importante · 2020. 6. 22. · importante queremos anticiparles que para la próxima entrega vamos...
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Familia: Esperamos que se encuentren muy bien. Queremos recordar
que no es necesaria la impresión de cada actividad. Pueden trabajar
desde la clase virtual y solo registrar las respuestas en el cuaderno de
tareas. Por favor, en esos casos, colocar el título de la actividad y
fecha correspondiente. Además, es IMPORTANTE realizar tareas en
los días estipulados; para que los niños mantengan el hábito de
sentarse 1 o 2 horas al día a hacer las actividades, lo que ayudará a
retomar el Ciclo Lectivo con mayor naturalidad.
*Reenviar las actividades realizadas a los gmail correspondientes a
cada grado y sección. La fecha de envío es el VIERNES 3 DE JULIO
entre las 8:00hs y las 18:00hs.
El cumplimiento de la realización de las actividades es
indispensable para continuar con el proceso de aprendizaje del
niño. RECORDAR QUE NO ESTAMOS DE VACACIONES.
*Identificar bien visible, el nombre del alumno. En asunto poner por
ejemplo: GOMEZ – SOCIALES – SEMANA 8.
Desde ya, muchas gracias por su comprensión y colaboración.
Docentes de 3er grado.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
LAS ACTIVIDADES A ENTREGAR SON LAS RESALTADAS.
LUNES 22 MARTES 23 MIÉRCOLES
24 JUEVES 25 VIERNES 26
CS. NATURALES
“EXPERIMENTAMOS”
INGLÉS: ACTIVIDAD
1
ENTREGAR 1/07
LENGUA
“PROYECTO
SIGUIENDO A UN
AUTOR”
CATEQUESIS
“CONOCEMOS
MÁS LA PALABRA
DE DIOS”
ENTREGAR 23/06.
MATEMÁTICA
“EL KIOSCO DEL
BARRIO”
ARTES VISUALES
“SIMETRÍA”
NO SE ENTREGA
LENGUA
“EL CARRO DEL
SOL”
MÚSICA
ENTREGAR 1/07
CS. SOCIALES
“SERVICIOS EN LA
VIDA DIARIA”
LUNES 29 MARTES 30 MIÉRCOLES
1
JUEVES 2 VIERNES 3
MATEMÁTICA
“HOY JUGAMOS AL
YAM”
INGLÉS: ACTIVIDAD
2
ENTREGAR 1/07
LENGUA
“RETOMAMOS EL
MITO
TRABAJADO”
MATEMÁTICA
“EL CUMPLE DE
LOS MELLI”
VIDEOLLAMADA
3° B Y C: 15:00 HS
3°A: 16:00 HS.
CS. NATURALES
“LENGUA
AFUERA”
ENTREGA
ACTIVIDADES DE
CLASES.
LUNES 6 MARTES 7 MIÉRCOLES
8
JUEVES 9 VIERNES 10
SIN ACTIVIDAD
ANIVERSARIO DE LA
CIUDAD DE
CÓRDOBA
EFEMÉRIDE 6 DE
JULIO
IDENTIDAD Y
CONVIVENCIA
“INICIOS DE
LIBERTAD”
FERIADO DÍA DE
LA
INDEPENDENCIA
EFEMÉRIDE 9 DE
JULIO
IMPORTANTE Queremos anticiparles que para la próxima entrega vamos a utilizar la plataforma de
telecomunicaciones: Zoom.
Esta nos permite la comunicación entre personas, sin la necesidad de encontrarse en un mismo
lugar. Vamos a ver como se utiliza, para llevar a cabo una reunión entre alumnos y docentes.
¿Cómo utilizar Zoom? Antes que nada, debes contar con internet. Puedes usar una computadora,
teléfono, Tablet, etc. Es necesario descargar la aplicación al dispositivo que vayas a usar. Debes
recibir una invitación. Y ya estas adentro. Podes llevar a cabo la reunión con el profesor que te
envié la invitación.
22 DE JUNIO 2020
CIENCIAS NATURALES ¡Experimentamos!
RESPONDE ORALMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DESDE TUS
CONOCIMIENTOS:
¿QUÉ NOS GUSTARÁ MÁS, TOMAR UNA TAZA DE VINAGRE O UNA TAZA DE
LECHE CHOCOLATADA?
¿QUÉ SABOR TIENE LA LECHE CHOCOLATADA? ¿Y EL VINAGRE?
