Enfoque a Andalucía 4

Breve biografía del autor Federico García Lorca (* 1898 en Fuente Vaqueros, España; † 1936 en Viznar, España) es uno de los autores españoles más im-portantes del siglo XX. Los primeros años de su infancia transcurren en el ambiente rural de su pequeño pueblo cerca de Granada. En 1914 va a Granada para estudiar Filosofía, Letras y derecho en la Universidad de Granada. Allí hace amistad con el gran músico Manuel de Falla, quien tiene una gran influencia en él y le transmite su amor por el folclore y lo popular. En 1919 se instala en Madrid donde tiene sus primeros éxitos con dis-tintas obras. En 1929 se va a estudiar un año a Nueva York. De vuelta a España, lo nombran director de La Barraca, una compañía de teatro. Además, sigue escribiendo, sobre todo obras teatrales. En 1936, al estallar la guerra civil, es detenido por las fuerzas franquistas y fusilado diez días más tarde, bajo acusaciones poco claras: le reprochan oponerse al régimen de Franco, decir demasiado claro lo que piensa y alterar el “orden social” por su condición de ser homosexual.

El autor y La Casa de Bernarda Alba (1936)

La Casa de Bernarda Alba (1936), considerada su obra maestra, fue tam-bién su última obra.La joven Adela, encerrada en su casa junto con sus hermanas a causa del luto por la muerte de su padre y oprimida por una madre tiránica, se re-belará. Su pasión por la vida choca con la incomprensión de su familiaconcluyendo todo con su muerte. Junto con la figura de la protagonista Adela, destaca la serie de retratos femeninos que realiza el autor, desde la propia Bernarda hasta la vieja criada confidente de todas (La Poncia), la hermana amargada y envidiosa (Martirio) o la abuela enloquecida que se opone a la tiranía de Bernarda.Federico García Lorca. En: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/garcia_lorca.htm (adaptado),

26.02.2013

5

10

15

5

10

transcurrir vergehen

hacer amistad Freundschaft

schließen - instalarse sich nie-

derlassen - al estallar la guerra

civil als der Bürgerkrieg ausbricht

fusilar a alguien jmd. erschießen

reprochar algo a alguien jmd. etw.

vorwerfen

1.4 Federico García Lorca: La casa de Bernarda Alba

el luto Trauer

chocar con kollidieren mit

amargado/a verbittert - enloquecer

verrückt werden

Trabajo con el texto

Lee los textos. Después escribe tres frases con información correcta y tres con

información falsa sobre los dos textos que has leído. Tu compañero/a tendrá que

reconocerlas y corregir la información falsa. M 4.

41. La diversidad cultural e histórica

2

¡A leer! - La Casa de Bernarda Alba

La Casa de Bernarda Alba. Drama de mujeres en los pueblos de España cuenta la

vida española de principios del siglo XX. Una vida que se caracteriza por una socie-

dad tradicional en la que el papel que la mujer juega es secundario. Tiene lugar en

una casa de un pueblo recóndito de Andalucía - una región especialmente conocida

por ser conservadora y anticuada.

Personajes

Bernarda es la madre, tiene unos 60 años

Angustias es la hija mayor, tiene 39 años

Magdalena es la segunda hija de Bernarda,

tiene 30 años

Martirio es otra de las hijas, tiene 24 años

Amelia es otra de las hijas, tiene 27 años

Adela es la hija más joven, tiene 20 años

María Josefa es la madre de Bernarda, tiene 80 años

Poncia es una de las criadas de Bernarda,

tiene unos 60 años

Pepe el Romano es el prometido de Angustias, tiene 25

años

La criada

Otros personajes Prudencia, Mendiga, una muchacha y

cuatro mujeres (vecinas de Bernarda)

Acto primero

Habitación blanquísima del interior de la casa de Bernarda. Muros gruesos. […]

Es verano. Un gran silencio … […]

(Sale la criada.)

CRIADA: Ya tengo el doble de esas campanas metido entre las sienes. LA PONCIA: (Sale comiendo chorizo y pan) Llevan ya más de dos horas

de gori-gori. Han venido curas de todos los pueblos. La iglesia está hermosa. En el primer responso se desmayó la Magdalena.

CRIADA: Es la que se queda más sola.LA PONCIA: Era la única que quería al padre. ¡Ay! ¡Gracias a Dios que

estamos solas un poquito! Yo he venido a comer.CRIADA: ¡Si te viera Bernarda ...!LA PONCIA: ¡Quisiera que ahora, que no come ella, que todas nos mu-

riéramos de hambre! ¡Mandona! ¡Dominanta! ¡Pero se fas-tidia! Le he abierto la orza de chorizos.

