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1.° BIMESTRE - 2016

EDUARDO PAESPREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

REGINA HELENA DINIZ BOMENYSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

JUREMA HOLPERINSUBSECRETARIA DE ENSINO

MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOSCOORDENADORIA DE EDUCAÇÃO

MARIA DE FÁTIMA CUNHACOORDENADORIA TÉCNICA

IZA LOCATELLI

CONSULTORIA

ADRIANA DO NASCIMENTO QUERIDO JANAÍNA CRUZ DA SILVAELABORAÇÃO

ADRIANA KINGSBURY SAMPAIO CORRÊALEILA CUNHA DE OLIVIERAREVISÃO

FÁBIO DA SILVA JULIA LYS DE LISBOAMARCELO ALVES COELHO JÚNIOR DESIGN GRÁFICO

EDI GRÁFICAIMPRESSÃO

O mosquito Aedes aegypti pode transmitir Dengue,

Chikungunya e Zika.

O Aedes aegypti é um inseto pequenino, mas se tornou uma ameaça.

É muito importante não deixar água acumulada.

Assim, o mosquito não poderá se reproduzir.

TODOS JUNTOS CONTRA

O Aedes aegypti !!!

www.i nv i v o.f i o c r uz . b r

Adaptado de Caderno Pedagógico - Ciências 7º Ano

(1º Bimestre/2016)

Profª Maria Inêz Sena Maia CamposProf. Wagner Muniz de Medeiros

Aedes aegypti

VAMOS LÁ, PESSOAL!Precisamos fazer a diferença!

Vamos nos unir para combater omosquito!

Alunos, Responsáveis, Funcionários,Professores e Diretores!Precisamos nos unir por

esta causa!

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Olá, amiguinhos! Chegamos a 2016!Estamos no segundo ano e temos muito a aprender.

2016 será um ano ainda mais especial...

Neste ano, teremos, pela primeira vez, no Brasil, os maiores eventos

esportivos do planeta: as Olimpíadas e as Paralimpíadas!

E elas acontecerão na nossa cidade, o Rio de Janeiro.

http://www.rio2016.com

M UL

T I RI O

M U L T I R I O

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Meu nome completo _______________________________________________

Nasci no dia______ de ______________________ de ____________________

Tenho _______________ anos.

O bairro onde moro chama-se ________________________________________

Nasci na cidade do/de ______________________________________________

Estudo no 2.° Ano, na turma __________.

Estudo: ( ) pela manhã. ( ) à tarde. ( ) o dia inteiro.

Meu esporte preferido: _____________________________________________

Meu melhor amigo chama-se ________________________________________

Minha comida preferida: ____________________________________________

Vamos nos apresentar? Eu sou o Fábio. E você? Qual o seu nome?

Escreva um pouco sobre você.

Eu sou assim:

M UL T I R

I O

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Que bela, a Isabela!

O sol, todo dia,

Acorda com ela.

A lua toda noite

vai dormir com ela.


Quando ela fala,

Cantam os passarinhos

Quando ela cala,

Voltam para os ninhos.


Que anjo não gostaria

de ser igual a ela?

LEITURA COLETIVA

Agora, vamos ler este

poema que também fala

sobre os nomes.

M UL T I RI O

Que bela, a Isabela

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2- Marque a resposta adequada:

a) O nome da menina é

( ) Gabriela. ( ) Rafaela. ( ) Isabela.

b) Quem acorda com a menina?

( ) O sol. ( ) A lua. ( ) Os passarinhos.

c) quem vai dormir com ela?

( ) O sol. ( ) A lua. ( ) Os passarinhos.

Na página anterior, você leu um poema.Vamos conversar sobre ele?

CONVERSANDO COM O TEXTO...

QUEREMOS ESTUDAR COM VOCÊ! QUEREMOS DESCOBRIR

MUITAS COISAS JUNTOS!

M UL

T I RI O

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O título do poema é: Que bela, a ISABELA!

1- Quantas letras tem esse nome?

2- Com quantas sílabas ele é escrito?

3- Agora, escreva, nas caixas abaixo, cada sílaba do nome I S A B E L A :

M U L T I R I O


Na página anterior, você leu um poema.Vamos conversar mais sobre ele?

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1- Vamos brincar com o nome da ISABELA? Use as letras abaixo e descubra novas palavras.

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

BELA

___ELA ___ELA ___ELA

___ELA ___ELA

B___L___

DGS

TV

M UL T I RI O

B___L___ B___L___B___L___ h t

t p : / / s i t e d e d i c a s . n e 1 0 . u o l . c o m . b r

ISA

___ISA

___ISA ___ISA

L

PV

2- Troque as vogais de BELA e escreva novas palavras.

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1- Escreva duas palavras que comecem com a mesma sílaba inicial de .


Vamos escrever?

2- Escreva duas palavras que possuem a sílaba destacada: ISABELA.

3- Leia, com os seus colegas, as palavras e circule as que rimam com ISABELA.

JANELA CABELO LATA RAQUETE NOVELA PANELA

http://sitededicas.ne10.uol.com.br

M U L T I R I O

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ISA começa com uma vogal!

4- Leia os dois nomes que temos dentro do nome ISABELA:

M U L T I R I O

ISA BELA

5- Agora, vamos escrever, nas listas, nomes que comecem com vogais e consoantes:

BELA começa com uma consoante!

