2017 tp mtto. electromecánico. tnl aut. electrónica, tp inst. · charlas de actualización...

Con el objeto de dar cumplimiento a la actividad programada en el calendario académico 2017, se desarrollaron las asambleas de programas de estudiantes, en las jornadas diurnas y nocturnas de los diferentes programas de la Facultad de Ingeniería correspondiente a los ciclos de Técnica Profesional, Tecnología y Profesional Universitario.

Las fechas y lugar (Sede) en que fueron desarrolladas las asambleas de estudiantes de acuerdo a cada programa, se relacionan en el siguiente cronograma:

FECHA

PROGRAMA

DIURNO SEDE

PROGRAMA

NOCTURNO SEDE

miércoles, 25 de octubre de 2017

TP Mtto.

Electromecánico. TNL

Aut. Electrónica, TP Inst.

y Mtto Redes Eléctricas

Soledad

viernes, 27 de octubre de 2017

Técnica Profesional en

Mantenimiento

Electromecánico

Técnica Profesional en

Mantenimiento

Electrónico Industrial

Soledad

viernes, 27 de octubre de 2017Ing. Mecatrónica. TNL

Sist. ElectromecánicosSoledad

ASAMBLEA DE PROGRAMAS DE ESTUDIANTES

AREA DE MECATRONICA

FACULTAD DE INGENIERIA

2017

La Asamblea se realizó acorde al orden de la siguiente agenda:

1. Presentación del Vicerrector

2. Lineamientos de la Asamblea

3. Presentación Informe Facultad de Ciencias, Educación, Artes y Humanidades

4. Conversatorio entre estudiantes, docentes y administrativos

1. Presentación del Vicerrector

La asamblea inicia con la presentación del Vicerrector Académico el MBA. Arcesio Castro Agudelo, quién realiza una introducción sobre el contenido de la Asamblea, su importancia y objetivo, el papel fundamental de los estudiantes, su actuación en el desarrollo de la misma y los aspectos relevantes de la Facultad de Ingeniería.

2. Lineamientos de la Asamblea

Posteriormente, la Esp. Fanny Niebles Núñez explica los lineamientos de la asamblea. Resalta, además, la importancia de los procesos enmarcados dentro de la asamblea de programas como insumo fundamental para realizar los procesos de autoevaluación que conlleven a detectar las debilidades y fortalezas dentro de los procesos académicos y administrativos y, posteriormente, a formular planes de mejoramiento, analizando oportunidades de mejoras.

3. Informe - Facultad de Ingenierías - Programa Ingeniería Mecatrónica - (Técnica Profesional, Tecnología y Profesional Universitario)

El Líder del programa, el Ing. Carlos Barros Nieto y el Decano de la Facultad de Ingeniería, el Ing. Ricardo Chois Antequera presentaron dentro del informe: Estudiantes del Programa, Egresados del Programa, Docentes del Programa, Investigación, Internacionalización.

3.1 Estudiantes del Programa 3.1.1. Matriculas hasta el último periodo culminado.

3.1.2. Becas mejores promedios 2017-2

3.2. Egresados 3.2.1. Estudiantes egresados del programa

3.2.1 Cifras del Observatorio Laboral

3.2.2. Empresas en donde trabajan nuestros egresados

3.3. Docentes 3.3.1 Cuerpo Docente y nivel de formación en el programa

3.3.2. Charlas de actualización Docente

3.4 Investigación 3.4.1. Participación muestras de proyectos

3.4.2 Ganadores muestras de proyectos 2017-1

3.4.3 Ganadores muestras de proyectos 2017-2

3.4.4 Grupos, líneas y semilleros de investigación

La Facultad cuenta con los semilleros de Investigación GIIT y PIER.

3.4.5. Producción semillero de investigación

3.4.6. Producción semillero de investigación.

Particpacion de los estudiantes en el XIV “Envuentro Departamental de Semilleros de Investigaciòn.

3.5 Internacionalización 3.5.1. Movilidad docente y estudiante 2017

3.5.2. Movilidad docente y estudiante 2017

3.6 Dotación Equipos de Laboratorio

Se han dotado los Laboratorios del programa de la Facultad de Ingeniería

.