CRIADA: (Con tristeza, ansiosa) ¿Por qué no me das para mi niña, Pon-cia?

la sien Schläfe

el gori-gori Grablied

desmayarse ohnmächtig werden

la dominanta herrsüchtiges Weib

se fastidia hier: das geschieht ihr

recht - la orza hier: Einmachtopf

ansioso/a nervös, begierig

5

10

15

ComprensiónElige la respuesta correcta. M 4.

1. La Poncia y la criada son a) mujeres que trabajan en casa de Bernarda Alba.

b) las hijas de Bernarda.

c) vecinas que visitan a Bernarda Alba.

2. Las campanas suenan porquea) hay una fiesta en el pueblo.

b) ha muerto el marido de Bernarda.

c) hay una misa en la iglesia del pueblo.

3. La voz que se escuchaa) es de una hija de Bernarda.

b) es de una persona encerrada en la casa.

c) es del marido de Bernarda.

4. Las dos mujeres tienen que limpiar la casaa) para los huéspedes que vienen de la misa.

b) para que en el pueblo no hablen mal de Bernarda.

c) porque hay manchas de sangre por todas partes.

5. La criada y la Poncia piensana) que Bernarda es una persona muy buena.

b) que Bernarda las trata muy mal.c) que Bernarda es muy mala persona.

6. La Poncia es una persona a) muy buena.

b) que siempre ha hecho lo que le ha pedido

Bernarda.

c) muy miedosa y obediente.

Enfoque a Andalucía

Trabajo con el texto

Escribe cinco frases condicionales sobre lo que haría Bernarda si escuchara y viera

lo que hablan y lo que hacen la criada y la Poncia en la escena que acabas de leer.

4

LA PONCIA: Entra y llévate también un puñado de garbanzos. ¡Hoy no se dará cuenta!

VOZ: (Dentro) ¡Bernarda!LA PONCIA: La vieja. ¿Está bien cerrada? CRIADA: Con dos vueltas de llave. LA PONCIA: Pero debes poner también la tranca. Tiene unos dedos

como cinco ganzúas. VOZ: ¡Bernarda!LA PONCIA: (A voces) ¡Ya viene! (A la criada) Limpia bien todo. Si Ber-

narda no ve relucientes las cosas me arrancará los pocos pelos que me quedan.

CRIADA: ¡Qué mujer!LA PONCIA: Tirana de todos los que la rodean. Es capaz de sentarse

encima de tu corazón y ver cómo mueres durante un año sin que se le cierre esa sonrisa fría que lleva en su maldita cara. ¡Limpia, limpia ese vidriado!

CRIADA: Sangre en las manos tengo de fregarlo todo. LA PONCIA: Ella, la más aseada; ella, la más decente; ella, la más alta.

Buen descanso ganó su pobre marido. (Cesan las campanas.)La casa de Bernarda Alba. En: http://www.vicentellop.com/TEXTOS/lorca/La%20casa%20de%20Bernar-

da%20Alba.pdf, 08.04.2016

la ganzúa Dietrich, Nachschlüssel

reluciente glänzend

el/la tirano/a Tyrann/in - rodear

umgeben, umringen

el vidriado glasiertes Geschirr

aseado/a sauber, reinlich

decente anständig, ehrbar

cesar aufhören, verstummen

20

25

30

35

1. La diversidad cultural e histórica 4

Más allá del texto

Trabajad en parejas. Leed otra vez el comienzo de la primera escena de La Casa de

Bernarda Alba y elegid 6 frases que según vosotros son las más importantes. M 4.

a) Cada uno aprende 3 frases de memoria. Tenéis 5 minutos para hacerlo.

b) Pensad cómo vais a representar esta escena en clase: qué están haciendo las

mujeres (limpiar, hablar, comer ...), cómo se mueven (de manera tímida, elegante,

sexy, torpe ...), cómo hablan (en voz alta, en voz baja, con/sin acento, en dialecto,

fino, de manera inculta, desesperadamente ...) y cómo se comportan la una con la

otra (de manera amable, cariñosa, agresiva, distante ...).

c) Representad la escena con vuestras 6 frases en clase. M 1.2

Caracterizando a las protagonistas

Después de la muerte de su marido y el entierro, Bernarda ordena un luto de ocho años para ella y sus cinco hijas. Lo único que Bernarda les permite es hacer manualidades para sus ajuares, aunque ellas saben muy bien que la única que se puede casar es la hija mayor y más fea, Angustias, de 39 años. Ya que ella es hija del primer marido de Bernarda, es la única que tiene suficiente dinero (por la herencia) para casarse con un hombre de su nivel social. Ella va a casarse con el joven y guapo Pepe el Romano. Pero no es la única de las hermanas que está enamorada de él.

