3º eso › wp-content...el departamento de orientación sigue prestando servicio en la dirección...
TRANSCRIPT
3º ESO
ACTIVIDADES DEL PERÍODO DE SUSPENSIÓN DE CLASES 14 A 24 DE ABRIL DE 2020
SE DEBEN ENVIAR A LOS PROFESORES POR CORREO ELECTRÓNICO ANTES DEL 24 DE ABRIL
LOS PROFESORES ATIENDEN LAS DUDAS DE LOS ALUMNOS POR CORREO ELECTRÓNICO
(Consultar las direcciones de correo electrónico de los profesores en la página web del Colegio)
El Departamento de Orientación sigue prestando servicio en la dirección [email protected]
INGLÉS
- Los alumn@s de 3º ESO deben realizar todas las actividades de lectura de la unidad 8
del libro de texto Collaborate 3, aportando un documento de Word con el número de
página, enunciados y respuestas, que deben enviar: en el caso de 3º A al correo de la
profesora [email protected], en el caso de 3º B al grupo creado de
Classroom.
- La segunda tarea corresponde a los contenidos de la plataforma digital MILTON
EDUCATION. Se ha ido escribiendo de manera personal a cada alumn@ para
facilitarle los datos de acceso. Si algún alumn@ no dispone de esos datos es porque
no se ha puesto en contacto conmigo aún para la entrega de ninguna tarea y debe
escribirme de forma inmediata.
De dichos contenidos de Milton education (Eagles), de acceso gratuito, deben ir a la
pestaña BOOKROOM de nivel B2 y realizar una de las siguientes lecturas: (se escuchará y
leerá a la vez)-“Fastfoodorslowfood” o “Thebest films ofall times”. Debe aportarse un
resumen, glosario inglés-español y opinión de la lectura elegida, una de las dos.
La evaluación de esta entrega se corresponde al 20% de la nota y la fecha tope será el 24
de abril.
Mucho ánimo y preguntadnos dudas, si las tenéis!
BIOLOGÍA 3º B ESO 1-Esquema o resumen de los puntos 5, 6 y 7 del tema 8. 2-Ejercicios tema 8: -del nº 12 al nº 23 del tema 8 3-Buscar información y presenta un pequeño trabajo sobre el comportamiento sexual y de reproducción, de diferentes tipos de animales. Intenta que sean comportamientos distintos a los nuestros o que sean al menos curiosos. Si tenéis cualquier duda, hacérmelo saber a través del correo: [email protected]. O por classroom. En esa plataforma colgaré también los deberes. Y colgaré también las correcciones de los deberes anteriores, para que vosotros también podáis corregirlos en vuestro
cuaderno. Recordad que recojo los cuadernos al final de la evaluación y tienen que estar corregidos. Entrega de trabajo: Los trabajos se deberán presentar escaneados o en foto, al email del profesor o a classroom, hasta el 24 de abril. Criterios de evaluación: Se evaluará con un 20% que, aunque está establecido en la Programación con un 10% el trabajo individual de los alumnos, dada la situación extraordinaria dentro del sistema educativo y puesto que no van a tener el apoyo y el seguimiento del profesor para resolver las dudas, me parece aconsejable incrementar el porcentaje hasta un 20% para motivarlos e incentivar su autonomía en el trabajo.
Ánimo chico@s
MÚSICA
TEMA 6. SIGLO XX
1. Resumir el Tema 6 ( no cuadritos azules).
2. Realizar las actividades 1-2 de la página 176
3. Audición de Satie, biografía y ficha.
4. Aquí vas a encontrar dos opciones: Una danza urbana o el Ballet del Amor brujo de
M. Falla.
• Elige una danza urbana del libro e investiga sobre ella, realiza un trabajo de tres
caras sobre la historia de esa danza (origen, compás, acentos, forma de bailarlo,
lugar, influencias etc..) pág.182,183 NO vale pegar y copiar!!!!!!
O
• Investiga sobre el Ballet El Amor brujo, de Manuel de Falla y realiza un trabajo
de investigación, siguiendo el esquema de la ópera. ¡¡¡¡¡¡¡¡No vale copiar y
pegar!!!!!!!!
HISTORIA 3ºB
TEMA 8
1. Realizar una lectura comprensiva del tema 8.
2. Claves para estudiar:
• Pág.201, actividades 1 y 2
• Pág.203, actividades 1 y 2
• Pág 209, actividades 1 y 2
• Pág 211, actividad 1
• Pág. 212, actividad 11
• Busca un artículo de prensa o en las redes, que hable del cambio climático.
