2º de PRIMARIA

RESPUESTAS FICHA 27-30 abril (corrige tus respuestas con rojo)

ACTIVIDAD 6

1. ¿En cuántas ocasiones aparece la nota FA? FA aparece 4 veces.

ACTIVIDAD 8

1. ¿En qué números aparece la nota nueva FA? Números 5 y 6. 2. ¿En qué lugar del pentagrama la colocamos? En el primer espacio ¿Y en el

cuerpo?

3. Copia la melodía 5:

TRABAJO PARA ESTA SEMANA (4-8 mayo)

➢ REPASO DEL SIGNO DE REPETICIÓN: CASILLAS 1º Y 2º VEZ

Funciona así: empiezas a leer y cuando llegas a la doble barra con dos puntos repites. La segunda vez no entrarás en la casilla 1 y saltas a la casilla 2 para terminar.

➢ TRABAJAMOS: NOTAS: DO, RE, MI, FA y FIGURAS: BLANCA, NEGRA, y CORCHEAS en la página 45.

➔ Realiza en tu libro (si lo tienes) o en la ficha, la actividad número 11. En cada pentagrama debes repetir la figura y la nota que te pone como ejemplo, tantas veces como te quepa. También tienes que dibujar las pulsaciones. RECUERDA: • Cada dura dos pulsaciones.

• Cada dura una pulsación.

• Las van en una pulsación.

FÍJATE BIEN:

El primer pentagrama tiene DO

El segundo RE

El tercero tiene MI

Y el cuarto FA

➔ Haz ahora la actividad 12. Fíjate en la página 41.

➢ VAMOS A CANTAR: Estando el señor Don Gato, páginas 99 y 100.

Escucha la canción y apréndela. Cántala con tu familia, seguro que los papis la conocen. ENLACE:

https://educajcyl-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/mealonsol_educa_jcyl_es/EfIkueTuZNNCo21BF24HCLgB4ZKwrXSNA48f3kza18Uh6w?e=XspZ3c

FLAUTA

Seguimos practicando la canción “DIN, DAN”. Los enlaces están en la ficha de 20-22 de abril.

DIN, DAN

NOTA: seguimos con la “autocorrección”: corrige en tu cuaderno o en tu ficha, con rojo.

4º de PRIMARIA

RESPUESTAS FICHA 27-30 abril (corrige tus respuestas con rojo)

1. ¿Cuántas frases musicales habrá en el ejemplo? Frases distintas hay dos: A y B, pero si tenemos en cuenta el signo D.C. al fine habrá tres frases musicales.

2. ¿Qué estructura tendrá ese ritmo? Estructura A B A.

3. ¿Qué otros signos de repetición conoces? Doble barra con dos puntos y casillas de repetición, 1ª y 2ª vez.

TRABAJO PARA ESTA SEMANA (4-8 mayo)

➢ REPASO DEL SIGNO D.C. al fine: D.C. significa “Da capo”, que traducido del italiano es “a la cabeza”. Esto indica que al encontrar este signo, debemos volver a empezar hasta llegar a la palabra “fine”.

➢ FORMA RONDÓ: Vamos a estudiar una nueva forma musical que se llama RONDÓ. Para ello escucha la canción “Rock de la ovejita” de la pg. 49 y luego cántala e incluso puedes bailarla. Aquí tienes el ENLACE: https://educajcyl-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/mealonsol_educa_jcyl_es/ETJHhUf2sLtNpFvWAI8O2ycBCQ3NsCFDKsiKo0mfe8SlJA?e=mc3HRp

Fíjate bien: Hay un tema principal A que se repite (estribillo), y otros temas secundarios B , C , D (estrofas).

Un RONDÓ se produce cuando en la canción alternan el tema principal A (estribillo) con los secundarios B, C, D … (estrofas). Siempre se empieza con A y se termina con A.

ACTIVIDADES:

1. Lee los bocadillos (pg. 50) y aprende el recuadro naranja.

2. Responde en tu cuaderno:

• ¿Cuántas estrofas tiene la canción “Rock de la ovejita”?

• ¿Cómo será la estructura de la canción?

FLAUTA

Seguimos trabajando nuestra canción “Cuántas aves llegarán”

CUANTAS AVES LLEGARÁN

Te recuerdo que los enlaces de entonación y flauta de la canción los tienes en el documento de tarea de la semana pasada (20-22 de abril).

NOTA: Esta semana seguimos practicando la “autocorrección”: yo enviaré las respuestas y tú corregirás en tu cuaderno, con rojo, los fallos que hayas tenido. No me mandes ningún documento.

6º de PRIMARIA

RESPUESTAS FICHA 27-30 abril (corrige tus respuestas con rojo)

1. ¿Entre qué notas están los semitonos en la escala de Do Mayor? Entre MI - FA (III - IV grados) y SI – DO’ (VII - VIII grados), (la primera nota lleva una “i”, ¿recuerdas?).

2. ¿Y en la escala de Sol Mayor? Entre SI – DO’ (III - IV grados) y FA’# - SOL’ (VII - VIII grados) (el FA’ debe llevar # para que haya medio tono con el SOL’).

3. Dibuja un pentagrama y escribe en él la escala de Sol Mayor, su arpegio y su acorde.

TRABAJO PARA ESTA SEMANA (4-8 mayo):

➢ REPASO DE LA ESCALA DE SOL MAYOR:

• Recordemos la sucesión de tonos y semitonos de una escala mayor: t, t, st, t, t, t, st.

• En la escala de SOL MAYOR se necesita el FA # para el último semitono (FA’# - SOL’).

• Repasa la escala, el arpegio y el acorde de SOL MAYOR.

➢ CÓMO SABER EN QUÉ ESCALA ESTÁ ESCRITA UNA CANCIÓN: Hemos de mirar en dos lugares de la partitura: 1. En la ARMADURA y ver si hay alteraciones o no: - Sin alteraciones-> DO Mayor.

- Con un bemol -> FA Mayor. - Con un sostenido # -> SOL Mayor.

2. En la ÚLTIMA NOTA de la canción: - Si acaba en do -> DO Mayor. - Si acaba en fa -> FA Mayor.

- Si acaba en sol -> SOL Mayor

➢ AUDICIÓN: “Pequeña Música Nocturna << Minueto>>” de MOZART (pgs. 80 y 81).

Vamos a trabajar con una de las obras más conocidas, escuchadas e interpretadas de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791). Escucharemos el tercero de sus cuatro movimientos, que es un minueto.

ENLACE:

https://educajcyl-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/mealonsol_educa_jcyl_es/ESzg_Ae3X15MgAbMjl-S15UBRX58u2bCgmUUQQWuZzNQPg?e=4jrl02

ACTIVIDADES:

1. Lee la definición de Minueto del cuadro verde de la pg. 80. 2. Escucha la melodía y observa que presenta dos temas diferentes, A y B. El tema C que

indica el libro, en realidad es el tema A sin repeticiones. Por tanto la estructura es ABA. 3. Observa en la partitura de la pg. 81 la parte señalada en amarillo y contesta en tu

cuaderno:

• ¿Qué hay en la armadura?

• ¿En qué nota termina la melodía?

• ¿En qué escala está escrita?

FLAUTA: Seguimos trabajando nuestra canción.

NOTA: Esta semana seguimos practicando la “autocorrección”. No me mandes ningún documento.