24/09/10 cátedra itinerante unesco "edgar morin " lic. alejandro ruiz balza organización...

24/09/10Cátedra Itinerante UNESCO "Edgar Morin"

Lic. Alejandro Ruiz Balza

OrganizaciónDe las Naciones UnidasPara la Educación, la Ciencia y la Cultura

Asociación de Cooperativas Argentinas (ACA)Asociación de Cooperativas Argentinas (ACA)

Conferencia:Conferencia:

Compromiso con la ComunidadCompromiso con la Comunidad

ConceptosConceptos

Cátedra Itinerante UNESCO "Edgar Morin"

Compromiso:

Deriva del latin Deriva del latin CompromissumCompromissum y significa obligación y significa obligación contraída, palabra dada, fe empeñada.contraída, palabra dada, fe empeñada.

El término El término compromisocompromiso también se utiliza para referirse a también se utiliza para referirse a cualquier tipo de acuerdo en el cual las partes asumen cualquier tipo de acuerdo en el cual las partes asumen ciertas obligaciones, en lo que podría interpretarse como ciertas obligaciones, en lo que podría interpretarse como un contrato no escrito. un contrato no escrito.


ConceptosConceptos

Comunidad:Deriva del latín Deriva del latín communitas (cum,communitas (cum, "con o juntos" "con o juntos" munusmunus +, +, "regalo“: "regalo“: Regalo en ComúnRegalo en Común), un término amplio para la ), un término amplio para la comunión o la sociedad organizadacomunión o la sociedad organizada..

Desde el advenimiento de la Internet , el concepto de Desde el advenimiento de la Internet , el concepto de comunidad ya no tiene limitaciones geográficas, como la comunidad ya no tiene limitaciones geográficas, como la gente puede ahora prácticamente se reúnen en una gente puede ahora prácticamente se reúnen en una comunidad en línea y compartir intereses comunes comunidad en línea y compartir intereses comunes independientemente de su ubicación física. independientemente de su ubicación física.


ConceptosConceptos

Promesa:

Deriva del latín Deriva del latín promissa. promissa.

Es una expresión de voluntad de dar a uno o hacer por él Es una expresión de voluntad de dar a uno o hacer por él una cosa. También el término es utilizado como un una cosa. También el término es utilizado como un ofrecimiento solemne, sin fórmula religiosa, pero ofrecimiento solemne, sin fórmula religiosa, pero equivalente al juramento, de cumplir bien los deberes de equivalente al juramento, de cumplir bien los deberes de un cargo o función que va a ejercerse.un cargo o función que va a ejercerse.

ConceptosConceptos


Responsabilidad:

Proviene del latín Proviene del latín responsumresponsum. Es un valor que esta en la Es un valor que esta en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral. Una vez que pasa al actos, siempre en el plano de lo moral. Una vez que pasa al plano ético (puesta en práctica), persisten estas cuatro plano ético (puesta en práctica), persisten estas cuatro ideas para establecer la magnitud de dichas acciones y ideas para establecer la magnitud de dichas acciones y afrontarlas de la manera más prepositiva e integral, afrontarlas de la manera más prepositiva e integral, siempre en pro del mejoramiento laboral, social, cultural y siempre en pro del mejoramiento laboral, social, cultural y natural.natural.


ObjetoObjeto

Participación:Participación:

Una definición de participación integra tres aspectos:Una definición de participación integra tres aspectos:

Formar parte, en el sentido de pertenecer, ser Formar parte, en el sentido de pertenecer, ser integrante;integrante;

Tener parte en el desempeño de acciones adaptativas;Tener parte en el desempeño de acciones adaptativas;

Tomar parte, entendido como influir a partir de la Tomar parte, entendido como influir a partir de la acción.acción.


Objeto / ParticipaciónObjeto / Participación

Los procesos participativos necesitan garantizar además los tres siguientes elementos complementarios: Información: en su doble articulación tanto como proveedora de datos, como por su capacidad de “dar forma” y organización. Opinión: para facilitar la incorporación de la experiencia de nuestros recursos humanos (activo intangible) al desarrollo y gestión de los productos y servicios de la compañía (activos tangibles). Toma de Decisiones: vinculada directamente con el desarrollo de la autonomía necesaria en cada punto de nuestras redes de gestión.


