2013 colegio san agustÍn -...

COLEGIO

SAN AGUSTÍN CHICLAYO

2013

SÍLABO DE INFORMATICA - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

• Grado : Quinto de Primaria

• Secciones : “A”, “B”, “C”, ”D”

• Horas Semanales : 02 Horas/Semana

• Duración : Del de 05 de Agosto al 04 de Octubre

• Profesor (a) : Alex Taboada Arana

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Ejecución de Procesos Tecnológicos y Comprensión y

Aplicación de Tecnologías. Para ello, estudiaremos y manipularemos los comandos del programa PowerPoint 2010, que

nos servirá para que el alumno aplique y elabore presentaciones multimedia para dar a conocer información

relacionada con las asignaturas del colegio en forma dinámica usando textos, imágenes, gráficos, video y sonido,

desarrollando destrezas y actitudes que conlleven al logro de capacidades y valores.

III. DESARROLLO

Cronograma Contenidos Fuente Informativa

Del 05/08 al 09/08

Presentación general del curso Entrega de Libros Paso a Paso: Sesión 1: Introducción a PowerPoint 2010 Descripción del entorno de trabajo Cinta de Opciones Procedimientos Iniciales - Tipos de Vistas

Gasco, S. (2013). PowerPoint 2010 – Paso a Paso . Perú: Cibertec Perú SAC. AulaClic (2010) . Curso de PowerPoint 2010. Recuperado de: http://www.aulaclic.es/powerpoint-2010/

Del 12/08 al 16/08

Exámenes de Certificación CIBERTEC FASE I Sesión 2: Proyecto: Evolución de las Computadoras Crear una presentación Diseño de la diapositiva Formato de texto Imágenes

.

Del 19/08 al 23/08

Sesión 3: Proyecto: Una Ciudad Ecológica Abrir una presentación Edición de una presentación Word Art Interlineado Viñetas Ejecutar una presentación


Del 26/08 al 30/08 Semana de Aniversario Agustino

.

Del 02/09 al 06/09

Sesión 4: Proyecto: Actuando en Emergencias Trabajo con temas Capturar pantalla Efectos de la imagen Guardar y enviar por correo electrónico


Del 09/09 al 13/09 Sesión 5: EJERCICIOS DE INTEGRACION 1

Gasco, S. (2013). PowerPoint 2010 – Paso a Paso . Perú: Cibertec Perú SAC.

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2013

AulaClic (2010) . Curso de PowerPoint 2010. Recuperado de: http://www.aulaclic.es/powerpoint-2010/

Del 16/09 al 20/09

Sesión 6: Proyecto: Viajes Inolvidables Álbum de fotografías Una Ciudad Ecológica Aplicar estilos de fondo Cuadro de texto Secciones Convertir a video una presentación


Del 23/09 al 27/09 Exámenes de bimestrales fuera de rol

Del 01/10 al 04/10 Exámenes Bomestrales

IV. EVALUACIÓN

Indicadores del Proceso Evaluación

• Reconoce los elementos del entorno de trabajo del PowerPoint 2010, con sus respectivos nombres, y sus principales herramientas para crear presentaciones, a través de equipos y libro texto.

• Utiliza estrategias adecuadas para organizar y elaborar presentaciones en PowerPoint usando textos e imágenes, mediante el libro texto.

• Utiliza estrategias adecuadas para aplicar temas que mejoren la apariencia de tu presentación en PowerPoint, mediante el libro texto o equipo.

• Utiliza algoritmos para personalizar su presentación, y convertirla en un video, mediante el libro texto.

• Resuelve problemas referente al uso de botones de acción, sonido y transición que mejoran la apariencia de la presentación diseñada en PowerPoint, a través de equipos y libro texto.

Capacidad del área

1. Ejecución de Procesos Tecnológicos (E)

2. Comprensión y Aplicación de Tecnologías (C)

Procedimientos de Evaluación

Prácticas Calificada (PC)

Participación de Aula (PA)

Examen bimestral (EB)

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2013

SÍLABO DE CULTURA FÍSICA - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

• Grado : 5to Grado de Primaria

• Secciones : a, b, c, d

• Horas Semanales : 02

• Duración : Del 05 de agosto al 04 de Octubre

• Profesor (a) : Nelly Agüero Piana

Dante Yerrén Leonardo

César Mera Monsalve

II. JUSTIFICACIÓN

El tercer bimestre se buscará ejercitar las capacidades físicas básicas y afianzar los hábitos de higiene en la vida diaria a través de actividades físicas-recreativas y juegos pre-deportivos (Mini

Básquet) ya que el ejercicio es el mejor tratamiento para combatir el sobrepeso y generar hábitos de

higiene que son importantes para evitar cualquier tipo de enfermedad por contagio.

