11

Evolución del Evolución del pensamiento sistémicopensamiento sistémico

22

Pensamiento analíticoPensamiento analítico

Proceso mental por el cual se Proceso mental por el cual se descompone cualquier cosa que se descompone cualquier cosa que se quiera explicar y por consiguiente, quiera explicar y por consiguiente, comprender sus componentes.comprender sus componentes.

33

DeterminismoDeterminismo

Una causa es necesaria y suficiente Una causa es necesaria y suficiente para que se de un efectopara que se de un efecto

44

La Era de SistemasLa Era de Sistemas

Ludwig Von Bertalanffy, predijo que Ludwig Von Bertalanffy, predijo que los sistemas se convertirían en el los sistemas se convertirían en el punto de apoyo.punto de apoyo.

Se podría manejar en forma más Se podría manejar en forma más efectiva los problemas de naturaleza efectiva los problemas de naturaleza vivienteviviente

55

La crisis contemporáneaLa crisis contemporánea

Vivimos en una sociedad que se Vivimos en una sociedad que se caracteriza por la complejidad en caracteriza por la complejidad en aumento, la interdependencia y el aumento, la interdependencia y el cambio.cambio.

La tecnología moderna ha alterado La tecnología moderna ha alterado por completo el contexto del por completo el contexto del material viviente.material viviente.

66

El cambio tecnológicoEl cambio tecnológico

El cambio tecnológico ha producido El cambio tecnológico ha producido mayor riqueza, más consumo, más mayor riqueza, más consumo, más educación, en consecuencia es educación, en consecuencia es necesario modificar nuestra sociedad necesario modificar nuestra sociedad para incrementar su habilidad de para incrementar su habilidad de aprender y adaptarse.aprender y adaptarse.

77

Fenómenos complejosFenómenos complejos

Situaciones altamente acopladasSituaciones altamente acopladas Fenómenos dinámicos en continuo Fenómenos dinámicos en continuo

movimiento.movimiento. Comportamiento atípicoComportamiento atípico Causa-efecto cambia en el tiempoCausa-efecto cambia en el tiempo Nacen ,crecen, maduran y muerenNacen ,crecen, maduran y mueren

Es decir situaciones caóticas y poco Es decir situaciones caóticas y poco estructuradasestructuradas

88

Antecedentes: Dinámica Antecedentes: Dinámica de Sistemasde Sistemas

Dr. Jay Forrester, años 50sDr. Jay Forrester, años 50s 1956-1961, la estructura de los sistema fue descrita 1956-1961, la estructura de los sistema fue descrita

en términos de lazos de retroalimentación y sus en términos de lazos de retroalimentación y sus componente en su estructuras.componente en su estructuras.

1962-1966, Teoría General de Sistemas, primeros 1962-1966, Teoría General de Sistemas, primeros estudio en sistemas sociales e industrialesestudio en sistemas sociales e industriales

1967-1975, interpretación matemática de los lazos de 1967-1975, interpretación matemática de los lazos de retroalimentación. Se definieron e ilustraron los retroalimentación. Se definieron e ilustraron los principios del comportamiento dinámico de los principios del comportamiento dinámico de los sistemas.sistemas.

99

Enfoque de SistemasEnfoque de Sistemas

Un enfoque a una situación Un enfoque a una situación problemática que toma una amplia problemática que toma una amplia visión, que trata de tomar en cuenta visión, que trata de tomar en cuenta todos los aspectos concentrándose todos los aspectos concentrándose en las interacciones entre las en las interacciones entre las diferentes partes de dicha situación.diferentes partes de dicha situación.

1010

Leyes del pensamiento Leyes del pensamiento sistémico: Sengesistémico: Senge

Los problemas de hoy Los problemas de hoy provienen de las soluciones provienen de las soluciones de ayer.de ayer.

Cuanto mas se presiona al Cuanto mas se presiona al sistema, este mas sistema, este mas reacciona.reacciona.

El comportamiento mejora El comportamiento mejora antes de empeorar.antes de empeorar.

El camino fácil usualmente El camino fácil usualmente lleva al mismo lugar.lleva al mismo lugar.

La cura puede ser peor que La cura puede ser peor que la enfermedadla enfermedad

Cuanto mas rápido se avance, mas lento se llega.

La causa-efecto no están necesariamente relacionadas en el tiempo y espacio.

Pequeños cambios producen grandes resultados.

Se puede encontrar el pastel y comerlo, pero no todo al mismo tiempo.

