10 cosas para aprender durante la cuarentena

CARMEN ERSY URREGO TORRES

Email: [email protected] Whatsaap: 3052218929

Grado 9

10 COSAS PARA APRENDER DURANTE LA CUARENTENA

• Elabora un horario para leer tus guías

• Planea los trabajos y actividades a presentar

• Establece un tiempo para el desarrollo de esas actividades

• Indaga y pregunta lo que no comprendas

• Escoge un tiempo para jugar y comunicarte con tu familia

• Comparte tus preocupaciones con tu familia

• Bailen sus canciones favoritas

• Lee un libro o documento

• Escribe tus preguntas y lo que no comprendas

• Realiza esquemas, mapas conceptuales.

mailto:[email protected]



ESTRUCTURA DE LA GUIA N°5

GUÍA No. GRADO GRUPOS PERIODO FECHA DE EMISIÓN FECHA DE ENTREGA

5 9° 1-2-3 III- IV 09 09 2020 30 09 2020

DOCENTE CELULAR CORREO

CARMEN ERSY URREGO TORRES 3052218929 [email protected]

ÁREA ACADÉMICA | DIMENSIÓN ASIGNATURA

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y EMPRENDIMIENTO GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y EMPRENDIMIENTO

TEMA INDICADORES DE DESEMPEÑO

DISEÑO METODOLOGICO PARA MI MICRO – HUERTA

FAMILIAR.

INDICADOR DE DESEMPEÑO 2: Construye su micro –huerta y emprendimiento familiar para generar embellecimiento en el hogar. INDICADOR DE DESEMPEÑO 3: Evidencia su micro- huerta familiar y su emprendimiento en el hogar en la feria del emprendimiento virtual.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

No. DESCRIPCIÓN (Saberes Previos- Conceptualización – Orientaciones – Recursos – Evidencias de Aprendizaje – Valoración % – Evaluación)

1 Los saberes previos se basan en un conjunto de preguntas relacionadas con los aprendizajes desarrollados en la guía anterior

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Conceptualización: en la presente guía se desarrollarán un conjunto de conceptos relacionados con las siguientes temáticas: a. ¿Cuáles son los pasos para la aplicación los instrumentos y el análisis de la información? b. ¿Describo los avances de la micro huerta familiar? c. ¿Cómo registro la información de las plantas que hay en la micro - huerta? d. ¿Cómo elaboro el compost y plaguicidas naturales? e. ¿Qué es una feria virtual y como presento mi emprendimiento? f. Escribo y evaluó mis aprendizajes.

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Las orientaciones relacionadas con el acompañamiento y explicación serán a través de llamadas telefónicas, el grupo de whatsaap de grado 9 https://chat.whatsapp.com/DPG8SIZP7KD1ibAAyRRfUM. y video clip explicando la guía, para la entrega de cada una de estas actividades se realizarán través de documentos en Word, pdf, correo electrónico o por whatsaap. Y la entrega de cada una de estas actividades se realizarán través de documentos fotos, videos, audios, correo electrónico o por whatsaap

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Evidencias de aprendizaje: corresponden a las tareas y actividades de aplicación que se desarrollan, es decir al final de la guía el estudiante entregará:

• Informe del análisis de la información

• Folleto que contenga el Informe descriptivo de los avances de la micro- huerta familiar

• Infografías de las plantas que hay en la micro- huerta.

• Diario de campo con las evidencias del compost y plaguicidas

• Guión del vídeo para presentar en la feria del emprendimiento familiar

• Evaluación de los aprendizajes a través de un mensaje.

5 Los recursos que se requieren para el desarrollo de las actividades en esta guía son:

Hojas blancas, cuaderno de apuntes, lapicero, colores, material reciclable, botellas, plantas, abonos, vídeos, residuos

orgánicos, internet, whatsaap y otros.

