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IES TEOBALDO POWER PLAN DE RECUPERACIÓN DE LA MATERIA DE TECNOLOGÍA

2º ESO

CURSO 2020/21

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN DE LAS PRUEBAS EXTRAORDINARIAS

CONTENIDOS

1 Diseñar y crear un producto tecnológico sencillo, identificando y describiendo las etapas necesarias; y realizar las operaciones técnicas previstas en el plan de trabajo para investigar su influencia en la sociedad y proponer mejoras, tanto desde el punto de vista de su utilidad como de su posible impacto social y medioambiental.

Las fases del proyecto técnico.

Elaboración de ideas y búsqueda de soluciones.

Elaboración de documentos técnicos.

2 Elaborar la documentación técnica y gráfica necesaria para explicar las distintas fases de un producto desde su diseño hasta su comercialización, con el fin de utilizarla como elemento de información de productos tecnológicos, mediante la interpretación y representación de bocetos, croquis, vistas y perspectivas de objetos, aplicando en su caso, criterios de normalización y escalas.

Obtención de las vistas principales de un objeto.

Representación de objetos en perspectiva isométrica/caballera.

Conocimiento y aplicación de la terminología y procedimientos básicos de los procesadores de texto, hojas de cálculo y las herramientas de presentaciones. Edición y mejora de documentos.

3 Conocer, analizar, describir y relacionar las propiedades y características de los materiales metálicos utilizados en la construcción de objetos tecnológicos, con el fin de reconocer su estructura interna y relacionándola con las propiedades que presentan y las modificaciones que se puedan producir.

Clasificación de las propiedades de los materiales metálicos.

Obtención, propiedades y características de los materiales metálicos.

Técnicas básicas e industriales empleadas en la construcción y fabricación de objetos metálicos.

4 Emplear, manipular y mecanizar materiales convencionales en operaciones básicas de conformado, asociando la documentación técnica al proceso de producción de un objeto respetando sus características y propiedades, empleando las técnicas y

Conocer las distintas herramientas utilizadas para el trabajo con materiales metálicos y su modo de empleo.

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herramientas necesarias en cada caso y prestando especial atención a las normas de seguridad, salud e higiene.

5 Manejar y simular los operadores mecánicos responsables de transformar y transmitir movimientos en máquinas y sistemas cotidianos integrados en una estructura, para comprender su funcionamiento, cómo se transforma o transmite el movimiento y la relación existente entre los distintos elementos presentes en una máquina

Diferenciación entre los mecanismos de transmisión y de los de transformación del movimiento.

Aplicaciones de la ley de la palanca. Cálculo de la relación de transmisión.

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Diseñar, simular y construir circuitos eléctricos con operadores elementales y con la simbología adecuada, para analizar su funcionamiento y obtener las magnitudes eléctricas básicas experimentando con instrumentos de medida para compararlas con los datos obtenidos de manera teórica.

Descripción de las magnitudes eléctricas en corriente continua y sus unidades de medida (intensidad, voltaje, resistencia y potencia).

Relación de las magnitudes eléctricas elementales a través de la ley de Ohm.

Identificación y uso de diferentes componentes de un sistema eléctrico-electrónico de entrada (pilas, baterías, acumuladores), de control (interruptores, pulsadores, conmutadores o cruzamientos) y de salida (motores, zumbadores, timbres, bombillas, diodos led,…).

8 Identificar y distinguir las partes de un equipo informático y hacer un uso adecuado para elaborar y comunicar proyectos técnicos utilizando el software y los canales de búsqueda e intercambio de información necesarios, siguiendo criterios de seguridad en la red.

Estudio de los elementos de un ordenador y otros dispositivos electrónicos relacionados.

Creación de una cuenta de correo electrónico y uso de la misma (adjuntar archivos…).

CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA

La prueba que se realizará será similar a las que se han hecho durante el curso, donde se

abordarán los contenidos dados.