Expón las ideas principales y que medidas deberían tomar los gobiernos y nosotros como seres
humanos para solucionarlo.
HISTORIA 3ºA
Retomamos el tema del barroco, recordad que nos hemos dejado sin ver el tema anterior pero ya volveremos a él. Tampoco olvidéis ir haciendo vuestro apartado con los conceptos que se han ido mandando en las tareas anteriores Vais a recibir, a partir de ahora, las tareas por dos vías: el correo electrónico y por Classroom. Por Classroom siempre tendréis vídeos que complementarán los apartados estudiados. Enviar la tarea realizada por donde queráis. La de estas dos semanas son: Leer y resumir los tres siguientes apartados del tema 12 (apartados 4, 5 y 7) 4. Francia: primera potencia europea: visualiza el vídeo y realiza las claves para estudiar (páginas 306 y 307) 5. Auge comercial de las Provincias Unidas: claves para estudiar (308 y 309) El último apartado que vamos a avanzar será el: 7. La revolución científica: resumen del método científico y difusión científica. Hacer las claves para estudiar de la página 313. CONCEPTOS: desarrolla los siguientes conceptos: VALIDO - Conde Duque de OLIVARES - PAZ DE WESTFALIA - UNIÓN DE ARMAS - GUERRA DE SUCESIÓN - MONOPOLIO - BILL OF RIGHTS - COMPAÑÍA INGLESA DE LAS INDIAS ORIENTALES - ROYAL NAVY - PARLAMENTARISMO INGLÉS PERSONAJES: LUIS XIV - GALILEO - NEWTON - DESCARTES. No olvidéis lo importante que es hacerse un horario para organizaros vuestro tiempo y realizar las tareas ¡Ánimo, continuad trabajando tan bien como lo estáis haciendo!
Lengua y literatura castellana 3º A
Comenzamos el tema 11:
-Realizar las actividades de comprensión lectora de la página 272 del texto 1, excepto la número
6.
- Leer y subrayar las página 274, 275, 276 y 277 (no hay que hacer esquema). Después,
contestar a las actividades de estas mismas páginas.
- Leer el siguiente texto y analiza morfológicamente las palabras destacadas:
Varias veces cada año íbamos a visitarnuestra casa de campo en el pueblo. Llegábamos
hasta ella y la limpiábamos con mucho cuidado hasta que sus muebles relucían. Después
descansábamos treso cuatro horas y subíamos al pueblo. Esto era lo que más nos gustaba.
Sara, la prima de mi mujer, se quedaba a comer con nosotros y traía sus dos perros en una jaula.
- Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:
Esta noche ha llovido intensamente
Hubo una fábrica de tapices a las afueras del pueblo hasta el siglo pasado
Van a llegar días de frío a final de mes
Repíteme esas palabras lentamente, Ernesto.
Los trabajos se tienen que hacer en el cuaderno de clase. Recuerda que se tienen que copiar
los enunciados. Procura hacerlo con buena presentación y cuida la letra y la ortografía.
Estas actividades se evaluarán con un 20%
Si tenéis cualquier duda, me enviáis un correo para intentar resolverla. Los trabajos realizados
se mandarán a través de fotografías a mi correo ([email protected]).
MATEMÁTICAS ACADÉMICAS.
1)Representa las siguientes funciones a trozos:
a)
b)
Nota: Para el primer trozo de la función b) crear una tabla de valores de al menos 10 puntos
2)Estudio completo de las funciones: 1a) y 1b)
Se entregará en la dirección de correo habitual [email protected]
Cada ejercicio tendrá la misma calificación. Todos los ejercicios valdrán un 20%, como
corresponde a los deberes/trabajo en clase.
Para cualquier duda escribir al correo indicado arriba.
Ánimo a tod@s, ya queda menos!!!
Matemáticas aplicadas 3º B -Tema 7: GEOMETRÍA: realizar las actividades 67, 69 de la página 151 y aprender las fórmulas del resumen de la página 148. -Tema 9: CUERPOS GEOMÉTRICOS: -Fórmula de Euler (página 178) y actividades 5 y 7 de la página 179. -Áreas y volúmenes de poliedros y cuerpos de revolución (páginas 182 y 183) y realizar las actividades: 15 de la página 183, 18 página 184, 63 página 192 y aprender las fórmulas del resumen de la página 188
Física 3º ESO
Realiza los siguientes ejercicios:
Estas actividades las deberán realizar en el cuaderno de clase. Cuidad la presentación y la letra. Criterios de evaluación: las actividades aquí detalladas corresponden a un 20% de la evaluación.
