2da clase presencial
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Ley de Educación Nacional N° 26206.
NAP + Cuadernos para el aula
Diseños Curriculares Provinciales
PLANIFICACIÓN
Aprendizajes fundamentales que todos los estudiantes del país realizarán, a lo largo de su trayectoria escolar. Aprendizajes que integran un recorte de saberes que el Estado acuerda como relevantes, valiosos y básicos para toda su población.
Este acuerdo federal ampara el derecho de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes a aprender lo que se considera valioso, para todos y cada uno de ellos.
Cada Jurisdicción seleccionará una serie de contenido e incluirán temas de interés específico, en sus escuelas y comunidades.
Sirven para unificar el Sistema Educativo.
Currículum Escolar
(Video)
Les proponemos que se agrupen de a 4 integrantes y respondan los siguientes Interrogantes:
¿Qué es para ustedes la planificación pedagógica?
Planifico Para:- cumplir con un requisito administrativo - organizar mi práctica
¿Cómo decido las actividades que realizaré con mis alumnos?
¿Realizo exactamente lo que plasmé en la planificación o hago otras cosas?
¿De qué forma considero que la planificación puede apoyar mi práctica docente?
¿Cuáles son las mayores dificultades con las que me encuentro cuando planifico?
¿Qué aspecto o Tipo de planificación considera que necesita conocer?
Planificar:
Es un proceso amplio, flexible y mental , que no se limita al registro de información en un formato; sino que empieza con la revisión de materiales –programas de estudio, libros de apoyo, recursos didácticos, bibliografía– entre otros; y que termina, y se regenera en cada momento que se evalúan los resultados y se toman decisiones.
Ruth Harf
Permite anticipar sucesos y prever situaciones que puedan favorecer u obstaculizar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Implica un proceso mental realizado por el docente.
Tiene relación con la Política educativa y con el contexto institucional, permitiendo que la programación no sea una tarea aislada.
¿Por qué? ¿Para qué?
¿Cómo enseñar?