18 fichas de diagnÓstico e iniciaciÓn · en las vacaciones. luego, ... un restaurante en su casa...
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18 FICHAS DE DIAGNÓSTICO E INICIACIÓN
80 FICHAS DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
80 FICHAS DE MATEMÁTICA
24 FICHAS DE CIENCIAS NATURALES
24 FICHAS DE CIENCIAS SOCIALES
10 FICHAS DE EFEMÉRIDES
RECORTABLES
> BILLETES Y MONEDAS
> CINTA MÉTRICA
> EL CUERPO HUMANO
> TABLA PITAGÓRICA
> FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS
> PRISMAS PARA ARMAR
> RELOJ PARA ARMAR
¡BIENVENIDOSAL FICHERO!
Bienvenida a Tercero.
Escritura para narrar experiencias personales.
¡Estamos en Tercero! Nuestras vacaciones
Pinten el dibujo siguiendo
las referencias y descubran
qué dice el cartel.
Escriban y dibujen qué hicieron
en las vacaciones. Luego, léanlo en voz alta
para el resto de sus compañeros.
1FICHA
2FICHA
Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723) Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)
1: 2: 3:
4: 5:
diagnósticoe iniciación
diagnósticoe iniciación
Comprensión de consignas.
El abecedario. El orden alfabético.
Nos presentamos ¿Qué será?
Completen la ficha de presentación.
Dibújense y escriban
su nombre con muy
buena letra.
3FICHA
4FICHA
Unan las letras con una línea, siguiendo el orden
alfabético. Luego, descubran el dibujo.
El dibujo es: .
Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723) Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)
Mi nombre completo es .
Tengo años.
Me gusta jugar a .
Mi personaje favorito es .
Mis amigos se llaman .
Mi deseo para este año es
.
pizarrón maestraescuela patio
lápiz recreocompañeros banco
Recorten las palabras de abajo y péguenlas
en sus cuadernos ordenadas alfabéticamente.
A
B
C
D
EF
GH K L Ñ
P
I J M N
O
Q
RS
TU
VW
XY
Z
diagnósticoe iniciación
diagnósticoe iniciación
FICHA
8FICHA
Problemas en la granja
Inventar preguntas o enunciados de problemas.
Completen la redacción.
¡Helado, helado!
Don Francisco decide descontarles $2 a los helados.
Escriban los nuevos precios de cada helado.
Inventen una pregunta para
completar estos problemas.
Situaciones problemáticas de suma y resta.
Resuelvan en sus cuadernos mirando los precios
con descuento.
Helena compró 2 palitos de agua y una tacita.
¿Cuánto gastó?
Daniel compró una tacita y pagó con un
billete de $50. ¿Qué vuelto recibió?
Kiara quiere comprar 1 cucuruchón y 1 helado
con silbato. ¿Le alcanza con 2 billetes de $20?
En la granja hay 45 vacas y 28 terneros.
De los 75 gansos que hay en la granja,
43 son pichones.
En el gallinero hay 5 gallos, 24 gallinas y 52 pollitos.
Mamá Pata tiene patitos.
¿Cuántos patitos no entraron al agua?
HELADOS
Palito de agua $ 8
Palito de chocolate $12
Tacita $13
Bombón $19
Cucuruchón $20
Helado con silbato $27
Ahora
Resuelvan en sus cuadernos
los problemas de esta ficha.
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MATEMÁTICA MATEMÁTICA
9FICHA
10FICHA
La gran rifa Velozmente
Orden, lectura y escritura de números. Cálculos mentales.
En la escuela
organizaron una rifa.
Cada chico llevó 50
números para vender.
En una planilla,
anotaron los nombres
de los chicos, y el
primero y el último
número del talonario
que recibió cada
uno. Completen los
números que faltan.
Completen el cuadro siguiendo el ejemplo
de la primera fila y, luego, resuelvan los cálculos
mentalmente.
Resuelvan mentalmente y completen
el cuadro como en el ejemplo.Entre todos, contesten las preguntas, mirando la
planilla.
Camila compró el número 268 y el 407.
¿A quiénes se los compró?
La portera encontró los números
trescientos veintidós y ciento noventa y siete.
¿A quiénes se les perdieron?
Alumno Números
Santino 0 al 49
Martín 50 al 99
Leandro 100 al
Lorena 150 al
Valentín al 249
Julieta 250 al
Jazmín 300 al
Sol al
Flor 400 al
Zoe al 499
Rodrigo al
SEGUNDO NIVEL
3 + 1 30 + 10 300 + 100
2 + 6
5 + 4 50 + 40
40 + 20
700 + 100
6 + 9
SEGUNDO NIVEL
114
+ 1 + 10 + 100
115 124 224
421
705
200
573
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MATEMÁTICA MATEMÁTICA
1FICHA
2FICHA
Recorriendo ambientes
La diversidad de los ambientes.
Las partes de las plantas
Las características de las plantas.
Lean la información de la página 170 del libro y,
luego, escriban el nombre de las distintas partes
de la planta.
