ORTIZ, DAVIDVEGA CRUZ, ALEJANDROVEGA YAÑEZ, FELIPE DE JESÚSVELASCO CABRERO, JUAN ALFONSOVELASCO SORIA, ADRIÁNVILLALOBOSPÉREZ-HICKMAN, IRENE

PRIMARIA 5ºC

PRIMARIA 6ºATUTORA: FELI DE ALAIZ

ASENSIO LEZCANO, ÁLVAROBELTRÁN ARIAS, ANGIE VANESSABERNARDO BARRERO, ADRIÁNESPINEL LÓPEZ, ANDRÉSFERNÁNDEZ DURÁN, PAULAGÓMEZ ÁLVAREZ, ELISALÓPEZ GÓMEZ, NOELIALLORENTE GARCÍA, ANAMAESTRO FRANCO, ELSAMARTÍN RAMOS, CAROLINAMARTÍNEZ CASARES, JAVIERMORENO MUÑOZ, LUCÍAPÉREZ HERNÁNDEZ, DIEGOPIEDRAHITA DE PAZ, MARINAXIANGUOREGUILÓN MONCIÓN, MANUEL EMILIOROBLES PLAZA, EMMARODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, MARGARITAROMANI RODRIGUEZ, LUDMILASANTIAGO OTERO, HÉCTORSANZ NIETO, ROBERTOSOUTO CALLEJA, MARTÍN PATRICIOVIEJO JIMÉNEZ, COVADONGAVILLALBA MUÑOZ, ANNAZAMORA VERDEJO, CRISTINAZHU , ANNI

TUTORA: Mª JESÚS BENITO

DURÁN TRIGOS, ARITZGÓMEZ FINCIAS, ELENAGONZÁLEZ ANTONIO, MARINA SARAGONZÁLEZ RINCÓN, JORGEIGLESIAS GANADO, PABLOMARCOS VILLALBA, ÓSCARMARTÍNEZ RODRÍGUEZ, NEREAMAYO GUERRA, CAROLINAMERINO GARCÍA, ANDREAMERINO HERRERO, LUCÍAMESONERO GARRIDO, DANIELMORENO MARTÍN, SHEILANAVARRETE MANSO, CARMENNIEVES RUIZ, ABDEL XAVIERRASTRILLAALCALDE, ALBAREY NIETO, ADRIANARODRÍGUEZ COLLAZOS, IVÁNROLDÁN MORAL, PABLORUIZ RAMOS, ELENASÁIZ BARCO, COVADONGA YINGSÁNCHEZ DEL CORRAL, SERGIOSANTAMARÍA GUIRAO, PABLOSANTANA MACÍA, WILVELYSHCHERBAN , YANA

PRIMARIA 6ºB

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PRIMARIA 6ºCTUTOR: SEBASTIÁN MAROTO

ALONSO RIOLOBOS, ÁNGELAPARICIO GUTIÉRREZ, LUCÍABACHILLER CRIADO, MARTACARNICERO GARCÍA, ZAIRAINMACULADAESCOBAR MANZANO, MARÍAFERRERAS APARICIO, LIDIAGARCÍAACEBES, MARÍA TERESAGARCÍA GARCÍA, MARÍAGARCÍA REGUERA, SOFÍALAJO MARTÍN, ÁLVAROLÁZARO ARMORA, EDUARDOMARTÍN DÍEZ, CELIAMORENO HENAO, CARLOSMOSQUERA NIEVES, ALAN DANIELMUÑIZ SIRGO, ALICIAORTIZ REDONDO, LUCÍAPANERO SÁNCHEZ, PABLOPEDRERO ÁLVAREZ, LUCÍAPEQUEÑO ALONSO, CÉSARRAMOS NICOLÁS, LIDIAREJÓN LÓPEZ, SARA JIANRODRÍGUEZ NAVAS, ANAROSELL TRIGUEROS, CLARARUANODÍAZ,ALEJANDRO

ANA ROMÓN, PT.SOFÍA CASTRO, Religión.LUCIO DE CASTRO, AL.PILAR ROBLES, Música.Mª JOSÉ CRESPO, Apoyo Infanti l .RAQUEL RODRÍGUEZ, Religión.LUIS GARCÍA, Educación Física.MANUEL BARTOLOMÉ, Inglés.RAQUEL GUTIÉRREZ, InglésMª EUGENIA PARDO, Jefa de Estudios.CÉSAR CASADO, Secretario.PRUDENCIO ELENA, Director.

Profesorado Especial ista y Equipo Directivo

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EEll ccuurrssoo 2200113322001144 eenn iimmáággeenneess..Visita nuestra Web para ver más.

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Los músicos de Bremen Carnaval 2014

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La Castañera . Fiesta de Otoño en Infantil

Navidad 2014

Día de La Paz Día del Libro y de Castilla y León


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El “MARINA”YSUS DEPORTISTAS. III

Como viene siendo habitual, esta sección de la revistaintenta resumir en unas líneas, en algunas imágenes,todo el trabajo desarrol lado por los jóvenesdeportistas de nuestro colegio, tanto a nivel escolarcomo a nivel competitivo.

