La mayora de las imgenes que percibimos no estn compuestas por una forma aislada: generalmente aparecen ms elementos que la integran, como figuras, colores, man-chas, texturas, lneas, signos, etc. Al mirar una imagen, la percibimos como un todo en el que estos elementos se relacionan entre s para dar un significado al conjunto.

Entre todos los elementos que emplea el lenguaje plstico y visual, destacan la lnea y la textura, por su gran capacidad descriptiva y expresiva al representar formas y figuras.

En esta unidad aprenderemos tcnicas tiles para crear imgenes capaces de transmitir los mensajes, sensaciones y sentimientos que queremos.2 Lnea y textura, elementos visuales de la imagenAntonio Saura, Elega (fragmento), 1986-1987.

A La lnea y la formaLa lnea es el elemento visual ms importantedel dibujo y se utiliza para identificar, descri-bir, concretar y representar la apariencia de lasformas que nos rodean. Con ellas tambin sepuede dar cuerpo a todo aquello que sloexiste en la imaginacin del autor.

La lnea es el resultado del movimiento de unpunto que se desplaza por una superficie. Lalnea es utilizada para reproducir y delimitarlos bordes y perfiles de los objetos; marcalmites, dibuja espacios y los configura.

La lnea cierra espacios y delimita formas,representa el perfil de las cosas; esta lneaperifrica se llama contorno. El dintorno esel conjunto de lneas internas que estn con-tenidas dentro del contorno. Si estas lneas dedintorno son de un mismo color o textura queel fondo, se percibe como silueta.

B Grafismo y trazoCuando la lnea se materializa sobre unasuperficie se convierte en trazo. Un rotulador,bolgrafo o una pluma estilogrfica que sedesplaza sobre el papel deja un rastro homo-gneo y uniforme como consecuencia de latrayectoria de su punta, y describe lneas deun mismo grosor.

Si el trazo se realiza con la punta de un pincel,plumilla, etc. aumentando y disminuyendo sugrosor a lo largo del recorrido, las lneas resul-tantes estn moduladas. Con ellas se enfati-zan determinados aspectos de la forma, zonasms importantes, luces, sombras, etctera.

La lnea presenta diferentes caractersticasgrficas: puede ser continua, discontinua, fina,gruesa, modulada, homognea en grosor oen tono, monocromtica, de colores, fuerte,tenue, intensa, suave, rgida, etc. Todas estasclases de lneas intervienen en los mensajesgrficos a modo de escritura de la formay, aligual que cada persona, cada autor tiene unaforma de representar las formas; es su huellapersonal e intransferible. Los artistas transmi-ten con la lnea los rasgos ms ntimos de supersonalidad; es lo que se conoce como gra-fismo.

C Cualidades grficas de la lneaLa lnea cumple una compleja funcin en la representacin de imgenes.Por un lado, configura y organiza a travs de su estructura la superficie dela imagen. Por otro lado, es el elemento ms expresivo y dinmico. La lneaes considerada la base del dibujo, de manera que gran nmero de imge-nes se constituyen nicamente con este elemento. Por esta razn, la fun-cin ms importante es su significacin plstica:

Direccin: cada lnea funciona como un vector de direccin; las lneasaportan dinamismo a la imagen y condicionan su direccin de lectura.

Distribucin espacial: con la lnea se separan planos y espacios dando acada superficie cualidades grficas diferentes.

Volumen: la modulacin de tono y grosor de la lnea proporciona ten-sin en los cuerpos y objetos. Mediante el sombreado se puede crear lasensacin de volumen tridimensional en espacios bidimensionales.

Profundidad: cuando la lnea sita formas sobre la diagonal de la super-ficie se aporta profundidad a la escena, sin recurrir a las perspectivas ocambios de posicin y tamao de los objetos que componen la imagen.

Estructura: con la lnea se estudia la proporcin de los objetos que confi-gura su forma y organiza el espacio que ocupan.

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2.1 La lnea

Alberto Giacometti, Interior, 1951. El grafismo de Giacometti tiene unafuerte personalidad y es claramente reconocible. Emilio Vedova, Campo de concentracin, 1950. La lnea puede tener mucha fuerza expresiva.