III. DESARROLLO


Del 05 al 09 agosto

Del 02 al 06 set

Gimnasia Básica y Salud - Respiración y Relajación.

- Trabajo de Profundización

www.efdeportes.com

(índice temático)

Del 12 al 16 agosto.

Del 19 al 23 agosto.

Del 26 al 29 agosto

Motricidad, Ritmo y Expresión

- Control postural en actividades pre-

deportivas.

- Orientación espacio-tiempo aplicado al

deporte.

- Actividades atléticas: Saltos.

Del 09 de set. Al 04

de octubre.

Juego - Juegos pre-deportivos. (Mini Básquet)

- Fundamentos Técnicos al Mini Básquet

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2013

IV. EVALUACIÓN


• Identifica/Utiliza

- Fases respiratorias: Inspiración y expiración.

Ritmo respiratorio.

• Identifica/Utiliza

- Control postural en actividades pre-

deportivas.

• Practica/Propone

- Relación espacio-tiempo aplicado al deporte.

• Ejecuta/Analiza

- Actividades atléticas: Saltos.

• Ejecuta/Analiza/Crea

- Juego pre-deportivo: Mini Básquet.

- Fundamentos técnicos al Mini Básquet.

Capacidad del área

1. Comprensión y Desarrollo de la corporeidad y salud

2. Dominio Corporal y Expresión Creativa

3. Convivencia e Interacción motriz


Prácticas Calificadas (PC)

Trabajo de Profundización (TA)

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2013

SÍLABO DE MATEMÁTICA - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

• Grado : Quinto grado de primaria



• Duración : Del 05 Agosto al 04 de Octubre

• Profesor (a) : Ruth Silvana Samillán Zurita, Milagros Lilia Vargas Díaz

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Razonamiento y Demostración, Comunicación

Matemática y Resolución de problemas, para ello estudiaremos la estadística, ecuaciones, propiedades de los

números, fracciones y proporcionalidad, que nos servirá como medio para entender problemas de la vida diaria y

darles una solución adecuada.

III. DESARROLLO


Del 05/08 al 13/08

Estadística:

• Gráfico poligonal y circular. • Operaciones combinadas.

• Sucesiones con dos criterios de formación.

Mejía, C., (2009). Matemática 5 (1ra.

ed.). Lima: Perú. Santillana.

http://recursostic.educacion.es/descar

tes/web/materiales_didacticos/M_B4

_GraficasDeLineas/index.html

Del 14/08 al 23/08

Ecuaciones: Lenguaje simbólico. Igualdad y

ecuación: De la forma x ± b=c y ax ± b=c.

Problemas.



Del 26/08 al 06/09

Propiedades de los números:

• Criterios de divisibilidad (entre 7 y 11).

• Números primos y compuestos.

• Descomposición prima.

Problemas.

PROYECTO: SEMANA AGUSTINA




tes/web/materiales_didacticos/natura

les2/propieda.htm


tes/web/materiales_didacticos/Divisib

ilidad_pri/00_index.htm

Del 09/09 al 20/09

Propiedades de los números

• Mínimo Común Múltiplo y Máximo Común

Divisor. (Problemas)




tes/web/materiales_didacticos/natura

les2/propieda.htm

Del 16/09 al 20/09

Fracciones:

• Representación. Número mixto.

• Comparación y orden.

• Fracciones equivalentes.

• Operaciones: adición, sustracción,

multiplicación, división. Problemas.




tes/web/materiales_didacticos/fraccio

nes2_pri/00_index.htm

http://www.gobiernodecanarias.org/e

ducacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/

fracciones_e/fracciones_ej_p.html

Del 23/09 al 27/09 Proporcionalidad:

• Razones y proporciones.



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2013

• Proporcionalidad directa e inversa.