SujetoSujeto

Jóvenes:

Definiciones

Estadísticas

Estereotipos


Definiciones


Sujeto / DefinicionesSujeto / Definiciones

Jóvenes:Deriva del latín Deriva del latín iuvẽnisiuvẽnis. La Asamblea General de las . La Asamblea General de las Naciones Unidas define a los jóvenes como las personas Naciones Unidas define a los jóvenes como las personas entre los 15 y 24 años de edad. Esta definición se hizo para entre los 15 y 24 años de edad. Esta definición se hizo para el Año Internacional de la Juventud, celebrado alrededor el Año Internacional de la Juventud, celebrado alrededor del mundo en 1985.del mundo en 1985.

Todas las estadísticas de las Naciones Unidas están basadas Todas las estadísticas de las Naciones Unidas están basadas en esa definición. Para dicho organismo es también en esa definición. Para dicho organismo es también importante distinguir entre los adolescentes (13-19) y los importante distinguir entre los adolescentes (13-19) y los adultos jóvenes (20-24).adultos jóvenes (20-24).


Sujeto / DefinicionesSujeto / Definiciones

Juventud:

Deriva del latín Deriva del latín iuventus. iuventus. Designa a la edad que empieza Designa a la edad que empieza en la pubertad y se extiende a los comienzos de la edad en la pubertad y se extiende a los comienzos de la edad adulta. También se utiliza para definir al estado de la adulta. También se utiliza para definir al estado de la persona joven o designar al conjunto de jóvenes.persona joven o designar al conjunto de jóvenes.


Estadísticas*

Fuente: Organización de las Naciones Unidas, Asamblea General del Consejo Fuente: Organización de las Naciones Unidas, Asamblea General del Consejo Económico y Social, Informe sobre la Juventud Mundial 2005.Económico y Social, Informe sobre la Juventud Mundial 2005.


Sujeto / EstadísticasSujeto / Estadísticas

Más de 200 millones de jóvenes, o sea 18% de la población Más de 200 millones de jóvenes, o sea 18% de la población mundial viven con menos de un dólar a día y 515 millones con mundial viven con menos de un dólar a día y 515 millones con menos de dos dólares al día. No está claro si la situación se ha menos de dos dólares al día. No está claro si la situación se ha mejorado desde 1995.mejorado desde 1995.

Pobreza:Pobreza:

Aunque los jóvenes se aprovechan de una mejor educación, el Aunque los jóvenes se aprovechan de una mejor educación, el desempleo en el mundo ha aumentado a un nivel récord. La tasa desempleo en el mundo ha aumentado a un nivel récord. La tasa de desempleo juvenil es la más alta que nunca (88 millones de de desempleo juvenil es la más alta que nunca (88 millones de parados). Las tasas de desempleo juvenil más elevadas se parados). Las tasas de desempleo juvenil más elevadas se registraron en el Asia occidental y el África septentrional y el registraron en el Asia occidental y el África septentrional y el África subsahariana. África subsahariana.

Empleo:



Desde 1995, el número de jóvenes que terminan la enseñanza Desde 1995, el número de jóvenes que terminan la enseñanza primaria no ha parado de crecer, y cuatro de cada cinco jóvenes primaria no ha parado de crecer, y cuatro de cada cinco jóvenes asisten a la escuela secundaria. También, la tasa de matriculación asisten a la escuela secundaria. También, la tasa de matriculación en la enseñanza superior ha aumentado. Hay aproximadamente en la enseñanza superior ha aumentado. Hay aproximadamente 100 millones de jóvenes hoy que siguen una enseñanza 100 millones de jóvenes hoy que siguen una enseñanza universitaria. La generación actual de los jóvenes es la más universitaria. La generación actual de los jóvenes es la más educada de todos los tiempos. Sin embargo, 113 millones de niños educada de todos los tiempos. Sin embargo, 113 millones de niños no van a la escuela, y aún 130 millones de jóvenes son analfabetos. no van a la escuela, y aún 130 millones de jóvenes son analfabetos.

