2.ingles en la escuela con las tic

8/17/2019 2.Ingles en La Escuela Con Las Tic.

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GESTOR DE PROYECTO TIC

1. CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL: (Relacione los datos completos de los docentes q e adelantanel p!o"ecto. (#ili$encie este %tem con &ase en la Acti'idad : Conociendo la plata)o!ma ed cati'a delNi'el 1*.

Nom&!es " apellidos del docente: ARLIN RO+A,A CAICE#O -OLAI I RO/AS CUESTA

LILIANA ESTER +U,OZ 0EREAELIU# +ANUEL 0EREZ RE-ESLORICELA 2UIN CUESTA

Instit ci3n Ed cati'a: I.E.LOS ANDESSede: UNICA+ nicipio: CHIGORODO#epa!tamento: ANTIOQUIA

Nombre del Docente 1: ARLIN RO A!A CAICEDOCel"l#r: $1%&'()&)*Correo electr+n,co: d#r-, %'/-m#,l.comDe0#rt#mento: ANTIOQUIA

"n,c,0,o C,"d#d: CHIGORODOIn t,t"c,+n ed"c#t,2#: LOS ANDESSede ed"c#t,2#: PRINCIPALC+d,-o DANE: 1%314'%%%%4&D,recc,+n: 5ARRIO EL CA PINLoc#l,d#d Com"n# ector: RO POI DEL CENTRO

Nombre del Docente ': YOLAI5I RO6AS CUESTACel"l#r: $'14%1''$'Correo electr+n,co: celebre1'/7otm#,l.comDe0#rt#mento: ANTIOQUIA


Nombre del Docente $: LILIANA ESTER U!O8 PEREACel"l#r: $1%314)1*1Correo electr+n,co: n,"%(&)/-m#,l.comDe0#rt#mento: ANTIOQUIA


Nombre del Docente (: ELIUD ANUEL PERE8 REYESCel"l#r: $11$4'*3$'Correo electr+n,co: #lm#re9e /9#7oo.eDe0#rt#mento: ANTIOQUIA

"n,c,0,o C,"d#d: CHIGORODO


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In t,t"c,+n ed"c#t,2#: LOS ANDESSede ed"c#t,2#: PRINCIPALC+d,-o DANE: 1%314'%%%%4&D,recc,+n: 5ARRIO EL CA PINLoc#l,d#d Com"n# ector: RO POI DEL CENTRO

Nombre del Docente 3: LORICELA QUIN CUESTACel"l#r: $'%&)*)3*&Correo electr+n,co: LORY(3/HOT AIL.CODe0#rt#mento: ANTIOQUIA


. #IA4NÓSTICO INICIAL:

.1 E5plo!aci3n de !ec !sos.(#ili$encie este %tem teniendo en c enta la acti'idad 6: E'al ando los Rec !sosEd cati'os #i$itales A&ie!tos (RE#A* " Acti'idad 7: #ise8ando na sec enciadid9ctica con RE#A del Ni'el 1*.

Rec !so(RE#A* 0o!tal dondelo encont!3 URL

1 Idiomae5t!an;e!o at!a'ttp:??@@@.ed te=a.o!$?p!o"ectos.p>p? ?B6

2 e &ello esap!ende! in$l#@e de lo e t"d,#nte


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. Por -r"0o de tr#b#@o d, e;en "n# ec"enc,# d,d


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Tr#d"c,r teBto enc,lloRe#l,>#r lect"r# en 2o> #lt# de teBto enc,llo

1. O56ETI OS CO PETENCIAS Y CONTENIDOS

O&;eti'o de ap!endiFa;e:

e@or#r 9 re or>#r el 2oc#b"l#r,o en ,n-le de lo e t"d,#nte de lo -r#do 0ree col#r 9 tercero de l#I.E.LOS ANDES

Contenidos a desa!!olla!:S#l"doLo n?meroElemento del #"l#

ArtJc"lo de l# c# #L# 0ro e ,one en ,n-le

,-"r# -eom tr,c#

Competencias del +EN:Com"n,c#t,2#

ono K L,n- J t,c#L B,c#Gr#m#t,c#l

Est9nda! de competencia del +EN:M Reconocer ,-n, ,c#do deln?mero en d, erente conteB to

med,c,+n conteocom0#r#c ,+n cod, ,c#c,+nloc#l,>#c,+n entre otro F.

