2 de abril 2020 · prexuízos e estereotipos lingüísticos . módulo iii. violencia e trauma...

7
2 DE ABRIL 2020 12.00 h, Salón de Actos, Facultade de Ciencias da Educación, UDC Programa Piloto de Docencia en Galego no Grao en Educación Social

Upload: others

Post on 28-May-2020

18 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: 2 DE ABRIL 2020 · Prexuízos e estereotipos lingüísticos . Módulo III. Violencia e trauma lingüístico. Historias lingüísticas . Xestión emocional do conflito lingüístico

2 D E A B R I L 2 0 2 012.00 h, Salón de Actos, Facultade de

Ciencias da Educación, UDC

Programa Piloto de Docencia en Galego no Grao

en Educación Social

Page 2: 2 DE ABRIL 2020 · Prexuízos e estereotipos lingüísticos . Módulo III. Violencia e trauma lingüístico. Historias lingüísticas . Xestión emocional do conflito lingüístico

Apoderamento lingüístico. Ferramentas desde a Educación Social A Educación Social na Galiza do s. XXI non pode ser allea ao proceso de perda de falantes da lingua galega. Debe reflexionar e colaborar con outras disciplinas na análise das causas e na construción de respostas innovadoras coas que reverter esa tendencia e promover a activación de novas falantes para a nosa lingua. Con este obradoiro pretendemos contribuír á reflexión colectiva a través de contidos e metodoloxías que faciliten a toma de consciencia sobre as posibilidades e responsabilidade da Educación Social como axente activo na reparación e normalización social da lingua. Programa Módulo I Lingua e Educación Social Conceptos sociolingüísticos básicos Diversidade e ecoloxía lingüística Referentes de intervención lingüística no ámbito socio-educativo Módulo II Diversidade e dinámicas de poder Interseccionalidade das opresións Prexuízos e estereotipos lingüísticos Módulo III Violencia e trauma lingüístico. Historias lingüísticas Xestión emocional do conflito lingüístico Módulo IV Propostas de intervención innovadoras. Intelixencia colectiva para a activación de falantes Metodoloxía Ofreceranse breves explicacións teóricas, coas que compartir un mesmo marco conceptual de referencia, con dinámicas e metodoloxías que favorezan a intelixencia e creación colectiva. O obxectivo é xerar un espazo de aprendizaxe nun clima de confianza para que, a través do diálogo e a experimentación, as persoas participantes sexan parte central da construción do coñecemento. Empregaremos diferentes linguaxes: intelectual, vivencial ou artística para acoller a diversidade de formas de comunicarse e aprender. Imparte Andrea Rico Adega. Educadora social, pedagoga e socia de Rexenerando S Coop

Page 3: 2 DE ABRIL 2020 · Prexuízos e estereotipos lingüísticos . Módulo III. Violencia e trauma lingüístico. Historias lingüísticas . Xestión emocional do conflito lingüístico

PROGRAMA09/03/202016:30-19:30.MÓDULO 1. COOPERACIÓN INTERNACIONAL.Abordaranse as relacións de interdependencia nos contexos daCooperación Internacional con testemuñas de profesionais e expertasdo traballo en terreo.

16/03/2020 16:30-19:30.MÓDULO 2. PARTICIPACIÓN, INCIDENCIA POLÍTICA EMOBILIZACIÓN SOCIAL.Traballarase a participación como condición para o cambio social,compartiranse experiencias en contextos vulnerables e informaciónsobre o voluntariado internacional.

23/03/2020 16:30-19:30.MÓDULO 3. EDUCACIÓN PARA A CIDADANÍA GLOBAL.Achegarase a Educación para a Cidadanía Global como ferramenta detransformación social orientada ao exercicio da Educación Social.

Achegarse a unha visión inicial sobre a Cooperación aoDesenvolvemento.Identificar e recoñecer o terceiro sector como ámbito de inserciónlaboral.

OBXECTIVOS

IMPARTE FINANCIACOLABORA

METODOLOXÍAEmpregarase unha metodoloxía activa e motivadora que implique aparticipación do alumando como axente activo do proceso de ensino-aprendizaxe.

Page 4: 2 DE ABRIL 2020 · Prexuízos e estereotipos lingüísticos . Módulo III. Violencia e trauma lingüístico. Historias lingüísticas . Xestión emocional do conflito lingüístico

Educación Social e adiccións.

Experiencias socioeducativas en Galicia.

13 de marzo de 2020.

A Coruña.

#S

om

osE

du

cació

nS

ocia

l

ORGANIZAN:

Grupo de traballo sobre Educación Social e

Saúde MIOLO

Page 5: 2 DE ABRIL 2020 · Prexuízos e estereotipos lingüísticos . Módulo III. Violencia e trauma lingüístico. Historias lingüísticas . Xestión emocional do conflito lingüístico

Información básica sobre protección de datos de carácter persoal

Responsable Identidade: Colexio Oficial de Educadoras e Educadoras Sociais de Galicia. CIF: Q1500270B. Enderezo: Rúa Lisboa 20 baixo C, 15707, Santiago de Compostela (A Coruña). Teléfono: 981552206. Correo electrónico: [email protected]. DPO: Cecilia Barros Díaz Correo electrónico: [email protected].

Finalidades Xestión e control da actividade formativa á que solicitas participar, así como os demais trámites derivados da mesma.

Lexitimación RGPD: art. 6.1. Consentimento da/o interesada/o, execución dun contrato. LO 3/2018, de 5 de decembro, de Protección de Datos Persoais e garantía dos dereitos dixitais.

Colectivo Persoas que soliciten participar no curso organizado polo CEESG.

