176 199 se ciencias sociales 5 und-8_el poder publico y la democracia

¿Qué debes saber?¿Qué vas a aprender? ¿Para qué te sirve?

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8El poder público y la democracia

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Sociedad educadora

Competencias lectoras


Todo ser humano debe recibir un trato digno“Todo ser humano sin distinción de sexo, edad, raza, capacidad intelectual o física, lengua, religión, ideas políticas, nacionalidad o extracción social, posee una dignidad inviolable e inalienable (...) La economía, la política y los medios de comunicación, los centros de estudio y las empresas han de considerar siempre al ser humano sujeto de derechos; (...) todo ser humano dotado de razón y de conciencia, está obligado a actuar de forma realmente humana y no inhumana, a hacer el bien y a evitar el mal.” (Tomado y adaptado de: “Declaración de una ética mundial”, Parlamento de las religiones del mundo, Chicago,1993)

Comprende


1 El Estado colombiano Me aproximo al conocimiento

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En el Palacio de Justicia ubicado en la Plaza de Bolívar funciona la Corte Suprema de Justicia de Colombia.

Características del Estado colombiano Independiente.

Soberano.

Legítimo.

Actividades de comprensión

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PROYECTO SÉ © EDICIONES SM

Fines y obligaciones del Estado colombiano

Deberes del Estado colombiano

1 Explica en un escrito las características del Estado colombiano.

2 Escribe en tu cuaderno cinco deberes que tiene el Estado colombiano y frente a cada uno explica la manera como los colombianos nos benefi ciamos de estos.

3 Con algunos ejemplos explica cómo puede el Estado colombiano garantizar el bienestar de sus ciudadanos.

Ciencia, Tecnología y Sociedad

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Elementos del Estado colombiano

El territorio. El gobierno.

El orden jurídico y constitucional.

El pueblo o la nación.

Gobierno en línea

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Mis compromisos

Desarrolla tus competencias


Argumenta

1 Expresa con tus palabras la siguiente afi rmación de Rosa Luxemburgo (1871-1919):

“La libertad sólo para los que apoyan al gobierno, sólo para los miembros de un partido… no es libertad en absoluto. La libertad es siempre y exclusivamente libertad para el que piensa de manera diferente.”

2 Independencia es la posibilidad que tiene un Estado de decidir su propio destino, crear sus leyes y resolver sus difi cultades. ¿Es Colombia un Estado independiente? Argumenta tu respuesta.

Interpreta

3 Une cada elemento del Estado con su defi nición.

Aplica

4 En nuestra nación conviven diferentes grupos étnicos, entre ellos las comunidades afrodescendientes y los grupos indígenas. ¿Qué debería hacer el Estado para que todos ellos puedan conservar sus tradiciones?

Conoce tu Manual de convivencia

Lee el Manual de convivencia de tu colegio. y comprométete a cumplir los deberes que te exige y hacer valer los derechos que te otorga.


2 Los órganos administrativos del Estado Me aproximo al conocimiento

Observa

El Palacio de Nariño o Casa de Nariño es la sede de gobierno de Colombia y la residencia del presidente.

El poder ejecutivo

P

Representación del poder ejecutivo a nivel territorial

A nivel nacional

Presidente y vicepresidente.

El gobierno.

Las superintendencias.

A nivel departamental El gobernador.

A nivel municipal El alcalde.



El poder legislativo

1 En el Congreso colombiano se crean y discuten las leyes que nos gobiernan. Investiga los pasos que debe seguir un proyecto de ley hasta su aprobación.

2 Clasifi ca las siguientes funciones según si corresponden al poder ejecutivo o al poder legislativo: conservar el orden público, reformar leyes, implementar planes de desarrollo.

Funciones del Congreso Legislativa:

Constituyente:

Judicial:Administrativa:

Electoral:

De control político:

De control público:

De protocolo:

Responsabilidades del Congreso

El Capitolio Nacional es la sede donde funciona el Congreso de Colombia.

El Congreso se reúne en pleno para dar posesión al Presidente de la República.



El poder judicial

Principios de la justicia

Estructura de la rama judicial

Corte Suprema de Justicia

Consejo de Estado

Corte Constitucional

Fiscalía General de la Nación

Consejo Superior de la Judicatura

Comunicación y política

Averigua con tus abuelos cómo se comunicaban los políticos y ciudadanos antes del avance de la tecnología.

La Fiscalía General de la Nación está encargada de investigar y acusar a los presuntos responsables de haber cometido un delito.

Mis compromisos


185

F V

F V

F V


Argumenta

1 Consulta la Constitución Política de Colombia y completa un cuadro como el siguiente sobre las ramas del poder público en Colombia.

Funcionario Rama del poder público Función

Interpreta

2 Marca Falso (F) o Verdadero (V) y argumenta tus respuestas.

Aplica

3 Comenta con tus compañeros los capítulos de deberes, derechos y mecanismos de participación que hay en el Manual de convivencia de tu colegio. Ten en cuenta estas preguntas: ¿Qué aspectos deberían cambiarse? ¿Quién o quiénes podrían reformar el manual? ¿Cuál sería el procedimiento?

La justicia no es un bien particular

Menciona los posibles confl ictos que podrían surgir cuando las personas se atribuyen el derecho a ejercer la justicia por su cuenta.


3 Los órganos de vigilancia y control Me aproximo al conocimiento

Observa

El Ministerio Público

A

Sede de la Procuraduría General de la Nación.


