1. identificacion de la guia grado sÉptimo cursos de …°-guia-2-ètica-ii-semestre.pdf ·...
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2.1 Vivenciar los valores que permitan ser personas justas, respetuosas y honestas.
2.2. Reflexionar la importancia de su vida, su quehacer y sus posibilidades.
2.3 Analizar diferentes situaciones de la realidad.
Cuando me propusieron escribir sobre la justicia social creí que sería sencillo, pero me he
encontrado con un problema abstracto de consecuencias concretas. Una idea que proviene
del ser humano, que ha sido inventada, y que le afecta directamente a él (…)
Intentaré explicar mi desvarío. No creo que el mundo consiga ser justo, hay demasiadas
diferencias. Y creo que es precisamente ahí donde debemos descubrir la empatía.
Reconocer al otro como ser humano, aceptarle y escucharle, y actuar a partir de ahí. No
hay que ser caritativo, no hay que ser generoso y ni siquiera bondadoso. La justicia no se
basa en tener las mismas oportunidades, sino en ofrecerle a este momento lo que
podamos dar. Mirar a los ojos, descubrirnos en el otro y participar de la unión.
El término justicia social comenzó a usarse en el Siglo XIX en relación al malestar de
los trabajadores a partir de la instalación del capitalismo. La ONU fue fundada en 1945.
Greenpeace, la organización que protege al medio ambiente y a los animales por considerar
que tienen derechos, fue fundada en 1971. Parece que hay un movimiento creciente hacia
la compresión y la escucha. Parece que ver sufrir a los demás, incluso a animales o plantas,
nos remueve y nos hace levantarnos para protegerlos.
El ser humano ha descubierto en el otro una parte de sí mismo. Una idea de unidad digna
de la música. Un conjunto de elementos separados que necesitan al otro para funcionar; que se
buscan y al encontrarse simplemente hay que escuchar.
Pablo Pérez de Miguel
https://www.kubuka.org/reflexiones-justicia-social/
1. IDENTIFICACION DE LA GUIA GRADO SÉPTIMO CURSOS De 701 a 708
ASIGNATURA Educación ética y valores humanos
DOCENTES DE
ÉTICA
Milena pardo → 701
Nathali Romero → 702 y 703
Mayeny Manosalva→ 704
Julián Pérez → 705 y 708
Carolina Rodríguez → 706
Anderson de la Noy → 707
Lee el siguiente texto:
Una pequeña reflexión sobre el término “Justicia”
2. COMPETENCIAS
3. MOTIVACIÓN
https://www.kubuka.org/reflexiones-justicia-social/
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LOS VALORES
Los valores son producto de cambios y transformaciones a lo largo de la historia. Surgen con un
especial significado y cambian o desaparecen en las distintas épocas. Por ejemplo, la virtud y la
felicidad son valores; pero no podríamos enseñar a las personas del mundo actual a ser virtuosas, según
la concepción que tuvieron los griegos de la antigüedad. Es precisamente el significado social que se
atribuye a los valores, uno de los factores que influye para diferenciar los valores tradicionales, de los
valores modernos, los que comparten las personas de la sociedad actual. En sentido humanista, se
entiende por valor lo que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdería la humanidad o parte de ella.
El valor se refiere a una excelencia o a una perfección. Por ejemplo, se considera un valor decir la
verdad y ser honesto; ser sincero en vez de ser falso; es más valioso trabajar que robar. La práctica
del valor desarrolla la humanidad de la persona, mientras que el contravalor lo despoja de esa cualidad.
Son un conjunto de creencias que se consideran necesarios para una óptima convivencia comunitaria.
Existen dos tipos de valores:
a. El valor moral: Es todo aquello que lleva a un hombre a defender y crecer en su dignidad personal.
b. El valor ético: Son los medios adecuados para conseguir nuestra finalidad, es decir, lo que
consideramos bueno malo y justo.
La libertad: es un valor que nos ayuda a realizarnos como personas. La libertad individual se enmarca dentro
de lo social. Esta dinámica está íntimamente relacionada con el respeto y la responsabilidad.
La justicia: es un valor importante porque busca el equilibrio entre el propio bien y el de la sociedad. La
justicia da a cada ciudadano lo que le corresponde para suplir sus necesidades básicas para que pueda
aportar a la sociedad. La justicia implica conjugar la libertad individual, la igualdad y la interdependencia
de cada miembro de una comunidad.