MD, erenc,#r #tr,b"to 90ro0,ed#de de ob@etotr,d,men ,on#le .

M Reconocer #tr,b"tomen "r#ble de lo ob@eto 9e2ento lon-,t"d "0er ,c,ec#0#c,d#d.

2 < se necesita pa!a t!a&a;a! con los est diantes:Comp tado! Gideo eanInte!net

#icciona!ioLect !aTe5tosIm9$enes


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'. ETODOLOG A:

ASES ACTIGI#A#ES.

H0!e$ nto "t,l,>#ndo l# n"e2# tecnolo-J#

#lt# de elemento tecnol+-,co #dec"#do 0#rl#nte eBten ,+n conect,2,d#dFEl #mb,ente de #0rend,>#@e no e el #dec"#do 0or l# ,nter erenc,# en lo #lo

H0!od Fcamos Re#l,>#r mon+lo-o dr#m#t,>#c,one #c,+n del 2oc#b"l#D#rle ordene en ,n-le 0#r# ="e l# e@ec"te

HApliq emos Q"e lo #l"do 9 l# de 0ed,d# e re#l,cen en ,n-leQ"e l# 0rod"cc,+n e 2e# re le@#d# en l# "t,l,>#c,+n de e e 2oc#b"l#r,o en ten #del#nte.Soc,#l,>#c,+n #nte lo otro -r#do de lo 2oc#b"l#r,o 2, to

$. RECURSOS

Nom&!e del !ec !so #esc!ipci3nP#-,n# en ,nternet

• In-le m"nd,#l• Yo"t"be.com• In-le ,n #nt,l• ,deo de 0"0o

C#rt,ll# de le,to

C#nc,one donde e2oc#b"l#r,o 0#r# tr#b#@

Lect"r# donde e 2#correct# del 2oc#b"l#r,o

,deo donde e e2,dee cr,t"r# de 2oc#b"l#r,o

7tt0 : .9o"t"be.com c7#nnel UCNTl 9GTRH4" C #>e 7eQ

7tt0: .ed"te #.or- 0ro9ecto .070 ' 11&'4

7tt0 : .9o"t"be.com #tc7 2 B 4%$81 0)Q

(. EALUACI N Y PRODUCTOS ASOCIADOS

ed,#nte l# "t,l,>#c,+n de lo #l"do 9 l# de 0ed,d# en ,n-leUt,l,>#r del 2oc#b"l#r,o en tod# l# cl# e de ,n-l de #7J en #del#nte.Soc,#l,>#c,+n #nte lo otro -r#do de lo 2oc#b"l#r,o 2, to

6. INSTRU+ENTO #E EGALUACIÓN

L# ob er2#c,+nL# eB0o ,c,+nTr#b#@o -",#doT#llereEl#bor#c,+n de G"J#

https://www.youtube.com/channel/UCNTl__yGTRH7usCFazeXheQhttp://www.eduteka.org/proyectos.php/2/11627https://www.youtube.com/watch?v=xf703Z1Mp9Qhttp://www.eduteka.org/proyectos.php/2/11627https://www.youtube.com/watch?v=xf703Z1Mp9Qhttps://www.youtube.com/channel/UCNTl__yGTRH7usCFazeXheQ


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Re#l,>#c,+n del #lb"m

7. I LIO4RA JA>ttps:??@@@."o t &e.com?c>annel?UCNTlKK"4TR M sC aFe >e2

>ttp:??@@@.ed te=a.o!$?p!o"ectos.p>p? ?117 M

>ttps:??@@@."o t &e.com?@atc> 'P5)M Z1+pQ2

D. S"b# l# G"J# 1: Diseñando secuencias didácticas 0or med,o del men? Act,2,d#de d, 0on,ble e0l#t# orm#.

6. E@ec"te l# ec"enc,# d,d


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Pr,m#r,# Sec"nd#r,#

ed,#Otro:

. . 4!ado (s* en q e desa!!olla el p!o"ecto: (Seleccione el (los* $!ado ed cati'o al c al 'a di!i$ido elp!o"ecto*.Tr#n ,c,+nPr,meroSe-"ndoTerceroC"#rtoQ",ntoSeBtoS 0t,moOct#2oNo2enoD c,moUnd c,mo

. . !eas ) ndamentales " o&li$ato!ias: Seleccione el 9!ea de desempe8o q e tiene el ma"o! # e t#t#le 9# ="e e "n 0# o e tr#t -,co="e conect# el Ur#b# 9 el ,nter,or del 0#J .

.6. #ia$n3stico. (#e ac e!do con la acti'idad Q: E5plo!ando " #ise8ando a pa!ti! de p! e&asestanda!iFadas: (SA ER SA ER 11 " 0ISA* Acti'idad 1 : Aplicando las p! e&as a los est diantes "acti'idad 11: E'al ando los !es ltados de la aplicaci3n de las p! e&as ela&o!e na concl si3n q edesc!i&a la 'alo!aci3n inicial de los est diantes*.

PRUE5A OCA5ULARIO EN INGLES


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NO 5RE DEL ALU NO:

GRADO: $V


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E;emplo: NO+ RE #E LA 0RUE A: GOCA ULARIO #E IN4LES

L# Pr"eb# de E2#l"#c,+n e #0l,c+ # (% e t"d,#nte del -r#do TRECERO de l# In t,t"c,+nEd"c#t,2# de LOS ANDES del m"n,c,0,o de CHIGOROD . De l# c"#l e obt"2,eron lo

re "lt#do ="e e 0"eden ob er2#r de l# ,-",ente -r< ,c#.

A0RO ARONRE0RO

ARON

'( 1&

60%

40%

Figuras Geométricas y VOCABULARIO DE INGLESAPROBARÓN REPROBARÓN


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De #c"erdo #l re "lt#do obten,do de l# 0r"eb# re#l,>#d# # lo e t"d,#nte del -r#do $W e 0"edee2,denc,#r ="e el #0l,c#r e to m todo de en e;#n># b# #d# en el modelo oc,o con tr"ct,2, t#

e obt"2,eron re "lt#do m"9 #2or#ble 0or 0#rte del docente 9 el e t"d,#nte.

D. ESTRUCTURACIÓN #EL 0RO-ECTO E#UCATIGO TIC. (#ili$encie los si$ ientes %tems con &ase enActi'idad 1 : o!m lando n 0!o"ecto Ed cati'o TIC del Ni'el 1*

D.1. T%t lo del p!o"ecto: IN4LES EN LA ESCUELA CON LAS TICD. . #esc!ipci3n del p!o"ecto: E te 0ro9ecto "r-e como "n# e tr#te-,# 0ed#-+-,c# ,-n, ,c#t,2# enb? ="ed# del me@or#m,ento de l# com0ren ,+n teBt"#l en ,d,om# eBtr#n@ero ,n-l 9# ="e olo # tr#2b"en# com0ren ,+n e 0"ede lo-r#r de #rroll#r l# com0etenc,# l,n- J t,c# oc,ol,n- J t,c# 9 0r#-m


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Ident, ,c#r el 2oc#b"l#r,o de conoc,do ten,endo en c"ent# " "nc,+n -r#m#t,c#l.A0ro0,#r e del ,-n, ,c#do de c#d# "no 0#r# ,n,c,#r el 0roce o de com0ren ,+n.In,c,#r el 0roce o de lect"r# del teBto 0#r# #m,l,#r,>#r e con " ,-n, ,c#do -lob#l.Selecc,on#r teBto bre2e 9 ,-n, ,c#t,2o 0#r# ,n,c,#r el 0roce o de com0ren ,+nH#cer " o #dec"#do de l# TIC en el 0roce o de com0ren ,+n teBt"#l.