Vogais Consoantes

PÁGINA 11

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1- Vamos continuar trocando as letras e formando novas palavras:


FALAComplete:

___ALA

___ALA

___ALA

___ALA ___ALA

B

C

M

RS

FALACopie a palavra que você encontrou:

___________________

___________________

___________________

___________________ ___________________

2- Use as sílabas do retângulo para escrever novas palavras:

BO CO SO TA BU M UL T I RI O

____LA ____LA

____LA ____LA ____LA

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O sol, todo dia,

Acorda com ela.

A lua toda noite

vai dormir com ela.

2- Leia as imagens. Em seguida, escreva o nome da atividade que elas representam. Indique, ainda, o horário emque você realiza essas atividades.

Nome da atividade Dia Noite

h t t p: / / s i t e d e d i c a s .n e1 0 . u o

l . c om. b r

w w w . g a r t i c . c o m . b r

w w w . g a r t i c . c o m . b r

1- Leia, com os seus colegas, este trecho dopoema:

PÁGINA 13

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Olimpíadas do Rio de Janeiro 2016

As Olímpiadas acontecerão no mês de agosto de 2016, na cidade do Rio de Janeiro.

O lema dos jogos será "Viva sua paixão".

A abertura será realizada no dia 5 de agosto, e o encerramento ocorrerá no dia 21 de agosto.

As duas cerimônias acontecerão no estádio do Maracanã.

A abertura e o encerramento poderão ser assistidos pela televisão, em todos os países do mundo.

Serão disputadas 28 modalidades olímpicas, duas a mais que as dos Jogos Olímpicos de 2012.

h t t p: / / www.r i 2 o 0 1 6 . c om

Texto adaptado de www.suapesquisa.com/olimpiadas2016/

Vamos conversar sobre as olimpíadas?

LEITURA COLETIVAM UL T I RI O

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Olá! Eu sou Vinicius! Sou a mascote dos Jogos Olímpicos, uma mistura

"animal " de todos os bichos brasileiros. Nasci no Rio de Janeiro,

no dia 2 de outubro de 2009.

Pratico todos os esportes olímpicos. Gosto muito de fazer novos amigos.


h t t p: / / www.r i o2 0 1 6 . c om

Eu me chamo Tom! Sou a mascote dos Jogos Paralímpicos,

mistura de todas as plantas das florestas brasileiras.

Eu nasci no dia 2 de outubro de 2009.

Gosto de brincar ao ar livre, de abrir um livro e aprender

mais sobre o mundo.

LEITURA COLETIVATodas as cidades olímpicas possuem mascotes. Cada cidade escolhe

algo que representa um pouco do país onde a Olimpíada acontece.

Conheça nossas mascotes:

PÁGINA 15

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Meu nome

Dia em que nasci

Passatempo

Sou uma mistura de

Sou mascote dos jogos

Escreva o que você descobriu sobre nós!

1- Leia, com os seus colegas, na página anterior, as informações sobre as mascotes das Olímpiadas e Paralimpíadas.

h t t p: / / www.r i o2 0 1 6 . c om

ATIVIDADE COLETIVA

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Agora, vamos escrever os nomes de alguns dos 42 esportes olímpicos.

r mv l

t n s

v l i

b s u t

b x

n t ç

g l e

h t t p: / / www.r i o2 0 1 6 . c om


j d

l t

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1- Escreva os nomes de outras modalidades olímpicas, de acordo com as figuras.O retângulo abaixo vai auxiliá-lo na realização da atividade.

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m


LEVANTAMENTO DE PESO - TRIATLO - FUTEBOL - HANDEBOL - ATLETISMO

PÁGINA 18

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MARACANÃ

COPACABANA

1- Veja os nomes que encontramos dentro dos nomes dos bairros:

2- Encontre outras palavras escondidas nos nomes dos bairros apresentados abaixo:

Bonsucesso ______

Botafogo _______

Galeão ________

Gamboa ______

Jacarepaguá _______

Cocotá ________

h t t p: / / www

.r i o2 0 1 6 . c om


Agora, vamos brincarcom os nomes dosbairros!

Oba!Vamos!

PÁGINA 19

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1- Complete o quadro abaixo, escrevendo outras palavras com til (~). Lembre-se de seguir o modelo!

Maracanã Campeão

M UL T I RI O

VAMOS TORCER PARA QUE O BRASIL SEJA

CAMPEÃO NO MARACANÃ!

PÁGINA 20

Á

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2- Complete as palavras com ão. Depois, leia com os seus colegas. Lembre de colocar o til (~) em todas elas.

mam____ m____ pi____

le____

mel___

h t t p: / / s i t e d e d i c a s .n e1 0

. u ol . c om. b r


bal____ c____ avi____

C L I P A RT

PÁGINA 21

PÁGINA 22

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BARR A DEODORO



Vamos escrever palavras que tenham o som do R como nas palavras abaixo:

PÁGINA 22

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Procure os nomes de outrosbairros do Rio de Janeiro!

h t t p: / / www.r i o2 0 1 6 . c om

A N D A R A Í A B PC D C E N T R O E E

R E A L E N G O F N

A H G R A J A Ú I HM C A S C A D U R A

O J K C A T E T E L

S E P E T I B A M N

M A N G U E I R A O

Penha

Centro

RamosGrajaú

Sepetiba

MangueiraRealengo

Cascadura

Catete Andaraí


PÁGINA 23

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Agora, vamos falar sobre o bairroem que você mora?