¿QUÉ SENSACIÓN SENTIMOS AL PROBAR CADA UNO DE ESTOS
ALIMENTOS? ¿QUÉ PARTE DE LA BOCA NOS PERMITE PERCIBIR EL GUSTO
DE LOS ALIMENTOS?
REALIZA LA SIGUIENTE EXPERIENCIA PARA PONER A PRUEBA ESTE
GRANDIOSO SENTIDO:
MATERIALES:
CUATRO VASITOS CON DIFERENTES LÍQUIDOS QUE TENGAN DISTINTOS SABORES.
UN VASO CON AGUA.
UNA SERVILLETA PARA LIMPIARTE.
TUS ÚTILES PARA MARCAR EN EL MAPA DE LA LENGUA.
PASOS A SEGUIR
a) PUEDES HACERLO ACOMPAÑADO SI ASÍ LO DESEAS Y JUGAR CON MÁS DE UNA PERSONA.
b) DEBERÁS IR MARCANDO EN EL MAPA DE LA LENGUA DÓNDE CREES QUE HAS SENTIDO CADA SABOR, ESTO TE SERVIRÁ A MODO DE HIPÓTESIS.
c) LLENA CUATRO RECIPIENTES CON LÍQUIDOS DE DISTINTOS GUSTOS, PUEDEN SER:
LIMÓN (ÁCIDO)
AGUA CON SAL (SALADA)
AGUA CON AZÚCAR (DULCE)
CAFÉ NEGRO (AMARGO)
d) TOMA LA CANTIDAD DE LÍQUIDO QUE NECESITES DE UN VASITO PARA QUE PUEDAS MARCAR EN EL MAPA DE LA LENGUA. POR EJEMPLO, EL VASITO QUE CONTIENE JUGO DE LIMÓN Y MARCA EN EL DIBUJO DONDE CREAS QUE SENTISTE MÁS EL PICOR O GUSTO DEL LIMÓN CON MAYOR INTENSIDAD. PUEDES MARCAR HACIENDO UN CÍRCULO, O PINTAR LA ZONA, COMO TÚ LO DESEES.
e) ENJUAGA TU BOCA CON AGUA Y REPITE LA PRUEBA CON LOS
OTROS TRES LÍQUIDOS.
23 DE JUNIO 2020
LENGUA
PROYECTO SIGUIENDO UN AUTOR.
Nuevas lecturas, nuevas historias.
SEGUIMOS LEYENDO Y CONOCIENDO UN POCO MÁS SOBRE ESTA
AUTORA. EN ESTA OPORTUNDAD, DISFRUTAREMOS DE LA ESCUCHA DE
UN NUEVO CUENTO, LEÍDO POR ILEANA, UNA MAMÁ QUE PERTENECE AL
GRUPO DE PADRES LECTORES DE LA INSTITUCIÓN.
ELLA SERÁ LA ENCARGADA DE HACER VOLAR NUESTRA IMAGINACIÓN EN
ESTE MOMENTO, COMPARTIENDO UNA NUEVA HISTORIA.
LOS INVITO A QUE PUEDAN INGRESAR AL SIGUIENTE LINK PARA
COMPARTIR JUNTOS DE ESTE FABULOSO CUENTO DE MARÍA TERESA
ANDRUETTO:
https://youtu.be/V07_BNTCSa4
24 DE JUNIO 2020
MATEMÁTICA
EL KIOSCO DEL BARRIO…
SITUACIONES PARA PENSAR Y RESOLVER.
¿Cuántos turrones y cuántas gaseosas dejó?
MAXIKIOSCO TITO.
2 CAJAS DE TURRONES.
5 PACK DE GASEOSAS DE
500ML.
25 DE JUNIO 2020
LENGUA
EL CARRO DEL SOL.
EN ESTA CLASE, CONOCEREMOS UN NUEVO MITO GRIEGO. COMO EL
TÍTULO LO DICE, ESTA ATRAPANTE HISTORIA SE LLAMA EL CARRO DEL
SOL.
PODÉS LEERLO SOLO/A O CON AYUDA DE UN ADULTO. DE SER
NECESARIO, VOLVÉ A LEERLO PARA REAFIRMAR LO QUE
PLANTEA/CUENTA ESTE MITO.
EL CARRO DEL SOL.
