133878452 el interaprendizaje es un elemento sustantivo del trabajo academico a distancia porque

El interaprendizaje es un elemento sustantivo del trabajo académico a distancia porque:

Seleccione una respuesta.

a. Brinda sugerencias sobre escenarios productivos de aprendizaje

b. Potencia el aprendizaje individual y la formación integral

c. Favorece el surgimiento de valores en el estudiante (autorrealización, logro intelectual, autoestima, pertinencia y seguridad).

d. Permite interacción continua con los compañeros

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El trabajo académico a distancia parte del supuesto de que el estudiante está en capacidad de aprender a aprender; esto es, ser competente para “reflexionar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adapten a nuevas situaciones”. La anterior definición implica, entonces, que el estudiante está en capacidad de desarrollar actividades cognitivas y metacognitivas que le permitan:

Seleccione al menos una respuesta.

a. Asistir a clase puntualmente con su profesor

b. Planear y organizar la ejecución de su trabajo académico.

c. Terminar su carrera en diez semestres

d. Autorregular y valorar su desempeño académico.

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En la modalidad de aprendizaje a distancia, es el estudiante quien toma la decisión de querer aprender en forma autónoma, donde la motivación juega un papel fundamental para poder alcanzar sus propósitos de aprendizaje, por ello la motivación es objeto de estudio dentro del aprendizaje independiente. La motivación que se origina dentro del mismo sujeto se denomina:


a. Motivación extrínseca

b. Motivación humanista

c. Motivación intrínseca

d. Motivación colectiva

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Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

El acelerado desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, han obligado a un cambio de paradigma, lo que indica una serie de crisis estructural. Teniendo en cuenta la crisis y el contexto de la sociedad de la información y la comunicación ha surgido la educación virtual y dentro de ella muy especialmente la UNAD. PORQUE se caracteriza por la combinación e integración de cuatro elementos focales: El autoaprendizaje, el teleaprendizaje, el aprendizaje a distancia y el intercambio social.


a. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación

b. Si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA

c. Si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA

d. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación

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En la Educación a Distancia el proceso básico del acto académico es:


a. La lectura autorregulada

b. El aprendizaje desde la conectividad

c. El aprendizaje colaborativo

d. El aprendizaje significativo

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En el trabajo académico a distancia las metas de aprendizaje deben estar visibles para el sujeto que aprende, porque son un reto personal donde el sujeto se concentra en la meta y el procedimiento para alcanzarla. La mejor forma de asumir ese proceso por parte del estudiante es:


a. Permitir que el tutor dirija el curso

b. Persistir en el trabajo académico y superar dificultades

c. Diagnosticar la calidad del estudiante

d. Cumplir con algunas actividades académicas

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El rol del estudiante que aprende desde la conectividad se fundamenta en las siguientes vivencias: Organización avanzada, que implica la comprensión de los conceptos generales, atención dirigida, que hace relación a la focalización en una sola cosa, atención selectiva, que lleva a la búsqueda de mayor información (investigar un tema). Todo lo anterior, debe complementarlo con los siguientes procesos:


a. Un autoaprendizaje permanente de los temas y seguimiento de los procesos

b. Una comunicación permanente con los compañeros de grupo a través de la TICs.

c. Una Autodeterminación, seguimiento de los procesos y autorregulación.

d. La autoevaluación, auto-monitoreo y autorregulación del proceso; le permiten llegar al encuentro virtual con mejores habilidades

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Todo trabajo de formación académica requiere de una motivación permanente por parte del aprehendiente. La teoría de la motivación que obedece a estímulos externos basado en premios y castigos es la de:


a. Manfred Max Neef

b. Skinner

c. Maslov

d. Bandura

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Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

En la Educación a Distancia, la lectura se constituye en el proceso primordial del trabajo académico PORQUE esta capacidad o destreza posibilita la interpretación y comprensión del texto escrito, en el cual no se requiere la presencia del tutor


a. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación

b. Si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA

c. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación

d. Si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA

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El interaprendizaje, es el elemento sustantivo de trabajo académico, puesto que es la experiencia pedagógica que permite superar el aislamiento que genera la distancia y favorece el surgimiento de los siguientes valores en el estudiante:


a. Logro intelectual

b. Autoestima, pertinencia y seguridad

c. Autorrealización

d. Todas las opciones son correctas

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Aprendizaje, es la actividad interna que vive un sujeto cuando procesa mentalmente información de diversa o de la misma naturaleza, cuyo resultado se muestra mediante la actuación, representada en:


a. Personalidad, carisma y sentimientos

b. Carisma, sentimientos, conductas y valores

c. Actualidad, conductas, actitudes y prácticas.

d. D. Ideas, sentimientos, conductas, valores, actitudes y prácticas

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Las teorías de la motivación se asocian en cuatro grupos, estas teorías demuestran que la motivación es un tema vasto donde puede llegar a ser valido para el sujeto que aprende desde el estimulo y el castigo hasta los valores mismos. La autoestima opera como fuente de motivación; a mayor autoestima mayores realizaciones y viceversa. Este enunciado pertenece a la teoría de la motivación:


a. Cognoscitivista

b. Conductual

c. Humanista

d. Social

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Se puede definir como la actividad interna que vive un sujeto cuando procesa mentalmente información de diversa o de la misma naturaleza, cuyo resultado se muestra mediante la actuación, representada en ideas, sentimientos, conductas, valores, actitudes y prácticas.


a. Internet

b. Aprendizaje

c. Estudio

d. Desempeño

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El proceso seguido en el trabajo académico a distancia tiene sustanciales diferencias con el trabajo académico convencional, pero específicamente la diferencia radica en que el estudiante a distancia es:


a. Ocupado y Estresado

b. Amable y motivado

c. Tranquilo y relajado

d. Motor y eje del aprendizaje

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En la educación a distancia la lectura se constituye en el proceso básico del acto académico, porque es:


a. Una fuente muy importante para obtener información

b. En la mayoría de espacios la comunicación se privilegia a través de lo que es un instrumento importante para ejercitar y fortalecer las competencias cognoscitivas e interpretativas de lo escrito.

c. Una habilidad donde radica la posibilidad de interpretar y comprender un texto escrito

d. Es una herramienta importante para ejercitar y fortalecer las competencias cognoscitivas e interpretativas

133878452 el interaprendizaje es un elemento sustantivo del trabajo academico a distancia porque

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