Problemas.

http://www.sectormatematica.cl/educ

basica.htm

http://www.genmagic.org/mates2/nc

1c.swf

Del 01/10 al 04/10 Exámenes bimestrales

IV. EVALUACIÓN


• Aplica diversas técnicas operativas y estrategias de

cálculo escrito y mental, para resolver problemas.

• Analiza sucesiones, reconociendo la regla de formación y

halla el término desconocido, aplicando diversas

estrategias.

• Aplica diversas estrategias para resolver situaciones

problemáticas de múltiplos y divisores de un número.

• Interpreta y argumenta información, que relaciona

variables presentadas en gráficos poligonales y

circulares.

• Representa información estadística, utilizando gráficos

poligonales y circulares.

• Representa igualdades en las que el valor desconocido

se representa con un ícono o una letra, para traducir el

enunciado verbal o escrito de una situación problemática.

• Elabora estrategias de cálculo (operaciones aditivas y

multiplicativas) y de representación (concreta, gráfica,

pictórica) para encontrar el término desconocido en una

igualdad.

• Interpreta situaciones problemáticas, utilizando la

técnica del cuento, el subrayado, gráficos, esquemas, etc.

• Procesa información sobre situaciones problemáticas

contextualizadas, aplicando las técnicas operativas

adecuadas.

• Resuelve problemas que implican la adición y sustracción

de fracciones heterogéneas.

• Resuelve problemas que implican la estimación de la

fracción de una fracción.

• Interpreta y relaciona cantidades directa e inversamente

proporcionales organizadas en tablas y gráficos.

• Resuelve problemas que implican la aplicación de la

proporcionalidad directa.

Capacidad del área

1. Razonamiento y demostración

2. Comunicación matemática

3. Resolución de problemas


Intervenciones orales (IO)

Tarea académica (TA)

Práctica Calificada (PC)

Participación en aula (PA)


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2013

SÍLABO DE CRISTIANISMO - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

• Grado : 5to. Grado de Primaria


• Horas Semanales : 2 horas

• Duración : Del 05 de agosto al 04 de octubre

• Profesor (a) : Marta Vértiz (a y b)/ Carmen Herrera (c y d)

II. JUSTIFICACIÓN

En el tercer bimestre desarrollaremos las capacidades Formación de la conciencia moral cristiana y Testimonio de

Vida, para ello, estudiaremos el sacramento del orden sacerdotal y del matrimonio, así como la importancia del valor

de la vida familiar . A su vez celebraremos las fiestas de San Agustín y Santa Mónica. Recordaremos también las

festividades de Santa Rosa de Lima, Natividad de la Niña María y la Cruz de Motupe, lo cual nos servirá para

desarrollar actitudes creyentes que contribuirán a desarrollar nuestra fe.

III. DESARROLLO


Del 05 al 09 de agosto

• Festividad Religiosa: Cruz de Motupe. Historia y milagros

Biblia

Guía de trabajo

Libro Luz y Vida 5 Edit. Casals.

Guía Didáctica 5 de ODEC

Se llama Jesús 5. Editorial Santa María. 2012


• San Agustín y Santa Mónica

Concurso Agustino de Cristianismo: Díptico

sobre San Agustín.

http://www.corazones.org/santos/agustin.htm

http://www.corazones.org/santos/monica.htm


• Práctica calificada N° 1

(sobre la Cruz de Motupe, la vida de San

Agustín y Santa Mónica)

• Santa Rosa de Lima.

http://www.corazones.org/santos/rosa_lima.htm


• SEMANA AGUSTINA

Envío de tarea académica: Elaborar para la

siguiente clase un organizador visual

acerca de la vida de San Agustín, Santa

Mónica o Santa Rosa de Lima en 1/2 pliego

de cartulina (Utilizar imágenes y decorar) y

exponerlo.

Del 02 al 06 de setiembre

• Presentación y exposiciones acerca de San

Agustín, Santa Mónica o Santa Rosa de

Lima (Presentación y exposición de la

tarea académica)


• Sacramentos de Servicio a la Comunidad: El Sacramento del Orden Sacerdotal.

- Vocación y misión del sacerdote.

- Ritos de este sacramento.

-Efectos del sacramento del Orden.

• Natividad de la niña María.

Guía de trabajo

http://doctrinasocialdelaiglesia.wordpress.com/ii-

parte-capitulos-5-al-11/capitulo-5/#El

sacramento del matrimonio

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2013

Libro Luz y Vida 5 Edit. Casals.

