22 de Noviembre de 2011

Se pretende clarificar el concepto de Psicología científica en contraposición a psicología filosófica y psicología humana.

El método será su principal rasgo distintivo y por ello se estudiará en qué consiste y tipos.

Incomprensión del lenguaje

Conceptos naturales: por ejemplo los síntomas de una enfermedad

Lenguaje teórico: lo no observable. Por ejemplo, causas de la enfermedad.

Descriptiva: describir el objeto de estudio

Funcionalidad: el uso y utilidad del objeto de estudio

Hermenéutica: se basa en el sentido e intención otorgada al objeto de estudio. La interpretación al aprenderlo.

Dependerá del concepto de verdad

Es descartar como definitiva la relación que entre ambos fenómenos puede ofrecerle la intuición o un determinado descubrimiento por empatía.

Recurrir a un proceso de validación de la relación que ha creído encontrar

Cercionarse de que esa relación no es casual Datos puros/ datos cargados de teoría

Causalidad: x produce y, siendo x la causa e y el efecto

Concordancia de regularidades en psicología

HIPÓTESIS: Suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia

Ley: Hipótesis aceptada por la comunidad científica

Teoría: conjunto de leyes

La ley universal: es un enunciado en el sentido de que en todos los casos en que se dan unas condiciones de tipo A, también se dan unas condiciones de tipo B. Se producen siempre.

De carácter deductivo

La Ley de probabilidad: bajo ciertas condiciones, se producirá un tipo de resultado en un determinado número de casos.

Son de carácter inductivo.

No podemos definir todos los objetos de estudio con exactitud, entonces no podemos concretar o sentenciar leyes, quedado reducido el trabajo a la elaboración de hipótesis.

Representalismo: comprender las relaciones y dar una interpretación. Ej)memoria

Constructivista: el método es un medio para conocer la realidad, la realidad está ahí fuera y tengo que construirla en mi mente de acuerdo a mi experimentación con ella.

Paradigma: es un marco teórico que encierra a varias teorías. Conjunto de creencias que comparte la comunidad científica en un determinado momento. Puede equipararse a un modelo.

Posturas no extrictamente racionalistas que abocan a los investigadores a pensar que la observación y la experiencia no nos conducen a conocer toda la realidad

Simplicidad: concretar el objeto de estudio. Ej. La concreción de un elemento químico

Fiabilidad: consistencia de un determinado estudio.

Ej. Si el estudio se repitiese en la mismas condiciones, los resultados serían semejantes.

Coherencia interna. Es estructurado y sigue una lógica

Coherencia externa: Relación con otras teorías y estudios

Poder unificador: la psicología se relaciona con la neurología, biología, educación.

Concede un cierto papel a la subjetividad Reconoce la dependencia de los datos de la

teoría El apoyo empírico de las teorías es sólo

parcial Hay un interacción de lo conceptual con lo

metodológico La elección entre teoría implica asumir

valores no estrictamente racionalistas.

El método: basado en la experiencia y contrastado

Demostrar los resultados mediante la contrastación

El conocimiento debe tener coherencia interna y externa

Se parte de una hipótesis (hipotético) concreta. Si vierto x cantidad de …., el color del objeto cambiará a tonalidades rojizas.

Requiere de dos actividades Racionalización: realizar hipótesis de partida y

deducciones.Experiencia: contrastar o refutar la hipótesis mediante la repetición del experimento.

Todos los andaluces, son simpáticos. Luis es sevillano, por tanto Luis es simpático.

OBSERVACIÓNNo como contrastación sino como registro de

los hechos a contrastar.Tipos:Ocasional: He ido a Andalucía por viaje de ocioSistemática: Es intencionadaDe Laboratorio: Control experimental de gruposDe campo: salidas para ver el objeto de estudio es

su estado natural, sin controlar variables.Directa o indirecta: en vivo o un vídeo

FORMULACIÓN DE HIPÓTESISRacionalizar la experiencia y se formula por

observación repetida de un hecho (luego lloverá) o por un proceso creativo

DEDUCCIONES DE CONCLUSIONESSon formulaciones concretas que se obtienen por

razonamientos deductivosCONTRASTACIÓNVerificar, contrastar, refutar las afirmaciones que

pretenden convertirse en ciencia

Comprobar los efectos que se producen en una variable previamente seleccionada a partir de los cambios artificialmente provocados en otra variable.

Se trata de comprobar la relación o no de esas variables.

Conceptos

Variable independiente: examen

Variable dependiente: nivel de ansiedad

Grupo de control: sujetos

Diseño del experimento

Una teoría postula la relación entre dos variables que no pueden experimentarse (ej. personalidad)

Coeficiente de correlación: mide la posible relación entre dos variables, resultados recabados de un test de personalidad que se tratan estadísticamente

Grado en que dos variables varían de modo concomitante (actúa en la misma dirección)

Pero la correlación puede ser negativa o positiva

Propia de la psicología diferencial

Se diferencia de la observación como paso previo del método hipotético-deductivo

Es sistemática Permite estudiar el fenómeno tal como se

da en la naturaleza Exenta de manipulación de variables