4. Conversatorio entre estudiantes, docentes y administrativos

por programas - Área de Mecatrónica (Técnica Profesional, Tecnología y Profesional Universitario).

El conversatorio se realizó entre estudiantes, docentes y administrativos de cada uno de los programas académicos del área de Mecatrónica de la Facultad de Ingeniería. A continuación, se detallan las debilidades, fortalezas sugerencias y aportes encontradas por lo estudiantes. 4.1 Técnica profesional en Mantenimiento Electromecánico El día miércoles, 25 de octubre de 2017, en el auditorio, Sede Soledad, jornada nocturna, se desarrolló la asamblea de estudiantes del programa de Técnica profesional en Mantenimiento Electromecánico, quienes

expresaron sus inquietudes y aportes al programa de carácter académico y administrativo, que se relacionan a continuación: 4.1.1 Atención al Usuario

Lo estudiantes expresan, que no sirven las máquinas de turno y los procesos de atención de la unidad son muy demorado.

Los estudiantes sugieren reducir el tiempo de entrega de los certificados de notas, que se solicitan para obtener el beneficio de las cajas de compensación, puesto que en ocasiones han tenido que cancelar la matricula con valor extraordinario.

4.1.2 Infraestructura Física

Manifiestan que el laboratorio de Instalación y Mantenimiento de Redes Eléctrica, el espacio es insuficiente y hay pocos insumos para trabajar.

Los estudiantes manifiestan que se debe realizar fumigaciones en el edificio de las Tic con mayor frecuencia para eliminar las plagas y mosquitos, puesto que se ven afectados los estudiantes de la jornada nocturna.

Faltan mejoras de infraestructura en las áreas de mecanizado. Mayor iluminación en varios sectores de ITSA. Remodelar los baños que están cerca de la cancha para que

tengan ducha y así los estudiantes puedan utilizarlas al finalizar cada actividad deportiva o de recreación.

Mejorar la fachada de la institución. Tener una zona de parqueo adecuada, como también mejorar la

seguridad en la entrada. Mejorar la sala de facultades, es muy pequeña para la cantidad de

estudiantes que ingresan. Mejorar los laboratorios de instalación (LAB-2), puesto que hay

muchos bancos de trabajos y no queda espacio para los estudiantes. En este laboratorio se desarrollan muchas materias de los niveles de técnica, tecnológica e ingenierías.

El taller de mecánica o soldadura tienen muchos insectos y no tiene la ventilación adecuada. Salas de informática no son lo suficientemente grande para

algunos grupos. Arreglar y/o realizar mantenimiento a los aires acondicionados. En bloque C tratar de sacar las culebras y fumigar las partes de los

mosquitos. Mejorar las Aulas de Clases.

4.1.3 Procesos Académicos – Facultades Académicas

Que no solo se otorgue una (1) sola beca de excelencia, si no que en cada cuatrimestre se estimule la beca de excelencia, para el primer y segundo mejor promedio de los estudiantes.

Que otorguen dos (2) becas de excelencia a nivel técnico, una (1) para el diurno y la otra para el nocturno.

Manifiestan que las electivas los estudiantes no tienen la opción para ser seleccionadas, siendo éstas obligatorias.

Solicitan que se revise el horario de algunos módulos, puesto que empiezan a las 5:00 p.m., y los estudiantes de la jornada nocturna les queda complicado cumplir, por lo cual se ven afectados; como sugerencia expresan en cuanto al tiempo del desarrollo de la clase a lo que no pueden llegar en el horario establecido, se les deje actividades de estudio.

En los módulos de Desarrollo Humano no hay evolución en las temáticas, por lo que se hace necesario conocer el contenido programático.

Habilitar dos (2) o tres (3) grupos con antelación al inicio día de las clases porque solo abren un solo grupo con muchos estudiantes y la primera semana, las clases no se dan adecuadamente.

Los estudiantes sugieren que les brinden más horas prácticas en el último cuatrimestre de Instalaciones eléctricas, hidráulicas y mecanizado.