Hay un dato que esnecesario conocer. Eldescenso de númerode alumnos que seviene produciendo enla matrícula del centro,y que nos ha hechopasar de una línea de

4 a un centro de línea 3, ha repercutido también en elalumnado inscrito a las actividades extradeportivasdel centro. Además, muchos alumnos o alumnaspractican otras actividades fuera del centro. Lo que hasupuesto una mayor complej idad para inscribir oformar grupos.Los y las deportistasdel Marina Escobarhan dejado horas desacrificio, esfuerzo,preparación,sinsabores\., perotambién alegrías,satisfacciones, éxitos,superaciones,\. Todo ello con el esfuerzo ydedicación de las famil ias y con el esfuerzo ydedicación de entrenadores y monitores quemantienen alto la participación, el rendimiento y elresultado de los equipos de nuestro Centro, así comola satisfacción del alumnado.Desde el área de Educación Física venimosmanteniendo nuestro compromiso por proponeractividades en la naturaleza, marchas y actividadesdeportivas que sirvan para conocer y practicar otrasexperiencias que normalmente no practican.Afortunadamente, este año se nos ha concedido, lapromoción deportiva de Tiro con arco y Duatlón,además hemos contado con monitores de esgrima ydeportistas de élite de balonmano (Cuatro Rayasbalonmano Valladolid) y hockey sobre ruedas.Todas muy bien valoradas por el conjunto delalumnado, pero lo más importante, han abiertonuevas posibi l idades para elegir o experimentarnuevas habil idades y destrezas a vuestros hijos ehijas.

Disculpad si alguna actividad no está reflejada enestas líneas, pero nuestros reporteros (además dedeportistas) no han podido cubrir todos los ámbitos.

Sebastián Maroto Martín.Área de Educación Física.Tutorías del Tercer Ciclo.

GIMNASIA RÍTMICA

Somos las alumnas de 6º C que hacemos gimnasiarítmica en el colegio. Todas competimos en lacategoría alevín.

Nuestra entrenadora se llama Lidia. Entrenamos 2horas cada semana, los lunes y los viernes. Es muydivertido y nos lo pasamos muy bien.

Este año hemos hecho un gran grupo de 1 0gimnastas (infanti l + alevín), otros dos conjuntos de 5-6 gimnastas (uno alevín y otro infanti l), y tres denosotras hemos participado en individuales (dosalevines y una infanti l).

Este año nos hemos clasificado:•Categoría infanti l conjuntos: 2ª clasificadas (Jul ia,Ángela, Marina, Amaia y Lucia)•Categoría alevin conjuntos: 2ª clasificadas (Teresa,Clara, Lidia, Lucía y Celia)•Categoría alevin individual: 2ª clasificada (LucíaOrtiz) y 3ª clasificada (Celia Martín)•Categoría infanti l gran grupo: 1 ª clasificadas

¡ ¡ ¡ Nos hemos clasificado para los campeonatosregionales! ! !

En el colegio está asegurada la continuidad denuestros éxitos, pues contamos con equipo decategoría benjamín y pre-benjamín.¡Ánimo campeonas! , seguís l levando el nombre delcole por más alto.

BALONCESTO. MARINA ESCOBAR.

En el curso 201 3-201 4 hemos contado con un equipomixto de categoría alevín de 6º, y otro equipo de 5º.También hay equipos en categorías inferiores(benjamín) y escuela de mini.En este curso el equipo mixto de 6º ha sido entrenadopor Chuchi y Sergio que nos han enseñado muchascosas y entre el las, a mejorar nuestra capacidad conel balón, mejorar el tiro\El equipo está compuesto por : Alejandra, Nerea,Carmen, Ludmila, Noelia, I rina y los chicos : Pablo,Adrián, Juan, Manuel y Álvaro.Hemos quedado los primeros de la l iga, cerrando actaen la mayoría de los partidos . Cerrar acta significaganar al rival por más de 50 puntos.Hemos entrenado dos días a la semana o tres y lossábados por la mañana un partido de liga .Luego hayotras competiciones como el “Día del Minibasket” que

/ GRUMETES 201 3-201 4

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son unos partidos en elCampo Grande, estátambién el “Fanatic mini”que son 3 partidosdurante el día (cada añose juega en una ciudadde Casti l la y León).Ahora que hemosterminado la l iga, el

último día de entrenamiento hacemos una guerra deagua y comemos golosinas.Ahora acaba nuestra estancia en el colegio, nosvamos al instituto, y queremos contaros que Todos losaños que hemos estado jugando al baloncesto hansido una gran experiencia, hemos conocido a muchagente y hemos aprendido mucho. Por esorecomendamos que los niños y niñas que quieranhacer un deporte el i jan el baloncesto.

TRABAJO REALIZADO POR : CARMEN Y NEREAFOTO CEDIDA POR MARIBEL BARRERO

El FÚTBOL SALA.

