3. educacion_y_cultura_1

8/7/2019 3. EDUCACION_Y_CULTURA_1

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EDUCACIN Y CULTURA

Visin Histrica General

Gnesis de la cultura occidental


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Lahumanidad llevasiempreconsigo laesperanzao la fe de queel ser humanotiene unsentidoen

laexistencia, y estonoescientfico

OctaviFullat


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TODA PEDAGOGA VA LIGADA AUNA IMAGEN O VISINANTROPOLGICA, PORQUE LAPERSONA ES EL SUJETO, ELAGENTE Y EL FIN DE LAPEDAGOGA.


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La educacin como tradicinDesde la aparicin del homo-sapiens, la

educacin consiste en el traspaso de la

tradicin de una generacin aotra, de unhombre aotro hombre: costumbres,ritos,idioma, creencias.

Pero, conforme la cultura cambia, cambia

tambin la comprensin y el modo como seeduca, cambia la pedagoga.


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CULTURA

1.f. cultivo.2.f. Conjunto de conocimientos que permite

a alguien desarrollar su juicio crtico.

3.f. Conjunto de modos de vida ycostumbres, conocimientos y gradode desarrolloartstico, cientfico,industrial, en una poca, gruposocial, etc.

4.f. ant. Culto religioso.Real Academia Espaola Todos los derechos reservados


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La UNESCO, en 1982, declar:

...que la cultura da al hombre la capacidad de reflexionarsobre s mismo. Es ella la que hace de nosotros seres

especficamente humanos, racionales, crticos yticamente comprometidos. A travs de ella discernimos

los valores y efectuamos opciones. A travs de ella elhombre se expresa, toma conciencia de s mismo, sereconoce como un proyecto inacabado, pone en cuestinsus propias realizaciones, busca incansablemente nuevas

significaciones, y crea obras que lo trascienden.

(UNESCO, 1982: Declaracin de Mxico)


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Cultura occidental

En general, se consideran en la actualidad a la

Cultura Occidental como aquella inf

luenciada porlas civilizaciones grecorromanas, el Cristianismo,el Renacimiento y la Ilustracin, entre otros

eventos histricos


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Origen de nuestra cultura LA GRECIA CLSICA: EL INICIO DE LA

FILOSOFA EL IMPERIO ROMANO, CAMINO POR EL QUE SE

EXPANDI UNA CULTURA EL CRISTIANISMO: IDEAS NUEVAS ACERCA DEL

SENTIDO DE LA VIDA ESCUELAS CATEDRALICIAS YORIGEN DE LA

UNIVERSIDAD

LA BURGUESA Y LA FORMALIZACIN DE LAESCUELA LOS CAMBIOS DEL NUEVOMUNDO


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Alrededor del siglo

V a.C. surgen enGrecia losprimeros filsofos

y los primerosplanteamientosracionales acercadel hombre, su

vida y su sentido.


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Platn (427 a.C. al 347 a.C.) Todo lo que es aspira al Bien. Todos los hombres

aspiramos al bien. Conocer es recordar (reminiscencia).

Grados:1. Doxa u opinin (conoce la apariencia)2. Pensamiento dianotico (discursivo)3. Pensamiento notico (intuitivo). Aqu se mueve elfilsofo, que aspira a conocer el fundamento de las

cosas.El mtodo para instalarse en el plano de las ideas es la

dialctica. ( es el dilogo en sentido socrtico).


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Alegora de la CavernaConocido es elrelato del hombreencadenado quecree que lassombras de lacaverna son loreal.Libre de lascadenas, asciendecon esfuerzo paraencontrar labelleza y el biende la verdaderarealidad.


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Algo de Aristteles

La poltica es la ciencia de la vida socialdel hombre (animal poltico= animal decostumbres).

En sociedad se alcanza la virtud.Entonces, el Estado debe velar por laeducacin moral de los ciudadanos.

Funcin esencial del Estado: la educacinde los ciudadanos.


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El Imperio Romano conquista gran

parte de Europa y lleva la culturagriega a diversos mbitos de la vidahumana (arte, ciencias, poltica, etc.)