Los estudiantes manifiestan que en los módulos de Física Eléctrica y Cálculo no han aprendido nada, el docente usa poco el tablero y siempre son diapositivas.

En el bloque D la máquina de los tornos se encuentra deterioradas, no hay ventilación porque los abanicos están en mal estado.

En el laboratorio de Física Mecánica no se encuentran los recursos como pie de rey, fuentes y tenter.

En los laboratorios no se puede aplicar lo aprendido por falta de herramientas, de tal manera que se ha requerido buscar recursos propios y no lo veo justo.

Se requieren más laboratorios eléctricos y electrónicos. El laboratorio que se usa no es el adecuado para realizar los experimentos.

En cuanto a los periodos cuatrimestrales, el tiempo es muy corto para el aprendizaje y no se dan temas de importancia.

Cumplimiento y disposición para enseñar por parte de algunos docentes, puesto que no dan el contenido programático como debe ser.

4.1.4 Tecnología y Sistemas de la Información

La red de internet es deficiente en las aulas de clases para realizar actividades.

En algunas salas los cables de red están incompletos. Mejorar la parte de las ayudas audiovisuales, en cuanto a los

televisores, para el desarrollo de las clases.

4.1.5 Bienestar Universitario

Mejorar y crear nuevas actividades que incluyan varios deportes que permiten aumentar la recreación y el bienestar de los estudiantes.

En los talleres de electromecánica "Soldadura- Mecanizado-Metrología", sería pertinente un dispensador de agua.

4.1.6 Investigación - Vicerrectoría de Extensión e Internacionalización

Los estudiantes manifiestan que le acepten como prácticas

investigativas los proyectos sencillos, ya que a partir de ahí sale la innovación.

Dar más publicidad a los proyectos de investigación y los semilleros de investigación para atraer más estudiantes.

Ofrecer más información para los estudiantes de la noche, en cuanto a temas de investigación e incentivos.

4.1.7 Centro de Idiomas - Vicerrectoría de Extensión e Internacionalización Es muy tedioso estudiar 12 niveles de inglés, los horarios en Inspira

son inadecuados, esto lleva a que los ciclos de estudio Técnico-Tecnólogo-Ing. Sean muy demorado.

Los estudiantes sugieren que para los estudiantes nocturnos abrir el horario de inglés de 6:00 am a 8:00 a.m., o crear cursos virtuales de inglés para realizar los módulos.

Que el inglés sea incluido en el pensum de la carrera y no por aparte, eso existe en otras instituciones.

4.1.8 Unidad de Planeación

Mejorar la sala de facultades, es muy pequeña para la cantidad de estudiantes que ingresan.

Manifiestan que el laboratorio de Instalación y Mantenimiento de Redes Eléctrica, el espacio es insuficiente y hay pocos insumos para trabajar.

Mejorar los laboratorios de instalación (LAB-2), puesto que hay muchos bancos de trabajos y no queda espacio para los estudiantes. En este laboratorio se desarrollan muchas materias de los niveles de técnica, tecnológica e ingenierías.

Se requieren más laboratorios eléctricos y electrónicos. El laboratorio que se usa no es el adecuado para realizar los experimentos.

4.2 Técnica Profesional en Instalación y Mantenimiento de Redes de Energía Eléctrica El día miércoles, 25 de octubre de 2017, en el auditorio, Sede Soledad, jornada nocturna, se desarrolló la asamblea de estudiantes del programa de Técnica Profesional en Instalación y Mantenimiento de Redes de Energía Eléctrica, quienes expresaron sus inquietudes y aportes al programa de carácter académico y administrativo, que se relacionan a continuación: 4.2.1 Procesos Académicos –Facultades Académicas

Los estudiantes manifiestan que no cuentan con un laboratorio para desarrollar las actividades, como trabajo en altura, no se cuenta con recursos para trabajar como transformadores y crucetas. Por lo que solicitan se habilite un laboratorio en esta área.

Se solicita que el programa tenga laboratorios en el cual se aplique lo aprendido, puesto que se requiere mayor conocimiento práctico y manual.