Mandadlas a [email protected] antes del 24 de abril.
Tecnología 3º ESO
Lee el tema 2 del libro y realiza los ejercicios de las páginas 70 y 71
Estas actividades las deberán realizar en el cuaderno de clase. Cuidad la presentación y la letra. Criterios de evaluación: las actividades aquí detalladas corresponden a un 20% de la evaluación.
Mandadlas a [email protected] antes del 24 de abril.
FRANÇAIS 3º ESO
Actividades evaluables 14-24 abril 2020
1. Page 36, exercice 4
2. Mira el siguiente vídeo y completa la ficha que enviaré a tu correo:
https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/le-coach
CULTURA CLÁSICA
Entregar el trabajo individual correspondiente a los contenidos del tema 9.
• Resumir el tema 10 del libro de Cultura Clásica.
• Hacer las siguientes actividades del libro de Cultura Clásica, correspondientes a los
temas 7 y 8:
Tema 7: 4, 5, 9, 10,16, 18, 28 y 29.
Tema 8: 5, 6, 8, 9, 10, 12, 13,15, 16,19, 20, 21, 22, 27 y 30.
Entrega de las actividades: deberán presentarlas en sus cuadernos, archivadores o en folios.
Criterios de calificación: Todas las actividades se calificarán dentro del 40% estipulado en la
programación de Cultura Clásica para todo lo que no sean exámenes escritos.
Ampliación de Inglés 3º A/B
Trabajo del 14 al 24 de abril.
Realizar los ejercicios en el ordenador.
Las actividades que sean trabajar con un compañero o en grupo las realizamos solos.
Si hay alguna actividad que no sabéis hacer copiarla y dejarla en blanco.
Mandarme el trabajo antes del día 24 de abril al correo
[email protected] de evaluación: Se evaluará con un 20%.
Realizar los ejercicios temas 9 y 10.
No realizar revisión, ni” exam folder”.
Ver alguna película o capítulo serie en versión original.
LENGUA Y LITERATURA 3º B
1) Terminamos la unidad 11: a) Gramática
Resumir las ideas principales de cada uno de los apartados del tema: la realidad plurilingüe de España, el español en España y el español en el mundo.
b) ¿Qué has aprendido? Hacer las actividades 1, 3, 5 y 7.
2) Repasamos las unidades anteriores: Para determinar si un grupo sintáctico es sujeto, en primer lugar hay que localizar el verbo y luego cambiarle su número y comprobar qué grupo nominal también cambia de número con él. En la frase El perro encontró el hueso el verbo es encontró. Le cambiamos el número: encontraron. El grupo nominal que cambia de número es el perro: Los perros encontraron el hueso. Por tanto, el perro es el sujeto. Si no varía el número de ningún grupo nominal de la frase al cambiarle el número al verbo se debe a que el sujeto está omitido o es una oración impersonal. En la oración Compran los periódicos los lunes el verbo es compran. Al cambiar el número y decir compra nada cambia de número porque el sujeto es ellos o ellas. a) Comprueba y justifica si los grupos sintácticos subrayados son los sujetos de las
siguientes oraciones. 1. El profesor nos explicó el tema. 2. Han pintado de blanco las paredes del portal. 3. He visto esta tarde una película muy entretenida. 4. A mi amigo le encanta el dulce.
b) Identifica los sujetos de estas oraciones. 1. A la inauguración también vino el director. 2. Se hacen encargos por teléfono. 3. Han leído muchos libros últimamente. 4. Hay días buenos y malos.
c) Busca en las oraciones de las actividades a) y b) un ejemplo de complemento directo, de complemento del nombre, de complemento indirecto y de circunstancial de tiempo.
d) ¿Qué tipos de palabras son, en esas mismas oraciones, nos, muchos y buenos? 3) Todas estas actividades se hacen en el cuaderno y se califican como tareas de
clase. Hay que enviarlas, fotografiadas o escaneadas, por correo electrónico antes del 24 de abril.
4) Los alumnos que suspendieron la segunda evaluación deben seguir repasando las unidades 1, 2, 3, 5, 6, 7 y 8.