1- Escreva o nome do bairro em que você mora:

2- Desenhe ou cole uma foto do bairro em que você mora. Escreva também sobre o que você mais gostanesse bairro.

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________ _________________________________

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26/88

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Escreva oque você fazpara cuidar...

da sua casa:

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m

da escola em que vocêestuda:

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

do bairro em que vocêmora:

___________________

___________________

___________________

___________________

Você tambémpode ajudar!

VAMOS ESCREVER?

PÁGINA 26

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Vamos conhecer alguns atletas? Além de treinamento,

eles precisam dar exemplos de amizade e respeito.

1- Escreva o nome do esporte que cada um dos atletas, apresentados abaixo, pratica:

Thiago Pereira

Rafaela Silva

Daniel Dias

Fernando Fernandes

Imagens:www.rio2016.com/ atletas

h t t p: / / www.r i o2 0 1 6 . c om

CONVERSANDO SOBRE ATLETAS E ESPORTES ...

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Os atletas, apresentados napágina anterior, praticamesportes sem usar a bola.

1- Agora, você vai desenhar outros esportes olímpicos em que não se usa BOLA.

REMO JUDÔ NATAÇÃO VELA

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m

Mas a bola é usada em muitosesportes. Vamos conhecer

alguns?

CONVERSANDO SOBRE ATLETAS E ESPORTES ...

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Com B é B O L A

Com M é

Com G éCom S é

Com R é

1- Troque a letra inicial e descubra novas palavras:

Com B é B A S Q U E T ECom R é A Q U E T E

Com M é A Q U E T E

Com V é V E L A

Com B é

Com D é

Com M é

Com Z é

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m

h t t p

: / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m

h t t p : / / w w w . r i o 2 0

1 6 . c o m


1 ° BIMESTRE 2016PÁGINA 30

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www. am er i c an a s . c om. b r

Qual o esporte que é praticado

com cada um desses objetos?

h t t p : / / w w w

. r i o 2 0 1 6 . c o m

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m


R

B

B

F

V

Vamos

pesquisar?


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MEU ESPORTE PREFERIDO

Vamos escrever?

Conte, para nós,sobre o esporte de

que você maisgosta. Escreva o nome do

esporte, conte se é

individual ou coletivo,quais os equipamentos

necessários...

h

t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m

h

t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m

Se desejar, apresentepara os seus colegas epara o seu Professor.


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1. BIMESTRE - 2016

Fique ligado!

Os jogos paralímpicos acontecerão entre7 e 18 de setembro.

Eu já estou na torcida pelos nossos

atletas!

Os jogos olímpicos acontecerão

entre os dias 5 e 21 de agosto.

Estou muito animado!

SETEMBRO - 2016

DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

1- Leia a conversa de Vinicius e Tom.

A folha do calendário acima é do mês de ________________________________________________ .

Nesse mês, acontecerão os jogos ____________________________________________________.

3- Marque, no calendário, os dias em que os jogos acontecerão.

4- Você sabe por que o dia 7 está destacado com a cor vermelha? Converse com seu Professor!

2- Complete:

1 ° BIMESTRE - 2016PÁGINA 33

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34/88

1. BIMESTRE 2016

Que tal montar o calendário do mês em que estamos?

1- Com a ajuda do seu Professor, monte o calendário do mês atual.

2- Circule, no calendário, a data de hoje.

3- Escreva o nome do dia da semana em que estamos: _______________________________________

4- Quantos sábados há nesse mês?__________________________________________________________

BRINCANDO COM A MATEMÁTICA...

M UL T I RI O

Mês: ___________________________

DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

1.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 34

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1. BIMESTRE 2016

1- Leia, abaixo, o calendário do ano em que estamos.

2- Agora, complete:

a) Quantos meses possuem 30 dias?_______

b) Quantos meses possuem 31 dias?_______

c) O mês de fevereiro deste ano terá _____ dias.

d) O mês em que estamos possui _____ dias.e) Marque, no calendário, o inicio de cada estação do ano.


M UL T I RI O

Usamos os números para

representar os dias os

meses e os anos.

h t t p

: / / www.r i o2 0 1 6 . c om

Também usamos números

para indicar a idade, o peso,

o número do calçado, o

tamanho da roupa.


PÁGINA 35

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36/88

Fique atento e represente cada mêspelo número correspondente.

1- Complete com o número que representa cada mês.

a) Janeiro é o mês 1 .

b) Fevereiro é o mês .

c) Março é o mês .

d) Abril é o mês .

e) Maio é o mês .

f) Junho é o mês .

g) Julho é o mês .

h) Agosto é o mês .

i) Setembro é o mês .

j) Outubro é o mês .

k) Novembro é o mês .

l) Dezembro é o mês .