D Expresividad de la lnea en la composicinLa lnea tiene un poder expresivo y simblico muy importante.Con ella se transmiten conceptos y sensaciones como espiritua-lidad, elegancia, reposo, estabilidad, movimiento, dinamismo,luminosidad, asombro, caos, tensin, rigidez, frialdad, etctera.

Rectas: pueden sugerir rigidez, precisin y constancia.

Verticales: estn en equilibrio entre el cielo (arriba) y la tie-rra (abajo). Emiten espiritualidad y elegancia.

Horizontales: muestran apego a lo terrenal; paralelas a latierra, transmiten reposo y estabilidad.

Inclinadas: denotan movimiento, decisin y voluntad. Sisu direccin baja de izquierda a derecha, indican descenso.Si baja de derecha a izquierda, transmiten cada y tragedia.

Curvas: cambian continuamente de direccin, por lo queproducen sensacin de movimiento, accin y dinamismo.

Radiales: se utilizan para trasmitir sensaciones de luz,explosin, luminosidad.

Quebradas: en forma de zigzag, cambian bruscamente dedireccin, transmitiendo desequilibrio, caos y desorgani-zacin. Dan sensacin de contradiccin y dolor.

Concurrentes: todas las lneas se dirigen a un punto ozona de mxima atencin, obligndonos a dirigir la miradahacia ese espacio; crean as un foco de tensin y atencin.Esta sensacin tambin se puede transmitir con lneas con-cntricas y espirales: con ellas se potencia ms el sentidode concentracin.

Geomtricas: realizadas generalmente con ayuda de instrumentos de dibujo, transmiten rigidez yfrialdad.

Filiformes: se llama as a las lneas con forma de hilo. Su trazo es continuo y uniforme, resultandomontonas. Se suelen utilizar para expresiones ms complejas, tcnicas o descripciones sin inten-cionalidad artstica.

Moduladas: expresan fuerza y decisin en el recorrido ms grueso y oscuro mostrndose, en cambio,variables y elegantes en las zonas finas y claras.

De sombreado: se utilizan para crear volumen. Las sombras realizadas con lneas ordenadas y tenuestransmiten sensualidad y dulzura. Cuando las sombras se trabajan con fuertes contrastes entre la luz yla sombra, con trazos fuertes y superpuestos, transmiten tenebrismo y acenta los volmenes.

Tenebrismo: es tambin el nombre que recibe el recurso pictrico que opone, con fuerte contraste, laluz y la sombra, logrando que las partes iluminadas destaquen violentamente.

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Eduard Munch, La danza de la vida, 1899. Observa el dinamismo de las lneas onduladas delos contornos.

Giacomo Balla, Lmpara a arco, 1909. Las lneas colocadas de formaradial intensifican la sensacin de luminosidad.

Carlo Carr, Manifestacin intervencionista, 1914. Observa latensin producida por las lneas concntricas.

A Qu es la textura? La textura es la representacin grfica del interior de una man-cha, de una silueta o de una superficie no limitada. Es la carac-terstica visual o tctil de todas las superficies. El material conque se hacen los objetos aporta a la superficie una texturadeterminada, es decir, caractersticas propias de rugosidad,suavidad, aspereza, homogeneidad, etctera.

B Texturas pticas Las texturas tctiles pueden tocarse si tienen rugosidades oprotuberancias de estructura tridimensional, mientras que lastexturas pticas o visuales no trasmiten sensaciones al tactoy son bidimensionales.

Las texturas pticas dependen de dos factores: el soporte enel que se elabora la imagen y los materiales e instrumentos quese utilizan para crear diferentes superficies. Una textura trans-mite diferentes sensaciones si est sobre la superficie ms omenos lisa del papel, la trama de una madera o una tela. Si setrabajan con tinta, acuarela o cualquier otra tcnica al agua, lastexturas tienen diferente calidad plstica que si utilizan car-boncillos, crayones o grafitos.

C Texturas orgnicasSe consideran texturas orgnicas a las superficies cuyas cua-lidades grficas no siguen un orden matemtico y parecenestar realizadas al azar. Estas texturas surgen de la aplicacinde un material con distintos instrumentos sobre diferentessoportes.

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2.2 La textura

Max Ernst, El nico y su propiedad, 1925. Aunque la textura se ve granulada, al tacto resulta lisa.