ORIENTACIONES PARA PREPARAR LA PRUEBA EXTRAORDINARIA

Se deben repasar los apuntes colgados en el aula virtual (Classroom de Tecnología). Puede servir

de ayuda realizar las actividades del dosier que se adjunta a continuación.

Se recomienda trabajar durante todo el verano para superar la prueba extraordinaria de

septiembre.

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De acuerdo con la a ORDEN de 3 de septiembre de 2016,por la que se regulan la evaluación y la

promoción del alumnado que cursa las etapas de la Educación Secundaria Obligatoria y el

Bachillerato, y se establecen los requisitos para la obtención de los títulos correspondientes, en

la Comunidad Autónoma de Canarias, y con la ORDEN de 27 de abril de 2021, por la que se

regulan determinados aspectos referidos a la evaluación, promoción y titulación del alumnado

que cursa las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria

Obligatoria y Bachillerato, para el curso 2020-2021, en la Comunidad Autónoma de Canarias, el

alumnado debe presentarse a la prueba extraordinaria basada en los criterios de evaluación

especificados en este documento.

Santa Cruz de Tenerife, a 23 de junio de 2021

Mª Teresa Martínez Adsuara

Jefa del Departamento de Tecnología

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Nombre y apellidos: ____________________________________________ Grupo: 2º ESO __

DOSIER DE RECUPERACION DE LA MATERIA DE TECNOLOGÍA

CURSO 2020-21 Utiliza tus apuntes en el aula virtual para resolver estas preguntas y presta mucha atención en las

respuestas.

Aprovecha las preguntas de este dosier como repaso para el examen.

EL PROCESO TECNOLÓGICO (Criterio de evaluación 1)

1) Define tecnología. Nombra dos ventajas y dos inconvenientes derivados del uso de la tecnología.

2) Busca cinco ejemplos de productos tecnológicos que han evolucionado a través de la historia. Explica brevemente esta evolución.

3) ¿Cuáles son las fases del proceso tecnológico? Explica cada una de ellas.

4) ¿Cuál es la diferencia entre ciencia y tecnología? Escribe dos ejemplos de actividades científicas y dos de actividades tecnológicas.

5) ¿Qué es el desarrollo sostenible? Nombra algunas acciones que podemos llevar a cabo para favorecer el desarrollo sostenible.

EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN GRÁFICA (Criterio de evaluación 2)

6) Define: alzado, perfil y planta de un objeto.

7) Indica en la tabla siguientes los números de las vistas correspondientes a las piezas.

8) ¿Qué es y para qué sirve acotar?

9) Pon los nombres de los elementos utilizados en la acotación del siguiente dibujo.

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10) ¿Qué unidades se utilizan normalmente en la acotación de piezas? ¿Y en arquitectura?

11) Estos dos dibujos tienen errores de acotación. Explica cuáles son.

12) ¿Para qué se utiliza la escala de reducción? ¿Y la de ampliación?

13) Dibuja las siguientes vistas a partir de su perspectiva:

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LOS METALES (Criterios de evaluación 3 y 4)

14) ¿Cómo pueden clasificarse los metales?

15) Explica las siguientes propiedades de los metales: ductilidad, maleabilidad, conductividad térmica, conductividad eléctrica y temperatura de fusión.

16) ¿Qué diferencia de composición existe entre el acero y la fundición? ¿Cuál es el porcentaje de carbono en cada caso?

17) ¿Qué metal utilizarías para construir los siguientes objetos?

a) Cables eléctricos, latas de refresco, cinturones de submarinista, cubiertos, cafeteras, papel para el embalaje de alimentos, marco de ventanas, llantas de coche, bisutería

18) ¿Qué es una aleación? ¿Por qué se fabrican aleaciones?

19) Completa la tabla siguiente:

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Metal ¿Es un metal férrico o

no férrico?

¿Es una aleación? Si la respuesta es que

sí, ¿De qué?