D.M. Est9nda!es de competencia +EN:

Reconocer ,-n, ,c#do del n?mero en d, erente conteBto med,c,+n conteo com0#r#c,+n cod, ,c#loc#l,>#c,+n entre otro F.

MD, erenc,#r #tr,b"to 9 0ro0,ed#de de ob@eto tr,d,men ,on#le .

M Reconocer #tr,b"to men "r#ble de lo ob@eto 9 e2ento lon-,t"d "0er ,c,e c#0#c,d#d.

6. +ETO#OLO4JA. (#e ac e!do con la Acti'idad 1Q: #ise8ando sec encias did9cticas a pa!ti! de lasp! e&as !elaciones los si$ ientes %tems e'idenciando la +etodolo$%a 0E0A*.

6.1 Tiempo acad


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O&;eti'o de ap!endiFa;e: A0ro2ec7#r l# tecnolo-J# de l# ,n orm#c,+n 9 l# com"n,c#c,+n TICZ F 0#r#0rend,>#@e de l# "b,c#c,+n e 0#c,#l en ,n-l con m,r# # mot,2#r # lo 9 l# e t"d,#nte del -r#do (WG#la

Lect !a

Esc!it !a

+on3lo$os

Con'e!saci3n

Est9nda! de competencia del +EN: Reconocer ,-n, ,c#do del n?mero en d,

conteo com0#r#c,+n cod, ,c#c,+n loc#lMD, erenc,#r #tr,b"to 9 0ro0,ed#de de obM Reconocer #tr,b"to men "r#ble de lo

"0er ,c,e c#0#c,d#d.

2 < se necesita pa!a t!a&a;a! con los est diantes: A"l# de cl# e Pro9ector de #"d,o 9 2,deo Com0"t#

'. ETODOLOG A:

ASES ACTIGI#A#ES

H0!e$ nt


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Sec encia

'. DATOS GENERALES

T%t lo de la sec encia did9ctica.E6ORANDO LA ESCUCHA

Sec encia did9ctica : .

Instit ci3n Ed cati'a: I.E.LOS ANDES Sede Ed cati'a: I.E.LOS ANDES

#i!ecci3n: Cr# (3 1( + nicipio: C7,-orod+

#ocentes !esponsa&les:ARLIN RO+A,A CAICE#O

-OLAI I RO/AS CUESTALILIANA ESTER +U,OZ 0EREAELIU# +ANUEL 0EREZ RE-ES

LORICELA 2UIN CUESTA

#epa!tamento: Ant,o=",#

!ea de conocimiento:In$les

Tema:oc#b"l#r,o 0#rte del c"er0o.

4!ado:Pree col#r 9 tercero

Tiempo:Do me e 0#r# c#d# tem#

#esc!ipci3n de la sec encia did9ctica:Se re#l,>#r el d,b"@o de l# 0#l#br# re #lt#ndo en d, erente colore l# e cr,t"r# 9 0ron"nc,#c,+n en ,n-le"n color 9 l# e cr,t"r# 9 0ron"nc,#c,+n en e 0#;ol en otro color.Se de@# eB0"e to en el #l+n 0#r# re or>#r e te 2oc#b"l#r,oSe le coloc#r#n c#nc,one 2,deo 9 #"d,o donde e "t,l,ce l# 0ron"nc,#c,+n del 2oc#b"l#r,o # tr#b#@#r.Com0let#r or#c,one donde e deb# "t,l,>#r el 2oc#b"l#r,o corre 0ond,enteRe#l,>#r d,#do en ,n-leLect"r# en ,n-le donde el e t"d,#nte re #lte el 2oc#b"l#r,o tr#b#@#doUt,l,>#r el d,cc,on#r,o 0#r# b" c#r l# tr#d"cc,+n de 0#l#br# de ,n-le # e 0#;olTr#d"c,r teBto enc,lloRe#l,>#r lect"r# en 2o> #lt# de teBto enc,llo