Guía Didáctica 5 de ODEC

http://encuentra.com/la_santisima_virgen/nativi

dad_de_la_virgen_una_vida_de_alegria_y_regoci

jo__10727/

Se llama Jesús 5. Editorial Santa María. 2012

Del 16 al 20 de setiembre • Sacramento del Matrimonio: Rito y

efectos

http://www.arzobispadodelima.org/index.php?o

ption=com_content&view=article&id=1215%3Afi

esta-de-la-santisima-cruz-de-

motupe&catid=188%3Acruz-de-

motupe&Itemid=371


• Práctica calificada N° 2

(sobre Sacramentos de Servicio a la

Comunidad y Natividad de la niña María)

• La importancia del valor de la vida familiar.

Plan lector: “Me llamo Teresa de Calcuta”.

http://doctrinasocialdelaiglesia.wordpress.com/ii-

parte-capitulos-5-al-11/capitulo-5/#I. LA FAMILIA,

PRIMERA SOCIEDAD NATURAL

Del 01 al 04 de octubre • EXÁMENES BIMESTRALES.

Plan lector: “Me llamo Teresa de Calcuta”.

IV. EVALUACIÓN


• Interpreta pasajes de la Biblia que hacen

referencia al Sacramento del Orden Sacerdotal.

• Explica el rito y efectos de los Sacramentos de

Servicio a la Comunidad: Matrimonio y Orden

Sacerdotal.

• Sintetiza datos acerca de la historia y milagros

de la Cruz de Motupe mediante un organizador

visual.

• Asume una actitud respetuosa participando de

la celebración de la Natividad de la niña María.

• Valora la vida de algunos santos: San Agustín,

Santa Mónica, Santa Rosa de Lima,

participando activamente de las diferentes

actividades programadas por aniversario.

Capacidad del área

1. FORMACIÓN DE LA CONCIENCA MORAL CRISTIANA

2. TESTIMONIO DE VIDA


Participación en el aula (P.A)

Práctica Calificada (P.C )

Tarea académica (T.A)

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2013

SÍLABO DE SICENCE – III BIMESTRE

I. INFORMACIÓN GENERAL

• Grado : Quinto de primaria



• Duración : 09 semanas

• Profesoras : Andy Pulache, Juan Valenzuela

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de comprensión de la información,

indagación y experimentación y juicio crítico. Para ello estudiaremos el sistema solar, así como la tierra

y su relieve, ello nos servirá como medio para comparar planetas, describir los movimientos de la tierra,

ubicar lugares en las superficies de la tierra y describir sus distintos procesos.

III. DESARROLLO

Cronograma Contenido Fuente Informativa

Del 5 al 09 de Agosto

• La tierra y el sistema solar:

- ¿Qué es el sistema solar?

- La tierra y la luna

• University of Dayton (2012).

Key Science 5 Teacher’s book.

Colonia del Valle,

México: Dayton publishing.

• University of Dayton (2012).

Key Science 5 Student’s book.

Colonia del Valle, México:

Dayton publishing.

Del 12 al 16 de Agosto - La tierra y la luna

- Exposiciones Proyecto de ciencias

Del 19 al 23 de Agosto

- Partes de la tierra

- Exposiciones Proyecto de ciencias

Del 26 al 28 de Agosto - Exposiciones Feria de ciencias

Del 02 al 06 de

Setiembre

Práctica calificada 1

- Representaciones de la tierra

- Latitud y longitud

- Revisión: Unidad 7

Del 09 al 13 de

Setiembre

• La tierra y su relieve:

- Volcanes y terremotos

- Cambios en el relieve de la tierra

Del 16 al 20 de

Setiembre

- Rocas y minerales


Del 23 al 27 de

Setiembre


Exámenes fuera de rol.

Del 01 al 04 de

Octubre

EXÁMENES BIMESTRALES

COLEGIO


2013

IV. EVALUATION

Indicadores de Proceso Evaluación

I COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN

• Ubica la tierra en el sistema solar

familiarizándose con los planetas y otros

componentes del sistema solar.

• Nombra las partes de un volcán.

• Clasifica rocas correctamente y

explica acerca del origen de cada

grupo.

II INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

• Comprende algunos de los aspectos

básicos asociados al sitema lunar y de la

tierra.