En el colegio disponemos de varios equipos de fútbolsala. Abarcamos las categorías de pre-benjamín,benjamín y alevín.El equipo de fútbol sala de alevines de 5º y 6º deprimaria está formado por : Ignacio Mera (nº 1 2),Rubén González (nº 7), Juan Pérez (nº 4), RaúlIbáñez (nº 8), Alberto Moreno (nº 3), Miguel Ángel dela Fuente (nº 6), Miguel Grande (nº11 ), EduardoMartín (nº 2), Samuel Nicolás (nº 9), Raúl Tapias(portero) y Daniel Mesonero (portero) y comoentrenador Adrián.Los alevines entrenamos miércoles y viernes de 1 7:00a 1 8.00 h en el patio del colegio, y los sábadosjugamos partidos contra otros colegios en distintospolideportivos.

Nos hemos colocado delíderes (24-5-1 4) al ganar7-3 al colegio concertado“Jesús y María”,empatados con el colegio“Miguel de Cervantes” alos cuales superamos en“golaverage”. Si ganamosel último partido,quedaremos primeros de

nuestra fase.

Tenemos un ámbiente fantástico como se compruebaenlafoto.

Samuel Nicolás 5º B

TIRO CONARCO

Vinieron de la Federación Municipal de Deportes deCasti l la y León, a enseñarnos tiro con arco.Hubo tres sesiones, en ellas nos enseñaron las partesdel arco, la posición de tiro y coger práctica. En laúltima sesión, las mejores puntuaciones de 5º y 6º,podían asistir a una competición de tiro con arco.Eran 3 sábados de competición. En ellas, se podría

coger práctica, y a las personas que les gustara,poder apuntarse el próximo año.La competición consistía en: tirar 3 flechas a unadiana, que según tu categoría, seria de diferentetamaño. Se iban sumando los puntos después decada tirada, y al final de la tarde se sumaban laspuntuaciones de cada tirada.El último sábado de competición, las tres mejorespuntuaciones de cada categoría, ganaría un diploma yuna medalla. Los demás puestos de cada categoríaganaron un diploma.Para nosotras ha sido una experiencia muyinteresante y divertida. Creíamos que era un deporteaburrido, pero después de esta experiencia,pensamos que es un deporte muy divertido, por eso elaño que viene, nos apuntaremos a tiro con arco.

Ana Rodríguez y María García

POLIENTES 2014(Marta, Teresa y Lucía)

COMO VIENE SIENDO HABITUAL, Los alumnos desexto de primaria hemos ido a polientes , un centroDE EDUCACIÓN medioambiental de Cantabria.En esta ocasión nos tocó la estancia a primeros defebrero. COINCIDIÓ con nosotros un colegio deCantabria, e hicimos buenas amistades.Todos los días hacíamos por la mañana marchas-

excursiones y por la tarde actividades relacionadascon la naturaleza, pero en tal leres dentro del recinto.Para nosotras, lo mejor eran las actividades quehacíamos por La noche . los primeros días después delas actividades nocturnas veíamos una película antesde acostarnos.La excursión que más nos gusto a nosotras fuecuando subimos a una cascada: la cascada delTobazo.También nos gustó mucho las actividades de tiempolibre como el rocódromo, Y además, hacíamosconcursos de futbolín, pin¬ pon y hockey.Pero lo que más nos gusto fue la fiesta del último día .

¡Nos lo pasamos muybien! fue una experienciainolvidable. Nos gustaríarepetirlo.


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Trabajos de Conocimiento del Mediode los alumnos de 5º A

Los alumnos de este curso como complemento deltrabajo en clase en el área de Conocimiento del Mediohan realizado una serie de trabajos de ampliación , quehan expuesto de forma oral en clase.Los trabajos han sido elaborados en grupo con el fin depotenciar el trabajo participativo y organizativo de losalumnos.Puedes descargar todos los trabajos en el siguienteenlace:http: //cpmarinaescobar.centros.educa. jcyl.es/sitio/upload/trabajosde5A.zip(Es un archivo ZIP de 22.5Mb)

Los títulos de los temas son:* Las vacunas.* Los picos más altos de España.* Un corazón sano.* Islas Canarias.* La luna.* Los extraterrestres.* Islas Baleares.* Conservación de los alimentos.* Los dinosaurios.* Las plantas depuradoras.* La vía láctea.

LA BAILARINA

Érase una vez, en un paísmuy lejano, una bailarinal lamada Sirina. El la erarubia, con ojos marrones ytenía trece años.Hacía ya muchos años quela habían echado de laescuela profesional deballet. A Sirina lo que másle gustaba era bailar; poreso, cuando la despidieronse entristeció tanto que novolvió a sonreír. Su padre,Álvaro, y su madre, Paula,

estaban muy preocupados e intentaron buscartodos los remedios: payasos, enanos saltarines,bufones\Un año después, Sirina se enamoró de un chicol lamado Mario; que era moreno, con ojos azules ytenía trece años. Éste la animó para que sepresentara a unas pruebas de baile para entrar enla academia “Escuela de Danza”.Sirina, esa misma tarde, sacó sus zapati l las y sututú de color rosa palo y empezó a bailar.Entonces se acodó de todas sus todas suscompañeras de la antigua academia: Alicia, Rocío,Amanda, Ana, Victoria y Laura.Sirina l legó a la academia para hacer las pruebas,y a la semana la l lamaron diciéndole que lahabían admitido.A partir de ese día, Sirina y Mario fueron muyfel ices.

