107p. - ericlibera ia propia experiencia (ayuda a ampliar la vision del mundo). 3. proporciona un...
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DOCUMENT RESUME
ED 413 766 FL 024 865
AUTHOR Flores Revilla, Maria Teresa; Zoreda, Margaret Lee; Vivaldo
Lima, Javier; Blanco Lopez, Guadalupe; Caballero Robles,Teresita del Rosario; Mercau Appiani, Virginia
TITLE Programa Academico de Dominio de Ingles Como LenguaExtranjera (Academic Program in English as a Foreign
Language).INSTITUTION Autonomous Metropolitan Univ., Mexico City (Mexico).
PUB DATE 1997-05-00NOTE 107p.
PUB TYPE Guides Classroom - Teacher (052)
LANGUAGE SpanishEDRS PRICE MF01/PC05 Plus Postage.DESCRIPTORS *Academic Standards; Audiotape Recordings; *College Second
Language Programs; Courseware; *Curriculum Design;Difficulty Level; Educational Technology; *English (SecondLanguage); Foreign Countries; Higher Education;*Instructional Materials; Language Laboratories; LanguageSkills; Listening Comprehension; Reading Comprehension;Second Language Instruction; Speech Skills; TeachingMethods; Writing Skills
IDENTIFIERS Universidad Autonoma Metro Iztapalapa (Mexico)
ABSTRACTThe guide presents the newly-developed curriculum of the
Universidad Autonoma Metropolitana at Iztapalapa (Mexico) for its program in
English as a foreign language. An introductory section provides background
information on the initiative to design a new curriculum. The second sectionpresents the principles on which the curriculum and its methods are founded.
The main section of the curriculum guide has two parts. It first outlines the
curriculum's general objectives and specific objectives for speaking,
reading, listening, and writing at four instructional levels (beginner,intermediate, advanced, and superior). The second part describes programcomponents, including the textbook series, language laboratory materials,
optional elective courses for advanced students, and multimedia supportservices. In this part, tables present detailed information on the textbook
series' content and organization. (Contains 16 references.) (MSE)
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13
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ntre
los
cual
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esul
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s so
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rale
s de
l men
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3031
Sup
erio
r
Not
able
14
Cap
az d
e en
tend
er la
s id
eas
prin
cipa
les
de la
may
or p
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los
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ient
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3233
15
Prin
cipi
ante
-Sup
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