Jean Franois Millet, Dos mujeres cosiendo a la luz de una lmpara, 1853. Estas texturas pticas son manchas

que forman imgenes por s solas.

Emil Nolde, Retrato de mujer, 1911.

Mark Tobey, Al filo de agosto, 1953. Estas tex-turas orgnicas se han hecho con recortes deperidicos y grafitos.

Piero Manzoni, Achrome, 1961. Estas

texturas orgnicas se han hecho

con paja y caoln.

D Texturas geomtricasLa estructura de las texturas geomtricas se basa en la geo-metra, y su organizacin guarda relacin con un orden mate-mtico.

Las tramas son una forma de textura visual geomtrica que,cuando estn realizadas industrialmente, ofrecen superficiesuniformes. Las texturas de este tipo tienen poco valor expre-sivo por s solas, pero si se combinan tramas de diferente trazo,se pueden lograr efectos pticos y visuales muy interesantes.

Las rectas cruzadas y paralelas crean efectos parecidos a lastramas mecnicas. Si se vara su direccin y separacin, seobtienen efectos pticos vibrantes. La concentracin y dis-persin de los entramados puede transmitir sensaciones deluz y sombra que dan mayor volumen o profundidad a la ima-gen. Muchos autores utilizan entramados manuales paralograr diferentes cualidades plsticas en la superficie de loselementos compositivos.

E Texturas creadas con lneas y colores Texturas con lneas

Cuando se utilizan lpices, rotuladores, pinceles o plumillaspara realizar manchas de sombreado o de diferenciacin deplanos, la textura se consigue con trazos paralelos o entre-cruzados.

Las lneas pueden colocarse ms o menos juntas para obte-ner mayor o menor tono o densidad de sombra, pueden serparalelas, cruzarse o seguir la direccin de la formas o del volu-men. Con la unin y la dispersin de lneas se pueden crearsensaciones de espacialidad y profundidad dentro de unaimagen.

Texturas con el color

La repeticin de pinceladas de colores genera una superficiecromtica con una textura dinmica que aade la expresivi-dad del color a la fuerza de la superficie. La mezcla de coloresse puede obtener por la yuxtaposicin de tonos o por lasuperposicin de colores; en ambos casos las texturas cro-mticas ayudan a identificar mejor las formas de una imageny a transmitir sentimientos. En algunas ocasiones, la finalidadexpresiva de la obra concede ms importancia a la superficiecromtica que a los elementos que la componen.

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Maurits Cornelis Escher, Evolucin I, 1937. Observa las texturas geom-tricas que ha usado el autor.

Jean Dubuffet, Las horas claras, 1979. Observa cmo las lneas crean dife-rentes zonas texturadas.

Pablo Ruiz Picasso, Nadadora,1929. Las variaciones cromticas de un color forman superficies texturadas.

F Finalidad expresiva de las texturasLa textura es un elemento que, junto con la lnea, contribuyea la configuracin de las formas en una imagen. Por ser unacualidad de las superficies, se puede asociar a la mancha, a lasilueta que configura una forma, al color, a la lnea, etc. Laimportancia visual de las superficies texturadas es esencialpara transmitir diferentes sensaciones.

Los elementos plsticos casi nunca se presentan aislados, porlo que un conjunto de pinceladas se puede convertir en tex-tura, de la misma manera que una mancha o una mezcla decolores produce diferentes vibraciones en sus superficies.

La textura es un elemento configurador de la imagen, quesensibiliza y ayuda a identificar objetos y calidades, y tambines necesaria para percibir el espacio, la profundidad y el volu-men.

Una forma con una textura suave y de tonos claros puedetransmitir ternura, elegancia, sutilidad, inocencia, etc. Si lasuperficie de un objeto tiene una textura desordenada y concontrastes de tonos, sta parecer agresiva, fuerte, catica,etc. Las texturas pueden hacer que una forma sea llamativa oque pase desapercibida; la combinacin de diferentes textu-ras en una misma obra, transmite sensaciones de dinamismoy vitalidad.

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2.2 La textura

Edward. Weston, El desierto de Ocano. California, 1936. Las lneas sombrean y generan contrastes.

Alexei von Jawlensky, Chica con Peonias, 1909. La forma de la pinclada

aporta texturas y sensaciones.