Laura Pascual. 5º B.

LA CLASE

La clase es así.

A estudiar duro.

Cosas interesantes.

Lengua, mate, cono. . .

Aprobar exámenes.

S iempre así.

En este año que empieza aquí.

Raquel López 5º C

LA PRIMAVERA PARA MI ESM

I r al campo a pasear con misamigos.

“Robar” de los frutos su sabor.

Estudiar los distintos tipos deplantas y árboles.

N otar el aroma y colores de lavegetación.

Entender que hay que cuidar todaesta belleza.

I rene Vil lalobos 5ºC

LA PRIMAVERA

La primavera es genial.

Algo pasa en las flores.

Pero lo más bonito son los olores.

Risas y diversiones.

I ncreíbles las sensaciones.

Mejor que en vacaciones.

Animales que salen a montones.

Vestimos con pantalones.

Estamos todos. ¡Hasta losratones!

Reímos y disfrutamos.

A la primavera yo la amo.Pablo Pérez 5ºC

Acrósticos *

* Para sabermás.Un acróstico es una composición poética o normalen la que las letras iniciales, medias o finales de cadaverso u oración, leídas en sentido vertical, forman unvocablo o una locución

/ GRUMETES 201 3-201 4

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LA RANA YLA GALLINA

Desde un charco, una parlera ranaoyó cacarear a una gall ina.` `Vaya -le di jo, no creyera, hermana

que fueras tan incómoda vecina.Y con toda esta bulla, ¿qué hay de nuevo?¿Un solo huevo? ¿Y alborotas tanto?´´´´Un huevo solo; si, señora.¿Te espantas de eso , cuando no me espantode oírte como graznas noche y día ?Yo, porque sirvo de algo, lo publico;tú , que de nada sirves , cal la elpico.¨´

Al que trabaja algo, puedepermitirse que lo pregone; El que nada hacedebe callar.

Sagarika López Nieto 5ºC

Día del libro (Mercadillo solidario). POESÍA.

Con nuestras pequeñas aportaciones y las de otras personassolidarias, UNICEF podrá ayudar a otros niños que no son tanafortunados como nosotros.

Tesoros de la l iteraturahoy se van a comprar,en los puestos de Plaza Españay en colegio Marina Escobar.

Los niños se acercanqueriendo encontrar,un l ibro bonito,un l ibro especial.

Y es que estos l ibrosvan a ayudar,a unos pobres niñosque no pueden estudiar.

Diego Pérez Cadenas 5º C


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READ A BOOK

Read a bookAnd you wil l travelTo places where magic canhappen

Read a bookAnd you wil l meetWonderful people in it

Read a bookAnd you wil l seeCrazy stories as in your dreams

Read a bookAnd you can beAnything you want to be

DIEGO PÉREZ HERNÁNDEZ 6A

La vaquita blanca.

La vaquita blancase come las floresy canta los cantosde los ruiseñores.¿La vaquita blancaHabla cuando corre?La vaquita blancasueña con ser nievey se bebe el agualas tardes que llueve.¿La vaquita blancaHabla cuando corre?La vaquita blancaes mi hada princesa,vestida de blanco,de nata y de fresa.La vaquita blancacon mis ojos sueña.

Ignacio Mera. 5º B.

Los grillos.

¿Canta el gri l lo, canta?

¿Canta más bajo?

¿Canta junto al río?

¿Canta junto al árbol?

¿Dónde está ese gri l lo

para saludarlo?

Cri, cri , cri , me dice

estoy a tu lado,

metido en tus sombras

cerca de tu mano.

¿Dónde está ese gri l lo

para saludarlo?

Ignacio Mera. 5º B.

Aprendiendo fuera del aula.Alumnado de Quinto de Primaria.

A lo largo de este curso los alumnos de quinto curso hemos realizado varias salidas del colegio para fomentarla buena relación entre compañeros y tener nuevas experiencias con las que continuar enriqueciendo nuestraformación.

Caminando porValladolid.Realizada en el mes de octubre.

Hemos seguido la ruta canal del Duero hasta Laguna de Duero.

Se trata de salidas para conocer el entorno natural de la ciudad de Valladolid,educando en el respeto al medio ambiente a través de:

* el senderismo como actividad física, y* el juego como técnica didáctica.

Teatro Calderón: “Guillermo Tell”.Día 7 de noviembre.

Una producción infanti l del Gran Teatre del Liceu de Barcelona que acerca a los niños al legendario héroe suizo(disparó una flecha a una manzana colocada sobre la cabeza de su hijo).