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HelenismoDesde la muerte de Aristteles

hasta la cada del Imperio Romano

cruce de culturas (oriental, egipcia,griega, etc.) y su convergencia hacia

grandes centros (Atenas, Roma,Alejandra), preocupacin tica junto a una viva

inquietud religiosa y mstica, manifiesta superioridad intelectual y

artstica de la cultura griega, que logra

informar de s al mundo romano hastael punto que es posible hablar de unacivilizacin helenstico-romana

Biblioteca de Alejandra


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Educacin helenstica

Educacin elemental, a cargo del didskalos:lectura, escritura y un mnimo de matemticas.(msica, danza y gimnasia pierden

gradualmente importancia).Educacin media, a cargo del gramtico: lectura y

comentario de los clsicos (Homero, Hesodo, loslricos y los trgicos)

Educacin superior, a cargo del rtor (sofista), esde carcter oratorio.


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La educacin sigui siendo privada, pero la educacinsuperior la asumi el Imperio Romano.

Hubo fundaciones escolares de la polis, administradaspor autoridades municipales.

Mtodos de enseanza ridos y mnemnico Se consideraba al nio como un ser desprovisto de

intereses positivos y personalidad. Aparece el libro de texto.

Por impulso de la mentalidad romana, con su sentidoprctico, nacer la preparacin profesional, no yameramente humanstica.


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Bajo el dominio de los romanos, surge elcristianismo, la primera religin

monotesta que cree en un Dios personalque ha creado al hombre a su imagen ysemejanza y que llama a todos a la

perf

eccin a travs del amor.


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Con la finalidad de

comprender, enseary defender la Fecristiana, la filosofase desarrolla como

una ciencia queconduce a lacomprensin delhombre, del mundo y

de Dios, siempreguiada por la Verdadrevelada.

SAN AGUSTN


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San Agustn de Hipona (354-430)

Su filosofa es unafilosofa educativa: iluminar lafe con larazn y larazn con lafe.

Maestro Interior: la verdad se hayapresente porigual en el alma del discpulo como del maestro,ste slo la vuelve explcita.

Teora de la Iluminacin: el conocimiento de laverdad nueva noslo implicasignos y palabras,sino una efectiva intervencin divina en nosotroscomo iluminacin ntima.

El maestrose realiza en el amor con que seadaptaal educando. As,se educa y perfeccionaasmismo.


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Siglos V al IX: tiempo de oscuridad

Invansin de los brbaros en Europa Trmino del espritu helenstico

La cultura queda resguardada por laIglesia Catlica en los monasterios Los benedictinos: principal orden dedicada

a la conservacin y transcripcin de lostextos antiguos


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Se extiende en

toda Europaoccidental elfeudalismo. Lasciencias quedan enmanos de losreligiosos.En torno a las

Catedrales surgenlas primerasuniversidades.

JESUITAS ENSEANDOA NIOS EN LA IGLESIA


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Universidades (s.XII):

Nacen de las escuelas catedralicias. Universitas (comunidad organizada

con un fin): carcterasociativoocorporativo.

- Crisol de todaactividad cientfica eintelectual hasta larevolucin

industrial.- Organizacin para defender lalibertad de pensamiento.


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El conocimiento cientficose centra en el dominio deldiscurso y la escritura y, enun segundo plano, algunasciencias naturales. Los

estudiosf

ormales sirven ala formacin de cristianosvirtuosos, entre los queslo algunos acceden a

estudios msespecializados: derecho,medicina, filosofa oteologa.


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Toms de Aquino (1225-1274) Educacin moral: obra esencialmente disciplinadora de las

disposicionesprcticas (ejercicio).

Papel principal: el maestro, que si bien no comunicasucienciaal discpulo,ayudaa ste aformarse dentro de s

(primerosprincipios de larazn) una cienciaanlogaa ladel maestro (como el mdicoal cuerpo).

Paraaprenderalgose necesitan signos externos y losempleadospor el maestroson msaptospara este fin,puesto que son signos de significados inteligibles.

Aristotelismo: instrumentopara explicar y defender laverdad revelada.


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El intercambio

comercial que vacreciendo desde elsiglo IX, poco a pocolleva a la decadenciadel feudalismo.

Surgen las ciudades yel estilo de vida

burgus exige unaformalizacin de laeducacin.


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Entrado el siglo XV,diversos avancescientficos y

descubrimientosllevan a un giro enel modo de ver elmundo. Alejada dela fuerte inspiracinreligiosa yteocntrica de laEdad Media, laciencia se vuelvehumanista,centrada otra vezen el hombre,inspirada en lacultura greco-latina

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