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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 1
Tema 2:Historia de la Psicología
(Capítulos 2 y 3 del libro)
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 2
Evolución del término “psicología”
∀ Ψιχη (psijé / psiché) = alma (principio de vida)– Psicología = ciencia de la vida (también vegetal y animal)
“Parte de la filosofía que trata del alma, sus facultades y operaciones” (RAE)
• Posteriormente, varias delimitaciones:– Sólo la vida “mental” (psique)
“Ciencia que estudia los procesos mentales en personas y en animales”(RAE)
– Sólo la mente humana (según autores)– Sólo la conducta (según autores)
“Todo aquello que se refiere a la conducta de los animales” (RAE)
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 3
Raíces filosóficas de la Ψ• Inicialmente, Ψ filosófica (Fª del alma, Tª del cto...)
• Desde el siglo XIX, la Ψ quiere “desligarse” de la Fª
• En realidad lo que hace es:– Separarse de algunas doctrinas de la Fª
– Adoptar determinadas doctrinas filosóficas que...• eliminan inconvenientes• hacen más fácil el avance científico (también en otras ciencias)
Ver artículo (ADI) en vez del cap. 2 apartado 2 del libro
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 4
Raíces filosóficas de la Ψ (2)
Concepciones filosóficas heredadas por la Ψ– Dualismo cartesiano: separación alma / cuerpo
• Cuerpo y espíritu son 2 realidades de naturaleza diferente• Descartes no consigue explicar cómo interactúan (glándula pineal)• A menudo lleva al espiritualismo o al materialismo (o a los
dos)
– Naturalismo: negación de causas trascendentes (Dios)• Distinguir: - naturalismo dogmático (negar esas causas)
- naturalismo metodológico (prescindir de ellas)
– Positivismo: sólo es verdad lo demostrable empíricamente
– Darwinismo: Tª de la evolución (hombre = animal)
– Neutralidad/Relativismo ético
Ver artículo (ADI) en vez del cap. 2 apartado 2 del libro
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 5
Estructuralismo: W. Wundt (1832-1920)
1er psº científico:– 1er laboratorio– 1ª revista– 1er tratado: “Principios de Ψ fisiológica”
Según el método de la fisiología: es decir, el método científico
Wundt: padre de la Ψ científica
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 6
Estructuralismo: W. Wundt (2)
Objeto de la Ψ: estructura básica de la mente humana– descomponerla en sus componentes elementales (“químico” de la mente)
– hombre como ser pasivo con sensaciones
Método de la Ψ: introspección (auto-observación)– con riguroso control experimental– sujetos entrenados (sus propios discípulos)– la única realidad cierta es la experiencia inmediata
(los hechos de conciencia patentes para el sujeto)
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 7
Estructuralismo: W. Wundt (3)
Insuficiencias del estructuralismo:
•Empíricas: diferentes resultados en cada laboratorio– Causa: el método (introspección): imposible comparar experiencias
• Teóricas: imposible comprender procesos complejos– Ver un objeto (moneda) en vez de varias sensaciones (color, forma)– Ver iguales dos objetos a distinta distancia
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 8
Escuelas de Ψ después de Wundt
En Europa
En EEUU
Gestalt
ConductismoFuncionalismo
Ψ Humanista
Psicoanálisis (Freud)
Cognitivismo
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 9
Psicoanálisis. Sigmund Freud (1856-1939)
Teoría desarrollada en el campo de la práctica médica• No Ψ académica (ciencia, investigación)...• ... sino aplicada (terapia)• Poco diálogo con otras escuelas
Objeto ampliado: 3 niveles de conciencia:• El Consciente: experiencias reconocidas• El Preconsciente: fácilmente accesible a la conciencia• El Inconsciente: ideas y experiencias reprimidas
Método del caso: sujetos especiales (pocos)• Introspección retrospectiva: sujeto relata su experiencia y se
remonta al problema, al origen
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 10
Psicoanálisis. Sigmund Freud (2)
Estructura de la personalidad. 3 instancias funcionales (motores de la conducta):
• Ello (id): instintos (sexo, agresión), ppio placer, satisfacción inmediata• Yo (ego): satisfacción racional de los deseos del ello; ppio de realidad• Super-yo (superego): conciencia, moral social
– Es el que reprime lo “inaceptable” y lo envía al Inconsciente
Conflicto entre las 3 instancias. Resultados:• Sueños• Trastornos neuróticos• Mecanismos de defensa: sublimación (sustituir instinto por objeto
socialmente aceptado: sexo -> amor, agresión -> deporte...)