Adolf Fleischmann, Abstracto, 1959. En esta obra las texturas se formanmediante la yuxtaposicin de tonos.

A. Gleizes, Paisaje de Meudon (Paisaje con figura), 1911.

G Las texturas y los estilos artsticosLas calidades plsticas de las texturas han evolucionando a lolargo de la historia del arte en cuanto a su capacidad expre-siva y por la introduccin de nuevos materiales en la elabora-cin de las obras.

En las pinturas tradicionales, la textura apareca como una imi-tacin de telas, cabellos, pieles, metales, etc. que ayudaban aidentificar objetos y transmitir informaciones de carcter figu-rativo.

La importancia de la textura como elemento configurativo dela imagen nace en el siglo XX. El desarrollo de la tcnica delcollage en el cubismo y en el movimiento dad supuso unatransformacin profunda en la que el objeto, alejado de sucontexto, pas a tener la misma importancia que las zonaspintadas y creadas por los artistas. Se abri entonces el campode la experimentacin con nuevos materiales y procedimien-tos distintos a los utilizados tradicionalmente.

El informalismo, junto con el impresionismo abstracto y pos-terior expresionismo, fueron movimientos que concedieronuna gran importancia al tratamiento de texturas tctiles yvisuales. En estas tendencias artsticas, el trabajo del artista sebasaba en la experimentacin constante, y el proceso crea-tivo se debata entre la construccin y la destruccin de la pro-pia obra.

Las tcnicas que adoptaron fueron muy diversas, entre ellasel collage (que consiste en pegar diferentes materiales sobreel soporte), el grattage (raspados y hendiduras) o el dripping(colorear dejando gotear la pintura). Adems se emplearonmateriales que no son propios de la pintura como cal, arena,polvo de vidrio, virutas de madera, serrn, partculas de metal,etctera.

En Italia se trabaj el concepto de espacialidad; sus obrasmuestran soportes perforados a los que se incorporan peque-as piedras, vidrios y otros materiales hasta obtener superfi-cies texturadas espaciosas.

En Espaa destaca el grupo cataln Dau al Set, uno de cuyosartistas ms destacados fue Antoni Tpies, quien preparabasus soportes con un empaste de polvo de mrmol trituradocon aglutinante y pigmentos. Una vez preparada la textura delsoporte, trabajaba la tcnica del grattage.

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Jackson Pollock, Alquimia, 1947. El artista ha utilizado la tcnica del dripping.Juan Gris, La botella de ans, 1914. El papel col (papelespegados) es la tcnica de este cuadro.

Antoni Tpies, Tema sobre madera y valo. 1979. Tcnica mixta sobremadera, terminada con la tcnica del grattage.

Las ilusiones pticas se producen cuando creemos ver algoque realmente no vemos. Esto se debe a que, en la mayora delas ocasiones, nos cuesta diferenciar entre lo que vemos ycmo lo vemos.

Todas las imgenes que recibimos se transmiten al cerebromediante un proceso de percepcin; esta percepcin slonos transmite las partes ms significativas de una imagen, demanera que algunos elementos pueden ser vistos sin queexistan, otros pueden existir objetivamente y no ser vistos, otambin pueden verse de manera alterada o distorsionada.

Por ejemplo, gracias a la experiencia visual que tenemos,somos capaces de configurar una cara con elementos que noestn relacionados con la configuracin de un retrato.

Aunque en la siguiente figura no se han dibujado tringulos,el ojo es capaz de percibirlos.

Determinadas obras bidimensionales estticas pueden crearuna falsa sensacin de movimiento. Estas ilusiones pticasson sensaciones naturales, y estn impuestas por las condi-ciones fisiolgicas y fsicas del ojo humano. La retina es inca-paz de situar como estticos determinados objetos que, porel modo en que estn configurados, dan la sensacin demovimiento.

El movimiento artstico llamado Op-Art (arte ptico) basa susobras en la creacin de ilusiones pticas que transmiten lasensacin de movimiento e inestabilidad visual. Se puedendistinguir dos grandes grupos de ilusiones pticas:

Figuras de carcter ambiguo formadas por una interrela-cin de figura-fondo o por un juego de perspectivasopuestas.

Figuras que suponen una agresin a la retina y son creadasgracias a imgenes persistentes, a efectos de muar o a lacolocacin inestable de formas y colores.