• Reconoce la posición del Ecuador, los

paralelos y los meridianos.

• Define las caracrerísticas de ciertos

agentes geológicos.

• Explica qué son los minerales y cómo

se clasifican.

III JUICIO CRÍTICO

• Identifica los valores de longitud y latitud.

• Entiende el origen de los terremotos y su

conexión con procesos geológicos

internos.

Capacidades De Area

Comprensión de información

Indagación y Experimentación

Juicio Crítico


Intervención Oral ( IO)

Tarea Académica ( TA)



Examen bimestral (E B)

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2013

SÍLABO DE ROBÓTICA - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

• Grado : Quinto grado de primaria

• Secciones : a,b,c,d


• Duración : Del 05 de Agosto al 04 de Octubre

• Profesor (a) : Ruth Samillán Zurita, Milagros Vargas Díaz

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre desarrollaremos la capacidad de Indagación y Experimentación, para ello trabajaremos

proyectos basados en los principios tecnológicos (tornillos, ruedas y ejes, palancas, poleas y engranajes), que

servirá como medio para conocer el mundo físico en el que vivimos y contribuir a la conservación del medio

ambiente.

III. DESARROLLO


Del 05/08 al 09/08

PRINCIPIOS TECNOLÓGICOS DE MÁQUINAS

SENCILLAS: TORNILLO

Proyecto construcción del modelo F1

Grupo LEGO. Set de Máquinas

Tecnológicas: 9686. 2009

Grupo LEGO. Set de construcción

LEGO® Education WeDo™ 9580.

2009

Del 12/08 al 16/08 Proyecto diversión en carros (pág. 101) libro 3A

y 3B

Del 19/08 al 23/08

INICIO CON WEDO

Introducción a la robótica y exploración del

entorno WeDo

Del 26/08 al 30/08 Feria de Ciencias y Robótica

Del 02/09 al 06/09 Primeros pasos del WeDo (1 y del 7 al 10) y

modelos C1 al C4 automatizado.

Del 09/09 al 13/09 Proyecto: construcción de modelos C5, C6, C7

automatizado.

Del 16/09 al 20/09 Proyecto Pájaros bailarines (pág. 54) (tabla de

datos pág. 164)

Del 23/09 al 27/09

Primeros pasos del WeDo (11, 2 al 5 y 12)

modelos G5 al G8 automatizados. (Proyecto:

peonza inteligente (imprimir tabla de datos

pág. 165)

Del 30/09 al 04/10 EXÁMENES BIMESTRALES

COLEGIO


2013

IV. EVALUACIÓN


• Observa imágenes de principios tecnológicos,

utilizando diapositivas y videos.

• Explora las piezas del set 9686 y 9580,

mediante la manipulación y la

construcción, para su reconocimiento.

• Construye estructuras, que les permitan

identificar principios tecnológicos,

utilizando las piezas del set 9686 y 9580.

• Construye modelos de ruedas y ejes, para

conocer su funcionamiento.

• Prueba modelos de ruedas, ejes y poleas,

para comprender sus principios y su utilidad.

• Construye modelos de tornillo para

comprender su principio y su utilidad.

• Predice los posibles resultados y realiza pruebas, para comprobar hipótesis.

• Registra información, utilizando fichas de

trabajo y su fólder de bitácora.

• Explica sus proyectos construidos, utilizando

el lenguaje oral.

• Procesa información sobre situaciones

problemáticas, utilizando los principios del set

9686 y 9580.

Capacidad del área

1. Indagación y Experimentación


Participación en el aula (PA)

Tarea Académica (TA)

Proyecto Final (PF)

COLEGIO SAN AGUSTÍN CHICLAYO

SÍLABO DE TEATRO -III BIMESTRE

___________________________________________________________________________

I. DATOS GENERALES

• Grado : Quinto de primaria.

• Secciones : a,b,c,d.

• Horas Semanales : 02.

• Duración : Del 5 de agosto al 4 de octubre.

• Profesor : William Chumpitazi Tejada.

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades: Expresión Artística y Apreciación Artística. Para ello

trabajaremos la creación del personaje, el estudio de mesa, el proceso de ensayo con recursos técnicos, recursos del

actor, análisis de una puesta en escena, reporte de arte, a fin de evidenciar los ensayos teatrales como proceso creativo

en la representación teatral formal.