El programa requiere de más equipos e instrumentos relacionados con nuestra carrera, un espacio en donde se pueda instalar los equipos necesarios para realizar una buena práctica.

Sugieren que la Institución establezca convenios para realizar prácticas de trabajo en altura, antes de salir a las prácticas laborales, puesto que, al momento de ingresar al campo laboral, les exigen a los estudiantes el curso de altura, el cual muchos no lo tienen.







4.3 Tecnología en Automatización Electrónica Industrial El día miércoles, 25 de octubre de 2017, en el auditorio, Sede Soledad, jornada nocturna, se desarrolló la asamblea de estudiantes del programa de Tecnología en Automatización Electrónica Industrial, quienes expresaron sus inquietudes y aportes al programa de carácter académico y administrativo, que se relacionan a continuación: 4.3.1 Infraestructura Física Los estudiantes manifiestan que los salones del bloque A no tienen

ventilación y emanan un olor desagradable, lo aires están en mal estado.

4.4 Técnica Profesional en Mantenimiento Electromecánico El día viernes, 27 de octubre de 2017, en el auditorio, Sede soledad, jornada diurna, se desarrolló la asamblea de estudiantes del programa de Técnica Profesional en Mantenimiento Electromecánico, quienes expresaron sus inquietudes y aportes al programa de carácter académico y administrativo, que se relacionan a continuación:

4.4.1 Procesos Académicos – Facultades Académicas

Antes de iniciar cada cuatrimestre, revisar la cantidad de estudiantes asignados a cada módulo de tal manera que, no haya demasiados estudiantes en un solo grupo, dado que, con el módulo de Física Mecánica, no se pudo desarrollar bien las clases, porque eran 50 estudiantes en un aula.

Mejorar el proceso de matrículas académicas de los estudiantes del programa, por grupos y horarios, puesto que no es posible que se divida el grupo en la quinta (5) semana.

Hay unos bancos de accionamiento que no sirven y los cuales los estudiantes han tenido que comprar, para poder desarrollar las actividades.

Así como dotan con herramientas costosas como robots y otras, para los estudiantes del nivel profesional de Ingeniería mecatrónica, así mismo, se solicita, dotar el taller con herramientas nuevas, como limas, esmeril, taladro; cuyas herramientas puedan ser utilizadas en las actividades prácticas, del primer ciclo Técnico.

Mejorar la pedagogía y enseñanza de algunos docentes de la institución.

Que no solo se otorgue una (1) sola beca de excelencia, si no que en cada cuatrimestre se estimule la beca de excelencia, para el primer y segundo mejor promedio de los estudiantes.

4.4.2 Infraestructura Física En el laboratorio B-1-Laboratorio de instalaciones y motores, se

dan 3 módulos (Instalaciones eléctricas, accionamiento, máquina eléctrica), el espacio es muy pequeño y no se trabaja adecuadamente

Los talleres del bloque D cuentan con insuficientes espacios y mucho personal, los estudiantes manifiestan que se trabaja con materiales ferrosos en el curso de soldadura y llegan sucios a sus casas por emanación de gases, necesidad de ventilación.

Los estudiantes sugieren que la portería deberían abrirla a las 6:30 a.m. para que el estudiante llegue temprano a sus clases y no a las 7:00 a.m. como lo vienen haciendo.

Buscar de una manera más espacio para los laboratorios, ya que no hay lugar suficiente, y a veces se da la clase con demasiado hacinamiento para un aprendizaje. Abrir aulas de laboratorios más grandes y con tecnología para investigación en el desarrollo.

En cuestión de espacio utilizar otros laboratorios en el bloque B, puesto que en el laboratorio B1, hay muy poco espacio. Se sugiere ampliar este laboratorio.


Apoyar a los estudiantes para que le brinden oportunidades y estrategias para que estos mejoren las notas.

4.4.4 Centro de Idiomas - Vicerrectoría de Extensión e Internacionalización

Revisar la exigencia del nivel de inglés y la cantidad de módulos. Revisar el valor de los módulos de inglés, algunos estudiantes no

cuentan con la capacidad de pagar ese valor. Los horarios de inglés no son flexibles para el estudiante.


