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7/27/2019 157247393 Proyecto de Micro Doc

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MODELO DE EDUCACIN VIRTUAL

PROYECTO DE AULA MODULO DE MICROECONOMIA

Julio /2013

Cordial saludo seores estudiantes:

A continuacin encontrarn la presentacin del Trabajo colaborativo - Proyecto de aula, en donde se mencionan las condiciones y lo

que se espera de la participacin tanto individual como grupal de cada uno de los integrantes de los grupos del mdulo de

Microeconoma.

El trabajo colaborativo est dividido en dos partes: La primera entrega corresponde a la aplicacin, investigacin y complementacin

de los primeros contenidos del mdulo de microeconoma. La segunda entrega corresponde a la aplicacin, anlisis e investigacin de

los ltimos contenidos del mdulo de microeconoma.

INTRODUCCION

El trabajo colaborativo es una forma de educacin integrada el cual mediante herramientas como la informtica y la telemtica

permiten desarrollar diferentes habilidades, destrezas y competencias para explorar y enriquecer su conocimiento en el rea de

Microeconoma.

Con este trabajo se espera que interacte con sus compaeros del curso, se enriquezca con el trabajo en equipo, utilice losinstrumentos de comunicacin que le brinda la plataforma virtual (foro, chat, correo) y aplique los conocimientos y diferentes

herramientas conceptuales trabajadas en el mdulo de Microeconoma.


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OBJETIVO GENERAL (Primera entrega)

Desarrollar el ejercicio propuesto desde el punto de vista matemtico, grfico y analtico, para ejercitar los contenidos de los temas

pertinentes con el anlisis de las funciones demanda oferta, conducta del consumidor y del productor, elasticidades, e intervencindel gobierno en el mercado de los bienes y servicios.

ENUNCIADO DE LA PRIMERA ENTREGA DEL PROYECTO DE AULA

1. (10) Considere que la demanda del mercado de refrescos durante el verano en una determinada poblacin colombiana estdada por la ecuacin: QD= 400-5P-0,01M-2R, donde Q= miles de unidades consumidas a la semana, P=precio unitario, M=

ingreso monetario de los consumidores, R=nmero de das lluviosos durante el verano. La funcin de oferta del mercado para

este producto est dada por la ecuacin QS= 100+20P, basndose en esta informacin:

a. Con M=10000; R=25, halle de forma matemtica y grafica el punto de equilibrio del mercadob. Con M=10000; R=12,5, halle de forma matemtica y grafica el nuevo punto de equilibrio, explique analticamente la nueva

situacin de equilibrio comparada con la situacin de equilibrio inicial

c. Mediante funciones de oferta y demanda y con ejemplos representativos cite y explique el equilibrio esttico y el estticocomparativo. En el punto anterior b) que tipo de equilibrio se present?

d. Investigacin: Con ejemplos representativos explique el equilibrio dinmico a travs del teorema de la telaraa (tres casos,amortiguada, explosiva y cerrada)


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a. Elabore las grficas correspondientes al consumo del jamn y del queso

b. Obtenga la elasticidad cruzada de la demanda entre el jamn y el queso e interprete sus resultados

c. Cul sera el resultado de la elasticidad cruzada entre los dos productos si se consideran perfectamente complementarios?

d. Cul es la importancia a nivel de las empresas de la elasticidad cruzada de la demanda. Explique de forma breve

4. (5) Investigacin: Partiendo del mercado de los factores de produccin, (recursos naturales, mano de obra y capital), cite yexplique la posicin del gobierno actual en la economa colombiana frente a la intervencin en estos mercados mediante:

a. Control en el mercado laboral a travs de la determinacin del salario mnimob. Control en el mercado de viviendas a travs de limitacin al pago de los arriendosc. Control en el mercado de los capitales a travs del manejo de la tasa de inters

5. (10) Considere las siguientes funciones de demanda y oferta del mercado de un determinado producto para un pasdenominado importador(M)=:

QDM=50 - PM QSM = -5+0,375PM

Y las siguientes funciones de demanda y oferta del mercado del mismo producto corresponden a un pas denominado exportador(X):

QDX = 20-(1/3)PX QSX = -10+1,67PX

Basndose en la informacin anterior:

a. Halle de forma matemtica y grafica el equilibrio del mercado en el pas importador y en el pas exportador asumiendo queno existe intercambio comercial entre ambos pases


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b. Si el libre intercambio comercial en ausencia de costos de transporte es permitido entre ambos pases obtenga el precio y elvolumen de equilibrio en el mercado internacional. Cuanto se ofrece y se demanda en el mercado nacional del pas

exportador?, y en el mercado nacional del pas importador?

c. Responda lo mismo para el literal b), pero considerando un costo de transporte de US$ 5 por unidad

6. (5) a. Partiendo de la clasificacin de los bienes segn el ingreso, como normales e inferiores y de la elasticidad ingreso de lademanda interprete y explique de forma breve la siguiente grfica:

Ingreso Funcin de Engel

Cantidades consumidas

b. En las economas pobres y atrasadas es comn observar que familias con reduccin en sus ingresos tiende a aumentar elnmero de hijos, en estas condiciones es vlido afirmar que los hijos para estas economas son considerados bienes

inferiores? Argumente su respuesta utilizando, basada en las funciones de Engel y elasticidad ingreso de la demanda.