Al mirar la imagen creada por Reginald Neal, probablementetendremos que hacer varios intentos de lectura y recorrido,tras los cuales siempre encontramos una zona conflictiva quehar que nos perdamos. Esto ocurre porque ante las diferen-cias de luminosidad el ojo se adapta lentamente y, ante uncontraste deslumbrante, se produce una post-imagen que sedesplaza cuando nosotros movemos el ojo.

La superposicin de las post-imgenes con la textura de lasuperficie es lo que produce el efecto muar.

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2.3 Op-Art: ilusiones pticas creadas con lneas y texturas

Con un seis y uncuatro se hace unretrato.

TringuloKanitza. Reginald Neal, Cuadrado de tres: negro y amarillo, 1964.

Maurits Cornelis Eschner, Arriba y abajo,1947. Juego de perspectivaspuestas.

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2 1Unidad Actividad n. Nombre Grupo Fecha Nota La lnea configura imgenesObserva atentamente la siguiente fotografa: fjate en la formade los objetos, su contorno, los elementos interiores y su colo-cacin en el espacio.

Dibuja el contorno de los objetos que aparecen en el modeloy la lnea que separa el plano vertical del horizontal. Utiliza unrotulador o bolgrafo negro.

Despus coloca las lneas de dintorno en el dibujo anteriorcon un tono un poco ms claro, marrn o gris.

En el segundo espacio reservado dibuja la silueta de los obje-tos y realiza sobre cada superficie una textura geomtrica dife-rente

Utiliza bolgrafos o rotuladores de colores incluidos los tonosnegro y gris.

Ensaya aqu tus ideas42

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2 2Unidad Actividad n. Nombre Grupo Fecha Nota La lnea transmite sensacionesObserva la figura humana que aparece en la imagen. Colocaun papel vegetal sobre ella y calca su silueta.

Pasa la silueta a los dos espacios reservados. Para ello, som-brea con lpiz blando y por detrs, slo por donde se trans-parentan las lneas, coloca sobre los espacios reservados yrepasa la lnea de contorno con un lapicero de color.

1. En el primer espacio, repasa la silueta modulando la lnea,ms gruesa y oscura en los rasgos ms interesantes y msfina en aquellas zonas que tienen menos importancia. Uti-liza un lpiz de grafito blando, 4B.

2. Observa las zonas claras y oscuras de la imagen y delimitacada una de ellas con un lapicero de grafito HB en la siluetamodulada.

3. Sombrea cada una de las zonas delimitadas con lneasparalelas, variando el grosor y la distancia. Utiliza un lpizde grafito blando, 4B.

4. En el segundo espacio, sombrea cada zona con lneas cru-zadas en diferentes direcciones, en esta imagen te propo-nemos que utilices lpiz cont o sanguina.

Compara las sensaciones que te transmite cada dibujo.

Para realizar esta actividad necesitars papel vegetal, lapice-ros de grafito HB, 4B y lpiz cont blando o sanguina.

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2 3Unidad Actividad n. Nombre Grupo Fecha Nota La expresividad de la lnea Recuerda el poder expresivo que tiene la lnea y el valor sim-blico de cada uno de sus tipos.

Te proponemos que refuerces la expresividad de la siguientefotografa utilizando diferentes tipos de colores, lneas y som-breados.

Para darle mayor expresividad, puedes empezar a tratar laimagen con suaves manchas de color en algunas zonas.

Despus, delimita con lneas moduladas las partes ms impor-tantes del contorno y dintorno de la imagen. Sombrea condiferentes tipos de lneas; paralelas y cruzadas las zonas msoscuras.

Rara realizar esta actividad utiliza rotuladores de colores y pin-turas al agua.

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2 4Unidad Actividad n. Nombre Grupo Fecha Nota Las texturas: utilizando tramas impresasEstas tramas te servirn para realizar el ejercicio de la siguientepgina.

Ensaya tus propias tramas con escuadra y cartabn48

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2 4Unidad Actividad n. Nombre Grupo Fecha Nota Las texturas: utilizando tramas impresasDibuja sobre una lmina de dibujo un paisaje mediante con-tornos. En un papel vegetal, traza los diferentes planos dedibujo y elige una trama de la pgina anterior para cada zona.Recrtalas y pgalas en las zonas correspondientes. Si quie-res que las tramas sean transparentes, puedes fotocopiarlasen un acetato, papel vegetal o comprarlas adhesivas. Si sonadhesivas, al pegarlas sobre el dibujo intenta que no quedenburbujas de aire en su interior. Corta con un bistur o corta-tramas los bordes que sobresalen de las lneas de contorno.