Centro Cultural "Miguel Delibes“. Concierto didáctico “Entre las cuerdas”.El 1 4 de enero nos acercamos al auditorio Miguel Delibes.El narrador retransmite un original duelo entre varios de los mejores compositores de la Historia de la Música yla OSCYL (Orquesta Sinfónica de Casti l la y León)

Museo Patio Herreriano.(Programa educativo para la comunidad escolar).

Actividad l levada a cabo en el mes de febrero.Visita-tal ler “Cómo conocer a un superhéroe”Se adentra en el mundo audiovisual y propone a los alumnosuna reflexión sobre sus preferencias relacionadas con el ocio.

/ GRUMETES 201 3-201 4

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Día forestal mundial.Conmemoración del día del árbol, (21 de marzo).

Todos los alumnos del tercer ciclo, acompañado de los tutores ytutoras, acudieron al Parque de las Contiendas, donde apoyados porpersonal especial izado dependiente del ayuntamiento, real izaronvarias plantaciones de árboles, y además realizaron juegos de grangrupo y un almuerzo colectivo.Hubo presencia del señor alcalde y diversos medios decomunicación social.

Parque infantil de tráfico.En el mes de abri l .

Prácticas de tráfico en un recorrido fi jo con bicicletas, dirigidos poragentes de la Policía Municipal, especial istas en Educación Vial.

Excursión a “Pinocio”.Actividad y de ocio como complemento lúdico a la educación física.Al redactar estas líneas está pendiente de su realización, que l levaremos a cabo el día 29 de mayo. Es el “premio”al trabajo l levado a cabo durante todo el curso por parte del alumnado.

TALLER DE LOS ELECTRICITAS DE 6º

Los de 6º nos preguntamos cómo los

electricistas hacían bri l lar todas las

ciudades, farolas, casas\

Nos propusieron convertirnos en

pequeños electricistas. Los de 6º C

decidimos hacer maquetas de una ciudad,

un árbol de navidad, una casa, un teléfono

móvil , un estadio de fútbol, un poblado

indio, el sistema solar, comecocos, o

preguntas y respuestas de ríos de

España\

Con la colaboración de los adultos

realizamos dichas maquetas con circuitos

eléctricos que recogieran contextos o

úti les de nuestra vida cotidiana.

Posteriormente los presentamos en clase

y realizamos una explicación de cómo

funciona cada aparato eléctrico y los

elementos que consta. posteriormente, los

l levamos a una sala para exponerlos al lí

una temporada.

Todos eran preciosos y fue una gran

experiencia.A nuestra

clase nos encantó y creo

que a las demás también.

De 6ºC , Celia y Lucia Pedrero


CEIP Marina Escobar

Toda una artista.Eva Alonso Vil lar 5ºA

El Marina Escobar Solidario.

Este curso celebramos el Díade Casti l la y León y el DíaInternacional del Libro de unamanera muy especial.Conjugamos nuestro espíritude comunidad, con nuestroafan lector y nuestramotivación solidaria.

Estamos "enredados" conUNICEF y realizamos unmercadil lo sol idario de librosusados. La recaudación fuenada más y nada menos quede 750 Euros.

También recogimos bolígrafosy rotuladores usados para laONGD "Persona Solidaridad".

Puedes tener más informaciónen nuestra Web.

¡Seguiremos trabajando paraque nuestro alumnado

desarrol le un espíritu de ayuday colaboración con los más

desfavorecidos!

/ GRUMETES 201 3-201 4

CEIP Marina Escobar

Seguimos apostando por las TIC s

Las Nuevas Tecnologías y las TIC´s son partefundamental del acontecer cotidiano en nuestrasociedad. Los avances tecnológicos sonabrumadores y se reflejan en todos los ámbitos enlos que la interacción humana está presente.La escuela no es ni debe ser ajena al empleo deestos medios como instrumentos de aprendizaje.El Marina Escobar sigue curso a cursopotenciando su empleo desde el aula hasta losprocesos administrativos y comunicativos. Se hanrevelado como esenciales en la interacción entre elcentro y el entorno, abriendo sus actividades aquien quiera acercarse a verlas y haciéndonos ecodel concepto de "La escuela en casa".

Queda mucho camino por recorrer, pero nuestra impresiónes que los avances son considerables. Tenemos quehacer cierta la expresión de "uti l izar los instrumentos delsiglo XXI para formar a alumnos del siglo XXI", y en elloestamos. El proceso de actual ización didáctica docente noes ajeno a los avances que se producen en este campodidáctico de las TIC,s y por el lo, y para el curso que viene,se pondrá en marcha en el centro un proyecto deformación docente con contenido en las TIC y su empleoen el aula.

Seguimos uti l izando estos medios para mostrar anuestra comunidad educativa lo que hacemos,cómo lo hacemos y requiriendo la participación delas famil ias en el proceso.En este sentido, la Bitácora de la Web se harevelado como un excelente medio para propiciar lainformación y la interacción entre el centro y lasfamil ias. El objetivo a corto plazo será potenciar lacomunicación bidireccional.

