Actividad de Aprendizaje 12

Diseño de materiales educativos.

María de los Angeles Peralta Terres

Desarrollar materiales educativos con 5 diferentes tecnologías para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Objetivo General

Tema: Lenguajes de programación para PLC´s.

Objetivo de aprendizaje: mantener una estrecha comunicación y responsabilidad con el grupo y compartir los conocimientos adquiridos de los lenguajes de programación para el PLC

Los alumnos desarrollaran una investigación de los tipos de programación, la cual subirán en la plataforma social Edmodo generando un espacio virtual de comunicación.

Foro

Tema: Lenguajes de programación para PLC´s.

Objetivo de aprendizaje: Conocer la importancia de los lenguajes de programación para PLC utilizados en la zona industrial.

Los alumnos desarrollaran un debate de discusión el cual surgirá del análisis de las ofertas de trabajo publicadas en la plataforma virtual.

Blogger

Tema: tipos de PLC´s

Objetivo de aprendizaje: Conocer y manipular los diferentes tipos de PLC utilizados en los procesos industriales.

Los alumnos desarrollaran un blogger con contenido relevante sobre los diferentes tipos de PLC, y dicha información se realizara con diferentes aplicaciones como cmpa, Rslink, logixpro, etc.

Tema: Software de simulación para PLC

Objetivo de aprendizaje: Conocer y manipular los diferentes tipos de PLC utilizados en los procesos industriales.

Los alumnos desarrollaran una investigación sobre los diferentes tipos de software de simulación de procesos industriales mediante la wiki.

Tema: Aplicaciones de los PLC

Objetivo de aprendizaje: Conocer las diferentes áreas de aplicación de PLC utilizados en los procesos industriales.

Realizarán una inveetigaciónen en la plataforma Educare ya que permite el acceso a los alumnos a contenido de amplia confiabilidad.

Referencias BibliográficasAguaded, J. (2007). Educación y medios de comunicación en

el contexto iberoamericano. España: Universidad de Andalucía.

Cabrero, J. (2001). Tecnología educativa. Barcelona: Paidós.

Martínez, F. & Prendes, M. (2004) Nuevas tecnologías y educación. Madrid: Pearson-Prentice Hall: Madrid