Los personeros municipales

Actividades de comprensión 1 Explica en clase las funciones del Defensor del Pueblo y su importancia para la comunidad.

2 Algunos funcionarios del gobierno utilizan inadecuadamente los recursos públicos (dineros, bienes). ¿A cuál organismo al cual le corresponde investigar su actuación?

3 Un ciudadano ha sido desplazado de su lugar de origen porque otras personas quieren apoderarse de sus tierras. Explica ante qué instancia del Estado puede exponer su problema y por qué.

La Contraloría General de la República vigila e investiga la gestión de los recursos públicos.



Las estaciones booking

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Órganos independientes y autónomos

P

Organismos electorales

CONSEJO NACIONAL ELECTORAL

REGISTRADURÍA NACIONAL

Sede de la Registraduría Nacional del Estado Civil.

Mis compromisos



Bienes y dinero público

Dialoga con tus compañeros acerca del buen uso que deben hacer del espacio público y sobre los mecanismos para vigilar el buen uso de los dineros públicos.

Argumenta

1 Escribe al frente de cada función, el nombre de la institución encargada de su cumplimiento.

Interpreta

2 Une cada institución con su respectiva defi nición.

P

Aplica

3 Busca en la prensa noticias relacionadas con alguna investigación adelantada por la Personería y Contraloría y coméntalas en una mesa redonda.


4 La democraciaMe aproximo al conocimiento

Observa

En los sistemas democráticos, los ciudadanos son los titulares del poder.

Mecanismos de participación democrática

Voto o sufragio.

Voto programático.

Revocatoria del mandato.



Plebiscito.

Referendo.

Consulta popular.

Iniciativa legislativa.

Cabildo abierto.

participación ciudadana

1 Explica en qué consiste la democracia participativa y cuáles son sus ventajas.

2 Selecciona tres mecanismos de participación ciudadana, explica en qué consiste cada uno y su importancia para la nación.

3 ¿Qué debería tener en cuenta cualquier ciudadano a la hora de votar en unas elecciones?



El gobierno escolar

gobierno escolar

El personero de los estudiantesD

El Consejo Estudiantil

Democracia y tecnología de la información

Comenta en a clase cómo te informas para ejercer tu derecho a participar.

En toda institución educativa, sus miembros tienen el derecho y el deber de intervenir en todos los asuntos relacionados con su formación.

Todos los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a presentar ante las directivas, sugerencias relacionadas con la toma de decisiones fi nancieras, administrativas y pedagógicas.

Mis compromisos



Argumenta

1 Explica el signifi cado de las afi rmaciones siguientes.

2 Expresa en un gráfi co la organización del gobierno escolar.

Interpreta

3 Frente a cada mecanismo de participación ciudadana, plantea un ejemplo sobre su utilización.

4 Nombra y explica en tu cuaderno las funciones del personero escolar.

5 Prepara una entrevista para indagar las propuestas de los candidatos de tu curso al gobierno escolar.

Aplica

6 Organiza con tus compañeros la elaboración y aplicación de una encuesta entre las personas mayores de su familia y vecinos, para saber cómo ejercen el derecho a la participación política. Luego analicen las respuestas y expliquen lo que harían ustedes.

La vida escolar puede ser aún mejor

Comenta en la clase los criterios que se deben tener para participar en las elecciones a personero y a representante de curso.

Trabajo como científi co de la sociedad

Colegio Santa MariaELECCIONES PERSONERO ESTUDIANTIL 2012

CristianRamos05 C

AngelaPardo05 A

VOTO EN BLANCO

PARTIDO ROJO

PARTIDO AZUL

PARTIDO VERDE

TatianaSantos04 B


Recuerda

Tarjetón.

Voto preferente.

Voto no marcado.

Voto en blanco.

Voto válido.

Voto nulo.

Un voto es válido cuando Un voto es nulo cuando

Practico un escrutinio

Aproxímate al problema


Sigue el procedimiento

Partido o movimiento político Votos/partidoCandidatos

Total1 2 3 4 5 6 7

2

2

1

3

2

Otro problema

Socializa

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Aprender a aprender

F V

F V

F V

F V


En resumen

1 Completa las afi rmaciones.

2 Marca (F) falso o (V) verdadero frente a las siguientes afi rmaciones. Justifi ca tus respuestas.

3 Explica la importancia para el Estado de los organismos de vigilancia y control.

El Estado

P

Formación en valores

Competencias ciudadanas


Practico la

democracia

Aporto

soluciones

Conoce tu Manual de convivencia

1 Analiza el manual de Convivencia de su colegio y explica las obligaciones y derechos de los estudiantes y el procedimiento para resolver confl ictos.

2 Elabora una propuesta para modifi car alguna de las normas.

Marca con una X las actitudes apropiadas frente al Manual de Convivencia de tu colegio.

Actitudes Sí No

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Competencias de manejo de información


La cultura ciudadana en el Código de Policía

Los procesos de formación de cultura ciudadana

Los estímulos a los buenos ciudadanos

La tarjeta de compromiso de convivencia

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Lleva a la práctica

Campaña Puede ser promovida por… Benefi cios para la comunidad

Pepe Foforrullo, uno de los residentes del Conjunto Brisas del Río, suele tocar batería hasta altas horas de la noche. Los demás residentes han presentado sus quejas a la administración del edifi cio y ésta, a su vez, ha hecho los correspondientes llamados de atención. Pepe Foforrullo está dispuesto a fi rmar un compromiso.

Socializa

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