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ENUNCIADO DE LA SEGUNDA ENTREGA DEL PROYECTO DE AULA

OBJETIVO GENERAL (Segunda entrega)

Desarrollar el ejercicio propuesto en el siguiente enunciado para ejercitar el desarrollo de los contenidos de la microeconoma

referentes a la conducta del productor, de los costos y de los mercados, de forma matemtica, grfica y analtica.

ENUNCIADO:

1. (30) Los siguientes datos se refieren al comportamiento de una empresa productora de yuca que se mueve en rgimen decompetencia perfecta a corto plazo: Q=volumen de produccin; P=precio unitario de venta; CFT=costo fijo total(cantidad de

insumos fijos *precio de insumos fijos); CVT= costo variable total(cantidad de insumos variables*precio de insumos variables);

CTC=costo total a corto plazo; CFMe=costo fijo medio; CVMe=costo variable medio; CMe=costo medio; CMg=costo marginal;

IT=ingreso total; IMe=ingreso medio; IMg=ingreso marginal; BT=beneficio total; BMe=beneficio medio

Q P CFT CVT CTC CFMe CVMe CMe CMg IT IMe IMg BT BMe0 75 100 0

1 75 100 50

2 75 100 903 75 100 120

4 75 100 160

5 75 100 225

6 75 100 300

7 75 100 385


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Basndose en la tabla anterior:

a. Complete los datosb. Mediante el enfoque total, numrico y grafico de IT,CT, BT, determine el punto de equilibrio de la empresac. Mediante el enfoque marginalista, numrico y grafico de IMg, CMg, CMe; CFMe; CVMe, BMe, determine el punto de

equilibrio de la empresa

d. Determine el equilibrio en el punto de nivelacin, utilizando la grfica del punto c)e. Determine el punto de cierre de la empresa utilizando la grfica del punto c)f. Identifique las principales conclusiones acerca del equilibrio de la empresa de competencia perfecta a corto plazo

2. (35) En un rgimen de competencia imperfecta asuma una empresa monopolista con una funcin de costo total a largo plazodada por la funcin, CTL= 4Q+Q2 y una funcin demanda dada por la ecuacin, P= 20-Q, con esta informacin:

a. Obtenga la ecuacin del ingreso total y del ingreso marginal del monopolistab. Trace la demanda, el ingreso total y el ingreso marginal, y determine el volumen ptimo de produccinc. Halle la elasticidad precio de la demanda en los puntos: EPD=-(Q/P)*P/Q; P=20; P=15; P=10; P=5; P=0d. Explique brevemente para esta empresa las relaciones entre: demanda, ingreso total, ingreso marginal, elasticidad precio de

la demanda

e. Halle las respectivas ecuaciones del costo medio, costo marginalf. De acuerdo al enfoque marginalista, IMg y CMg, determine el precio de equilibrio y el nivel de produccin de equilibrio para

dicha empresa monopolista

g. Identifique las principales conclusiones acerca del equilibrio del monopolio a largo plazo


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3. (20) De acuerdo al estudio microeconmico acerca del comportamiento del monopolista asuma que el Estado lo controlafijando el precio del monopolista bajo la regla del costo marginal igual al precio e igual al ingreso marginal, explique de formagrfica y analtica los efectos de esta medida sobre las decisiones monopolistas

4. (20) De acuerdo al estudio microeconmico acerca del comportamiento del monopolista asuma que el Estado lo controlafijando:

a. Un impuesto globalb. Un impuesto especifico

Explique de forma grfica y analtica para cada uno de los casos anteriores la incidencia en el equilibrio del monopolista

5. (20) Establezca 5 diferencias a largo plazo entre la empresa de competencia perfecta y la empresa de competencia imperfecta

PRESENTACION: El trabajo puede ser presentado en un archivo de Word, Excel, power point, el cual debe contener las conclusiones

individuales de cada participante y las conclusiones generales del equipo de trabajo.

CONFORMACION DE GRUPOS: Mximo 5 personas por grupo. Los grupos deben estar conformados por estudiantes del grupo del

mismo tutor.

INGRESO AL AULA:En la fecha indicada segn el calendario acadmico cada uno de los integrantes del grupo debe ingresar al aula

el trabajo y se calificara cualquiera de estos que corresponder a la nota de todo el grupo.


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TRABAJOS DIFERENTES PARA TUTORES DIFERENTES: Tenga en cuenta que cada tutor maneja una informacin diferente en los

proyectos de aula, por lo cual, las respuestas de entrega a cada tutor son distintas, de tal forma que se reciben solamente trabajos

correspondientes al instructivo del proyecto grupal. No olvide escribir en el trabajo los nombres de los integrantes del grupo y

recuerde que cada uno de los integrantes del grupo debe ingresar al trabajo al aula virtual y se califica cualquiera de estos el cual

corresponder a la nota del grupo.

COMUNICACIN CON EL TUTOR: Los invito a formular sus inquietudes y preguntas tendientes al desarrollo acadmico del trabajocolaborativo y de sus diferentes contenidos a travs de los medios de comunicacin con el tutor como son: el chat con el tutor, los

mensajes al tutor y el correo electrnico del tutor.

COMUNICACION ENTRE LOS ESTUDIANTES: Recuerde que el foro general del mdulo es un espacio para desarrollar la comunicacinentre los estudiantes, y para realizar planteamientos de carcter general.

Cordial saludo

BLANCA LUZ RACHE DE CAMARGO

Tutora de Microeconoma

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