HELIOS ERA EL DIOS DEL SOL. VIAJABA EN UN FABULOSO CARRO
FABRICADO CON ORO, PLATA Y PIEDRAS PRECIOSAS, Y TIRADO POR
CUATRO CABALLOS QUE ESCUPÍAN FUEGO. VIAJABA CADA DÍA, POR LA
MAÑANA, POR EL CIELO, Y AL ATARDECER DESCENDÍA AL
OCÉANO QUE RODEABA EL MUNDO. DESDE SU CARRO, HELIOS LO VEÍA Y
LO ESCUCHABA TODO, POR ESO NADIE LE PODÍA ESCONDER NADA. ERA
EL MÁS SABIO DE TODOS.
UN DÍA, UNO DE LOS HIJOS DE HELIOS, LLAMADO FAETÓN VISITÓ A SU
PADRE. EL MOTIVO DE LA MISMA FUE PARA CONVERSAR CON HELIOS PARA
SABER SI ÉL ERA SU VERDADERO PADRE. EL DIOS DEL SOL SE LO
ASEGURÓ, Y PARA DEMOSTRÁRSELO LE CONCEDIÓ UN DESEO. EL DESEO
DE FAETÓN ERA HACER LO MISMO QUE HACÍA SU PADRE Y CONDUCIR UN
FANTÁSTICO CARRO DE FUEGO ATRAVESANDO EL CIELO. SU PADRE LE
EXPLICÓ QUE ESE ERA EL ÚNICO DESEO QUE NO PODÍA CUMPLIR, PORQUE
EL VIAJE ERA MUY PELIGROSO Y A LA VEZ ERA MUY IMPORTANTE
HACERLO BIEN. FAETÓN INSISTIÓ DICIENDO QUE SI REALMENTE ERA SU
HIJO, PODRÍA HACER LO MISMO QUE HACÍA ÉL.
LA LUNA YA HABÍA DESAPARECIDO, Y ERA EL MOMENTO DE QUE HELIOS
SALIERA CON SU CARRO, DANDO PASO AL DÍA. ANTES DE QUE PUDIERA EL
DIOS TOMAR UNA DECISIÓN, FAETÓN SE COLOCÓ EN EL CARRO DE FUEGO
DE SU PADRE.
HELIOS, VIENDO QUE ERA INÚTIL CONVENCER A SU HIJO Y SIN TIEMPO
PARA MÁS DIÁLOGO, LE PROTEGIÓ EL ROSTRO DEL CALOR Y LE COLOCÓ
UNA CORONA CON SUS RAYOS. LE EXPLICÓ BIEN CÓMO HACER EL
RECORRIDO, DEBÍA MANTENERSE SIEMPRE EN EL MEDIO, NI MUY ALTO NI
MUY BAJO Y SEGUIR EL MISMO RUMBO QUE ÉL SEGUÍA CADA DÍA. TAMBIÉN
LE RECORDÓ LA IMPORTANCIA DE MANTENER FIRMES LAS RIENDAS Y QUE
FUERA PRUDENTE ANTE CUALQUIER PELIGRO. PERO ANTES DE QUE A
HELIOS LE DIERA TIERMPO DE TERMINAR SUS RECOMENDACIONES,
FAETÓN PARTIÓ RÁPIDAMENTE.
LOS CABALLOS ALADOS, LO LLEVARON HACIA LO ALTO COMENZANDO EL
CAMINO DEL NUEVO DÍA. EL CARRO CORRÍA DEMASIADO RÁPIDO, LOS
CABALLOS SE ASUSTARON, SIN NADIE QUE LOS GUIARA CON PRERCISIÓN,
CORRIENDO MÁS VELOZMENTE QUE NUNCA Y FAETÓN NO PODÍA
DETENERLOS. SIN PODER HACER NADA PARA EVITARLO, FAETÓN PERDIÓ
EL RUMBO, ALEJÁNDOSE CADA VEZ MÁS DE LA TIERRA. MUERTO DE
MIEDO, ABANDONÓ LAS RIENDAS DE LOS CABALLOS, QUE CONTINUARON
SU CARRERA SIN SENTIDO, POR LUGARES DESCONOCIDOS PARA ELLOS,
PROVOCANDO UN VERDADERO CAOS EN EL UNIVERSO. LA TIERRA, LA
LUNA Y EL CIELO SE LLENARON DE LLAMAS ARDIENTES, Y TODOS
TRATABAN DE PROTEGERSE DEL INCENDIO.