2- Agora, faça o que se pede, usando apenas números:

a) Escreva a data de hoje:

__________/_________/___________

b) Anote o mês do seu aniversário:

________________________________

c) Anote o mês do aniversário da sua escola:

________________________________

c) O último mês do ano: ______


M UL T I RI O


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1- Observe o que os números indicam nas figuras abaixo:


w w w . s e t o n . c o m . b r

O peso A altura

A velocidade do

automóveis

2- Agora, dê outros exemplos de utilização dos números no nosso dia a dia:


e x t r a . c o m . b r


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38/88

1- Observe os objetos, conte-os e escreva os números correspondentes:

BRINCANDO COM A MATEMÁTICA... Agora, vamos

brincar comquantidades?

2- Há mais bolas de futebol ou bolas de basquete? ________________________________________

3- Há mais raquetes ou mais bolas de futebol? ____________________________________________

4- Quantos raquetes você contou a mais do que as bolas de futebol? ______________________

5- Quantos pares de remos você contou ? ______________________________________________

6- Quantos objetos você contou ao todo?_________________________________________________

M U L T I R I O

www.americanas.com.br


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39/88

+ =

4 + 4=

1- Conte os objetos e escreva a quantidade total de cada um deles:

+ =

3 + 5 =

+ =

1 + 7=



PÁGINA 39

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40/88

+ =

4 + = 9

+ =

3 + = 9

+ =

2 + = 9

2- Na atividade anterior, as somas 3+5, 4+4 e 1+7, tiveram o mesmo resultado: 8

3- Complete os quadros abaixo e descubra diferentes possibilidades para se chegar ao total de 9 unidades.

+ =

3 + = 9



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41/88

A TOCHA OLÍMPICA

A Chama Olímpica é um importante símbolo na história dos Jogos

Olímpicos: representa a paz, a união e a amizade.

A chama é conduzida através das tochas, em um grande revezamento,

que leva a mensagem olímpica para além da cidade-sede.

O revezamento termina com o acendimento da pira na Cerimônia de

Abertura dos Jogos.

Vamos conversarum pouco mais

sobre asOlimpíadas?

Sim! E sobre asParalimpíadas também!

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m

LEITURA COLETIVA


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42/88

A Chama Olímpica é um símbolo dos _____________________________.

A chama representa a ___________________, a _____________________

e a __________________.

A chama é conduzida através das _____________________.

Vamosrelembrar oque lemos!

Vamos lá,amiguinhos!

paz tochas união

Jogos Olímpicos amizade

h t t p: / / www.r i o2 0 1 6 . c om

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m

1- Complete com as informações contidas nos retângulos abaixo:

ATIVIDADE COLETIVA

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43/88


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44/88

Acontecerá no mês de setembro de 2016, na cidade do Rio de

Janeiro (Brasil). O início das competições será no dia 7 de

setembro. No dia 18 de setembro será o encerramento dos jogos.

Serão disputadas 23 modalidades paralímpicas, incluindo duas

estreias: canoagem e triatlo.

Teremos 11 dias de provas. Atletas do mundo inteiro vão disputar

medalhas nas mais variadas competições.

Paralimpíadas do Rio de Janeiro 2016

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m

ALAN FONTENELES

LEITURA COLETIVA


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45/88

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m

1- Responda, de acordo com o texto que você leu na página anterior:

a) Qual o assunto do texto?

_________________________________________________

b) O nome da cidade das competições paralímpicas:

c) O mês do início das competições:

d) Os nomes das novas modalidades paralímpicas:

Fique de olhonas informações!



PÁGINA 45

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46/88

perna

Para participarem das competições, osatletas precisam treinar bastante.

2- Escreva as partes do corpo de Fernando Fernandes, atleta da paracanoagem. h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m

CONHECENDO O NOSSO CORPO...

www. s j b .r j . g ov . b r


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47/88

____TLETISMO

____ASQUETE EM CADEIRA DE RODAS

____ANOAGEM

____SGRIMA EM CADEIRA DE RODAS

____UTEBOL DE 5

1- Complete com as letras do alfabeto e leia, com os seus colegas, o nome de algumas das modalidades paralímpicas:

A B C E F H

J N R T V - h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m


____IPISMO

____UDÔ

____ATAÇÃO

____EMO

____ÊNIS DE MESA

____ÔLEI SENTADO


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48/88

Pedro

c r i an ç a s . u ol . c om. b r

A venda de ingressos já

começou!

João Ana Davi


1- Na imagem abaixo, as pessoas estão na fila para comprar ingressos.

a) O primeiro da fila é o ________________________________________________________________

b) A última da fila é a _________________________________________________________________ c) A segunda da fila é a _______________________________________________________________

d) O penúltimo da fila é o ______________________________________________________________

e) Quem está na frente da Ana é o _____________________________________________________

f) Quem está atrás do Davi é o _________________________________________________________

M UL T I RI O

Luciana Lucas LauraClara José

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BRINCANDO COM A MATEMÁTICA

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1- Leia o texto:

a) Em que dia da semana vai acontecer o jogo de

basquete?

TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA

QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO

b) Marque, no relógio, a hora do início do jogo.