'. O56ETI OS CO PETENCIAS Y CONTENIDOS

O&;eti'o de ap!endiFa;e:

e@or#r 9 re or>#r el 2oc#b"l#r,o en ,n-le de lo e t"d,#nte de lo -r#do 0ree col#r 9 tercero de l#I.E.LOS ANDES

Contenidos a desa!!olla!:S#l"doLo n?meroElemento del #"l#

ArtJc"lo de l# c# #L# 0ro e ,one en ,n-le


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,-"r# -eom tr,c#

Competencias del +EN:Com"n,c#t,2#

ono K L,n- J t,c#L B,c#Gr#m#t,c#l

Est9nda! de competencia del +EN:M Reconocer ,-n, ,c#do deln?mero en d, erente conteBto

med,c,+n conteocom0#r#c,+n cod, ,c#c,+nloc#l,>#c,+n entre otro F.

MD, erenc,#r #tr,b"to 90ro0,ed#de de ob@etoTr,d,men ,on#le .

M Reconocer #tr,b"tomen "r#ble de lo ob@eto 9e2ento lon-,t"d "0er ,c,ec#0#c,d#d.

6.D. +a!co concept al.El 0ro e or de ,n-le debe er c#0#> de en en#r # lo e t"d,#nte l# 0o ,b,l,d#d de com"n,c#r e obre torele2#nte 0#r# lo c"#l e nece #r,o de #rroll#r l# 7#b,l,d#d de e c"c7# de 7#bl# de lect"r# e cr,t"r# 9todo e ,nd, 0en #ble ="e lo e t"d,#nte m#ne@en "n 2oc#b"l#r,o b# ,co ="e le 0erm,t# com0rend,d,om# eBtr#[email protected] #c"erdo # _r# 7en 1)*'F lo #0rend,ce " #n l# len-"# eBtr#n@er# de de el momento en ="e on c#0#de entender el ,-n, ,c#do de lo men #@e en l# #ct,2,d#d de l# com"n,c#c,+n. En con ec"enc,# el conteBdeterm,n#nte 0or="e con t,t"9e "n #0o9o en l# #0#r,c,+n de elemento l,n- J t,co n"e2o .E ,m0ort#nte #cl#r#r ="e l# com"n,c#c,+n no e olo 2erb#l ,no no 2erb#l 9 ="e #dem< e tr#n

e;#le # tr#2 de teBto 2, "#le como ,m


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educar *+ '

*+ Análisis de laestructura del

-ro0ecto 0

Reconocer los -asos a se uir en el desarrollode la -ro-uesta

Microsoft 8ord !a-el &á-i9

Docentes Se anali9 la estructura del -ro0ecto

:' '*+

Confor/aci n deru-os de tra6a;o.

!lenaria -ara -ara -ensar ideas so6reel -ro0ecto.

"r ani9ar e2ui-o detra6a;o e iniciar a tra6a;ar en laredacci n del

-ro0ectoeducati3o

Hu/anos 0 &o '+*+

Reco-ilaci n derecursosnecesarios -ara el diseño.

Construcci n del cuaderno di ital 0 estructuraci nde la -á ina 5e6

Co/-utador !á inas 5e6

A-licaci nEdi &i/

Docentes Incor-oraci n de co/-endioacti3idades -ara docentes 0 estudiantes

? '+*+

Tra6a;o -racticocon educandos

E3aluar co/-orta/ientofrente al desarrollo de lasacti3idadesdi itales

Co/-utadoresCuadernodi ital

Docentes Se utili9aron co/-utadores -ara la -ráctica.

6.7. i&lio$!a)%a.>ttp:??@@@.ed te=a.o!$?p!o"ectos.p>p? ? B6

>ttp:??@@@.ed te=a.o!$?p!o"ectos.p>p?1? BD7

>ttp:??@@@.ed te=a.o!$?p!o"ecto?i?7B1?