La tolerancia: es el valor que concede dignidad, libertad y diversidad en una sociedad, asumiendo que todos
somos diferentes. La tolerancia significa que abrazamos opiniones, estilos de vida y creencias diferentes a
las nuestras para relacionarnos como seres humanos.
La equidad: es tratar a todos por igual, independiente de su clase social, raza, sexo o religión. La equidad
es un valor fundamental para reforzar el respeto a las características particulares de cada individuo y dar
un sentido más profundo a la justicia como derecho fundamental.
Honestidad: genera acciones de beneficio común y se refleja en la congruencia entre lo que se piensa y lo
que se hace.
Tipos de
valores
Solidaridad
Honestidad
Libertad
Honestidad
Responsabilidad
Justicia
4. CONCEPTUALIZACIÓN
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Responsabilidad: significa asumir las consecuencias de nuestros actos y cumplir con nuestros compromisos
y obligaciones ante los demás.
Tomado de:
https://www.significados.com/los-10-valores-mas-
importantes-en-la-sociedad-y-sus-significados/
https://www.webcolegios.com/file/a1de28.pdf
5.1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:
a. Descripción:
A continuación, encontrarás una serie de caricaturas que evidencian algunas problemáticas sociales,
obsérvalas detenidamente y luego contesta las siguientes preguntas:
1. Explica qué situación trata de representar el caricaturista Matador en cada una de las imágenes
presentadas.
2. Desde tu punto de vista explica qué valores podrían solucionar las situaciones presentadas en cada
caricatura.
3. ¿Cómo se evidencia en tu contexto la realidad expuesta en las imágenes? Explica.
Lee el siguiente artículo de opinión:
A las y los líderes sociales nos siguen matando durante la cuarentena
La violencia sistemática no ha disminuido. Más de 100 líderes y lideresas sociales y personas defensoras de
derechos humanos han sido asesinados en Colombia en lo que va de 2020.
5. ACTIVIDADES PRACTICAS
https://www.significados.com/los-10-valores-mas-importantes-en-la-sociedad-y-sus-significados/https://www.significados.com/los-10-valores-mas-importantes-en-la-sociedad-y-sus-significados/https://www.webcolegios.com/file/a1de28.pdf
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Para mucha gente, la cuarentena representa la primera vez en la vida que su movilidad ha sido restringida.
Pero yo ya tengo cuatro años que soy incapaz de caminar a la tienda de mi barrio sola, porque siento que si
lo hago me van a matar. Tampoco puedo ir al campo, ni salir a divertirme, pues esto es arriesgar la vida.
Esta es la realidad que las y los líderes sociales amenazados llevamos años viviendo en Colombia. Por
defender la vida de todas las personas, no podemos disfrutar de la nuestra. Estamos encerrados,
moviéndonos de una casa a otra para escondernos, y solo salimos por lo necesario. Sin embargo, en el actual
contexto, estar en casa 24 horas todos los días es una sentencia de muerte, ya que los sicarios saben dónde
encontrarnos. Ahora somos un blanco aún más fácil para quienes quieren silenciarnos (…)
Unos meses antes de la pandemia tuve que abandonar el sitio donde estaba viviendo porque registramos
seguimientos que vulneraban mi seguridad. Por eso, me ha tocado estar en una ciudad que no es la mía
durante la cuarentena. Estar en un sitio donde no conozco a nadie me genera incertidumbre y una angustia
muy grande. No estoy tranquila, sigo muy preocupada por mi situación y la de otros líderes y lideresas
sociales que también están muy expuestos en sus territorios.
Nos siguen matando con mucha facilidad durante la pandemia porque todos estamos en casa cumpliendo
con la cuarentena obligatoria y nadie se puede mover. Pero resulta que las personas que quieren acallarnos
sí se están moviendo sin problema. Estamos observando un patrón donde los grupos armados al margen de
la ley llegan a las casas de las y los líderes sociales y les asesinan frente a sus familias. Incluso, en algunos
casos, matan a sus familiares también (…)
Lamentablemente, ser líder o lideresa social se ha convertido en una de las labores de más alto riesgo
hoy en Colombia. Esta situación no solo pone en peligro nuestras vidas, sino también al sistema democrático
y participativo del país, porque jugamos un rol importante en el ejercicio de gobernanza y la promoción y
defensa del derecho a la participación, y en promover los derechos constitucionales y defender los
derechos humanos (…)
Danelly Estupiñán (2020/06/18)
Tomado de:
https://www.semana.com/opinion/articulo/a-las-y-los-lideres-
sociales-nos-siguen-matando-durante-la-cuarentena/680599
1. De acuerdo con el texto de la motivación y el artículo sobre la muerte de los líderes sociales, explica
con tus palabras en qué se relacionan.
