T. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

El objetivo de este complemento formativo es el desarrollo de la competencia comunicativa. El eje que preside la adquisición de esta competencia es el conjunto de procedimientos encaminados al desarrollo de las habilidades lingüístico-comunicativas, es decir, al dominio de la expresión y de la comprensión oral y escrita en contextos sociales significativos, así como en el ámbito de la comunicación literaria. La adquisición y desarrollo de estas habilidades implica la reflexión sobre los mecanismos de funcionamiento de la lengua y sus condiciones de uso, además del conocimiento de una terminología que permita la comunicación sobre la lengua.

Los contenidos se van a organizar por curso:

• La comunicación y los textos• La narración• La literatura y sus formas • La literatura medieval• La lengua y su organización• Los sintagmas. La oración simple

• El diálogo• Los medios de comunicación: la prensa• La literatura prerrenacentista• La literatura renacentista• La oración compuesta

• Coordinación y yuxtaposición• La prensa• La literatura barroca• La literatura ilustrada• Subordinación

Se dedicarán sesiones al repaso de la materia curricular cuando el alumno presente dificultades de aprendizaje. Las actividades serán de repaso, refuerzo y ampliación en función de las necesidades del grupo y del alumnado.

T. MATEMÁTICAS

La clase tendrá un carácter práctico y se desarrollará tanto el trabajo individual como el trabajo en equipo. Los ejercicios se plantearán de forma que reflejen situaciones reales y cotidianas para propiciar un acercamiento entre conceptos matemáticos y alumno. Se realizarán juegos matemáticos, puzzles, crucigramas, etc., siempre con la intención de motivar al alumno.El alumno aprenderá a utilizar la calculadora y a usar las nuevas tecnologías para realizar ejercicios on-line relativos a los contenidos mínimos del curso, así como el uso de la pizarra digital, todo enfocado al refuerzo de los contenidos de la programación curricular.

Los contenidos se organizarán por curso:

• Los números fraccionarios y decimales• Problemas de proporcionalidad• Notación científica• Aplicación el método científico a fenómenos naturales

3º E

SO

Curso 2012-2013

• Los diferentes tipos de agregación de la materia y propiedades• Las propiedades de la materia y saber clasificarlas• La tabla periódica• La configuración electrónica de los elementos químicos• Resolución de sistemas y problemas de ecuaciones• Magnitudes directas e inversas• Las funciones básicas• El átomo, su composición y estructura• La formulación y reacciones químicas• Ecuaciones y sistemas• Nociones básicas de teoremas matemáticos y geometría• Funciones lineales, estadística y probabilidad

INGLÉS

La metodología va a estar orientada al desarrollo de la competencia comunicativa a nivel oral y será eminentemente práctica.

Los contenidos serán presentados en bloques en relación a tres ejes que poseen características y necesidades específicas en cuanto al proceso de enseñanza y aprendizaje:

• Las habilidades sociales• Los elementos constitutivos del sistema lingüístico, su funcionamiento y relaciones• La dimensión social y cultural de la lengua extranjera• Adquisición y práctica de las siguientes estructuras básicas de conversación

• Presentación en clase e interés por conocer a un visitante extranjero • La moda: gustos y preferencias • Opinión sobre el reparto de tareas domésticas desde su propia experiencia • Conocimiento de fiestas y tradiciones en países de habla inglesa • Empleo del pasado comparando diferentes manifestaciones artísticas: pintura, arquitectura • Descripción de la vida en la ciudad contrastándola con la del campo • Expresión de sentimientos y emociones en diferentes ocasiones • Relación de experiencias vividas y acontecimientos recientes • Descripción de su habitación y propuestas de mejoras en la distribución del mobiliario • Conversación sobre el deporte y la equipación necesaria para su práctica • Expresión de preferencias sobre cine • Descripción de procesos utilizando la voz pasiva • Uso de estructuras adecuadas para expresar posibilidad y habilidad

FRANCÉS

El aprendizaje de la segunda lengua extranjera, francés, contribuye a desarrollar las capacidades del lenguaje y de la comunicación. Prepara al alumno al finalizar la etapa a usar esta lengua en sus estudios posteriores y mejora la capacidad para comprender culturas y modos de ser diferentes a los propios. El currículo de la 2ª lengua extranjera, francés, será lo suficientemente flexible para ajustarse a la diversidad de niveles que presente el alumno teniendo en cuenta que al finalizar la etapa el alumno deberá haber adquirido los conocimientos básicos.

Los contenidos se organizarán por curso:

• Vocabulario de la familia y las relaciones familiares• Vocabulario de las profesiones• Los tipos de negación en oraciones simples• Expresión sus gustos y preferencias personales• El pretérito imperfecto y el pret. compuesto• Las perífrasis verbales en acciones cotidianas• Los pronombres relativos• La concordancia de los participios pasados• El condicional simple para sugerir y proponer

• Construcción de hipótesis• La interrogación indirecta• El Banco: ir a correos, enviar una carta postal. Cumplimentación de un documento• Diferenciación Par / pour • El medio y la manera (gerundio y sin + infinitivo)• Descripción de un paisaje • Descripción del carácter de una persona (cualidades y defectos)• Confección de una carta de presentación• Moverse por París. Los medios de transporte y los monumentos más característicos de París