MULTICULTURALITAT I WEBQUEST

II Jornades de WebQuestBarcelona, 29 de març de 2008Ramon Barlam, rbarlam@pangea.org

Els nadius digitals, segons M. Prensky

• Es comuniquen de manera diferent (correu-e, missatgeria)

• Comparteixen de manera diferent. (blocs, webcams …)

• Consumeixen de manera diferent. (e-bay, deures d’escola …)

• Intercanvien de manera diferent (Música, pel·lícules, P2P).

• Creen de manera diferent.

• Es troben de manera diferent.

• Valoren i avaluen de manera diferent.

• Juguen de manera diferent.

• Analitzen de manera diferent.

• Reporten de manera diferent

• Busquen informació de manera diferent

• Es socialitzen de manera diferent.

• Creixen de manera diferent.

INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER

• Visual-espacial• Lingüística• Lògico-matemàtica• Musical• Naturalística• Interpersonal• Intrapersonal

MULTICULTURALITAT i ESCOLA

La nostra societat no està ni acostumada ni preparada per viure i conviure en un context multicultural. L’escola hi juga, per tant, un paper clau. I les webquest són una excel·lent metodologia per caminar en la bona direcció fomentant la convivència, per una banda, i la integració per l’altra.

CONVIVÈNCIA

INTEGRACIÓ

Les dues orientacions fonamentals

WQ

CONVIVÈNCIA INTEGRACIÓ

ESQUEMA

Eines web 2.0 destacades

Gràcies per la vostra assistència !

Aquest taller ha estat possible per la col·laboració de moltes persones: Agustina Blanco, Anna Bosch, Flora Grané, Mònica Vilaseca i Fina Haro.