Educación:Educación:



Por lo general, los jóvenes llegan a la pubertad a edades más Por lo general, los jóvenes llegan a la pubertad a edades más tempranas y se casan más tarde. Las relaciones sexuales tempranas y se casan más tarde. Las relaciones sexuales prematrimoniales parecen aumentar. Aunque los casos de prematrimoniales parecen aumentar. Aunque los casos de embarazos precoces se han disminuido en muchos países, el embarazos precoces se han disminuido en muchos países, el problema se queda muy preocupante. El VIH/SIDA es la causa problema se queda muy preocupante. El VIH/SIDA es la causa principal de la mortalidad, seguido por la violencia y las heridas. principal de la mortalidad, seguido por la violencia y las heridas.

Salud:Salud:

Los jóvenes continúan mostrando un gran interés en construir su Los jóvenes continúan mostrando un gran interés en construir su futuro, aunque se necesita aumentar su compromiso en los futuro, aunque se necesita aumentar su compromiso en los procesos de toma de decisión por el gobierno.procesos de toma de decisión por el gobierno.

El Medio Ambiente:El Medio Ambiente:



Una tendencia sin precedentes se ocurre con el uso de drogas Una tendencia sin precedentes se ocurre con el uso de drogas sintéticas en el mundo, en su mayoría, tomadas socialmente. sintéticas en el mundo, en su mayoría, tomadas socialmente. Algunas restricciones parciales a la comercialización del alcohol y Algunas restricciones parciales a la comercialización del alcohol y de tabaco no han impedido un incremento de su uso en los países de tabaco no han impedido un incremento de su uso en los países en desarrollo. La demanda de las drogas ilícitas entre los jóvenes en desarrollo. La demanda de las drogas ilícitas entre los jóvenes en los países en desarrollo ha aumentado para lograr los niveles de en los países en desarrollo ha aumentado para lograr los niveles de los países desarrollados. los países desarrollados.

Drogas:Drogas:

La delincuencia juvenil está percibida como una amenaza a la La delincuencia juvenil está percibida como una amenaza a la sociedad. En algunos países, encarcelan a los jóvenes y practican sociedad. En algunos países, encarcelan a los jóvenes y practican una política de disuasión para reducir la criminalidad juvenil.una política de disuasión para reducir la criminalidad juvenil.

Delincuencia Juvenil:Delincuencia Juvenil:



En los últimos 10 años la importancia que se asigna a las En los últimos 10 años la importancia que se asigna a las actividades de esparcimiento como parte del desarrollo de los actividades de esparcimiento como parte del desarrollo de los jóvenes ha aumentado, como la promoción de la inclusión social, el jóvenes ha aumentado, como la promoción de la inclusión social, el acceso a oportunidades y el desarrollo en general. Cada vez más, acceso a oportunidades y el desarrollo en general. Cada vez más, los jóvenes buscan y encuentran nuevas formas de ocupar su los jóvenes buscan y encuentran nuevas formas de ocupar su tiempo libre, sea por necesidad o por interés. tiempo libre, sea por necesidad o por interés.

Esparcimiento:Esparcimiento:

Los jóvenes son muy flexibles y quizás más capaces de adaptarse a Los jóvenes son muy flexibles y quizás más capaces de adaptarse a las nuevas oportunidades y sacar provecho de ellas. Sin embargo, las nuevas oportunidades y sacar provecho de ellas. Sin embargo, muchos jóvenes, particularmente en los países en desarrollo no las muchos jóvenes, particularmente en los países en desarrollo no las aprovechan. La globalización ha hecho efecto en cuanto a las aprovechan. La globalización ha hecho efecto en cuanto a las oportunidades de empleo en el mundo y la migración.oportunidades de empleo en el mundo y la migración.