C L I P A RT

M UL T I RI O

DOMINGO SEGUNDA-FEIRA

Domingo: 7 de agosto de 2016Horário: de 12h às 16h

Local: Arena da Juventude

2- Agora, responda:


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3- Agora, complete a tabela abaixo:

i n g l e s n o s u p e r m e r c a d o . c o m . b r

GRUPOS

DE 10

UNIDADES FORA DO

CÍRCULO

NÚMERO

FORMADO

1 0 10

GRUPOSDE 10

UNIDADES FORA DOCÍRCULO

NÚMEROFORMADO

GRUPOSDE 10


NÚMEROFORMADO

GRUPOSDE 10


NÚMEROFORMADO

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m



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BRINCANDO COM A MATEMÁTICA...4- Observe as bolinhas de gude:

1 UNIDADE

1 DEZENA

DEZENAS UNIDADES NÚMERO FORMADO LEMOS

Vinte equatro

24

5- Veja como podemos representar os números, utilizando o MATERIAL DOURADO:

DEZENAS UNIDADES NÚMERO FORMADO LEMOS

6- Complete o quadro abaixo:

i n g l e s n o s u p e r m e r c a d o . c o m . b r

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m



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O Brasil possui 23 medalhas de

ouro nos Jogos Olímpicos.

Você pode me ajudar a separá-las

em grupos de 10?

1- Quantos grupos de 10 você formou?

____________________________________________________________________________________

2- Quantas medalhas sobraram fora dos grupos?

_____________________________________________________________________________________

3- Quantas faltam para chegar a 30 medalhas de ouro?

_____________________________________________________________________________________

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m



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4- Complete o quadro, representando as medalhas do Brasil nosJogos Olímpicos.

MEDALHA DEZENAS UNIDADES NÚMEROFORMADO

LEMOS

OURO

PRATA

BRONZE

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m



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5- Complete o quadro, representando as medalhas do Brasil nosJogos Paralímpicos.

MEDALHA DEZENAS UNIDADES NÚMEROFORMADO

LEMOS

OURO

PRATA

BRONZE

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m


LEITURA COLETIVA Vamos todos ler uma m

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Era uma vez um mundinho...

Nele viviam famílias de vários tipos e jeitos: nenhuma era igual à outra.

Algumas famílias eram grandes e não paravam de crescer.

Outras eram bem pequenas.

Existiam famílias em que todos eram parecidos, gostavam das mesmas coisas e nunca discutiam entre si.

E outras em que ninguém se parecia, cada um tinha um gosto e, por isso, às vezes, brigavam um

pouquinho. Mas logo estavam se abraçando...

Enquanto algumas famílias eram festeiras e barulhentas...

Outras eram caseiras e silenciosas!

No mundinho havia famílias que moravam em cidades, famílias que moravam em praias e também as que

moravam nas montanhas.

No mundinho havia famílias que adotavam filhos...

...E outras que cuidavam de bichos de estimação!

Cada homenzinho do mundinho amava e aceitava sua família e também respeitava a do amigo, mesmo

que fosse muito diferente da sua.

Viva todas as famílias do mundinho!

LEITURA COLETIVAhistória que fala

sobre famílias do

mundo. h t t p : / / w w

w . r i o 2 0 1 6 . c o m


CONVERSANDO COM O TEXTO

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Responda, de acordo com o texto que você leu:

1 - Como eram as famílias que viviam no mundinho?

____________________________________________________________________

2- Leia o trecho: “Algumas famílias eram grandes, e não paravam de crescer.”

As famílias não paravam de crescer porque

tinham muitos filhos. faziam festas animadas.comiam muito pão.

3- Qual a sua brincadeira preferida? ________________________________

4- Qual o passeio de que você mais gosta? ________________________________

5- Qual a sua comida predileta? _________________________________

C L I P A RT



CONVERSANDO COM O TEXTO

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C L I P A RT

a - No mundinho, existem famílias que são festeiras e _____________________________,

enquanto outras, ao contrário, são __________________________________ e

_____________________________.

b - Algumas famílias moravam em _____________________, enquanto outras moram em

___________________ e outras nas _______________________________.

silenciosascidades

montanhas praias

caseirasbarulhentas

1 – Encontre as palavras adequadas nos retângulos e complete de acordo com o texto que você leu:

Realize as atividades

com bastante atenção!

Estou gostando de

aprender com vocês!


h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c

o m

M UL T I RI O



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Leia, com atenção, a capa do livro que traz a história que lemos.

Agora, responda ao que se pede:

1- Copie o título do livro.

_____________________________________________________________________________________

2- Pinte o espaço entre as palavras que formam o título.

3- Leia a palavra escrita no retângulo ao lado:

4- Leia e circule as palavras que começam com a letra inicial de FAMÍLIA.

5- Escreva uma frase com uma das palavras acima. Depois, leia a frase para os seus colegas e para o seu

Professor.

família

filho amigo Felipe felicidade festa mundo

_________________________________________________________________



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1- Complete as palavras conforme indicado nas setas. Em seguida, leia com os seus colegas.

f a m í l i a

M a r

v i g

C e c

m o b

2- Quais as palavras que foram escritas com letrasmaiúsculas?

________________________________________

________________________________________

3- As palavras que você completou rimam. Escreva

palavras que rimem com MUNDINHO.

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Os nomes de pessoas e lugares sempre são escritos com letra inicial maiúscula!


4- Leia o trecho: “Existem famílias que cuidam de bichos de estimação!”