2. ¿Qué valores crees que prevalecen en el mundo actual? Explica tu respuesta.
3. De acuerdo con la lectura del artículo de opinión sobre los líderes sociales, ¿crees que hay crisis de los
valores? ¿Por qué consideras que esto ocurre?
4. ¿Cómo vivencias los valores de justicia, honestidad y respeto en tu cotidianidad?
5. Realiza una caricatura que muestre cómo rescatar los valores en la actualidad.
b. Material requerido:
Cuaderno de ética y valores, bolígrafos, lápiz y colores.
Nota Todo debe estar en el cuaderno de ética y valores, muy ordenado y
cumpliendo con las normas de ortografía y buena presentación.
6.1. Explicación parámetros de evaluación (Anexo: Rubrica de evaluación)
Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos para evaluar tu trabajo:
Aspectos a evaluar Porcentaje de la nota
Entrega: puntualidad y modo. 15%
Forma: orden y presentación. 20%
Creatividad: elaboración e ingenio. 20%
Contenido: responde a lo solicitado. 45%
6. EVALUACIÓN
https://www.eltiempo.com/politica/lideres-son-asesinados-en-cuarentena-477378https://www.semana.com/opinion/articulo/a-las-y-los-lideres-sociales-nos-siguen-matando-durante-la-cuarentena/680599https://www.semana.com/opinion/articulo/a-las-y-los-lideres-sociales-nos-siguen-matando-durante-la-cuarentena/680599
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6.2. Forma de recepción de los trabajos, fecha de entrega y pautas para el envío:
1. La fecha de entrega de la guía es el 18 de septiembre del 2020.
2. El trabajo se debe realizar en el cuaderno de Ética y valores, con buena caligrafía y orden. Se toman
fotos y se convierten en un documento en formato PDF, las fotos deben ser claras y legibles del cuaderno
con la actividad (no con partes de la cama, ni con partes de la mesa; no borrosas, ni tomadas a distancia).
Este documento se envía al correo o al drive de los docentes de acuerdo a como se solicita en el cuadro que
se presenta a continuación, con las siguientes características:
1 solo documento en formato PDF.
Nombre del archivo: curso y nombre del estudiante. Ejemplo:
709_Molina_Daniel_Andrés
Curso Docentes Links para el envío de los trabajos
701
Milena Pardo
https://cutt.ly/dflitlg
702
Nathali Romero
https://cutt.ly/Lfliiys
703
Nathali Romero
https://cutt.ly/EflidQe
704
Mayeny
Manosalva
https://cutt.ly/LfligWW
705 Julián Pérez
706
Carolina
Rodríguez
https://cutt.ly/rfliAas
707 Anderson de la Noy
708
Julián Pérez
6.3. Formas de apoyo, asesorías y retroalimentación, horas y fechas de encuentros
Se realizará apoyo, asesoría y retroalimentación a través de los encuentros pedagógicos realizados por
Teams dentro del horario de clases y también se resolverán dudas e inquietudes a través del correo
electrónico institucional del docente.
Curso Docente Horario de asesorías por Teams
701 Milena Pardo Lunes 2:40 a 3:40 pm
702 Nathali Romero Jueves: 6:00 a 6:50 pm
703 Nathali Romero Miércoles: 1:00 a 1:50 pm
704 Mayeny Manosalva Jueves: 12:40 a 1:30
705 Julián Pérez Jueves: 1:00 a 2:00 pm
706 Carolina Rodríguez Lunes: 6:00 a 6:50 pm
707 Anderson De la Noy Lunes: 1:30 a 2.30 pm
708 Julián Pérez Jueves 3:30 a 4:40 pm
https://cutt.ly/dflitlghttps://cutt.ly/Lfliiyshttps://cutt.ly/EflidQehttps://cutt.ly/LfligWWmailto:[email protected]://cutt.ly/rfliAasmailto:[email protected]:[email protected]