6 En esta guía las evidencias de aprendizaje tendrán una valoración del 70% de la nota total del área. La evaluación se realizará a través de la rúbrica 2 que contiene cada una de las evidencias de aprendizaje

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS | CIBERGRAFÍA

https://www.planteaenverde.es/blog/disena-un-jardin-vertical-huerto-urbano/ https://pesticidasorganicos.com/pesticida-organico-de-ajo/ plaguicidas naturales uso preparación y aplicación pdf


https://chat.whatsapp.com/DPG8SIZP7KD1ibAAyRRfUM

https://www.planteaenverde.es/blog/disena-un-jardin-vertical-huerto-urbano/

https://pesticidasorganicos.com/pesticida-organico-de-ajo/



PASOS PARA LA APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS Y ANALISIS DE LA INFORMACIÓN

En todo proyecto es importante recoger información a través de instrumentos como la encuesta, entrevista y testimonios que nos permitan fortalecer y ampliar el proyecto de cultura ambiental desde la micro- huerta con material reciclable. Para aplicar las entrevistas realizamos los siguientes pasos:

• Organizamos las preguntas de la entrevista

• Seleccionamos a las 5 personas que le vamos hacer la entrevista.

• Se aplican las entrevistas y se presentan los audios Para aplicar el testimonio realizamos los siguientes pasos:

• Organizamos la pregunta del testimonio

• Seleccionamos a las 2 personas que nos va a relatar la experiencia o vivencia

• Se aplican los 2 testimonios y se presenta en forma de audio o escrito ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Elabora un informe del análisis de la información recogida a través de las encuestas, las entrevistas y el testimonio.

DESCRIBO Y EVIDENCIO LOS AVANCES DE LA MICRO HUERTA CON MATERIAL RECICLABLE

Para describir los avances de la micro- huerta familiar es importante que tengas en cuenta lo siguiente:

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Elabora una historia de 8 páginas en la que presentes las evidencias de la micro- huerta familiar describiendo el lugar para ello, es importante que contestes ¿qué es la micro-huerta con material reciclable? ¿Dónde se encuentra? ¿describe cómo es el lugar? ¿qué elementos hay en el lugar? ¿describe algún elemento importante? ¿qué sensaciones te trasmite cuidar y trabajar en la micro- huerta? Escribe tu opinión personal sobre la micro -huerta.

CÓMO REGISTRO LA INFORMACIÓN DE LAS PLANTAS QUE HAY EN LA MICRO - HUERTA

Es importante que indagues sobre la información de las plantas que cultivas en la micro- huerta con material reciclable, para debes consultar con tu familia, en internet, con tus docentes, vecinos entre otros.




Para registrar la información de cada una de las plantas ten en cuenta lo siguiente:

Nombre Vulgar de la planta

Nombre científico

Tiempo de siembra

Propiedades de la planta

Plagas que la afectan

Abonos naturales que se pueden utilizar

Beneficios de la planta

Usos de las plantas

Productos que se pueden obtener de la planta.


Elabora una infografía por cada planta que tengas en la micro- huerta con material reciclable y luego las presenta y envías por whatsaap.

CÓMO ELABORO EL COMPOST Y PLAGUICIDAS NATURALES




¿Cómo hacer un plaguicida con ajos? Para realizar un pesticida a base de ajo vamos a necesitar 1/2 litro de agua, 5 a 8 dientes de ajo y una barra de jabón para lavar trastos. Una vez con los materiales hacemos el siguiente procedimiento:

• Primero debemos pelar y moler los dientes de ajo. Esto se hace para que funcione con más fuerza.

• Luego se coloca dentro de un recipiente junto con el 1/2 litro de agua.

• Agrega el jabón rayado, también se puede utilizar jabón líquido.

• Deja reposar por 12 horas.

• Procede a colar y colocar el líquido en un pulverizador.

Al principio mencionamos que puedes usar jabón ya sea en barra o líquido. Si decides colocar jabón de barra asegúrate que este se disuelva por completo. El jabón ayudará para a que el efecto del líquido dure más tiempo sobre la planta.


En el diario de campo explica el proceso de elaboración y evidencias del compost y plaguicidas naturales.