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Complete a ficha com o nome do seubichinho de estimação. Se você não tem,imagine que você possui um animalzinho.

Como é ele?

Ficha do animalzinho

Nome:___________________

Onde vive:_______________

De que se alimenta?

___________________________

4 Leia o trecho: Existem famílias que cuidam de bichos de estimação!

Você tem ou gostariade ter um bicho deestimação?

Escreva sobre o seu

animalzinho.

www. pr a g en t emi u d a. or g

h t t p: / / www.r i o2 0 1 6 . c om

h t t p: / / www.r i o2 0 1 6 . c om


PRODUÇÃO DE TEXTOE d

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Desenhe a sua casa.

Agora, responda:

1- Quem construiu a sua casa?

_____________________________

2- Há quanto tempo sua casa foi construída?

_____________________________

3- O que existia neste local antes de ser a

sua casa? ___________________________

4- O que você gostaria de mudar na sua

casa?____________________

5- De que você mais gosta na sua casa?

________________________________

ÇEu durmo em uma

vitória-régia!

E você? Que tal

falar um pouco

sobre a sua casa?

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m

M U L T I R I O



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M UL T I RI O

1- Leia, com atenção, a imagem abaixo. Em seguida, responda:

Fábio 36 anos

Mariana 10 anos

Renata 37 anos

C L I P A RT

Lucas 7 anos

Artur 12 anos

a) Quem é a pessoa mais velha da família?

b) Quem é a pessoa mais nova da família?

c) Quem é a pessoa mais alta?

d) Quem é o menor?

e) Qual a idade da Mariana?

f) Quantos anos Mariana tem a mais que Lucas?

g) Quantos anos Mariana tem a menos que Artur?

Esta é uma das

famílias do

mundinho.



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1 um

2 dois

3 três

/ t u r m

a d o s l i n d o l f o s . b l o g s p o t . c o m a d a p t a ç ã o

“Algumas famílias eram grandes e

não paravam de crescer”.

1- Pinte os quadradinhos conforme o modelo.

Lembre-se de registrar as quantidades e escrevê-las por extenso.

M UL T I RI O

C L I P A R T

Perceba que, em cada

linha, você pinta um

quadradinho a mais do

que na linha anterior.

ORDEM CRESCENTE



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10 dez

9 nove

8 oito

/ t u

r m a d o s l i n d o l f o s . b l o g s p o t . c o m a d a p t a ç ã o

M UL T I RI O

Perceba que, em cada

linha, você pinta um

quadradinho a mais

que na linha anterior.

2- Continue pintando quadradinhos.

Lembre-se de registrar as quantidades e escrevê-las por extenso.

“Outras famílias eram bem pequenas”.

ORDEM DECRESCENTE

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b) Circule a quantidade de balões que estavam furados:

1- Papai comprou um pacote com 18 balões para a festa de Juliana. Ao encher os balões, descobriu que 7 balõesestavam furados. Quantos balões sobraram?

Agora, é hora de armar a continha!

D U

Sobraram ____________ balões.

C L I P A RT

Vamos lá!

Você consegue!

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m


BRINCANDO COM A MATEMÁTICA... Oba! Vai ter brigadeiro!

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1- Conte os docinhos , escreva o número por extenso, colocando uma letra em cada quadrinho.

Depois, preencha o quadro valor de lugar:

www. c om of az er b r i g a d ei r o. c om. b r

D U

D U

D U

D U

h t t p: / / www.r i o2 0 1 6 . c om

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69/88

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70/88



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71/88

0 1 ____ 3 4 ____ 6 7 ____ 9

____ 11 12 ____ ____ 15 ____ 17 18 ____

20 ____ 22 23 ____ ____ 26 ____ 28 ____

COLUNA

1- Leia a tabela e descubra os números que estão faltando:

LINHA

2- Pinte a coluna em que está o número 10. Quantos números você pintou? ____________________________

3- Em que linha temos apenas unidades?________________________________________________________

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m


LEITURA COLETIVAo

2 0 1 6 . c o m

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Vamos ler uma história bem bonita?

UM CANTINHO SÓ PRA MIM

Pedro era um menino muito esperto e muito ativo. Ele fazia uma porção de coisas.

Além de ir à escola, é lógico, e de fazer suas lições de casa, ele tinha aulas de inglês, de natação e de música.

Um dia, ele foi brincar na casa da avó. Ele ficava feliz na casa da avó, porque ela fazia tudo o que ele gostava.

Nesse dia, ela estava fazendo bolo de chocolate.

Enquanto o bolo assava no forno, eles sentaram junto à mesa e ficaram conversando, conversando. E Pedro

começou a contar a avó tudo o que ele fazia, e ela dizia “que beleza”, “quantas coisas você faz”, “você tem uma vidadivertida”.

Então, Pedro, de repente, disse à avó:

─ É, mas eu não tenho tempo para pensar...

A avó ficou espantada.

─ Como não tem tempo para pensar? A gente pensa o tempo todo.

─ Não, vó, não é pensar assim, como a gente pensa o tempo todo... Eu não tenho tempo para ficar pensando...

pensando... coisas que não existem... inventar coisas... imaginar coisas...

h t t p : / / w w w . r i o

Fragmento. ROCHA, Ruth . Um cantinho só pra mim. São Paulo: Melhoramentos LTDA, 2005.