No olvides dejar algn espacio en blanco y colocar algunazona ms oscura.

Usa papel vegetal, lapicero de grafito HB, fotocopia de tramasimpresas sobre acetato y/o papel vegetal, pegamento trans-parente, cortatramas o cuchilla.

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2 5Unidad Actividad n. Nombre Grupo Fecha Nota Texturas y soportesLos soportes tienen caractersticas propias que condicionancompletamente el aspecto visual de las pinturas.

Para realizar este ejercicio necesitars diferentes materialescomo soporte para pegarlos en esta pgina. Utiliza ceras blan-das para colorear con diferentes procedimientos. Utilizaremosestos materiales para descubrir diferentes tipos de texturas.Intenta obtener superficies homogneas, sin dibujos ni for-mas. Sigue estos pasos:

Pega, en el lugar sealado, diferentes materiales, cubriendotoda la superficie: papel de lija, papel de acuarela y cartn.

Sobre el papel de lija fina, aplica la cera ejerciendo dife-rentes grados de presin. Difumina la mitad del espaciocon un pincel y aguarrs.

Sobre papel de acuarela, colorea la superficie con cerasmezclando suavemente los colores. Difumina la mitad conun algodn.

Sobre una superficie de cartn, aplica la cera empastandola superficie. Puedes hacer rayados con un palillo.

Sobre el cuarto espacio, utiliza el material que quieras yexperimenta otra posibilidad.

Una vez terminada cada superficie, dibuja sobre cada una lasilueta de un objeto que te guste, un jarrn con flores, un pezen su pecera, etc. con un color oscuro.

Para realizar esta actividad necesitars papel de lija, papel deacuarela y cartn, ceras blandas, aguarrs y algodn.

PAPEL DE LIJA PAPEL DE ACUARELA

PAPEL DE CARTN MATERIAL LIBRE

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2 6Unidad Actividad n. Nombre Grupo Fecha Nota Trazos y texturasTe proponemos investigar diferentes instrumentos para obser-var las posibilidades expresivas de los tipos de lneas. Dibujael perfil de la cara de tu compaero con una sola lnea de con-torno que se cierra, con distintos materiales y trazos. Una vezrealizados los dibujos, coloca texturas para obtener diferen-tes siluetas.

Utiliza un rotulador de punta fina, lpiz cont blando, lpiz desanguina, plumilla o pincel y tinta china.

Con lnea continua.Rotulador fino de 0,5 mm de punta.

Textura orgnica.

Con lneas cortas y finas.Lpiz de sanguina.

Textura geomtrica.

Con pequeos trazos curvos.Plumilla o pincel fino y tinta.

Textura orgnica.

Con lnea modulada de intensidad variable.Lpiz cont blando.Textura geomtrica.

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2 7Unidad Actividad n. Nombre Grupo Fecha Nota Transformar una obra de arte con lneas y texturasPara transformar una obra de arte es necesario observar aten-tamente sus formas: lneas, colores y textura, su colocacin enel espacio y el formato.

Es conveniente conocer el estilo y grafismo del autor, el ttuloy el mensaje que transmite la obra.

Observa detenidamente la siguiente imagen y piensa qu tipode lneas y texturas puedes emplear sin cambiar demasiadosu mensaje.

Te proponemos utilizar los tipos de lnea y trazos que hasaprendido en este tema y, las tres tcnicas que hemos vistoen los estilos artsticos para hacer texturas. Recuerda:

Collage: pegando diferentes materiales (papel, tela, etctera).

Grattage: raspados y hendiduras en la superficie.

Dripping: colorear dejando que la pintura chorree.

Para hacer raspados puedes utilizar ceras o un empaste deazcar con pegamento lquido y rallar con un palillo antes desecar. Las tmperas y las tintas son las ms idneas para hacerel dripping. En ambos casos, usa poca cantidad y djalo secarcompletamente.

Amde Ozenfant, Acordes, 1922.

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