1. tipos de esquemas
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Técnicas de estudio: tipos de esquemas (PowerPoint), by Isabel Solis.TRANSCRIPT
3. Tipos de esquemas
1. Tipos de esquemas
1. Según la forma
De arriba abajo: jerarquización lógica en función de la importancia de las ideas.
De izquierda a derecha: descendiendo escalonadamente, desde la idea principal hasta las secundarias.
1.1. Según la estructura y la relación entre los elementos
Comparativos: enumeración de semejanzas y diferencias entre dos conceptos.
Jerárquicos verticales: identificación de un concepto o idea principal que se desglosa en ideas secundarias, siguiendo un orden jerárquico.
Secuenciados: ordenación lineal en función de diferentes variables como el paso del tiempo, cambio de forma o de un conjunto de características variables, entre otros.
1.1.1. Comparativos
1.1.2. Jerárquicos verticales
1.1.3. Secuenciado
1.2. Según la simbología y la representación gráfica
1.2.1.1. Números
1.2.1.2. Letras
1.2.1.3. Símbolos
• Idea principal 1 Subapartado 1
Subapartado 1 Subapartado 1
Subapartado 2 Subapartado 3
• Idea principal 2
• Idea principal 3
1.2.1.4. Mixtos
1.2.1.5. Barras
1.2.2.1. Llaves o árbol
1.2.2.2. Flechas
1.2.2.3.1. De cajas
1.2.2.3.2. De flujo
1.2.3. Híbridos
1.2.3. Híbridos
1.2.3. Híbridos
1.2.3. Híbridos
2. Según el contenidoVer 1.1 Según la estructura y la relación entre los elementos.
Comparación de conceptos: suelen utilizarse los esquemas de cajas.
Jerarquización de ideas principales: suelen utilizarse los esquemas de desarrollo o barras.
Descripción de organigramas o procesos: suelen utilizarse los esquemas gráficos.
3. Según el uso
3.1. Cuándo se realiza
Introducción: para presentar los contenidos que se van a desarrollar a continuación.
Nota: suelen utilizarse los esquemas de desarrollo o barras.
Recapitulación: para repasar todos los contenidos que se han desarrollado anteriormente.
Nota: según el caso, se utilizan los esquemas de desarrollo o los gráficos.
3.2. Para qué se utilizanLos tres tipos son complementarios y en ningún caso
excluyentes.
Comprensión: para mejorar la comprensión de los contenidos desarrollados previamente. Nota: suelen utilizarse los esquemas gráficos, aunque dependerá de
la materia y, sobre todo, del estilo de aprendizaje de la persona que lo realiza.
Refuerzo: para afianzar los contenidos desarrollados previamente y, si fuera necesario, favorecer la memorización de los mismos.Nota: suelen utilizarse los esquemas gráficos, aunque dependerá de
la materia y, sobre todo, del estilo de aprendizaje de la persona que lo realiza.
Resumen / síntesis: para resumir los contenidos y, si fuera necesario, para mejorar la comprensión de los contenidos desarrollados previamente y/o la memorización de los mismos. Nota: según el caso, se utilizan los esquemas de desarrollo o los
gráficos.