Selva AntártidaPuna
Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)
Lean las descripciones del abuelo José
en las páginas 168 y 169 del libro.
Luego, recorten los nombres de los animales
y las plantas y péguenlos en la columna
del ambiente donde es posible encontrarlos.
mariposas pingüinos helechos zorroscactus
ballenas lagartijas tucanes escorpioneslianas
calamares albatros orcas monosguanacos
Conversen entre todos: ¿cuál es la función
de cada una de las partes de las plantas?
cienciasnaturales
cienciasnaturales
3FICHA
4FICHA
Vamos a clasificar plantas Plantas de todas partes
La clasificación de las plantas.
La diversidad de las plantas.
Armen en sus cuadernos un diagrama similar,
que les permita agrupar a las plantas según
el lugar donde habitan.
Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723) Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)
Completen el diagrama con la información que
leyeron en la página 171 de libro, acerca de la
clasificación de las plantas según el tipo de tallo.
¿El tallo es verde
y flexible?SÍ NO
NOSÍ
¿Las ramas
salen desde
el suelo?
Es
EsEs
Lean la información de las páginas 172 y 173
del libro y, luego, unan cada planta
con la descripción que le corresponde.
Puede acumular nutrientes en sus raíces.
Tiene hojas transformadas en espinas y un tallo carnoso donde acumula agua.
Tiene pequeñas raíces a lo largo del tallo, con las que se adhiere a paredes y troncos.
Es una conífera: no tiene flores y las semillas están en las piñas o conos.
Tiene hojas aplanadas, que flotan sobre el agua.
Araucaria
Zanahoria
Irupé
Cardón
Enredadera
cienciasnaturales
cienciasnaturales
Una historia con historia Entre el campo y la ciudad
Tachen las opciones que no correspondan.
Completen las oraciones con la información
que leyeron.
Conversen entre todos: ¿por qué es importante
que el ámbito rural y las ciudades estén
relacionados y comunicados?
¿Cómo se relacionan?
Recorten las imágenes y los textos y, luego,
peguen en sus cuadernos cada imagen
con el epígrafe que le corresponde.
FICHA
21FICHA
Los cambios a lo largo del tiempo.
Relaciones entre los espacios rurales y urbanos.
Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723) Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)
Angélica llegó con su familia desde .
Cuando Angélica llegó a la Argentina tenía
años.
El viaje hasta el puerto de Buenos Aires
duró .
Marta tiene hermanos mayores.
El barrio donde vivía Marta de chica era .
Durante un tiempo, Angélica y su marido tuvieron
un restaurante en su casa y después .
Mariana es la hija / nieta / bisnieta de Marta.
Marta es la hija / nieta / bisnieta de Angélica.
Angélica es la mamá / abuela / bisabuela de Mariana.
En las grandes ciudades, hay centros de salud de alta complejidad.
Las zonas rurales aportan muchos de los alimentos que se consumen en el campo y la ciudad.
Muchas máquinas y vehículos que se fabrican en las grandes ciudades se utilizan para trabajar en el campo.
En las zonas rurales, se obtienen las materias primas, como la lana, para fabricar productos elaborados.
cienciassociales
cienciassociales
Crucimiel Preparando la miel
Lean las definiciones y completen el crucigrama. Observen las imágenes
y numérenlas siguiendo
el orden de los pasos de
la fabricación de la miel.
FICHA
43FICHA
El circuito productivo de la miel.
El circuito productivo de la miel.
Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723) Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)
Definiciones
1. Es la persona que trabaja criando y cuidando abejas para obtener la miel.
2. Es el alimento dulce que producen las abejas.
3. La casa o el hogar donde viven las abejas.
4. ¿Qué material usan los apicultores para fabricar el lugar donde crían las abejas?
5. Es un objeto que usan los apicultores para cubrirse y protegerse la cara cuando se acercan a las colmenas.
6. Es un líquido azucarado que se encuentra en las flores.
Los marcos o cuadros se extraen de los panales.
Una vez que la miel se centrifugó, se pasa al proceso de filtrado.
Cuando la miel está lista, se procede a envasarla.
Usando una espátula, se saca la cera que cubre los marcos de los panales.
Comenten: ¿cómo logran los apicultores
que las abejas se alejen de los panales?
1
4
5
6
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cienciassociales
cienciassociales
Monedas y billetesKapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)
pararecortar
el cuerpo humanoKapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)
Cráneo
Sistema de sostén y movimiento (esqueleto)
Columna vertebral
Costilla
Rótula
Fémur
Pelvis
HúmeroCorazón
Sistema circulatorio
Venas
Arterias
pararecortar
tabla pitagóricaKapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
33 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
pararecortar
Figuras y cuerpos geométricos
Prisma triangular
Pirámide cuadrada
Cono
Cubo
Esfera
CuerposFiguras
Cilindro
Cuadrado
Círculo
Rombo
Triángulo
Rectángulo
Pentágono
Hexágono Paralelogramo
Prisma cuadrado
Pirámide triangular