1 - Complete:


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1 Complete:

a) O nome da história que você acabou de ler é

Um _____________________________ só pra ___________________________________ .

2- Numere as colunas de acordo com o texto:

( 1 ) Pedro sempre tinha tempo para ( ) estudar.

( 2 ) Pedro não tinha tempo para ( ) pensar.

3- Onde Pedro ficava feliz?

___________________________________________________________________________

4- Junto com seus colegas, pense e responda: Por que será que o texto recebeu esse título?

___________________________________________________________________________

Os nossos atletasprecisam de tempo

para treinar etambém para

descansar!

h t t p: / / www.r i o2 0 1 6 . c om


5- Marque com um X a resposta adequada:


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5 a que co u a esposta adequada

a) A frase “Ele fazia uma porção de coisas” indica que o menino tinha

( ) muitas atividades.

( ) poucas atividades.

b) A frase “A avó ficou espantada” indica que a avó ficou

( ) com medo.

( ) assustada.

6- Escreva uma frase, utilizando a palavra espantada.

___________________________________________________________________________

h t t p: / / ww

w.r i o2 0 1 6 . c om

Eu gostomuito de usar

palavrasnovas!



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1- Releia o título do texto que você leu: Um cantinho só pra mim.

2- Copie as palavras que estão em vermelho:

3- Leia e circule as palavras que rimam com cantinho:

jardim carinho matinho jasmim sim

menininho fim capim copinho sozinho

4- Copie, do grupo de palavras apresentadas acima, as que rimam com a palavra mim:

_____________________________________________________________________

5- Pense em uma palavra que rime com o seu nome. Busque a ajuda de seu Professor, se você precisar.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________



1- Complete as lacunas para formar o nome do personagem principal do texto que você leu:

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1 Complete as lacunas para formar o nome do personagem principal do texto que você leu:

2- Escreva a última sílaba do nome PEDRO:

3- Complete as palavras abaixo com a sílaba que você escreveu. Depois, leia as palavras com os seus colegas:

4- Troque a letra O por A e forme novas palavras:

5- Agora, complete as palavras com a sílaba DRA e leia, cada uma delas com os seus colegas.

P D

qua______ ______garia me______so vi______

quadro

quadr___

Pedro

pedr___

Você sabe por que Pedro foi escritocom letra maiúscula e a palavra

pedra não? Se tiver dúvida, converse

com os seus colegas e com o seuProfessor.

ma qua do gão ga

h t t p: / / w

ww.r i o2 0 1 6 . c om


BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...h t t p: / / ww

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77/88

p a t o

p a t o

d a m a

d a m a

g a t o

g a t o

t o c a

t o c a

1- Acrescente a letra R e leia com os seus colegas:

2- Complete o trava-língua com a letra R e leia, para os seus colegas e para o seu Professor, sem travar a sua língua:

T___ês tig ___ es t ___ istes para t ___ ês p ___ atos de t ___ igo.

T ___ ês p ___ atos de t ___ igo para t ___ ês tig ___ es t ___ istes.

3- Circule, no trava-língua, a palavra TIGRES.

Veja que legal!Uma letra apenas pode mudar o som e o significado das palavras!

ww.r i o2 0 1 6 . c om



Assim como o menino Pedro,nós também somos muito espertos e ativos, não é mesmo?

h t t p: / / www.r i o2 0 1

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1- Complete as palavras com as sílabas em destaque. Depois, leia as palavras com os seus colegas:

menino

ca___lo

___renda

___lado

___nina

cha___go

menino

Da___el

___nho

fi___nho

femi___na

___terói

menino

___ve

do___

___vela

a___

___me

p ,

Mostre a sua esperteza, realizando as atividades!

1 6 . c

om

2- Escreva uma frase para mostrar o que os meninos estão fazendo nas duas imagens abaixo:

__________________________________________________________

__________________________________________________________ h t t p : / / d e s e n h o s . c o l o r i r . c o m /

3- Agora, leia as frases para os seus colegas e para o seu Professor.


BRINCANDO COM A MATEMÁTICA...h t t p: / / www.r i o

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79/88

1- Agora que você já sabe que existe um segredo para numerar as casas, preste bastante atenção e complete osnúmeros das casas:

Pedro é um menino muito esperto! Ele conseguiu descobrir o segredo utilizado paranumerar as casas da rua em que sua avó mora!Você também consegue descobrir esse segredo! Vamos lá?

1 3 5 13

2- Como ficaria a numeração das casas se os números fossem outros? Observe e complete:

2 4 6 14

h t t p: / / d e s enh o s . c ol or i r . c om /

h t t p: / / d e s enh o s . c ol or i r . c o

m /

o2 0

1 6 . c om



A avó de Pedro cortou o bolo em muitos pedaços!ww . r i o 2 0 1 6 . c o m

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_________________ _________________

_________________ c0 _________________

_________________ _________________

_________________ _________________

_________________ _________________

1- Escreva a quantidade, de acordo com o modelo:

ZERO

h t t p : / / w

w w

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

j)



1- A avó de Pedro guardou 15 pedaços de bolo na geladeira.