En el laboratorio B-1-Laboratorio de instalaciones y motores, se dan 3 módulos (Instalaciones eléctricas, accionamiento, máquina eléctrica), el espacio es muy pequeño y no se trabaja adecuadamente.

Los talleres del bloque D cuentan con insuficientes espacios y mucho personal, los estudiantes manifiestan que se trabaja con materiales ferrosos en el curso de soldadura y llegan sucios a sus casas por emanación de gases, necesidad de ventilación.

Buscar de una manera más espacio para los laboratorios, ya que no hay lugar suficiente, y a veces se da la clase con demasiado hacinamiento para un aprendizaje. Abrir aulas de Laboratorios más grandes y con tecnología para investigación en el desarrollo.

En cuestión de espacio utilizar otros laboratorios en el bloque B, puesto que en el laboratorio B1, hay muy poco espacio. Se sugiere ampliar este laboratorio.

4.4.6 Atención al Usuario

Mejorar el tema de legalización de matrícula y carnet.

4.4.7 Fortalezas

Muy buen programa con muy buenos salarios a nivel laboral.

Me parece muy buena las investigaciones que hacen en esta institución por parte de docentes y estudiantes.

4.5 Técnica Profesional en Mantenimiento Electrónico Industrial El día viernes, 27 de octubre de 2017, en el auditorio, Sede Soledad, jornada diurna, se desarrolló la asamblea de estudiantes del programa de Técnica Profesional en Mantenimiento Electrónico Industrial, quienes expresaron sus inquietudes y aportes al programa de carácter académico y administrativo, que se relacionan a continuación: 4.5.1. Investigación - Vicerrectoría de Extensión e Internacionalización

No hay espacio para realizar actividades de semilleros de investigación para guardar los proyectos. Los estudiantes sugieren un laboratorio de investigación.


La sala google está cerrada y solo es habilitada para la salud, se supone que es un espacio de entretenimiento para el estudiante.



4.5.4 I infraestructura Física


4.6 Tecnología en Gestión de Sistemas Electromecánicos El día viernes, 27 de octubre de 2017, en el auditorio, Sede Soledad, jornada nocturna, se desarrolló la asamblea de estudiantes del programa de Tecnología en Gestión de Sistemas Electromecánicos, quienes expresaron sus inquietudes y aportes al programa de carácter académico y administrativo, que se relacionan a continuación:


Aumentar el mantenimiento locativo de las instalaciones, la duchas y los baños no son adecuados, permanecen sucios.

4.6.2 Centro de Idiomas - Vicerrectoría de Extensión e Internacionalización

Que el nivel de inglés sea más técnico teniendo en cuenta el programa.

4.6.3 Tecnología y Sistema de la Información

Los estudiantes requieren que la plataforma de academusoft se habilite el mismo día de inicio de clases para matricular los módulos, porque a veces los estudiantes se quedan sin grupo.

No se cuentan con las licencias de automatización. Las impresoras 3D necesitan de mantenimiento, algunas no

funcionan. 4.7 Ingeniería Mecatrónica El día viernes, 27 de octubre de 2017, en el auditorio, Sede Soledad, jornada nocturna, se desarrolló la asamblea de estudiantes del programa de Ingeniería Mecatrónica, quienes expresaron sus inquietudes y aportes al programa de carácter académico y administrativo, que se relacionan a continuación: 4.7.1 Infraestructura Física

Un mejor acondicionamiento físico en el taller mecánico. 4.7.2 Centro de Idiomas - Vicerrectoría de Extensión e Internacionalización

Los estudiantes nocturnos, se atrasan con los módulos de inglés, con respecto de un cuatrimestre a otro, es decir que en este tiempo no se genera vacacionales a los estudiantes, para que puedan nivelarse.

Los estudiantes sugieren que el centro de idiomas brinde asesoría por parte de los docentes para la presentación del examen de

certificación, dado que el mismo es muy exigente y la mayoría lo pierden.

4.7.3 Procesos Académicos - Facultades Académicas

Aumentar el porcentaje de las exigencias del docente en las aulas de clases, la parte formativa es baja y requieren que la evaluación sea por competencias.