>ttps:??@@@."o t &e.com?c>annel?UCNTlKK"4TR M sC aFe >e2



>ttps:??@@@."o t &e.com?c>annel?UCNTlKK"4TR M sC aFe >e2



>ttps:??@@@."o t &e.com?@atc> 'P "d # >"=L=

http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/20285http://www.eduteka.org/proyectos.php/1/3846http://www.eduteka.org/proyecto/i/681/https://www.youtube.com/channel/UCNTl__yGTRH7usCFazeXheQhttp://www.eduteka.org/proyectos.php/2/11627https://www.youtube.com/watch?v=xf703Z1Mp9Qhttps://www.youtube.com/channel/UCNTl__yGTRH7usCFazeXheQhttp://www.eduteka.org/proyectos.php/2/11627https://www.youtube.com/watch?v=xf703Z1Mp9Qhttps://www.youtube.com/watch?v=BydWDFhykLkhttp://www.eduteka.org/proyectos.php/2/20285http://www.eduteka.org/proyectos.php/1/3846http://www.eduteka.org/proyecto/i/681/https://www.youtube.com/channel/UCNTl__yGTRH7usCFazeXheQhttp://www.eduteka.org/proyectos.php/2/11627https://www.youtube.com/watch?v=xf703Z1Mp9Qhttps://www.youtube.com/channel/UCNTl__yGTRH7usCFazeXheQhttp://www.eduteka.org/proyectos.php/2/11627https://www.youtube.com/watch?v=xf703Z1Mp9Qhttps://www.youtube.com/watch?v=BydWDFhykLk


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>ttp:??teens leade!s.@i=ispaces.com?)ile?'ie@?Cats+ Vp!epositions.s@)?1DDDD 7Q6?Cats+W p!epositions.s@)

7. A0LICACIÓN #EL 0RO-ECTO

>ttps:??sites.$oo$le.com?site?!ec !soed cati'odi$ital1 ?

7. . E'idencias )oto$!9)icas. (Relacione dos )oto$!a)%as como lo solicita la Acti'idad B: E;ec tando lasacti'idades del p!o"ecto acompa8ado po! el )o!mado!.*

oto 1 P#norttps:??$oo.$l?dZEqR-

4UIA 1>ttps:??d!i'e.$oo$le.com?)ile?d? @p+$5'RdG> d E R pF2 o5N=U?'ie@ spPs>a!in$

http://teens-leaders.wikispaces.com/file/view/CatsMX+prepositions.swf/144440695/CatsMX%20prepositions.swfhttp://teens-leaders.wikispaces.com/file/view/CatsMX+prepositions.swf/144440695/CatsMX%20prepositions.swfhttps://sites.google.com/site/recursoeducativodigital12/https://goo.gl/dZEqRYhttp://teens-leaders.wikispaces.com/file/view/CatsMX+prepositions.swf/144440695/CatsMX%20prepositions.swfhttp://teens-leaders.wikispaces.com/file/view/CatsMX+prepositions.swf/144440695/CatsMX%20prepositions.swfhttps://sites.google.com/site/recursoeducativodigital12/https://goo.gl/dZEqRY


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7.6. Res ltados. (Relacione la 4 %a B: Ela&o!ando na !elato!%a !ealiFada en la Acti'idad : Loest diantes e5poniendo los !es ltados de las acti'idades del p!o"ecto*.

0asos pa!a ela&o!a! na !elato!%a:D. Nom&!e del 0!o"ecto Ed cati'o TIC: In$les en la esc ela con las Tic.

6. !ea de conocimiento: in$les.

7. Competencias:

Reconoce! si$ni)icados del nYme!o en di)e!entes conte5tos (medici3n conteocompa!aci3n codi)icaci3n localiFaci3n ent!e ot!os*.

#i)e!encia! at!i& tos " p!opiedades de o&;etos t!idimensionales.