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a) Risque a quantidade de pedaços de bolo que a avó de Pedro guardou na geladeira:

b) Cada pedaço de bolo tinha uma cereja. Quantas cerejas a avó de Pedro usou para decorar os

pedaços de bolo que guardou na geladeira?

___________________________________________________________________

c) A avó de Pedro possui, ainda, 8 pedaços de bolo e 6 cerejas. Quantas cerejas faltam para decorar todos os

pedaços de bolo?

h t t p : / / d e s e n h o s . c o l o

r i r . c o m /

h t t p : / / d e s e

n h o s . c o l o r i r . c o m /



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1- Complete o desenho para que, em cada bandeja, você coloque 10 xícaras.

a) Na bandeja, havia 3 pedaços. Para completar 10, você desenhou

______ pedaços. Então, 3 + ______ = ________

c) Na bandeja, havia 1 pedaço Para completar 10, você desenhou

______ pedaços. Então, 1 + ______ = ________

b) Na bandeja, havia 2 pedaços. Para completar 10, você desenhou

______ pedaços. Então, 2 + ______ = ________

2- Imagine que a avó de Pedro precisa servir os bolos a 12 crianças. Em sua bandeja, há apenas 10

pedaços. Vovó passa a bandeja e serve todos os pedaços que estavam na bandeja. Quantas crianças

ficaram, nesse momento, sem o pedaço de bolo? ______________________________________.Mas a avó de Pedro foi buscar outra bandeja!!!

h t t p : / / d e s e n h o s . c o l o r i r . c o m /


BRINCANDO COM A MATEMÁTICA...h t t p: / / www

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Vamos calcular?w

.r i o2 0 1 6 . c om

1- Em uma bandeja, cabem 10 pedaços de bolo. Quantos pedaços podem ser colocados em

a) 2 bandejas? ___________________________________

b) 3 bandejas? ___________________________________

c) 4 bandejas? ___________________________________

d) 5 bandejas? ___________________________________

2- De quantas bandejas, com 10 pedaços de bolo em cada uma, a avó de Pedro precisa para servir

a) 20 convidados? _________________________

b) 30 convidados? _________________________

c) 40 convidados? _________________________

d) 50 convidados? _________________________

h t t p: / / d e s enh o s . c ol or i r . c om /



1- Calcule o total de fatias de bolo organizadas em cada um dos grupos:

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84/88

+ = __________

+ = __________

g g p

2- Quantos são os pedaços de bolo com cereja? __________________________________

3- Quantos são os pedaços de bolo sem cereja? __________________________________

4- Quantos pedaços de bolo com cereja faltam para que os dois grupos tenham a mesma quantidade de fatias? _________

5- Quantos pedaços de bolo teremos, se juntarmos todos os pedaços de bolo, com cereja e sem cereja? ____________

h t t p : / / d e s e n h o s . c o l o r i r . c o m /


O bolo de chocolate da avó de Pedro é uma delícia!

Ela também faz biscoitos saborosos. Leia a receita!t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m

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BISCOITOS AMANTEIGADOS

Ingredientes

• 2 xícaras de farinha de trigo• 1 xícara de margarina• 3 colheres de sopa de açúcar • essência de baunilha a gosto

Modo de preparo• Misture todos os ingredientes, até que formem uma massa firme que solte das mãos.• Faça bolinhas e aperte-as com um garfo.• Coloque em uma forma untada com manteiga.• Leve ao forno preaquecido. Deixe os biscoitos no forno, até que estejam durinhos.

1- Você acha que essa receita é fácil ou difícil de fazer? ( ) Fácil. ( ) Difícil.

2- A farinha de trigo é medida por ( ) xícaras. ( ) colheres.

3- Escreva o nome do ingrediente que pode ser usado sem medidas: ________________________________

h t


4- Releia os ingredientes da receita e, depois, faça b) Pinte a quantidade necessária de xícaras de

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o que se pede:

BISCOITOS AMANTEIGADOS

Ingredientes

• 2 xícaras de farinha de trigo• 1 xícara de margarina• 3 colheres de sopa de açúcar • essência de baunilha a gosto

farinha de trigo para preparar a receita:

a) Escreva a quantidade de ingredientes para o

preparo de duas medidas da receita:

c) Circule a quantidade de xícaras de margarina

indicadas na receita:

d) Risque a quantidade necessária de colheres de

açúcar:

c ol or i n d o d e s enh o s .w or d pr e s s . c om

Ingredientes para duas medidas da receita• ______ xícaras de farinha de trigo

• ______ xícaras de margarina

• ______ colheres de sopa de açúcar

• essência de baunilha a gosto

Amiguinho, receitas quevão ao fogo só podemser preparadas com a

ajuda de adultos!Lembre-se sempre

desse conselho! É muitoimportante!

h t t p: / / www.r i o2 0 1 6 . c om


Agora é a sua vez! Pesquise, com os seus familiares, uma receita deliciosa.

h t t p: / / www.r i o2 0 1 6 . c om

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1- Escreva a sua receita.

______________________________Ingredientes

______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

2- Escreva como se faz.

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Deve ser uma delícia!

Ih!... Esse caderno terminou! Até o próximo! Espero você!

h t t p : / / w w w . r i o 2 0 1 6 . c o m

3- Desenhe a receita já pronta para você saboreá-la.

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2ano 1bim aluno 2016

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