7/26/2019 1 Ficha de Lectura Literal Gabo Historia

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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS

INGENIERA INDUSTRIAL

HISTORIA Y CULTURA COLOMBIANA

PROFESOR JUAN CARLOS MOJICA

FEBRERO DE 2015

FICHA DE LECTURA LITERALNOMBRE DEL ESTUDIANTE:Omar Esteban Torres Lancheros

CDIGO:20141015127

NOTA:

1. REFERENCIA BIBLIOGRFICA:Garca Mrquez, Gabrie! "1##4, 2$ %e &uio'! ()or un *as a acance %e os ni+os! El espectador!)!12-!

2. LXICO NUEVO O CLAVE:1! Sopor:.%ormecimiento, somnoencia2! P!"#$%: Gru*o %e *ersonas /amosas, es*eciamente en as etras, que ien en a misma *oca!$! H#$o: uerza %esconoci%a que, se3n a3unos, obra irresistibemente sobre os %ioses, os hombres os

sucesos!

4! Fr#&oro'o: Estruen%oso, estre*itoso!5! L%&(%"o: )ersona que a*ica e %erecho sin ri3or %esen/a%a%amente!6! A)"%*+o:es*reciabe, i en e8tremo7! L#+,-:.eaci9n %e cobre cinc, %e coor amario *i%o susce*tibe %e 3ran brio *uimento!:! A*%#-+%:.nheante, ansioso#! C#r/0/$%-*/#:acuta% %e com*ren%er %iscernir caramente as cosas!10! So'#"o:e costa%o *er/ian%o bien e cuer*o *ara *asar *or a3una estrechura!11! C-$/$o' $% -#+(r#: ;n3enuos, inocentes!12! L#r0#$o: icho %e un sentimiento< =ue no se mani/iesta abiertamente!

. CONCEPTOS CLAVES:1! >ioencia ?ist9rica2! ;%enti%a% @oombiana

$! E%ucaci9n Ae*resia @on/ormista3. IDEAS CLAVE:1! Los inasores es*a+oes se en ce3a%os *or sus o&os co%iciosos, %es*ertan%o en si su instinto ioento

que %esenca%ena en nuestra *r%i%a %e i%enti%a%!2! Los natios americanos, *osean s9i%os conocimientos *otencia%os *rinci*amente *or su innata

creatii%a%!$! La %iscriminaci9n racia, econ9mica, *otica rei3iosa, *ro/esa%a *or e Banto O/icio, 3enera un am*io

abanico %e ioencia se3re3aci9n!4! Las %istintas 3eneraciones an no han *o%i%o aban%onar a tr3ica herencia %e sus *re%ecesores!5! Los %ones naturaes que *oseemos, nos han au%a%o a rebuscar nuestra i%enti%a% a su*ir os acos

cuturaes sociaes *resentes en a historia!6! Los coombianos construimos mantenemos %istintas im3enes %e nuestro *as, a *esar %e os %e/ectos

que han si%o *resa constante %e nuestra iencia hist9rica!

7! La e%ucaci9n en @oombia es burocratiza%a, %e /orma que no est *ensa%a *ara e /uturo se centra en ein%ii%uaismo!:! Los coombianos mantenemos os icios hist9ricos %e a socie%a% occi%enta, me%iatiza%a *or e %inero,

hacien%o uso %e nuestros %ones naturaes!#! La e%ucaci9n es a me&or arma *ara e *ro3reso %e @oombia os coombianos, as como es e

instrumento con e cua reencontraremos nuestra i%enti%a%!

4. IDEA GLOBAL:Los ras3os here%a%os a tras %e a historia, han hecho %e os coombianos una *obaci9n sin i%enti%a%! .smismo, han consoi%a%o ciertos %ones *ro*ios %e su naturaeza! Bin embar3o, an no tienen un camino *ara e/uturo que es *ermita encontrar %eterminar un *as *r9s*ero &usto! Esto soo se %ar, si con/orman una

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INGENIERA INDUSTRIAL

HISTORIA Y CULTURA COLOMBIANA

PROFESOR JUAN CARLOS MOJICA

FEBRERO DE 2015

socie%a% a&ena %e cuaquier inters *resi9n e8terior! .%ems %e con/ormar una e%ucaci9n s9i%a, que*ermita construir un *as con coombianos creatios con una arrasa%ora %eterminante /uerza %e su*eraci9n*ersona, *ermitien%o encontrar su er%a%era i%enti%a%!