EL DIOS ZEUS, AL VER A LA TIERRA MORIR, ENVIÓ UN RAYO QUE
DESTROZÓ EL CARRO DE FUEGO Y APAGÓ EL INCENDIO. FAETÓN CAYÓ EN
UN RÍO Y LAS NINFAS RESCATARON EL CUERPO SIN VIDA DEL HIJO DEL
SOL.
CON UNA PROFUNDA TRISTEZA POR LA MUERTE DE SU HIJO, HELIOS SE
NEGÓ A SALIR CON OTRO CARRO Y LA TIERRA PERMANECIÓ EN
PENUMBRAS HASTA QUE ZEUS LO CONVENCIÓ DE DEVOLVERLE A LA
TIERRA SU NORMALIDAD DIARIA.
26 DE JUNIO 2020
CS. SOCIALES
SERVICIOS EN LA VIDA DIARIA…
EN LA CLASE ANTERIOR, TRABAJAMOS CON UNA NOTICIA SOBRE LOS
PROBLEMAS DE WIFI QUE TIENEN LOS HABITANTES DE LOS ESPACIOS
RURALES. TAMBIÉN CONVERSAMOS SOBRE CUÁLES SON LOS SERVICIOS
QUE UTILIZAMOS EN NUESTRA VIDA DIARIA, COMO LA LUZ, EL GAS, EL
AGUA, ENTRE OTROS.
REFLEXIONEN CON SU FAMILIA SOBRE LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS Y RESPONDAN EN SUS CUADERNOS:
¿POR QUÉ ESTOS SERVICIOS SON IMPORTANTES EN LA VIDA
COTIDIANA?
¿QUÉ OTROS SERVICIOS TIENEN EN SUS HOGARES?
¿QUIÉNES SON LOS ENCARGADOS DE BRINDARLE A LA POBLACIÓN
ESTOS SERVICIOS?
SI EL ESPACIO RURAL TIENE ALGÚN TIPO DE PROBLEMA
AMBIENTAL O CLIMÁTICO, ¿EL ESPACIO URBANO SE VERÁ
AFECTADO? ¿EN QUÉ? ¿POR QUÉ?
Y SI ES AL REVÉS, ¿SUCEDERÁ LO MISMO?
RECORDANDO UN POQUITO LO TRABAJADO ANTERIORMENTE EN
RELACIÓN A LOS RELATOS DE VIDA, SABEMOS QUE PAULA VIVE EN UN
ESPACIO URBANO Y TERESA VIVE EN UNO RURAL. SUS VIDAS PUEDEN
SER PARECIDAS EN ALGUNOS ASPECTOS PERO MUY DIFERENTES EN
OTROS.
EN BASE A ELLO, REFLEXIONA EN TU CUADERNO:
1) PAULA Y TERESA, ¿TENDRÁN LOS MISMOS SERVICIOS EN SUS
HOGARES?
NOMBRA CUÁLES CREES QUE TIENE PAULA, Y CUÁLES TERESA.
2) ¿NOTAS ALGUNAS DIFERENCIAS ENTRE AMBOS ESPACIOS? ¿A QUÉ
CREES QUE SE DEBE?
29 DE JUNIO 2020
MATEMÁTICA
HOY JUGAMOS AL YAM…
SE LES PROPONE DISFRUTAR UN JUEGO EN FAMILIA. RECUERDEN LAS
REGLAS DEL JUEGO Y UTILICEN LA TABLA QUE SE ENCUENTRA ABAJO
¡QUE LO DISFRUTEN!
NÚMEROS DE
DADOS OBTENIDOS
CALCULO DE PUNTOS
Total de puntos
EN CASO DE NO RECORDAR LAS REGLAS DEL JUEGO, INGRESEN AL
SIGUIENTE LINK Y VEAN, NUEVAMENTE, EL VIDEO DONDE LA SEÑO
BRENDA EXPLICA COMO JUGAR:
https://youtu.be/INCJaZ80k4A
30 DE JUNIO 2020
LENGUA.
RETOMAMOS EL MITO TRABAJADO…
CON ANTERIORIDAD, CONOCIMOS EL MITO GRIEGO DEL CARRO DEL SOL,
SUS PERSONAJES PRINCIPALES COMO LO SON HELIOS, SU HIJO FEATÓN
Y ZEUS QUE YA LO CONOCÍAMOS DE MITOS ANTERIORES.