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 11
Escuelas de Ψ después de Wundt
En Europa
En EEUU
Gestalt
ConductismoFuncionalismo
Ψ Humanista
Psicoanálisis (Freud)
Cognitivismo
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 12
La Ψ de la Gestalt• Alemania, 1ª mitad del s. XX
• Max Wertheimer (1880-1943), Kurt Koffka (1886-1941), Wolfgang Köhler (1887-1967)
• La mente es un todo organizado• “El todo es más que la suma de sus partes”• Rechaza el atomismo de Wundt
• Percepción: No percibimos conjuntos de elementos, sino unidades de sentido estructuradas: formas
• Leyes de la percepción (veremos más adelante)
• Resolución de problemas: no R mecánica a estímulos, sino nueva configuración (insight)
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 13
La Ψ de la Gestalt (4)
Trate de formar cuatro triángulos equiláteros
empleando seis fósforos
Hay que superar la predisposición bidimensional
Saltar soluciones
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 14
La Ψ de la Gestalt (5)
0 5 4 2 9 8 6 7 3 1
¿Qué regla sigue este ordenamiento de los 10 primeros números naturales?
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 15
Escuelas de Ψ después de Wundt
En Europa
En EEUU
Gestalt
ConductismoFuncionalismo
Ψ Humanista
Psicoanálisis (Freud)
Cognitivismo
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 16
FuncionalismoEs el 1er movimiento psicológico americano
“Lo que hace el estructuralismo es irrelevante”• Hay que buscar conocimientos útiles (pragmatismo)
Principales autores– William James (1842-1910)
– John Dewey (1859-1952). Educación• Aprendizaje práctico, énfasis en necesidades de los
estudiantes...
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 17
Funcionalismo (2)
• Objeto:– No hay que buscar el qué (qué hay en la mente)– Sino el cómo y el por qué (cómo funciona la mente):
• para qué sirve: mente como función adaptativa (Darwin)
– Hombre como sujeto activo y comprometido con entorno
• Método:– Mantiene fundamentalmente la introspección– Añade:
• descripciones objetivas del comportamiento (—> conductismo)• pruebas mentales• cuestionarios
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 18
Escuelas de Ψ después de Wundt
En Europa
En EEUU
Gestalt
ConductismoFuncionalismo
Ψ Humanista
Psicoanálisis (Freud)
Cognitivismo
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 19
Conductismo•Antecedentes:
– Funcionalismo• conducta flexible (aprendizaje)
• observación externa de la conducta del sujeto
– Pavlov: reflejo condicionado -> condicionamiento clásico
– Thorndike: ley del efecto -> condicionamiento operante
Recordar en el capítulo de aprendizaje
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 20
Conductismo• Conductismo clásico: John Watson (1878-1958)
– Crítica al subjetivismo de escuelas anteriores• Procesos mentales• Introspección
– Fundamentación positivista (Ciencias Naturales):• No interesa qué hay en la mente (Wundt), ni por qué (James)• Sólo interesa la conducta observable
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 21
Conductismo• Conductismo clásico: John Watson (2)
– Objeto de la Ψ: la conducta externa (observable)
• No los procesos mentales (que ni siquiera existen)
– Conductismo - teórico (dogmático): no existe la mente- metodológico: no podemos conocer la mente
– Método de la Ψ: estudio objetivo de dicha conducta
• Estudios de laboratorio (con animales)
• La introspección es inútil
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 22
Conductismo• Conductismo clásico: John Watson (3)
– Postulados del conductismo:• Estudiar la conducta en términos de E-R (estímulo-respuesta)• Método científico: estudio objetivo
• Continuidad biológica hombre-animal
– Críticas que sufrió el conductismo• Determinismo E-R• Ausencia de explicaciones teóricas
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 23
Conductismo• Conductismo formal (neoconductismo):
– Debe haber algo en el sujeto que intervenga entre el E y la R: variables intervinientes (o intermedias)
• E-O-R: El sujeto u organismo (O) media entre E y R
– Clark Hull (1884-1952)• Variables intervinientes de naturaleza fisiológica• Relevante su Teoría del Impulso (motivación)
– Edward Tolman (1886-1959)• Variables intervinientes de naturaleza cognitiva (propósitos,
expectativas, mapas mentales)• Relevancia en el aprendizaje cognitivo• Antecedente del cognitivismo
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 24
Conductismo
– Vuelta a la postura clásica de Watson, pero con nuevos conceptos técnicos (condicionamiento operante)
– El ambiente determina la conducta (premios y castigos)• No hay mente, ni libertad, ni mérito ni culpa
– Principal crítica: su postura ateórica fingida• Lo que él mantiene también es una teoría
• Conductismo radical: B. F. Skinner (1904-1990)
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 25
Escuelas de Ψ después de Wundt
En Europa
En EEUU
Gestalt
ConductismoFuncionalismo
Ψ Humanista
Psicoanálisis (Freud)
Cognitivismo
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 26
Cognitivismo
– Teoría del Lenguaje (Chomsky):• necesidad de una gramática interna
– Teoría de la comunicación (Shannon):• codificación de la información, capacidad del canal...