El Blog de quinto, la página Web de música, el Blog derel igión y la Web del centro reciben abundantes visitas queponen de manifiesto que la cultura TIC de la escuela estámuy presente en las famil ias. Se han convertido en puntosde referencia informativa clave del acontecer diario delMarina y el siguiente paso será potenciar aun más laparticipación y la comunicación mediada por las TIC´s.

¡Desde el CEIP Marina Escobar seguimos apostando porel empleo de las TIC´s y las Nuevas Tecnologías!

¡Visita nuestros espacios Web!


CEIP Marina Escobar

CHISTES, PASATIEMPOS, ADIVINANZAS, CURIOSIDADES...

1 Sin el aire yo no vivo,sin la tierra yo me muero,tengo yema sin ser huevo,tengo copa y no sombrero.

2 Cuanto más crece,más baja.

3 Soy una flor del indecisoy del adivinador,todos me arrancan los pétalos:sí, no, sí, no.

4 Gira el agua, gira el aire,gira el mirlo remolón,¿quién soy yo si tambiéngiro en la dirección del Sol?

5 No soy estación del metroni soy estación del tren,pero soy una estacióndonde mil flores se ven.

6 Tiene tul y no es tela,tiene pan, pero no de mesa.

7 Suele tenerla la rosay también la tiene el pez.aunque no se parezcan nada¿acaso sabes qué es?

Lidia Risco 5ºC

1Árbol5Primavera2Raíz6Tulipan3Margarita7Espina4Girasol

Soluciones

1 .- Adivina, adivinanza,tiene un solo ojoy una cara ancha.

2.-No son flores,pero tienen plantasy también olores.

3.- No toma téni toma café,dime ¿quién es?

4.- Dicen que son de dos,pero siempre son de una.

Soluciones1 .- La panza2.- Los pies

3.- El tomate4.- Los dedos

Jorge Manjarrés 5º C

SOPA DE LETRAS:“LOS MÚSICOS DE

BREMEN”

Encuentra laspalabras:

CUENTOCUATROANIMALESMÚSICOSGATOGALLOPERROBURROLADRONESBREMENALEMANIAJACOBWILHEMGRIMM.

/ GRUMETES 201 3-201 4

CEIP Marina Escobar

ADIVINANZAS

-Los dáti les son mi fruto ypalmas doy en un minuto.La Palmera

-¡Qué trabajo, qué fatiga:cuesta abajo, cuesta arriba!El Tren

-Tamaño de una cazuela,tiene alas y no vuela.El Sombrero

-Dura por arriba, dura porabajo, cabeza de culebra,ypatas de lagarto.La Tortuga

Daniel Bueno 5ºA

1 2 3

4 5

6 7 8

Las soluciones en la página 42


CEIP Marina Escobar

CHISTES

1 .-Una señora estabapaseando a su gato yse encuentra a unseñor que lepregunta:

-¿Araña?Y la señora responde:-¡No, gato!

2-Pregunta un señor enuna taquil la en unaestación de ferrocarri l :-Por favor, ¿no hay otrobil lete más barato queeste?-Sí, señor, pero tendríaque llevar bozal.

3.-Un niño de cincoaños estaba cansadode que su madresiempreLe lavara las manos yla cara.Un día se encuentranuna amiga, que dijo alverlo:-¡Pedrito, como hascrecido!-¡Claro!-respondió él-Como que mamá sepasa el día regándome

4.-Una señora estabaen una tienda dezapatos y le pregunta aldependiente:-¿Tiene zapatos del35?-No, de antes de laguerra no tenemosnada.

5.-Un señor l lega corriendo a la estación delpueblo.-¿A qué hora pasa el primer tren paraMadrid?-Dentro de veinte minutos.-¡Menos mal! He llegado a tiempo-Sí, señor, podrá usted verlo pasar muy

Paula Sánchez 5ºC

CURIOSIDADES. ¿CÓMO ESCRIBÍAN LOS MAYAS?

Los mayas fueron un conjunto de poblaciones que habitaron Centroaméricadurante 3.000 años.Se organizaban en ciudades y la mayoría tenían una o varias pirámides queservían como palacio y como templo rel igioso. Muchas de ellas estánconsideradas Patrimonio de la Humanidad

La escritura maya era muy complicada.Como se puede ver uti l izaba unos símbolos muy difíci les dedescifrar.Aquí tenéis un pequeño relato traducido al español.

Felipe Vega 5ºC

Chichén Itzá.

Che’ MAYARex wuj,che’ tzib’anel ajb’ ix, janipa’ je’ l ik tz’ ib’ k’o pa ri axaqche’!

Xa japachin ta ne’katak’i ‘ pa ri aq’ab’che’kujaluj ajb’ ix.

Traducción al castel lano:

ÁrbolLibro verde árbol poeta ¡Cuánta poesía en tus hojas!

Quien quiera que se pose en tus ramas se vuelve cantor.