A TRABAJAR…
A CONTINUACIÓN, PODRÁN LEER LA DESCRIPCIÓN DE CÓMO SON
LOS CABALLOS ENCARGADOS DE TIRAR EL CARRO DEL SOL.
PRESTEN MUCHA ATENCIÓN AL MOMENTO DE LA LECTURA, Y
LUEGO, AL FINALIZAR, DIBUJEN EN SUS CUADERNOS CÓMO SON
LOS CABALLOS EN BASE A LAS DESCRIPCIONES MENCIONADAS:
1 DE JULIO 2020
MATEMÁTICA EL CUMPLE DE LOS MELLI
LEE CON ATENCIÓN Y RESUELVE:
LOS CABALLOS TENÍAN ALAS ENORMES DE COLOR BLANCAS. ERAN VOLADORES Y MUY
GRANDES EN TAMAÑO. SU COLA ERA LARGA Y SUAVE. DE SUS BOCAS GRANDOTAS SALÍA
FUEGO DE COLOR ROJIZO.
ERAN FUERTES, AGUERRIDOS Y DECIDIDOS, RESPETUOSOS CON HELIOS, A QUIÉN LE HACÍAN
CASO SIEMPRE.
LOS MELLIZOS JULIANA Y MAURO ESTÁN ORGANIZANDO SU CUMPLEAÑOS CON AMIGOS Y AMIGAS.
DIBUJÁ LOS BILLETES DE $1.000, DE $100, DE $10 Y LAS MONEDAS DE $1 NECESARIOS PARA PAGAR
LA TORTA, EL COTILLÓN, LAS BEBIDAS Y LAS SORPRESITAS.
$2.567
$3825
PARA PENSAR Y RESPONDER ¿QUÉ INFORMACIÓN ES LA QUE TE AYUDA
A DARTE CUENTA LA CANTIDAD DE BILLETES QUE NECESITAS DE CADA
UNO PARA COMPLETAR UNA CANTIDAD?
2 DE JULIO 2020
SEGUNDO ENCUENTRO VIRTUAL
ESTE DÍA TENDREMOS NUESTRO SEGUNDO ENCUENTRO VIRTUAL. SE LES
SUGIERE QUE TRATEN DE ESTAR EN UN LUGAR CON POCOS RUIDOS PARA QUE
LA REUNIÓN PUEDA DESARROLLARSE CON MAYOR COMODIDAD.
TERCER GRADO B Y C TENDRÁN EL ENCUENTRO A LAS 15:00 HS.
TERCER GRADO A TENDRÁN EL ENCUENTRO A LAS 16:00HS.
CADA GRADO TENDRÁ SU SALA DE REUNIÓN JUNTO CON SU SEÑO. EL ENLACE
SERÁ ENVIADO 2 DÍAS ANTES DE DICHO ENCUENTRO.
“LAS VIDEOS LLAMADAS NO SERÁN GRABADOS PRESERVANDO EL DERECHO
A LA INTIMIDAD DE NUESTROS ESTUDIANTES. EL MISMO CONTRIBUYE A
POTENCIAR LOS APRENDIZAJES Y PODER VOLVER A ENCONTRARNOS
DOCENTES Y ALUMNOS INTERACTUANDO ACERCA DE DIFERENTES TÓPICOS.
CUANTO MÁS SEAMOS MÁS RICA SERÁ LA EXPERIENCIA. PARA LOS QUE
PARTICIPEN ES UN APORTE MÁS A SUS APRENDIZAJES Y PARA LOS QUE NO,
NO IMPACTARÁ EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE”
AL MOMENTO DE INGRESAR A LA REUNIÓN, SE LES SOLICITARÁ INGRESEN
EL NOMBRE DEL ALUMNO, PARA PODER IDENTIFICARLOS MÁS FÁCILMENTE.
DESDE YA, ESPERAMOS CONTAR CON SU PARTICIPACIÓN. ¡GRACIAS Y NOS
VEMOS PRONTO!!!!
3 DE JULIO 2020
CIENCIAS NATURALES LENGUA AFUERA…
ACTIVIDAD PARA ENTREGAR
LA ACTIVIDAD ANTERIOR TE PERMITIÓ EXPERIMENTAR LOS DIFERENTES
SABORES QUE PUEDE PERCIBIR TU LENGUA. HOY VAS A COMPROBAR SI
TUS HIPÓTESIS INICIALES SON ACERTADAS O NO.
OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO:
https://youtu.be/MkH3JNTo01g
REALIZA TOMA DE NOTAS DESDE LOS VIDEOS, UTILIZANDO LAS
PREGUNTAS COMO GUIADORAS:
PREGUNTAS ORIENTADORAS:
¿CÓMO Y A TRAVÉS DE QUÉ, LA LENGUA PERCIBE SABORES?
¿CUÁNTOS TIPOS DE SABORES PUEDE IDENTIFICAR? ¿POR QUÉ ES
IMPORTANTE ESTE SENTIDO PARA NUESTRA VIDA?
MARCA EN EL MISMO MAPA QUE UTILIZASTE EN LA EXPERIENCIA LOS
PUNTOS GUSTATIVOS QUE SE ENCUENTRAN EN LA LENGUA. COMPARA SI
ACERTASTE EN ALGUNO DE LOS QUE MARCASTE DURANTE LA
EXPERIENCIA.
EFEMÉRIDES
CS. SOCIALES
FECHAS IMPORTANTES EN ESTE MES…
EN EL MES DE JULIO, EN NUESTRA HISTORIA, OCURRIERON 2 HECHOS
MUY IMPORTANTES, DIGNOS DE RECORDAR AÑO TRAS AÑO… TE INVITO
A QUÉ PUEDAS CONOCER Y RECORDAR CUÁLES SON ESTAS FECHAS
CONMEMORATIVAS Y POR QUÉ DEBEMOS RECORDARLAS…
7 DE JULIO 2020
6 DE JULIO: FUNDACIÓN DE LA CIUDAD DE CÓRDOBA.
LA SEÑO PAME TE EXPLICA A TRAVÉS DE ESTE VIDEO, CUÁLES FUERON
LOS ACONTECIMIENTOS MÁS IMPORTANTES EN ESTA FECHA.
DESCUBRILO INGRESANDO AL SIGUIENTE LINK:
https://youtu.be/5dxwCEUcDu4
REFLEXIONEN EN FAMILIA SOBRE ESTE ACONTECIMIENTO TAN
IMPORTANTE QUE MARCÓ NUESTRA HISTORIA Y RESPONDAN:
¿CÓMO PODREMOS FESTEJAR ESTA FECHA TAN IMPORTANTE? TE
INVITO A BUSCAR UNA IMAGEN O UNA FOTO TUYA QUE TENGAS DE
CÓRDOBA Y ESCRIBAS QUE TE ENORGULLESE DE TU PROVINCIA.
8 DE JULIO 2020 IDENTIDAD Y CONVIVENCIA
INICIOS DE LIBERTAD
1) PUEDES LEER TÚ MISMO EL CUENTO, PUEDES COMPARTIR LA LECTURA
CON ALGUIEN MÁS O PUEDE QUE TE LA LEAN.
2) LUEGO DE LA LECTURA, RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
- ¿POR QUÉ LOS NIÑOS NO PODÍAN DIVERTIRSE EN EL ARROYO?
- ¿MANUEL UTILIZÓ EL DERECHO DE LA LIBERTAD?
- ¿LAS PERSONAS NO TENÍAN EL DERECHO TAMBIÉN DE PODER REALIZAR
ACTIVIDADES EN EL RÍO?
- ¿QUÉ TENDRÁ QUE VER ESTE CUENTO CON LA LIBERTAD SEGÚN TÚ
PENSAMIENTO?
EFEMÉRIDES
10 DE JULIO 2020
9 DE JULIO: DÍA DE LA INDEPENDENCIA.
LA SEÑO BRENDA TE CONTARÁ A PARTIR DEL SIGUIENTE VIDEO, POR
QUÉ ESTE DÍA ES CONSIDERADO COMO EL DÍA DE LA INDEPENDENCIA, Y
POR QUÉ FUE TAN IMPORTANTE PARA NUESTRO PAÍS LO SUCEDIDO EN
ESA FECHA. INGRESA AL SIGUIENTE LINK Y CONOCE TODA LA
INFORMACIÓN AL RESPECTO:
https://youtu.be/UV3uHR0-xok
PARA PENSAR Y REFLEXIONAR:
CONVERSEN EN FAMILIA Y EXPLIQUEN QUE SIGNIFICA QUE ARGENTINA
ES UN PAÍS LIBRE Y SOBERANO DESDE EL 9 DE JULIO DE 1816.