III. DESARROLLO


Del 5 al 9 de agosto AGUSTARTE. Historia. Despertando Dinámicas sobre ritmo, memoria y fijación.

Priestley, J.B (1980). El Maravilloso

Mundo del teatro. Madrid, España:

Aguilar S.A. de Ediciones.

Recuperado de:

http://teatroagustino.blogspot.co

m/

D´Amore, R. (1996). 30 clases

iniciales de Actuación Teatral.

Lima, Perú: Edición del autor.

Grotowsky, J. (1989). Hacia un

Teatro Pobre. Madrid, España:

Siglo Veintiuno de España

Editores, SA.


Representación teatral. Elementos técnicos. Utilería.

Del 19 al 23de agosto Análisis de la obra teatral. Estudios teatrales de mesa.

Del 26 al 30de agosto Actividades y concursos Agustinos. Elaboración utilería por equipos.

Del 2 al6 de setiembre

Espectar una obra de teatro.


Elaboración de Utilería. Ejecución inicial. Inicio de los acabados.


Ensayos por grupos con utilería elaborada en el taller.


Ensayos teatrales para AGUSTARTE VI

Del 30 de set. al 4 de octubre.

Evaluaciones Bimestrales

COLEGIO SAN AGUSTÍN CHICLAYO

IV. EVALUACIÓN


Ejecuta ejercicios memoria y fijación en el

escenario a través de dinámicas guiadas.

Elabora utilería teatral empleando

material reusable.

Representa cuadros dramáticos en

escena a través del proceso de ensayos.

Analiza el teatro profesional

desarrollando una ficha de análisis

teatral.

Enjuicia la producción teatral de sus

pares a través de comentarios

constructivos.

Capacidad del área

Nota

1. Expresión Artística

2. Apreciación Artística


Procedimiento de la técnica (PRT)

Producción final (PF)

Participación en el aula (PA)


COLEGIO


2013

ENGLISH SYLLABUS - III BIMESTER

I. GENERAL INFORMATION

• Grade/level : Fifth grade primary

• Sections : a, b, c, d

• Weekly hours : 8 hours

• Length : from August 5th to October 4th

• Teacher(s) : Andy Pulache, Juan Valenzuela.

II. RATIONALE:

The area of English helps students develop the following abilities: comprehend and produce English in oral and

written form. Students will learn different structures, tenses and vocabulary, listen and read texts in order to interact

in the second language, in this way, they will develop the ability to communicate in English fluently, and confidently.

III. DEVELOPMENT

Schedule Contents Bibliographical

Resources

August 5th to 9TH

UNIT N° 7 – WILL YOU HELP ME

• Belt

• Reader

• Vocabulary: promises

• favors

Mitchell, H. Q. & Parker,

S. (2005). Pop up now

Teacher’s book 5.

England: MM

publications.


S. (2005). Workbook Pop

up now 5. England: MM

publications.


S. (2005). Pop up now

Student’s book 5.

England: MM

publications.

Abbs, B., Barker, C., Free

bairn, I. & Wilson, J.J.

(2008). Postcards

Teacher’s Edition 1. New

York, United States:

Pearson.

Abbs, B., Barker, C.,

Freebairn, I. & Wilson, J.J.

(2008). Postcards

Teacher’s Edition 2. New

York, United States:

Pearson.

August 12th to 16th

UNIT N° 7 – WILL YOU HELP ME

• Belt

• Reader

• Charity project: UNICEF

• Revision: unit 4

• Assessment: unit 4

August 19th to 23rd

UNIT ° 8 – WHAT’S PLAYING?

• Belt

• Reader

• Indefinite pronouns

• Vocabulary: films

August 26th to 30th


• Belt

• Reader

• Internal English contest.(school

anniversary)

September 2nd to 6th


• Belt

• Reader



COLEGIO


2013

September 9th to 13th

UNIT ° 9 – LET´S COMMUNICATE

• Belt

• Reader

• Question using MAY I….?

Vocabulary: technology

September 16th to 20th

UNIT ° 9 – LET´S COMMUNICATE

• Belt

• Reader



September 23rd to 27th

• Speaking practice

• Writing practice

• Assessment: Speaking and writing

October 1st to 4th

BIMESTRAL EXAMS

COLEGIO


2013

IV. EVALUATION

Process indicators Evaluation

1. Comprehension

Listening and Reading:

• Recognize vocabulary and expressions from

conversations. (L)

• Identify the grammar used to ask for favors.