RECETA DE BIZCOCHO DENARANJA

INGREDIENTES:

Huevos: 3 de tamaño L- Azúcar: 275 gramos- Harina: 275 gramos- Levadura: medio sobre de marca- Leche: un cuarto de litro- Aceite de oliva: un cuarto de litro- Un poco de canela molida- Zumo de naranja: un poco- 1 l imón, piel ral lada- 1 naranja, ral lar su piel- Azúcar glas, poca cantidad

Daniel Bueno 5ºA

COMO SE HACE:

Comenzamos colocando en un recipiente el azúcar (no toda, dejamos unapequeña cantidad para usarla después) junto a los huevos, todo esto lo vamos amontar bien (a ser posible con una batidora eléctrica). Después vamosañadiendo uno a uno, la leche, el aceite y la ral ladura de la piel del l imón, yvamos removiendo cada vez que vamos añadiendo un ingrediente.Por otro lado mezclamos bien la levadura con la harina, también le vamos aechar la canela. Todo esto lo mezclamos muy bien con la mezcla anterior.Encendemos el horno y lo precalentamos a unos 1 75 grados. Mientras alcanzasu temperatura, untamos el molde elegido con un poquito de mantequil la yharina por encima, para evitar que se pegue. Añadimos la masa que hemospreparado al molde y lo metemos en el horno al menos media hora. Lo sacamoscuando le veamos buen color y sepamos que está bien hecho por dentro.A la vez que tenemos el bizcocho en el horno, en un cazo colocamos el zumo denaranja junto a la ral ladura, y al azúcar que nos sobró antes. Lo calentamos atemperatura media.Una vez observemos que esta mezcla espesa un poco, lo echamos por encimadel bizcocho, para darle un toque de sabor y decoración.

/ GRUMETES 201 3-201 4

CEIP Marina Escobar

-¡La m con la a?-Ma.-¿Y si lo repetimos?-Mama.-¿Y si le ponemos ti lde?-Mati lde

-Oiga, ¿es la embajadade Laos?-Sí.-Pues póngame uno devaini l la. ¡ ¡Ringgg, ringgg! !

-Dígame.-¿Ahí lavan la ropa?-No.-¡Uy! ¿Qué cochinos!

¿Cuál es el animal quecome con la cola?-Todos; ninguno se laquita para comer.

María Ramos. 5º B.

El Perro culto.

Un perro vagabundo iba por el mundo diciendo-¡Guau, guau!Y otro perro delgaducho y embarrado iba por el prado diciendo:-¡Guau, guau!Apareció un perro elegantemente vestido, con un collar doradoy abrigo de ante, diciendo:-¡Miau, miau!-¿Qué dices? –le dijeron los perros sin amo- no te entendemos,hermano.-Digo ¡miau, miau! Porque sé idiomas.

Alicia Xu Díez. 5º B.

Eran tres amigos l lamados Tonto, Nadie yNinguno. Nadie se cae a un pozo y Ningunolo ayuda. Tonto va a la comisaría y le dice alpol icía:-¡Policía, pol icía! Nadie se calló a un pozo yNinguno lo está ayudando.Y el pol icía le dice:-¿Tú eres Tonto?- Sí, mucho gusto.

Un hombre tenia un loro y este se pasaba eldía cantando y hablando. Entonces alhombre se le ocurre meter al loro en lanevera para ver si así conseguía que secallase. Lo mete en la nevera y se escucha:-Navidad, navidad dulce navidad. . . Elhombre lo coge y lo mete al horno y el lorosigue cantando:-Hawái, Bombay son dos paraísos. . . Elhombre ya enfadado piensa, pues lo mato aver si así se calla de una vez, entoncescoge un cuchil lo le corta el cuel lo y a lossegundos aparece el espíritu del loro yempieza:-Devuélveme la vida que me las quitao, queme las quitao, que me las quitao.

Le dice Jaimito a su madre: – ¡Mamá mementiste, me mentiste!-Pero ¿qué dices Jaimito?-Me mentiste-Pero ¿de qué hablas?-Me dij iste que mi hermano era un ángel y lohe tirado por la venta y no ha volado.

Llega Jaimito a casa y, escondiendo lasnotas detrás de la espalda, le ofrece unbolígrafo a su padre y le dice: – Papá,¿sabes firmar con los ojos cerrados?

Una mujer acude al médico con el fin de quele recomiende algo para adelgazar. El doctorva y le dice:- Es muy simple, señora. Sólo tiene quemover la cabeza de izquierda a derecha- ¿Cuántas veces?- Cada vez que le ofrezcan comida.

DANIEL BUENO 5ºA

-Va una canica y vuelca.

-Van 2 en una moto y se cae el del medio.

-Caperucita Roja se casó con el príncipe Azul y. . .tuvieron un hijo violeta.

-¿Cuál es el animal con más dientes?El ratoncito Pérez.

-¿Cómo se llama el más famoso motocicl ista japonés?Simekaigo Melapego.

-Había un ciempiés caminando y de repente había una ramita yse tropezó, se tropezó, se tropezó, se tropezó, se tropezó\

-¿Cuál es el perro más agradecido?El hotdog, porque es el único perro que alimenta la mano del

que lo muerde.-¿Sabes lo que hizo Armstrong después de poner el primer pie

sobre la Luna?No lo sé, ¿poner el segundo?