LOS PLAGUICIDAS NATURALES: La acción principal de los plaguicidas (insecticidas, fungicidas, nematicidas, herbicidas) orgánicos es ayudar al manejo preventivo o al control de plagas y enfermedades (insectos, hongos, nemátodos y bacterias, como también malezas) que pueden atacar las plantas que cultivas en la micro- huerta; pero evitando o minimizando la utilización y aplicación de sustancias químicas sintéticas que vienen en la mayoría de plaguicidas comerciales y que tienen diverso grado de toxicidad, y persistencia en el ambiente. De esta manera se reducen los riesgos de contaminación al medio ambiente (suelo, agua, aire y biodiversidad) y los efectos tóxicos sobre la salud de las personas que los aplican y las comunidades cercanas. Los biopreparados son sustancias y mezclas de origen vegetal, animal o mineral presentes en la naturaleza que tienen propiedades nutritivas para las plantas o repelentes y atrayentes de insectos para la prevención y control de plagas y/o enfermedades Los Biorepelentes se preparan a base de plantas aromáticas, que actúan manteniendo los insectos considerados plagas, alejados de las plantas. Trabajan provocando un estado de confusión en los insectos que, naturalmente, se guían por olores que los orientan a la planta que los alimenta por ejemplo el orégano.




QUÉ ES UNA FERIA VIRTUAL Y COMO PRESENTO MI EMPRENDIMIENTO

La feria virtual del emprendimiento familiar es un espacio a través del cual se van a presentar los emprendimientos y evidencias de la micro- huerta con material reciclable; es por ello, que se requiere la planeación y la presentación para la participación en la feria. También es la oportunidad para que los emprendedores visibilicen su negocio, y promocionen sus productos y servicios. ¿En el proceso de planeación es importante que te reúnas con la familia e identifiques que van a presentar en tu emprendimiento? Organizar la presentación del producto, su publicidad, precio, entre otros. Es por ello, que se requiere realizar un guión para el vídeo que vas a presentar junto con su familia en la feria. Los pasos para elaborar el guión son:

PRIMER PASO: Concretar el tema o nombre de los productos que vas a presentar. Cada estudiante junto con su familia escoge el tema sobre el que desarrollara el guión. Por ejemplo: hacer un guión sobre el dulce de papaya, o una comida o venta de tapabocas Es conveniente que todos piensen en un hecho concreto y no en ideas abstractas. El vídeo Va. a contar una historia concreta. Se reúnen con su familia y cada uno opina sobre su participación en el vídeo. Seleccionan entre todos el que más les haya gustado. Si es necesario se corrige y se enriquece.

SEGUNDO PASO: Escribir la historia Si tenemos ya el hecho (presentar tu emprendimiento familiar), el paso siguiente es escribir la historia sobre el mismo. No se trata de escriban la historia con pelos y señales sino de que indiquen a grandes rasgos en qué consiste la acción que se va a narrar; es decir el producto a presentar.

TERCER PASO: Elaborar el guión. La historia se concretiza y aparecen descritos y definidos los personajes que intervienen. Hay que tener en cuenta los espacios y escenario en los que se desarrolla la acción y los tiempos en que ésta transcurre, los participantes, los diálogos y el tiempo de duración, no debe superar los 5 minutos.

CUARTO PASO: Producción y edición del vídeo. Para la producción


Elabora el guión del vídeo que vas a presentar en la feria del emprendimiento familiar.

EVALUACIÓN DE MIS APRENDIZAJES

¿Es importante que para la evaluación de los aprendizajes presentes un mensaje escrito o a través de un audio sobre lo aprendido, las dificultades que se presentaron, los avances desarrollados, como te sientes? Cuales son tus emociones que te alientan y te afectan en estos momento y que recomendarias para el desarrollo de la guía 6.

RÚBRICA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Si Parcial No Observaciones

Informe del análisis de la información Cartilla que contenga el Informe descriptivo de los avances de la micro- huerta familiar

Infografías de las plantas que hay en la micro- huerta. Diario de campo con las evidencias del compost y plaguicidas

Guión del vídeo para presentar en la feria del emprendimiento familiar

Mensaje de evaluación de sus aprendizajes en la guía 5 Sigue las orientaciones dadas Realiza la lectura de la guía y luego pregunta lo que no comprende.

Responsabilidad y cumplimiento en sus compromisos Se esfuerza y muestra interés en el desarrollo de las actividades

Total


10 cosas para aprender durante la cuarentena

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