(Q), (L), (AT)

• Recognize indefinite pronouns and is able to

use them properly. (L), (AT)

• Read texts and dialogues with proper

pronunciation and intonation in class

participation. (AT)

• Identify main and specific information in a

text.(Q) (AT)

• Answer questions related to the contents in

written texts. (Q) (AT)

2. Production

Speaking and Writing:

• Ask and answer questions about favors (CA)

• Describe San Agustin’s life through a speaking

contest. (P), (AT).

• Describe technological objects. (W), (CA)

• Write about technological objects and their

usage in today’s world. (W), (AT)

• Write about their favorite modern object. (W)

Capacities of the area

1. Comprehension: Comprehend oral or written English in

different situations.

2. Production:Express oral and written ideas and opinions

Evaluation procedures

Quiz (Q) Listening (L) Belt (B) Academic Task (AT) Project (P) School Work (SW) Writing (W) Class Assessment (CA) Bimestral Exam (BE)

2013 COLEGIO


SÍLABO DE PERSONAL SOCIAL- III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

• Grado : Quinto grado de primaria.

• Secciones : a, b, c y d


• Duración : Del 5 de Agosto al 4 de Octubre.

• Profesor (a) : Marcela Dávila Ugaz -Carmen Herrera.

II. JUSTIFICACIÓN

Durante el presente bimestre, desarrollaremos las capacidades de Construcción de la Identidad personal, la

convivencia democrática y comprensión de la diversidad geográfica y de los hechos históricos, para ello

desarrollaremos la Organización estudiantil en la comunidad escolar, la diversidad geográfica de nuestro país así como

la Declaración de los Derechos del niño y del adolescente, lo cual servirá para que el alumno logre reconocer y

valorar nuestra riqueza cultural, logrando así desarrollar su propia identidad cultural, insertándose y desarrollándose

asertivamente dentro de su comunidad.

III. DESARROLLO


Del 05 al 09 de

agosto

Del 12 al 16 de

agosto

Del 19 al 23 de

agosto

Del 26 al 28 de

agosto

Del 02 al 06 de

setiembre

Del 09 al 13 de

setiembre

Comunidad escolar • Organización estudiantil. • Equidad de género en la escuela. • Declaración de los derechos del niño y del

adolescente.

• Instituciones que protegen al niño y al adolescente.

Criterios para seleccionar información que trasmiten los medios de comunicación audio-visual e internet.

• Práctica calificada 1 SEMANA AGUSTINA. • Moda historia

• Desafíos y riesgos que enfrentan los niños y adolescentes. Tarea académica Diversidad geográfica. • Las cuatro regiones naturales del Perú: Mar, Costa, Sierra y Amazonía: Biodiversidad.

Acción por los niños. (s.f.).

Manual de Municipios

escolares Recuperado de

http://www.accionporlosniños.

org.pe/archivos/publicaciones/

sm_78071_mmeefip3.pdf.

Editorial SM. (2012) Personal

Social 5°. Aprender para vivir.

Primaria. Proyecto Sé. Lima,

Perú. Ediciones SM. SAC.

Recuperado de http//

www.margen.org/ninos/derech

o4.html -

Santillana en red (2009)

Personal Social 5. Guía

metodológica. Lima: Santillana

Enciclopedia virtual “Ecología

del Perú” Recuperado de

http://www.peruecologico.com

.pe/lib_c17_t02.htm

2013 COLEGIO


Del 16 al 20 de

setiembre

Del 23 al 30 de

setiembre

Del 01 al 04 de

octubre

Actividades económicas. Comercio: oferta y demanda.

Utilización racional de los recursos. Desarrollo sostenible.

Práctica calificada 2 Exámenes fuera de rol

Exámenes Bimestrales .

III. EVALUACIÓN


� Explica la importancia de la

organización estudiantil en su

escuela a través de comentarios

críticos.

� Describe las características

geográficas de cada región, y las

actividades económicas que se

realizan en cada una de ellas a través

de organizadores gráficos.

� Organiza información sobre los

derechos del niño y las instituciones

que protegen a los niños elaborando

mapas conceptuales.