-¿Cuál es la marca del coche de Santa Claus?Pues un Renol.

Alonso Zurro 5ºA

Soluciones Jeroglíficos Musicales1 - Trombón2- Su madre.3- Afinados.4- Calamar.5- Elefante.6- Pandereta.7- Soldado8- Toca en mi casa.


CEIP Marina Escobar

A Raquel , Carlos y Luis.

Les diríamos tantas cosas en este momento, despuésde los años que hemos tenido la suerte de compartircon ellos, que todo formato se nos queda pequeño. Asíque habrá que resumir.

De su profesionalidad y entrega se han beneficiadoespecialmente sus alumnos...¡Tantos alumnos! De suespíritu colaborador hemos disfrutados, sobre todo,sus compañeros.

En los pasillos y aulas de nuestro colegiopermanecerán: la fina estampa de Raquel , ese sentidodel humor tan castellano de Carlos y la cara de niñotravieso, que nunca dejó de ser, de Luis.

Si cualquier despedida suele tener un punto triste , o almenos destilar cierta melancolía , no debe ser así en estaocasión . Ellos comienzan una nueva etapa de su vida,larga y feliz, en la que podrán disfrutar de la vida sinlas tensiones que el trabajo suele conllevar. A nosotrosnos dejan su ejemplo, sus enseñanzas, vertidas poco apoco en la convivencia diaria , y el mejor de losrecuerdos.

Hasta siempre a los tres .y ya sabéis donde estamos,aquí , en el Marina Escobar, esperando que nosvisitéis cuando queráis. Nosotros también sabemosdonde estáis: en el lugar destinado en nuestra memoria alas personas que mereció la pena conocer.

MI PASO POR EL MARINA ESCOBAR

Hola, me llamo Cristina Zamora, estoy en 6º deprimaria, y ya que este es mi último año en elcolegio, me gustaría contar cómo ha sido miinfancia aquí.

Todo empezó en infantil, en “pollitos rojos”. Estabamuy asustada por ser el primer día, pero cuandoentré, se me pasó en seguida el disgusto. Esta fuela etapa más importante de mi vida, ya que si nome hubieran enseñado bien las bases principales,pues ahoraA

Primaria está siendo más dura, sobre todo 3º, 5º y6º , aunque se hacen actividades muy divertidas,como la obra de Navidad, el Gran JuegoAetc.

En primero de primaria no sabía con qué me iba aencontrar; poco a poco me fui adaptando. Losnuevos compañeros eran muy majos y ahora si meseparan de ellos no sé qué pasará.En segundo, nada más sentarme el primer día declase, pensé: “¡Qué mayor soy ya!”En “Cono” a veces hacíamos experimentos y ahoracada vez que les veo, me viene a la cabeza laimagen de unos pequeñajos intentando ser unosmini-científicos.

En tercero y cuarto noté un cambio porque losexámenes empezaban a ser más técnicos. Quiénse iba a imaginar que habría exámenescomplicados, ¿verdad?

En quinto, al cambiar de ciclo, la cosa se complicóun poco y ya tenía que estudiar algo más, pero aúntodo seguía fácil. Este curso fue muy divertidoporque aparte de ser los capitanes en el GranJuego, éramos casi los mayores del cole y era muychulo. Aún seguíamos jugando al pilla-pilla jaja,aunque al menos no jugábamos al Corro De LaPatata.

Este año, en sexto, nos lo hemos pasado todos “lamar de bien”. Para empezar, somos los mayores, yeso nos gusta mucho. En Navidad, actuamos enuna obra (“A Belén me voy”); nos impactó bastanteporque era un escenario de verdad donde lohicimos.Respecto a los exámenes, no es tan complicadocomo puede parecer, si estudias un poco todos losdías y tienes una buena actitud, es muy fácil.En febrero fuimos a Polientes una semana. Estuvogenial, hicimos un montón de actividades y laconvivencia con nuestros compañeros allí fue muybuena. Ahora seguimos en contacto con nuestrosamigos de la escuela de Cantabria y nos llevamosmuy bien. Con los niños de nuestro curso, laverdad es que gracias a esta experiencia todos nosllevamos genial y estamos siempre las tres clasesjuntas.Ahora, estamos preparando el Gran Juego y loesperamos con muchísimas ansias, ¡Por favor quellegue ya!

La graduación va a ser muy dolorosa para nuestroscorazones, porque siempre vamos a recordar anuestro colegio entre risas y emociones. Siempreque nos digan: “¿En qué escuela estudiaste?” notendré palabras para describirlo.

GRACIAS MARINA ESCOBAR.

Cristina Zamora Verdejo 6ºA

http://cpmarinaescobar.centros.educa.jcyl.es

Revista "Grumetes" 2013‐2014.CE IP Marina Escobar.

Junio 2014.

3 - jcyl.esceipmarinaescobar.centros.educa.jcyl.es/sitio/... · que cambia de color según la...

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