Filosofía I

La asignatura de Filosofía I es obligatoria en 1º de Bachillerato

Está regulada por el DECRETO 50/2002, de 26 de marzo, del Gobierno Valenciano.

Objetivos1. Comprender problemas filosóficos, que han surgido a lo largo de la Historia, empleando

con propiedad los conceptos y términos aparecidos en su análisis y discusión.2. Integrar los diversos ámbitos de la experiencia humana, relacionando conceptos y

problemas de distintos campos de la cultura y de diferentes formas del saber.

3. Analizar textos filosóficos, identificando los problemas que plantean, así como valorando críticamente los supuestos, los argumentos y las soluciones propuestas.

4. Argumentar y expresar, adoptando un punto de vista filosófico, el pensamiento propio –de forma oral o escrita— con claridad y coherencia, contrastándolo con otras posiciones y argumentaciones a través del diálogo.

5. Utilizar procedimientos básicos para el trabajo intelectual (búsqueda de información, contrastación, análisis, síntesis y evaluación crítica de la misma), valorando el rigor en el planteamiento y en la solución de los problemas teóricos y prácticos.

6. Valorar la capacidad de la razón, su autonomía y su potencialidad normativa y transformadora, para regular la acción humana, personal y colectiva, enfocando las relaciones sociales como relaciones entre individuos, que pueden debatir sus diferencias a través del diálogo racional y la libre expresión de las ideas.

7. Valorar la diversidad de opiniones, posiciones filosóficas o creencias de los otros como un modo de enriquecer, clarificar y poner a prueba los propios puntos de vista.

8. Adoptar una actitud crítica ante todo intento de justificación de las desigualdades y discriminaciones, ya sea por sexo, raza, creencias u otras características individuales y sociales, valorando los esfuerzos por lograr una sociedad más justa en la que exista una efectiva igualdad de oportunidades para las personas.

9. Valorar los intentos para conseguir una convivencia mundial basada en el respeto de los derechos humanos individuales y colectivos, en la defensa de la naturaleza y en la paz.

10. Conocer y valorar la importancia de la acción humana, libre y responsable, desde un punto de vista ético, técnico y artístico.

Objetivos

Autonomía(racional/ moral)

Autonomía(racional/ moral)

Conocer problemas filosóficos

Conocer problemas filosóficos

Conceptos

Analizar textos

Analizar textos

ArgumentarArgumentar

Procedimientos

Leer

¿Qué?

Valorar la capacidad racional

Valorar la capacidad racional

¿Cómo?

Valores

Escribir

Importante El objetivo es conocer y comprender

problemas, no soluciones.

Cada uno debe resolverlos autónomamente, pero debe saber que existen.

Los problemas se encuentran explicados en el libro, por lo que se tendrá que saber leer y explicar lo que dice el libro de texto

ContenidosPRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

Unidad 1. La filosofía

1.1 El origen de la filosofía

1.2 Especificidad del saber filosófico

1.3 La filosofía y su historia

1.4 Sentido y necesidad de la filosofía

Unidad 2. Conocimiento y verdad

2.1 El conocimiento

2.2 Lenguaje y conocimiento

2.3 El problema de la verdad

2.4 Los límites del conocimiento

Unidad 3. El conocimiento científico

3.1 Origen y clasificación de las ciencias

3.2 El método científico y sus límites

3.3 La dimensión social de la ciencia

Unidad 4. Lógica formal y lógica informal

4.1 La lógica y su objeto

4.2 La lógica informal

4.3 La lógica formal

4.4 La lógica de enunciados

Unidad 5. Las cosmovisiones científicas

5.1 Las cosmovisiones científicas

5.2 Las cosmovisiones antiguas

5.3 La cosmovisión moderna

5.4 La cosmovisión actual

Unidad 6. Metafísicas espiritualistas y materialistas

6.1 La metafísica

6.2 Metafísicas espiritualistas

6.3 Metafísicas materialistas

6.4 Actualidad de la metafísica

Unidad 7. Los grandes problemas de la metafísica

7.1 El problema del ser

7.2 El problema del sentido de la existencia

7.3 El problema de la trascendencia

7.4 El problema del bien y del mal

Unidad 8. Naturaleza, cultura y sociedad

8.1 Antropogénesis

8.2 Carácter cultural del ser humano

8.3 Sociogénesis

Unidad 9. El estudio psicológico del ser humano

9.1 La vida psíquica

9.2 Bases biológicas del psiquismo humano

9.3 La conducta humana

Unidad 10. La reflexión filosófica sobre el ser humano

10.1 La racionalidad

10.2 La libertad

10.3 La responsabilidad

Unidad 11. La acción transformadora: trabajo y tecnología

11.1 La acción humana

11.2 La actividad humana

11.3 La actividad técnica

11.4 El impacto de la tecnología

Unidad 12. La acción bella: reflexión sobre el arte

12.1 La estética

12.2 La belleza

12.3 El arte

Unidad 13. La acción moral y su fundamentación

13.1 La moral

13.2 La ética

13.3 principales teorías éticas

13.4 Problemas éticos actuales

Unidad 14. Interacción, cultura y estructura social

14.1 El proceso de socialización

14.2 Las relaciones individuo-sociedad

14.3 Estructura social

14.4 El cambio social

Unidad 15. El poder del Estado. Derecho y justicia

15.1 Principales teorías

15.2 La legitimación del Estado

15. 3 El Derecho

15.4 La justicia

Unidad 16. Utopías y utopismos

16.1 Las utopías sociales

16.2 Crisis de las utopías

16.3 Actualidad de los ideales utópicos

ContenidosPRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

Unidad 1. La filosofía

Unidad 2. Conocimiento y verdad

Unidad 3. El conocimiento científico

Unidad 4. Lógica formal y lógica informal

Unidad 5. Las cosmovisiones científicas

Unidad 6. Metafísicas espiritualistas y materialistas

Unidad 7. Los grandes problemas de la metafísica

Unidad 8. Naturaleza, cultura y sociedad

Unidad 9. El estudio psicológico del ser humano

Unidad 10. La reflexión filosófica sobre el ser humano

Unidad 11. La acción transformadora: trabajo y tecnología

Unidad 13. La acción moral y su fundamentación

Unidad 14. Interacción, cultura y estructura social

Unidad 15. El poder del Estado. Derecho y justicia

Unidad 16. Utopías y utopismos

15 temas / 3 evaluaciones = 5 temas cada evaluación

¿Dará tiempo?

Depende de la actitud de la clase

Procedimientos de evaluación

1. Pruebas escritas o exámenes

2. Trabajo y actitud en clase

3. Trabajo complementario

1. Pruebas escritas o exámenesLas pruebas escritas serán de los siguientes tipos:

a) Parciales: Valora durante la evaluación parte del contenido desarrollado. Durante cada evaluación se realizarán tantas pruebas parciales como estime conveniente el profesor (generalmente una), variando el formato según los contenidos impartidos.

b) Final: Valora todo el contenido impartido en la evaluación. Se realizará una prueba final dentro del período de exámenes en la primera, segunda y tercera evaluación.

c) Final de curso: Valora el contenido impartido durante todo el curso. Se realizará un examen final de curso en el mes de junio.

d) Recuperación: Valora todo el contenido impartido en la evaluación con posterioridad al período de exámenes. Se realizarán recuperaciones de la primera y segunda evaluación.

e) Recuperación de septiembre: Valora el contenido impartido durante todo el curso. Este examen sólo lo tendrán que hacer aquellos que no hayan superado la asignatura en junio, y se realizará en septiembre.

1. Pruebas escritas o exámenes— ¿Qué se preguntará en el examen?Las pruebas escritas incluirán cuestiones,

breves, de desarrollo o tipo test. También pueden exigir una disertación o análisis de texto. Y en la unidad 4 se realizarán formalizaciones, deducciones y/o tablas de verdad.

— ¿Cómo se tiene que contestar?Se tendrá en cuenta la presentación, las faltas

de ortografía, la utilización del vocabulario específico del área, la expresión correcta de las ideas, las relaciones establecidas, el razonamiento lógico de sus argumentos y la comprensión de los contenidos impartidos

2. Trabajo y actitud en claseEvalúa el trabajo realizado en cada sesión de clase

y la preparación en casa de este trabajo (actividades mandadas por el profesor), así como la actitud y el comportamiento, es decir, la escucha activa (por ejemplo, mediante la toma de apuntes o participación) y el desarrollo de la actividad de aula que el profesor indique (generalmente serán pruebas escritas), que se valorarán mediante observación directa y preguntas de clase sobre contenidos explicados en esa sesión. La preparación de la clase con la realización de las actividades que el profesor indique a este fin, se evaluará mediante la comprobación de su realización y, si se estima conveniente, mediante su corrección.

Todas estas actividades serán obligadas, salvo indicación del profesor.

3. Trabajo complementario

Dependerán del desarrollo del curso y serán voluntarios.

Inicialmente se realizarán dos:

— Wiki de filosofía (http://0607filosofia.wikispaces.com/)

— Lectura compartida con la asignatura de Religión.

¿Qué es un wiki?

Un wiki:(del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de la wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

¿Qué es un wiki?

La tecnología wiki permite que páginas web alojadas en un servidor público (las páginas wiki) sean escritas de forma colaborativa a través de un navegador, utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces, etc, conservando un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior de la página.

Cuando alguien edita una página wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa, pero posteriormente se puede realizar.

Calificación

Actividades Puntuación

Examen Final 6

Examen Parcial 3

Notas de clase 1

Trabajo complementario (+1)

Examen recuperación 10

La nota se calculará de una de las dos formas siguientes:

Calificación

Final 60%

Clase 10%

Parcial 30%

Redondeo

El redondeo siempre será según el criterio del profesor, de forma que un 5,8 puede redondearse en un 6 o en un 5.

En cualquier caso, el redondeo siempre es orientativo, salvo en la evaluación final y en la de septiembre.

Recomendaciones para estudiar

1. Preparar el tema:– Lectura inicial del tema completo– Lectura del próximo apartado

Nunca se altera el orden del libro

Salvo cuando no hay libro

Recomendaciones para estudiar

1. Preparar el tema:– Lectura inicial del tema completo– Lectura del próximo apartado– Posible búsqueda información (consultar

profesor)2. Atender activamente en la explicación de

clase3. Hacer las actividades de cada apartado para

valorar la comprensión obtenida4. Hacer actividades de análisis de texto y

disertación para aplicar conocimientos5. Estudiar el tema finalizado: comprensión

final, síntesis sistemática y memorización6. Auto-evaluarse (preguntas final tema)7. Programar repasos periódicos

Seguimiento en el Blog

http://0708humanidades.blogspot.com