La mascota puede ayudar a crear un ambiente de ilusión y entusiasmo al inicio del curso. También puede ser un elemento que permita una mayor cer-canía con aquellos alumnos que tienen más pro-blemas en los primeros días de clase. Para conocer mejor a Lo, dispones de un díptico con toda la información sobre la mascota.

RECuRSOS

Los recursos didácticos para esta unidad tam-bién se encuentran en formato digital dentro del pendrive de recursos didácticos que encontrarás en la carpeta TIC.

Para que los alumnos no pierdan ningún detalle, puedes proyectar la ilustración que da inicio a la unidad en la pizarra digital.

Además, para esta unidad encontrarás una cele-bración: Abrazos para todos.

Los alumnos no perderán detalle del relato bíbli-co con las láminas de aula que lo narran y con el DVD de animaciones que encontrarás dentro de la carpeta TIC.

Para que todos los alumnos aprendan la canción de la unidad, dispones de un CD con todas las canciones que se encuentra en la carpeta TIC.Las canciones que se pueden utilizar para esta primera unidad son:

La canción de la mascota Lo.La canción del proyecto “Hola, Jesús”.La canción de la unidad: “Tengo”.

Puedes proponer a los alumnos realizar las activi-dades interactivas relacionadas con los contenidos de la unidad.

Las encontrarás en el pendrive de recursos didác-ticos en la carpeta TIC.

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Para que los niños y niñas aprendan y, además, se lo pasen bien, dispones de tres puzledados y del cuaderno Aprender y jugar con diferentes pro-puestas para esta unidad.

En esta unidad, cuentas con la propuesta “¡Hola, soy tu amigo!”, para que todos los alumnos se pre-senten.

Para utilizar con el puzledado tienes diferentes tarjetas que te permiten profundizar en el relato bí-blico, trabajar con las emociones, etc.

Si quieres trabajar con tus alumnos la educación emocional, dispones del cuaderno Nos emocio-namos con Lo y seis tarjetas con diferentes emo-ciones. En el cuaderno encontrarás una propuesta concreta para trabajar con el cuento del inicio de la unidad que profundiza en algunas emocio-nes que pueden sentir los niños al inicio del co-legio: el susto y la tristeza, al encontrarse en un entorno desconocido y debido a la separación de los papás y las mamás. Si personalizas los ta-zos con la fotografía de tus alumnos, podrás tra-bajar cómo se sienten con el mural La máquina de las emociones.

Para acercar de manera visual el nuevo entorno escolar del niño, te presentamos un mural interac-tivo con troqueles para que los alumnos lo comple-ten.

Para atender a la diversidad de tus alumnos, dispo-nes de un cuaderno con actividades de refuerzo y ampliación.

También podrás evaluar los contenidos funda-mentales con las actividades de evaluación.

Unidad 1: Tengo nuevos amigos

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