2014_ ferdinand de saussure 2 clase

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Ferdinand de Saussure Conceptos fundamentales: -Definición a priori del objeto de la lingüística: la lengua como un recorte de la realidad de los hechos del lenguaje. -Método: dicotomías cuyo funcionamiento regula la teoría. -Primera dicotomía: lengua- habla -Signo: aborda el estudio del signo internamente y no en relación con la cosa. -Relaciones del pensamiento saussureano respecto de las tradiciones : representación- representante-representado. Distancia del modelo saussureano-Principio de inmanencia.

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Saussure_ Segunda clase

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Page 1: 2014_ Ferdinand de Saussure 2 clase

Ferdinand de Saussure

Conceptos fundamentales:-Definición a priori del objeto de la lingüística: la lengua como un recorte de la realidad de los hechos del lenguaje.-Método: dicotomías cuyo funcionamiento regula la teoría.-Primera dicotomía: lengua- habla-Signo: aborda el estudio del signo internamente y no en relación con la cosa.-Relaciones del pensamiento saussureano respecto de las tradiciones : representación-representante-representado. Distancia del modelo saussureano-Principio de inmanencia.

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Principios A) Carácter arbitrario del signo lingüístico. B) Naturaleza inmutable y mutable de la lengua. Inmutabilidad en su sincronía- Relaciones con el principio de

arbitrariedad. Mutabilidad: el tiempo y los hablantes. Manifestaciones en el

plano diacrónico.

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Noción de valor del signo Noción de sistema: no como sumatoria de elementos sino como la

totalidad de la cual se parte para analizar los elementos que lo componen (ejemplo del ajedrez).

La capacidad de producir sentido de un signo (su valor) está derivada de su posición en el sistema de la lengua.

El valor no es una cualidad intrínseca del signo, lo adquiere en el sistema.

En el sistema el signo tiene un modo: Relacional: en tanto los signos se relacionan entre sí dentro del sistema en

un juego de relaciones de equivalencia-oposición-diferencia. Diferencial: la capacidad de valor está en la oposición diferencial de un

signo respecto del resto de los signos en el sistema.DE PRODUCIR SENTIDO

Los valores son relativos.

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SdoSte.

SdoSte.

Sdo.Ste

Sdo.Ste.

Concepto como contraparte de la imagen acústica al interior del signo.

El signo como opuesto a Otros signos de la lengua-al interior del sistema-

La lengua es un sistema donde los términos son solidarios ydonde el valor de cada uno es posible por la presencia de los otros.

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En el plano del significado: Pescado-pez

En el plano del significante: l-dEn la linealidadlinealidad del signo – relaciones sintagmáticas-

cada término adquiere su valor (semántico o gramatical) por la presencia de otros en la cadena: “ El día es caluroso” “Él partió”

DIVISIÓN DE CARÁCTER METODOLÓGICO: sincronía/diacronía.

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SEMIOLOGIA SAUSSUREANA Ciencia que estudia la vida de los signos en

el seno de la vida social. Estudiará en qué consisten los signos y cuáles son las leyes que los gobiernan.

La lingüística será una parte de la semiología; las leyes de la semiología serán aplicables a la lingüística.

La lengua es el sistema de signos más importante. Otros sistemas: el alfabeto de los sordomudos; las señales militares, las señales de tránsito, etc.

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Semiótica y Cs. sociales: nociones saussureanas en relación con otros objetos.

“La cocina del sentido” (Barthes, R. en ‘La aventura semiológica’). Encontrar el sistema que se esconde detrás de los conjuntos significantes (Barthes).

Page 8: 2014_ Ferdinand de Saussure 2 clase

Relaciones Saussure/Peirce- ejes de discusión:

1-Pensamiento binario-terciario. 2-Materialidad del sentido 3-Construcción social de lo real 4-Alcances de la noción de signo.