5

el entierro Beerdigung - el luto

Trauerzeit

la manualidad Handarbeit - el

ajuar Aussteuer

la herencia Erbe

Acércate

Describe el carácter de Bernarda Alba con la información que obtienes de la prime-

ra escena.

5

10

15

el corral Hof - vacilar zögern,

unschlüssig sein

despeinado/a zerzaust, unge-

kämmt

el brío Schwung, Energie

atravesarse in die Quere kommen

Acto tercero

Martirio cierra la puerta por donde ha salido María Josefa y se dirige a la puerta

del corral. Allí vacila, pero avanza dos pasos más.

MARTIRIO: (en voz baja) Adela. (Pausa. Avanza hasta la misma puerta. En

voz alta.) ¡Adela! (Aparece Adela. Viene un poco despeinada.)ADELA: ¿Por qué me buscas?MARTIRIO: ¡Deja a este hombre!ADELA: ¿Quién eres tú para decírmelo?MARTIRIO: No es ese el sitio de una mujer honrada. ADELA: ¡Con qué ganas te has quedado de ocuparlo!MARTIRIO: (en voz alta) Ha llegado el momento de que yo hable. Esto

no puede seguir así.ADELA: Este no es más que el comienzo. He tenido fuerza para

adelantarme. El brío y el mérito que tú no tienes. He visto la muerte debajo de estos techos y he salido a buscar lo que era mío, lo que me pertenecía.

MARTIRIO: Ese hombre sin alma vino por otra. Tú te has atravesado.

Enfoque a Andalucía 4

20

25

30

35

arrebatar an sich reißen, ausspan-

nen

desesperado/a verzweifelt

apartar aus dem Weg gehen

las enaguas Unterrock - el mantón

großes Tuch

ADELA: Vino por el dinero, pero sus ojos los puso siempre en mí.MARTIRIO: Yo no permitiré que lo arrebates. Él se casará con Angus-

tias.ADELA: Sabes mejor que yo que no la quiere. MARTIRIO: Lo sé.ADELA: Sabes, porque lo has visto, que me quiere a mí.MARTIRIO: (desesperada) Sí.ADELA: (acercándose) Me quiere a mí, me quiere a mí. [...] Sí. Sí. (En

voz baja.) Vamos a dormir, vamos a dejar que se case con Angustias. Ya no me importa. Pero yo me iré a una casita sola donde él me verá cuando quiera, cuando le venga en gana.

MARTIRIO: Eso no pasará mientras yo tenga una gota de sangre en el cuerpo. [...]

ADELA: ¡Quítate de la puerta!MARTIRIO: ¡Pasa si puedes!ADELA: ¡Aparta! (Lucha.)MARTIRIO: (a voces) ¡Madre, madre!(Aparece Bernarda. Sale en enaguas, con un mantón negro.)

La casa de Bernarda Alba. En: http://www.vicentellop.com/TEXTOS/lorca/La%20casa%20de%20Bernar-

da%20Alba.pdf, 08.04.2016

ComprensiónContesta las siguientes preguntas. M 2.2.1 b

a) Describe qué ve Martirio al dirigirse al corral.

b) ¿Cuáles son los sentimientos de Adela hacia Pepe el Romano? ¿Y los de Martirio?

c) ¿Cómo ve Adela su futuro con Pepe?

d) Cuenta por qué discuten Adela y Martirio.

e) Explica por qué Martirio al final llama a la madre.

f) Caracteriza a Adela y a Martirio y compáralas. M 2.2.1 c

g) Comenta cuáles son, según tu opinión, los sentimientos que predominan en esta

escena, tanto por parte de Adela y Martirio como por el entorno (familiar y social)

que les rodea.

h) Explica por qué no aparece nunca Pepe el Romano.

Más allá del texto1. Inventa la continuación de esta parte de la obra después de que Martirio haya

llamado a la madre. ¿Qué le cuenta Martirio? ¿Cómo reacciona la madre? ¿Y

cómo reacciona a su vez Adela? M 2.2.2 d

2. Trabaja con un/a compañero/a. Uno/a es Adela y el/la otro/a es Martirio.

Representad una escena como si fuerais estatuas. La clase describe la escena,

adivina quién es quién y explica por qué lo cree así. Luego explicáis lo que

habéis querido representar.