Globalización:Globalización:



En los 10 últimos años ha aumentado el reconocimiento de la En los 10 últimos años ha aumentado el reconocimiento de la importancia que tiene la participación de los jóvenes en la importancia que tiene la participación de los jóvenes en la adopción de decisiones. Iniciativas de los gobiernos para hacerlos adopción de decisiones. Iniciativas de los gobiernos para hacerlos participar en ese proceso han tenido como resultado una mejor participar en ese proceso han tenido como resultado una mejor formulación, aplicación y evaluación de la política. formulación, aplicación y evaluación de la política.

La Participación de los Jóvenes en la La Participación de los Jóvenes en la Adopción de Decisiones:Adopción de Decisiones:

La proliferación de las Tecnologías de la Información y la La proliferación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) que siguió el proceso de globalización Comunicación (TICs) que siguió el proceso de globalización durante el último decenio ha abierto a los jóvenes considerables durante el último decenio ha abierto a los jóvenes considerables oportunidades y desafíos para los jóvenes.oportunidades y desafíos para los jóvenes.

TICs:TICs:



Durante el último decenio, los jóvenes se han visto involucrados en Durante el último decenio, los jóvenes se han visto involucrados en conflictos armados. A pesar de un marco jurídico internacional conflictos armados. A pesar de un marco jurídico internacional para la protección de los menores en conflictos armados, no hay para la protección de los menores en conflictos armados, no hay progresos reales. progresos reales.

Los Jóvenes y los Conflictos:Los Jóvenes y los Conflictos:

El porcentaje de los jóvenes con respecto a la población mundial El porcentaje de los jóvenes con respecto a la población mundial disminuye gradualmente y se debe considerar el desarrollo de los disminuye gradualmente y se debe considerar el desarrollo de los jóvenes para los beneficios potenciales que pueden acarrear a las jóvenes para los beneficios potenciales que pueden acarrear a las otras generaciones. Pese a su cambio de estructura, la familia se otras generaciones. Pese a su cambio de estructura, la familia se queda la institución social primordial, en la que cohabitan queda la institución social primordial, en la que cohabitan diferentes generaciones.diferentes generaciones.

Relaciones Intergeneracionales:Relaciones Intergeneracionales:


EstereotiposOriginalmente un estereotipo era una impresión tomada de un Originalmente un estereotipo era una impresión tomada de un molde de plomo que se utilizaba en imprenta en lugar del tipo molde de plomo que se utilizaba en imprenta en lugar del tipo original. original. El concepto fue evolucionando en el uso y actualmente refiere a una El concepto fue evolucionando en el uso y actualmente refiere a una imagen muy trillada, y con pocos detalles acerca de un grupo de imagen muy trillada, y con pocos detalles acerca de un grupo de gente que comparte ciertas cualidades, características y habilidades. gente que comparte ciertas cualidades, características y habilidades. Por lo general, ya fue aceptada por la mayoría como patrón o Por lo general, ya fue aceptada por la mayoría como patrón o modelo de cualidades o de conducta. modelo de cualidades o de conducta. Por ejemplo, un diablo estereotípico es malvado, de color rojo y con Por ejemplo, un diablo estereotípico es malvado, de color rojo y con cuernos, cola y tridente.cuernos, cola y tridente.


Sujeto / EstereotiposSujeto / Estereotipos

Cómo piensan los estudiantes que jaquean al gobierno porteño con Cómo piensan los estudiantes que jaquean al gobierno porteño con las tomas:las tomas:

““Lo que hacemos es un ejemplo para padres y Lo que hacemos es un ejemplo para padres y docentes”docentes”

No descreen de la política, pero piensan que el conflicto se soluciona No descreen de la política, pero piensan que el conflicto se soluciona “con movilización”. Se reivindican como “hijos de la crisis de 2001” “con movilización”. Se reivindican como “hijos de la crisis de 2001” y encuentran que “el gobierno de Macri es incompatible con la y encuentran que “el gobierno de Macri es incompatible con la educación pública”. La relación con los padres, el rol de la juventud educación pública”. La relación con los padres, el rol de la juventud y de sus maestros.y de sus maestros.

Diario Página 12 – Domingo 05 de septiembre de 2010 Diario Página 12 – Domingo 05 de septiembre de 2010



Uno de cada cinco jóvenes toma ViagraUno de cada cinco jóvenes toma Viagra

La mitad lo combina con alcohol, psicotrópicos o marihuana.La mitad lo combina con alcohol, psicotrópicos o marihuana.