Algunos docentes no asesoran a los estudiantes en las ideas para realizar proyectos.

Los estudiantes no están de acuerdo en que los docentes impongan el tema para investigar.

En el laboratorio de PLC, se sugiere comprar PLC y licencias económicas debido a que los PLC marca siemens, éstas son muy costosas y además no se encuentran actualizadas, lo cual afecta directamente a los estudiantes del programa.

En el laboratorio de PLC, los recursos de automatización son insuficientes para la cantidad de estudiantes que lo requieren.

La exigencia en la parte formativa debe ser mayor, es decir, que el porcentaje de la nota formativa sea más del 30%.

Seguir trabajando en equipo para seguir mejorando día a día. Debe realizarse reuniones con mayor frecuencia para el cuerpo de

docente y los estudiantes, en la cual se trate la evolución de los procesos de formación.

Dotar el taller mecánico con herramientas de trabajo, para las actividades prácticas de los estudiantes del programa.

Inconformidad a la hora de resolver los inconvenientes que se presentan con algunas materias del programa, en cuanto al horario establecido, con respecto al traslado de una sede a otra, por ejemplo, que todas sean en Soledad donde se han visto casos de inseguridad.

Asignar el módulo de “programación de PLC” en el aula de mecatrónica y no seguir planificándolo en las aulas de cómputo ya que ahí no se encuentran los insumos para desarrollarla.

Asignar el laboratorio de mecatrónica para el uso de los estudiantes del programa y no para los estudiantes de otras carreras, debido a que no le están dando buen uso.

Sugieren que las asignaturas se puedan dar, en la sede Barranquilla.

4.7.4 Investigación - Vicerrectoría de Extensión e Internacionalización

Que se proporcione asesoría por parte de la unidad de

investigación a los estudiantes, que tomaran esta opción de grado, en cuanto a las ideas plasmadas en la tesis adelantada durante el periodo de estudio cuatrimestral, con el fin de que una vez finalicen puedan realizar la presentación de la tesis.

Socializar las fechas en que se realizaran las muestras de proyectos por parte de la unidad de investigación a los estudiantes, con el fin de que puedan prepararse para la presentación de dichos proyectos.

Al presentar proyectos a los semilleros de investigación rechazan la idea del estudiante por ser una idea de estrato cinco (5).


4.7.5 Atención al Usuario

El servicio de atención telefónica no es adecuado, en temporadas bajas no contestan.


No hay salones para desarrollar las actividades de los módulos de Competencias digitales y Desarrollo humano.

Les dan prioridad a los estudiantes del convenio SENA que a los estudiantes del ITSA, respecto al uso de los laboratorios e insumos, en especial el laboratorio B3-3 Mecatrónica.

4.7.7 Tecnología y Sistema de la Información

En la sala C1-4 se requiere el reemplazo de los equipos de cómputo porque los que están no sirven.

Los estudiantes sugieren que todos los equipos de cómputo de la institución tengan todas las licencias disponibles para los diferentes programas.


Los estudiantes sugieren que debería haber más opciones en la matrícula académica, como las tutorías académicas y deberían

aplicar también para aquellos que se encuentran en el ciclo profesional.

4.7.9 Egresados - Vicerrectoría de Extensión e Internacionalización

Mejorar la parte de las prácticas por vinculación laboral, los convenios con empresas que se tienen no es suficiente, teniendo en cuenta la cantidad de estudiantes que no han podido encontrar una vinculación laboral y que tampoco cuentan con el tiempo o los recursos para trabajar en un proyecto de grado o una tesis.

5. Resultados Encuestas de Satisfacción aplicadas

El nivel de satisfacción de los estudiantes global, por los servicios ofrecidos en la Institución Universitaria ITSA, es del: 72%.

Elaborado por:

Esp. FANNY NIEBLES N. Profesional Universitario - Vicerrectoría Académica Revisado por: MBA. ARCESIO CASTRO AGUDELO Vicerrector Académico

2017 tp mtto. electromecánico. tnl aut. electrónica, tp inst. · charlas de actualización...

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