Escribe 2 propiedades

de este metal

Escribe 2 aplicaciones

de este metal

Hierro

Cobre

Acero

Aluminio

Fundición

Bronce

Zinc

Plomo

Latón

Titanio

Plata

20) Escribe el nombre de las siguientes herramientas y explica su uso.

a)

b) c)

d)

e)

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MECANISMOS (Criterio de evaluación 5)

21) En las siguientes palancas, etiqueta el esfuerzo (E), la resistencia (R) y el punto de apoyo (PA). Identifica el tipo de palanca.

22) Calcula la incógnita en los siguientes problemas, teniendo en cuenta la ley de la palanca.

Esfuerzo = 25 N Resistencia = 50 N Brazo del esfuerzo = 10 m Brazo de la resistencia??

Esfuerzo?? Resistencia = 30 N Brazo del esfuerzo = 6 m Brazo de la resistencia = 2 m

23) Calcula la fuerza que es necesario aplicar para mover una carga que pesa 80N.

A B

C

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24) Escribe el nombre de cada mecanismo y averigua si es de transmisión o de transformación del movimiento.

Nombre del mecanismo Transmisión del movimiento/

Transformación del movimiento

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ELECTRICIDAD (Criterio de evaluación 7)

25) Responde a las siguientes preguntas tipo test.

Preguntas Respuestas

¿Qué carga tienen los electrones de

un átomo?

a) Positiva.

b) Negativa.

c) Neutra.

¿Qué partículas son responsables

de los fenómenos eléctricos?

a) Protones.

b) Electrones.

c) Neutrones.

Un cuerpo está cargado

positivamente si...

a) Se le suman protones a sus átomos.

b) Se le suman electrones a sus átomos.

c) Se le quitan electrones a sus átomos.

¿Qué es la corriente eléctrica? a) El movimiento de los electrones a través de un

conductor.

b) El movimiento de los electrones a través de un

aislante.

c) El movimiento de electrones entre los átomos.

¿Qué partes tiene un circuito

eléctrico?

a) Transformador, receptor, controlador y

conductores.

b) Pila, interruptor, bombilla y cable.

c) Generador, receptor, elementos de control y

conductores.

En la televisión se realiza la

conversión de la corriente eléctrica

en...

a) luz, movimiento y sonido.

b) luz y sonido.

c) luz y calor.

El símbolo de la imagen

corresponde a un

a) Interruptor.

b) Motor.

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c) Zumbador o timbre.

En el circuito que se muestra a

continuación

a) Hay un cortocircuito.

b) El motor no funcionará.

c) El motor siempre está funcionando.

El circuito de la imagen no

funcionaría porque …

a) No está cerrado el circuito.

b) No tiene ningún elemento de control.

c) Hay un cortocircuito.

Para desenchufar una lámpara de

un enchufe roto, que cuelga de la

pared, tengo que…

a) Bajar el diferencial.

b) Tener calzado adecuado.

c) Apagar el interruptor de la lámpara.

26) Escribe los componentes de un circuito eléctrico. Dibuja un circuito que funcione.

27) Aplicando la ley de Ohm, calcula la intensidad de corriente de un circuito eléctrico que está conectado a una pila de 12 V y cuya resistencia es de 3 Ohmios. No olvides anotar las unidades en el resultado.

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EL ORDENADOR (Criterio de evaluación 8)

28) ¿Qué es el hardware de un ordenador? ¿Qué es el software?

29) ¿Qué son los periféricos? Nombra dos periféricos de entrada, dos de salida y uno de entrada-salida.

30) Vas a comprarte un equipo informático compuesto por: teclado 12 euros, ratón 10 euros, monitor 200 euros, impresora 100 euros, torre 400 euros, sistema operativo 100 euros y programas 120 euros.

a) ¿Cuáles son los elementos que componen el hardware? ¿Cuánto vale el hardware completo?

b) ¿Cuáles son los elementos que componen el software? ¿Cuánto vale el software completo?

c) ¿Cuánto vale el equipo completo?