5. TEMA:Trascen%encia %e a e%ucaci9n en a reai%a% hist9rica %e *uebo coombiano!

6. POSICI7N PERSONAL:Gabrie Garca Mrquez a tras %e to%o e te8to ()or un *as a acance %e os ni+os muestra una ta&ante oscura reai%a% %e *uebo coombiano! ;niciamente, nos hace una e8quisita sntesis %e a tr3ica historia %enuestra *obaci9n! .s, abor%a os *rinci*aes *robemas que aque&a a *obaci9n coombiana, que son aioencia, a %iscriminaci9n e %inero! Cstos, son icios acu+a%os *or a brbara coonizaci9n %e @oombiaea%o a cabo *or os es*a+oes! Bin embar3o, a *esar %e que os es*a+oes /ueron os *recursores %e to%oese o%io rencor *otico, nosotros here%amos *roo3amos to%as esas actitu%es! e esta /orma, nosque%amos en e *asa%o *er%imos totamente nuestra i%enti%a%, hasta e *unto %e no saber quines somos!

. *esar %e o anterior, nosotros tenemos quizs os me&ores %ones con que *ue%e contar un ser humano,

somos creatios, astutos *oseemos una /uerza %e su*eraci9n que rom*e cuaquier barrera %e a socie%a%!.unque contamos con 3ran%es %ones, hasta e %a %e ho, no hemos si%o ca*aces %e sobre*asar nuestras*ro*ias barreras, es %ecir, os coombianos ahora somos *resos %e nosotros mismos! Tenemos una astacanti%a% %e cosas actitu%es que no sabemos a*roechar *ara e bene/icio coectio! .hora, mantenemosesos maos icios %e *asa%o, o cua nos hace ser in%ii%uaes e3ostas, ea%os no *or nuestro *ro*io ser,sino *or ese rencor ese ma e&em*o que tenemos %e nuestros ante*asa%os, as como %e a carencia %e unai%enti%a% %e/ini%a!La i%enti%a% coombiana, %ebe ser %e/ini%a en to%o su es*en%or, hacien%o uso %e nuestras ca*aci%a%es, %eto%o o que tenemos sobre to%o a*ren%ien%o %e a am*ia canti%a% %e errores en nuestro *asa%o! Estai%enti%a%, concuer%o con e autor, %ebe ser me%ia%a *or a e%ucaci9n una com*eta noci9n %e /uturo quequeremos!Este te8to, en mi caso, me 3enera muchas re/e8iones sobre e *as en e que iimos, un *as %e 3ran%es3enios, %e 3ran%es *ersonas, *ero que es ca*az %e e3ar a os ms ba&o i %e ser humano!Tambin me hace re/e8ionar sobre e /uturo %e nuestro *as, un /uturo que se centre en a e%ucaci9n! Esta, esuna e%ucaci9n %e to%os *ara to%os, hacien%o n/asis en e bene/icio coectio, *ero centran%o sus es/uerzosen as ca*aci%a%es in%ii%uaes, que sabemos, TOOB os coombianos *oseemos! Bin embar3o, no bastasoo con crear un buen sistema e%ucatio, ha que *asar %e *a*e a a reai%a%! E *ensamiento %eciu%a%ano coombiano %ebe cambiar ra%icamente, %es%e e ser humano %esem*ea%o que an%a *or as caes*i%ien%o imosna, hasta esos su&etos que mani*uan a com*e&a re% %e *as! @rean%o una e%ucaci9n s9i%aen as casas, en a cae, en e e8tran&ero, una e%ucaci9n en to%o a%o! .%ems, %ebe ser una e%ucaci9n queno sea restrictia en nin3n senti%o! ?a que con/ormar una e%ucaci9n que sea e centro %e a naci9n, queaban%one cuaquier icio mai3no %e *asa%o!Otra %e as re/e8iones que me %e&a e te8to, es a *osici9n %e os ni+os en nuestro *as! Biem*re se %ice (Losni+os son e /uturo %e *as, e *robema es, D=u hacemos nosotros *or os ni+os, que hacemos *or nuestro/uturoF esta conce*ci9n ha hecho que to%os os *robemas se os %e&emos a eos! Bin embar3o,mantenemos a os ni+os con nuestros mismos *robemas, no consi%eramos, que entre 3eneraciones no hatransiciones! .s, que D=uines son os ni+os que an a cambiar e /uturo!

)ara concuir, %ebo %ecir que ()or un *as a acance %e os ni+os es un 3ran te8to, nos incita a hacerre/e8iones *ro/un%as %e nuestras conce*ciones nuestra i%enti%a%! )ero sobre to%o, nos inita a *ensar en e/uturo, e /uturo que a est aqu, est *asan%o, a %e3a%a nea entre e *resente e /uturo no *ue%e estar acar3o %e otros, *or que e /uturo es nuestro es ahora! .s que nosotros %ebemos ser os que %ebemoscambiar, *orque tenemos to%o e *otencia humano *ara hacero, *o%emos hacero sin im*ortar cuan oscurose %iise e *anorama, amos a construir nuestra i%enti%a% como coombianos, amos a construir nuestro/uturo, amos a construir un *as a acance %e os ni+os!

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