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¿Qué Dicen los Estudiantes de Nuevo Ingreso Sobre Sus Experiencias de la

Relación Estudiante-Facultad en el RUM? 1er Encuentro de Relación Estudiante-Facultad

17 de agosto de 2007

Presentado por las Dras. Sandra Dika y Betsy Morales del Comité Ejecutivo UPRM-BEAMS

Aproximadamente el 65% de los estudiantes de nuevo ingreso (ENI) del RUM dicen que los profesores son accesibles, serviciales y comprensivos.

Esta figura se compara negativamente con la repuesta promedia de los ENI de nuestras instituciones pares. 

¿¿Qué es la Relación Qué es la Relación Estudiante-Facultad?Estudiante-Facultad?

• Discutir asuntos relacionados a la clase (notas, tareas)

• Proveer respuesta pronta sobre el rendimiento académico

• Discutir ideas y lecturas fuera del salón de clases• Trabajar juntos en actividades extracurriculares• Llevar a cabo proyectos de investigación subgraduados

• Discutir planes de carrera profesional de los estudiantes

Durante su primer año, el 10% de los ENI nunca discute sus calificaciones

o tares con sus profesores.

89% 86%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

2005 2007

discutir calificaciones o tareas

pares pares

Aproximadamente el 20% de los ENI indica que nunca recibe respuesta pronta

sobre su rendimiento académico. 

84%72%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

2005 2007

recibir respuesta pronta (por escrito u oral) sobre rendimiento académico

parespares

El 40% de los ENI nunca discute ideas sobre sus lecturas y clases con profesores

fuera del salón de clases.

59% 59%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

2005 2007

discutir ideas sobre lecturas o clases fuera del salón de clases

pares pares

Alrededor del 42% de los ENI nunca habla sobre su carrera profesional con

profesores o consejeros. 

62%

53%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

2005 2007

hablar sobre los planes de carrera profesional

parespares

El 60% de los ENI no participa en actividades extracurriculares (comités,

organizaciones) con profesores.

31% 32%

0%

10%

20%

30%

2005 2007

trabajar con profesores en actividades extracurriculares

pares pares

Poco más del 60% de los ENI ha hecho o piensa hacer un proyecto de investigación

antes de graduarse.

65% 61%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

2005 2007

trabajar en un proyecto de investigación sin ser requisito del curso o programa

pares pares

La interacción estudiante-facultad durante el primer año de estudios en le

RUM no ocurre sistemáticamente , y está por debajo de la interacción que se ocurre

en nuestras instituciones pares.

29.626.2

0

10

20

30

2005 2007

REF "benchmark"-6 ítemes

parespares