� Representa situaciones de riesgo que

enfrentan los niños y adolescentes a

través de juegos de roles.

� Explica los criterios para seleccionar

información que trasmiten los

medios de comunicación mediante

situaciones presentadas.

� Reflexiona sobre la importancia del

buen uso de los medios de

comunicación a través de diálogos.

Capacidad del área

1. Construcción de la identidad y de la convivencia

democrática.

2. Comprensión de la diversidad geográfica y de los

procesos históricos.




Participación en el Aula (PA)


COLEGIO


2013

SÍLABO DE COMUNICACIÓN - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

• Grado : Quinto grado de primaria.

• Secciones : a, b, c y d


• Duración : Del 5 de Agosto al 4 de Octubre.

• Profesor (a) : Marcela Dávila Ugaz, Carmen Herrera Balcázar

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Expresión y Comprensión Oral, Comprensión de

Textos y Producción de textos. Para ello estudiaremos estrategias de expresión oral, comprensión lectora y

producción de textos, el pronombre personal, el verbo, palabras homófonas, uso de b, v, h, historieta y afiches,

que nos servirá para mejorar la comprensión de textos y redactar producciones literarias propias de su edad.

III. DESARROLLO


Del 05/08 al 09/08

• Lectura: “La rumba del bosque”.

• La declamación.

• Concurso de declamación por aniversario del colegio.

• El pronombre personal.

• Proyecto Sé, (2012).

Comunicación 5 Aprender a

vivir Primaria. Editorial SM.

• Santillana en red, (2009).

Comunicación 5. Lima, Perú:

Santillana.

Del 12/08 al 16/08

• El pronombre personal. Reforzamiento.

• Inferencia.

• Evaluación de la obra del Plan Lector.

• Trabajo de la 2da obra del Plan Lector en biblioteca.




• E.i.R.l.(1195)Divertibal.Perú. •

Del 19/08 al 23/08

• Lectura: “Sol” La vida es una poesía.

• El verbo: tiempo y modo.

• Práctica de avance.

• El afiche. Producción.






Santillana.

Del 26/08 al 28 /08 SEMANA AGUSTINA

• Vocabulario básico.






Santillana.

Del 02/09 al 06/09

• Lectura: “Convocan a jóvenes para limpiar la playa Santa

María”.

• El verbo: forma simple y compuesta.

• Uso de “c”.

• Evaluación de la obra del Plan Lector.






Santillana.

Del 09/09 al 13/09 • Conectores de causa y consecuencia.

• Uso de “h”.




COLEGIO


2013

• Práctica de avance.

• Trabajo en biblioteca.

• Vocabulario básico.



Santillana.

• Editorial Santillana. El puente

de la Ortografia (1998) Lima.

Del 16/09 al 20 /09

• Lectura: “Principales actividades artesanales en el Perú”.

• Homófonas con “b” y “v”.

• Historieta. Producción.




• Editorial Santillana. El puente

de la Ortografia (1998) Lima.

23/09 al 27/09

• Lectura: “El contacto con la naturaleza ayuda a la

integración de niños con habilidades diferentes”.

• La anáfora.

• Evaluación de la obra de plan lector.

• Ejercicios de reforzamiento.




• E.i.R.l.(1195)Divertibal.Perú. •

1/ 10 al 4 /10 • Exámenes bimestrales.

IV. EVALUACIÓN


• Expresa poesías a través de la declamación y participación oral.

• Lee diversos textos en forma fluida y expresiva de manera individual, grupal, silenciosa.

• Analiza diversos textos mediante preguntas de comprensión.

• Identifica los pronombres personales en oraciones y párrafos.

• Ubica y clasifica los verbos en oraciones y textos.

• Identifica los casos de concurrencia vocálica en palabras y textos breves.

• Identifica las inferencias en palabras y oraciones.

• Produce con las formas del verbo estudiadas oraciones y textos breves.

• Crea empleando correctamente las reglas con “c”, “h”, “b”y “v” textos breves y oraciones.

• Produce afiches sobre la Semana de aniversario teniendo en cuenta las pautas dadas.

Capacidad del área

1. 1.Expresión oral

2. 2. Comprensión de textos

3. 3. Producción de textos


Práctica calificada (PC)

Intervención oral (IO)




2013 colegio san agustÍn -...

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