1º propósito educativo.doc (1)
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PRIMERA
EVALUACIN
Carrera Asignatura Nombre Docente
PSICOPEDAGOGA ORIENTACIN EDUCACIONAL ALEX CARRASCO REYES
Jornada Diurna Fecha
Nombre Alumno
Moises Chavez S.
Con respecto a la siguiente imagen:
Ante el escenario presentado en la imagen, el cual pudiera ser reflejo en algn grado, de la
realidad escolar actual, cul, cree Ud. es el rol del psicopedagogo? Como antecedente se debe sealar que el sistema educativo surge como una necesidad despus de la Revolucin Industrial, y esta fuertemente marcado por esta etapa histrica. La imagen muestra como se produce la educacin en serie, considerando materia prima, insumos, desechos y un producto idntico, sin distinciones como resultado de la automatizacin del proceso de educar.
El principal problema es que este proceso educativo solo se propone como objetivo capacitar a la personas para insertarlos en un modelo econmico, que a su vez es un sistema vulnerable e impredecible por lo que cualquier preparacin terica de este modelo, no sirve de nada si no se manejan habilidades para vivir inserto en el.
Como Psicopedagogo entiendo esta situacin como una nube negra delante del nio, porque el no sabe por que va al colegio, ni por que tiene una gama de responsabilidades, y lo peor, el nio ya no le tiene miedo al castigo por no cumplir.
Mi rol como Psicopedagogo (en lo personal) es tratar de dejar de lado la estandarizacin, dejar de lado el estigma de que si luchas por un titulo te ira bien, porque son espectativas dificiles de cumplir en la actualidad. Muchas veces decidimos estudiar carreras que nos van a dar buenos trabajos, pero vemos pasar por el lado nuestras verdaderas vocaciones.
Siento que debemos hacer un sistema educativo mucho mas experimental que te descubra como persona, que haga caso omiso del parametro del exito, que hacer lo que realmente quiero es smbolo de felicidad y bienestar, y que no te frustre si no consigues la validacin social no siendo Mdico, Ingeniero o Arquitecto.
En 20 lneas.-
Fecha de Envo: mircoles 18 de Abril a ms tardar a las 16:00 p. m. [email protected] o [email protected]