– Informática: input-elaboración-output• cerebro como potente ordenador
– Psicología:• teorías sobre el desarrollo de la inteligencia (Piaget, Vygotsky)• teoría de los mapas cognitivos (Tolman)
• Antecedentes
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 27
Cognitivismo
Inputentra información(teclado, ratón...)
Procesamiento
Outputsale información
(pantalla, impresora...)
(Estímulo) (Respuesta)
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 28
Cognitivismo
– Objeto: la cognición, lo cognitivo. En 2 sentidos:• Restringido: el conocimiento (aprendizaje, almacenamiento...)• Amplio: actividad mental en general (cto., motivación, emoción)
La psicología retoma la mente, la conciencia
– Método: no se renuncia al método experimental objetivo (se sigue rechazando la introspección)
• Se observa la conducta externa• Se infieren los procesos mentales subyacentes
• La psicología según el cognitivismo
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 29
Cognitivismo
– Dirección del procesamiento (bottom-up / top-down)• Procesamiento bottom-up (abajo-arriba): dirigido por los estímulos
– La información sensorial determina el procesamiento– Hay acuerdo general en la importancia de este tipo de procesamiento
• Procesamiento top-down (arriba- abajo): dirigido conceptualmente– Influencia de conocimientos previos, expectativas, emociones...
– Simultaneidad (procesamiento serial / paralelo)• Inicialmente se postula un procesamiento serial
– No se da un proceso hasta que termine el anterior
• Posteriormente se admite el procesamiento paralelo– Varios procesos funcionan a la vez
• El procesamiento de la información: modelos
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 30
Cognitivismo
– Se considera que la mente y el ordenador tienen un funcionamiento semejante. Grandes avances
– Mente humana como sistema manipulador de símbolos (representaciones del mundo)
• Aplica reglas para transformar dichos símbolos
– Principales diferencias: carácter biológico del cerebro• Neuronas más lentas que los circuitos electrónicos• La mente funciona como un todo
– Grados de aceptación de la metáfora• Versión débil: ordenador como metáfora útil• Versión fuerte: el ordenador es en realidad una mente
• La analogía del ordenador
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2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 31
Escuelas de Ψ después de Wundt
En Europa
En EEUU
Gestalt
ConductismoFuncionalismo
Ψ Humanista
Psicoanálisis (Freud)
Cognitivismo
![Page 32: 2 historia](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050805/55a4d6791a28ab155a8b46ff/html5/thumbnails/32.jpg)
2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 32
Ψ Humanista (fenomenológica)
•Nace poco antes que el cognitivismo (1940-1950)– Carl Rogers (1902-1987)
– Abraham Maslow (1908-1970)
•Se considera la “tercera escuela”– frente a:
• Psicoanálisis (que se centra en los enfermos, no en los sanos)
• Conductismo (que estudia la conducta, no a la persona)
– Se propone estudiar a la persona sana de forma global
¡No aparece en el libro!
![Page 33: 2 historia](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050805/55a4d6791a28ab155a8b46ff/html5/thumbnails/33.jpg)
2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 33
Ψ Humanista (fenomenológica)•Características principales
– Lo humano como distintivo• Diferencia radical entre hombre y otros animales• Salto cualitativo (no sólo cuantitativo)
– Visión integral del individuo• La suma de las distintas funciones no explica al ser humano
– Carácter intencional de la conducta humana• El hombre es libre y responsable. Se controla a sí mismo• No está gobernado por
– fuerzas internas oscuras (psicoanálisis)– fuerzas externas (conductismo)
– Visión positiva, centrada en la salud• La patología es una deformación de lo normal (NO un extremo del continuo)
¡No aparece en el libro!
![Page 34: 2 historia](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050805/55a4d6791a28ab155a8b46ff/html5/thumbnails/34.jpg)
2. Historia Procesos Psicológicos Básicos 34
Ψ Humanista (fenomenológica)•Objeto: La vida anímica humana
– Más amplio que la mera conducta• Y engloba muchos aspectos que otros dejan fuera:
– sentido de la vida, responsabilidad, esperanza, amor...
– Se refiere específicamente al hombre
•Método:– Auto-observación: reflexión sobre la vida anímica propia
– Hetero-observación: observación de la conducta ajena
¡No aparece en el libro!