El repertorio de motivos es amplio, pero lo cierto es que, según una El repertorio de motivos es amplio, pero lo cierto es que, según una encuesta realizada en la Capital Federal, uno de cada cinco jóvenes encuesta realizada en la Capital Federal, uno de cada cinco jóvenes de entre 18 y 30 años hace un uso "recreativo" de las drogas de la de entre 18 y 30 años hace un uso "recreativo" de las drogas de la familia de los inhibidores de la fosfodiesterasa-5, que se emplean familia de los inhibidores de la fosfodiesterasa-5, que se emplean para tratar problemas de erección (…). para tratar problemas de erección (…).

Diario La Nación - Domingo 5 de Septiembre de 2010



Universitarios de 18 a 27Universitarios de 18 a 27

Jóvenes ABC1: el 80% vive con sus padres y Jóvenes ABC1: el 80% vive con sus padres y el 63% no trabajael 63% no trabajaUn estudio que analizó sus gustos y preferencias los define como un grupo Un estudio que analizó sus gustos y preferencias los define como un grupo que prioriza su bienestar, consumista, informado y conectado. que prioriza su bienestar, consumista, informado y conectado.

““Los jóvenes del sector que mantienen la calidad de vida más alta de la Los jóvenes del sector que mantienen la calidad de vida más alta de la pirámide social se distinguen por sus consumos. De la encuesta se pirámide social se distinguen por sus consumos. De la encuesta se desprende que están más informados que la media, se conectan a Internet desprende que están más informados que la media, se conectan a Internet todos los días y son lectores de medios on line. En gustos televisivos, el todos los días y son lectores de medios on line. En gustos televisivos, el 89% prefiere mirar películas, el 81% documentales, el 79% noticieros, el 89% prefiere mirar películas, el 81% documentales, el 79% noticieros, el 53% musicales, el 51% fútbol y un 46% series que se emiten en los canales 53% musicales, el 51% fútbol y un 46% series que se emiten en los canales de cable”. de cable”.

Diario Perfil- Domingo 5 de Septiembre de 2010


ContextoContexto

Incertidumbre e ImprevisibilidadIncertidumbre e ImprevisibilidadSociedades Sociedades ComplejasComplejas

Implosión del Espacio y del TiempoImplosión del Espacio y del Tiempo

Emergencia de problemas globales Emergencia de problemas globales no reducibles a factores simples y no reducibles a factores simples y aparentemente desconectados entre sí.aparentemente desconectados entre sí.

Modelo del RiesgoModelo del Riesgo

Impacto de la RCT en la producción y Impacto de la RCT en la producción y en la organización de la riqueza. en la organización de la riqueza. (La sociedad red).(La sociedad red).

Transformación del conocimiento y Transformación del conocimiento y del aprendizaje en capital productivo del aprendizaje en capital productivo y social.y social.


Existe un inédito aumento de la complejidad que nos ha arrebatado el sistema social accesible a nuestros esquemas, hoy desvanecidos por el impacto que significa estar arrojados a una organización social caraterizada por un aumento del Riesgo Social, Económico, Cultural, Ambiental, etc.


Complejidad Complejidad significa aquí:significa aquí:

La emergencia de procesos, hechos u objetos La emergencia de procesos, hechos u objetos

multidimensionales, multirreferenciales, interactivos multidimensionales, multirreferenciales, interactivos

(retroactivos y recursivos) y con componentes de (retroactivos y recursivos) y con componentes de

aleatoriedad, azar e indeterminación, que conforman aleatoriedad, azar e indeterminación, que conforman

en su aprehensión grados irreductibles de en su aprehensión grados irreductibles de

incertidumbreincertidumbre


El impacto de la complejidad sobre El impacto de la complejidad sobre la sociedad precedente se puede analizar la sociedad precedente se puede analizar en tres dimensiones:en tres dimensiones:

El contexto Mutación global

Las organizaciones Crisis de escalas y de identidades

Las personas Crisis de paradigmas y de incumbencias profesiones


Achicamiento relativo del mundo

Interdependencia

Necesidad de configurar una sociedad de riesgo global

Crisis de escalas en la dinámica local/global

Crisis de valores (sujeto-racionalidad-progreso-futuro

Mutación global:Mutación global:


La dinámica de la interdependencia podría

entenderse mejor si imaginamos el mundo,

no como un mapa de naciones sino como un

mapa meteorológico, en el que los frentes

climáticos se arremolinan y se desplazan

con independencia de cualesquiera

fronteras y, frentes de bajas y altas

presiones crean nuevas condiciones

meteorológicas a gran distancia


Fortalecer la Identidad Personal

Complejizar la identidad Grupal

Desarrollar estrategias a partir de Complejizar el Pensamiento

Respuesta estratégica para las Respuesta estratégica para las sociedades complejas:sociedades complejas:

¿Qué entendemos por ¿Qué entendemos por Pensamiento Complejo?Pensamiento Complejo?


Es la respuesta del espíritu frente a la Es la respuesta del espíritu frente a la

fragmentación y dispersión de los fragmentación y dispersión de los

conocimientos que no pueden hacer frente a conocimientos que no pueden hacer frente a

la emergencia de los fenómenos complejos.la emergencia de los fenómenos complejos.


I.I.Principio sistémico u organizacional, Principio sistémico u organizacional,

II.II.Principio hologramático, Principio hologramático,

III.III.Principio de retroactividad, Principio de retroactividad,

IV.IV.Principio de recursividad, Principio de recursividad,

V.V.Principio de autonomía/dependencia, Principio de autonomía/dependencia,

VI.VI.Principio dialógico, yPrincipio dialógico, y

VII.VII.Principio de reintroducción del cognoscente Principio de reintroducción del cognoscente en todo conocimiento.en todo conocimiento.

El El Pensamiento Complejo Pensamiento Complejo realiza la rearticulación realiza la rearticulación de los conocimientos mediante la aplicación de sus de los conocimientos mediante la aplicación de sus criterios o principios generativos y estratégicos de su criterios o principios generativos y estratégicos de su método. Estos son: método. Estos son:


MétodoMétodo

Definición:

Etimológicamente la palabra “método” deriva de las raíces griegas:

Como dice el poeta:

“Caminante no hay camino, se hace camino al andar…”

Metá: Hacia, a lo largo.

Odos: Camino.


MétodoMétodo

Pacto Global de la Naciones Unidas:

En 1999 el Secretario General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), Kofi Annan, propuso en el Foro Económico Social de Davos la idea de lanzar un Pacto Mundial entre las Naciones Unidas y el empresariado mundial con el objetivo de salvaguardar un crecimiento económico duradero en el contexto de la globalización, mediante la promoción de un conjunto de valores universales que son considerados fundamentales para satisfacer las necesidades de la población mundial.

Cátedra Itinerante UNESCO "Edgar Morin"Cátedra Itinerante UNESCO "Edgar Morin"

Método / Pacto GlobalMétodo / Pacto Global

Valores Universales - 4 grandes áreas:

Derechos Humanos. Condiciones Laborales. Medio Ambiente. Lucha contra la Corrupción.



Los 10 Principios del Pacto:

1. Apoyar y Respetar la protección de los Derechos Humanos. 2. No ser Cómplice de Abusos de los Derechos Humanos. 3. Apoyar los principios de la libertad de asociación sindical y el derecho a la negociación colectiva. 4. Eliminar el Trabajo Forzoso y Obligatorio.

5. Abolir cualquier forma de Trabajo Infantil.



Los 10 Principios del Pacto:

6. Eliminar la Discriminación en Materia de Empleo y Ocupación. 7. Apoyar el Enfoque Preventivo frente a los Retos Medioambientales. 8. Promover mayor Responsabilidad Medioambiental. 9. Alentar el Desarrollo y la Difusión de Tecnologías respetuosas del Medioambiente. 10.Trabajar contra la corrupción en todas sus formas, incluyendo la extorsión y el soborno.

Muchas Gracias!!!Muchas Gracias!!!


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