Reconoce! at!i& tos mens !a&les de los o&;etos " e'entos (lon$it d s pe!)iciecapacidad.*

D. e!!amientas TIC:

Colom&ia ap!ende Gideo&eam comp tado!es Ed capla" Ed te=aRed maest!os "o t &e.com

6. Contenidos di$itales: 0a!a la implementaci3n del p!o"ecto seE5plo!a!on e implementa!on:

0o@e! point0!eFi

o!d 0o!ta)olios:Adem9s de los po!tales a!!i&a mencionados.

7. Idea p!incipal de ap!endiFa;e:

Una 'eF aplicado el p!o"ecto ed cati'o TICS: in$les en la esc ela con las tic : el so de)i$ !as $eome!!amientas di$itales inco!po!adas " s $ sto " moti'aci3n po! elidioma in$les se 'io !e)le;ada en los !es ltados a ni'el de mane;o de 'oca& la!io eidenti)icaci3n de )i$ !as $eom


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la p!op esta de t!a&a;o se p!esenta a t!a'a&ilidades com nicati'as &9sicas de los est diantes " po! ende)o!talece! los p!ocesos del mane;o de 'oca& la!io " comp!ensi3n de te5tos de los mismosa t!a'9&ito lecto!

6. ASE #E SENSI ILIZACIÓN:

Enc esta de inda$aci3n de $ stos m sicalesImplementaci3n de acti'idades

7. ASE E 0LORATORIA - GALORATIGAAplicaci3n talle! de comp!ensi3n mediante el so de las TICSAplicaci3n de talle!es lYdicos de comp!ensi3n " an9lisis de te5tos m sicalesConcl siones " !ecomendaciones. momentos de ense8anFa " ap!endiFa;e al

aplica! el 0!o"ecto Ed cati'o TICS.

Relato!%a:

Al te!!amientas en po@e! point p!eFi q e le pe!mit%an inte!act a! con elte5to m sical contenido del te5to im9$enes " sonidos. - l e$o pasa! a !esponde! losc estiona!ios con &ase a los te5tos le%dos pe!o no de la )o!ma con'encional sino de )o!mainte!acti'a " con posi&ilidad de conoce! s s !es ltados al instante.

Como aspecto a me;o!a! !esaltamos la p!em !a del tiempo. -a q e el espacio pa!a el

diplomado ) e en momentos limitado i$ almente p!o$!amaciones instit cionales q eocasiona&an la pe!dida de clases lo c al dilata&a la p esta en p!9ctica de las acti'idadesp!o$!amadas.

Es 'ital se$ i! aplicando el p!o"ecto po!q e en p!ime!a instancia 'inc la las TIC a n est!asp!9cticas de a la p!opone inte!act a! con ot!as >e!!amientas " !ec !sos di$itales:po!tales po!ta)olios " en $ene!al !ec !sos di$itales q e !elacionados con la comp!ensi3n


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de te5tos !ealimentan el desempe8o de los est diantes. Adem9s es n t!a&a;o q e est9en)ocado desde las competencias " est9nda!es c !!ic la!es[ lo c al da $a!ant%a de q es s lo$!os se 'e!9n !e)le;ados en el desempe8o de los est diantes " el me;o!amiento de lacalidad ed cati'a.

7.7. 0 &licaci3n del 4esto! de 0!o"ectos. (Con &ase en la Acti'idad 6: Realimentaci3n )inal ane5e ellin= donde p &lic3 s 0!o"ecto Ed cati'o TIC.*>ttps:??sites.$oo$le.com?site?in$lesenlaesc elatic?

M. SOCIALIZACIÓN #EL 0RO-ECTO. (Esta etapa del p!o"ecto & sca >ace! !ecomendaciones al docentepa!a la socialiFaci3n de los !es ltados del 0!o"ecto Ed cati'o TIC*.

M.1. 0onencia de la e5pe!iencia ed cati'a del p!o"ecto ed cati'o TIC.L# 0onenc,# e "n# 0re ent#c,+n de m

2.ingles en la escuela con las tic

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