Categorías de datos Datos identificativos, datos profesionais.

Cesións Non se cederán os datos a terceiros, salvo consentimento expreso ou as excepcións previstas pola normativa vixente.

Dereitos Acceso, rectificación, supresión e dereito ao esquecemento, limitación do tratamento, portabilidade, oposición, reclamación ante a AEPD e non ser obxecto de elaboración de perfís. Dereito a revogar o consentimento prestado.

Máis información Pode consultar máis información no CEESG.

Acto de apertura institucional.

Relatorio de apertura, a cargo do grupo Miolo, do Colexio de

Educadoras e Educadores Sociais de Galicia.

Mesa redonda: Experiencias de traballo en prevención, información, acompañamento e tratamento das condutas adictivas (I)

Educando no lecer. Asfedro. Xaquín Bouza Leirachá.

Educación para a saúde e prevención das adiccións dende o ámbito escolar, familiar e social. ASEDUC. Octavio Susacasa Noval.

Consumo de substancias tóxicas como regulador emocional en adolescentes con trauma. Centro de menores Alborada. Inma Araújo López.

Acompañamento socioeducativo con familias con dependencia do alcohol. Concello de Arteixo. Sonia González Rodríguez.

Descanso.

Mesa redonda: Experiencias de traballo en prevención, información, acompañamento e tratamento das condutas adictivas (II)

Proxecto IFAS. Fundación Érguete-Integración. Sandra Lago Areal.

Re-encadrar na abstinencia. Asociación de persoas alcólicas rehabilitadas Adiante. Víctor Meizoso López.

Preparación á liberdade. Asociación Aliad Ultreia. María Barba Núñez.

Traballo educativo en centro ambulatorio de tratamento de adiccións. Cruz Vermella Lugo. Isabel Sánchez.

Descanso.

Seminario: Adiccións sen substancia. As novas, e non tan novas, adiccións. Impartido por TactoConTacto.

Conclusións e peche.

9:00

9:30

10:30

12:00

12:30

14:00

15:30

18:30

Para quen Xornada dirixida a profesionais de centros de atención a persoas con adiccións (unidades asistenciais, comunidades terapéuticas, centros penitenciarios, centros de menores e calquera entidade que traballe nesta liña...), así como a estudantes e voluntariado con interese por este ámbito.

Para que Para facilitar un espazo de encontro no que as persoas conectadas á acción socioeducativa nas entidades nas se traballa en adiccións en Galicia poidan compartir as súas experiencias co resto de profesionais e estudantado.

Para promover a difusión de experiencias de valor no ámbito das adiccións, de xeito que se creen ou fortalezan redes entre as entidades que traballan neste eido en Galicia.

Para poñer en valor os servizos que existen e reflexionar sobre o que podería chegar a existir que aportase melloras na atención á cidadanía afectada.

Para destacar a importancia da profesión de Educación Social e do labor socioeducativo neste ámbito.

Onde e cando: A Coruña. Facultade de Ciencias da Educación. Venres 13 de marzo de 2020.

Inscricións: De balde. Necesaria inscrición enviando nome, apelidos, DNI e teléfono a [email protected] As prazas adxudicaranse por orde de inscrición. Prazo: 9/03/2020.

PROGRAMA

Educación Social e adiccións.

Experiencias socioeducativas en Galicia.

Page 6: 2 DE ABRIL 2020 · Prexuízos e estereotipos lingüísticos . Módulo III. Violencia e trauma lingüístico. Historias lingüísticas . Xestión emocional do conflito lingüístico

PROGRAMA09/03/202016:30-19:30.MÓDULO 1. COOPERACIÓN INTERNACIONAL.Abordaranse as relacións de interdependencia nos contexos daCooperación Internacional con testemuñas de profesionais e expertasdo traballo en terreo.

16/03/2020 16:30-19:30.MÓDULO 2. PARTICIPACIÓN, INCIDENCIA POLÍTICA EMOBILIZACIÓN SOCIAL.Traballarase a participación como condición para o cambio social,compartiranse experiencias en contextos vulnerables e informaciónsobre o voluntariado internacional.

23/03/2020 16:30-19:30.MÓDULO 3. EDUCACIÓN PARA A CIDADANÍA GLOBAL.Achegarase a Educación para a Cidadanía Global como ferramenta detransformación social orientada ao exercicio da Educación Social.

CURSO DE COOPERACIÓN AODESENVOLVEMENTO

Achegarse a unha visión inicial sobre a Cooperación aoDesenvolvemento.Identificar e recoñecer o terceiro sector como ámbito de inserciónlaboral.

OBXECTIVOS

IMPARTE FINANCIACOLABORA

METODOLOXÍAEmpregarase unha metodoloxía activa e motivadora que implique aparticipación do alumando como axente activo do proceso de ensino-aprendizaxe.

Page 7: 2 DE ABRIL 2020 · Prexuízos e estereotipos lingüísticos . Módulo III. Violencia e trauma lingüístico. Historias lingüísticas . Xestión emocional do conflito lingüístico

Obradoiro "Podcast: Vidas dixitais"

16, 23 e 30 de abril, de 17:00 a 20:00 horas no Salón de Graos

25 prazas

Impartido por Lucía Abarrategui e Sergio Pascual de Laboratorio de radio As sesións abranguerán o proceso de produción e gravación dun programa de radio dun xeito práctico para coñecer as súas potencialidades a nivel socioeducativo. Contidos:

- Linguaxe radiofónica - Xéneros radiofónicos - Pauta e guión dun programa de radio - Produción dos contidos - Principios técnicos e gravación