Dividir el elefante no produce elefantitos

No hay culpas

1111

Principios del Principios del Pensamiento SistémicoPensamiento Sistémico FEEDBACK, retroalimentación y base FEEDBACK, retroalimentación y base

del enfoque expansionista.del enfoque expansionista. ESTRUCTURA GENERA ESTRUCTURA GENERA

COMPORTAMIENTO, Productor – COMPORTAMIENTO, Productor – producto.producto.

CAUSALIDAD, la cual puede ser – CAUSALIDAD, la cual puede ser – Ackoff – determinista, probabilistica Ackoff – determinista, probabilistica o correlacionada.o correlacionada.

1212

Características del Características del enfoqueenfoque ExpansionismoExpansionismo

– Ubicar al objeto de estudio en un Ubicar al objeto de estudio en un contexto mayor, para entender las contexto mayor, para entender las partes que conforman el sistema en partes que conforman el sistema en función del objetivo del todo.función del objetivo del todo.

Pensamiento sintéticoPensamiento sintético– Proceso mental en el cual se integra una Proceso mental en el cual se integra una

visión del todo que se quiere explicar.visión del todo que se quiere explicar. Revela el por qué trabajan las cosas.Revela el por qué trabajan las cosas.

1313

Productor-productoProductor-producto

Una causa es necesaria más no Una causa es necesaria más no suficiente para que se de un efecto.suficiente para que se de un efecto.

Relación de causalidad tipo red.Relación de causalidad tipo red.

1414

La propuesta del La propuesta del enfoqueenfoque Es razonable y útil tomar el universo Es razonable y útil tomar el universo

aparentemente caótico, como un complejo aparentemente caótico, como un complejo sistema interactuando.sistema interactuando.

Si un sistema tiene objetivos definibles, Si un sistema tiene objetivos definibles, entonces ese sistema puede ingeniarse de tal entonces ese sistema puede ingeniarse de tal forma que sus objetivos puedan lograrse.forma que sus objetivos puedan lograrse.

Aún si esto no fuera posible, el punto de vista Aún si esto no fuera posible, el punto de vista de sistemas proporciona la mejor estructura de sistemas proporciona la mejor estructura para un debate relevante de los problemas para un debate relevante de los problemas que se generan en la vida real.que se generan en la vida real.

1515

Conclusiones: sistemasConclusiones: sistemas Buscan un estado de equilibrio.Buscan un estado de equilibrio. No tienen una forma mejor y única de No tienen una forma mejor y única de

alcanzar un estado final determinado, hay alcanzar un estado final determinado, hay muchas maneras de llegar a él.muchas maneras de llegar a él.

Pueden existir en un número de estados Pueden existir en un número de estados diferentes para lo cual requieren variedad.diferentes para lo cual requieren variedad.

Sufren cambios que ha mayor número de Sufren cambios que ha mayor número de ellos, mayor desorden habrá en el sistema.ellos, mayor desorden habrá en el sistema.

El todo que conforman es más ( o menos) El todo que conforman es más ( o menos) que la suma de sus partes.que la suma de sus partes.

1616

Aspectos relevantesAspectos relevantes

HomeostasisHomeostasis– Capacidad de los sistemas de auto-regularse, de alcanzar su Capacidad de los sistemas de auto-regularse, de alcanzar su

estado de equilibrio a través de un balance de sus funciones y estado de equilibrio a través de un balance de sus funciones y actividades.actividades.

EquifinalidadEquifinalidad– Un sistema abierto puede llegar a un estado final a través de un Un sistema abierto puede llegar a un estado final a través de un

número de rutas diferentes y a partir de diferentes condiciones número de rutas diferentes y a partir de diferentes condiciones iniciales.iniciales.

EntropíaEntropía– Es una medida de desorden en un sistema que trae como Es una medida de desorden en un sistema que trae como

consecuencia su aniquilación.consecuencia su aniquilación. SinergíaSinergía

– El todo es mas que la suma de sus partes.El todo es mas que la suma de sus partes.

1717

Sistemas: ChurchmanSistemas: Churchman

S es teleológico.S es teleológico. S tiene una medida de S tiene una medida de

desempeño.desempeño. Existe un cliente a quien S le da Existe un cliente a quien S le da

servicio de tal forma que a mayor servicio de tal forma que a mayor rendimiento se generan mayores rendimiento se generan mayores satisfactores y usualmente al satisfactores y usualmente al cliente es el estándar de la cliente es el estándar de la medida de rendimiento de S.medida de rendimiento de S.

S tiene componentes teleológicos S tiene componentes teleológicos que coproducen la medida del que coproducen la medida del rendimiento de S.rendimiento de S.

S posee un ambiente (teleológico S posee un ambiente (teleológico ó no) que también coproduce las ó no) que también coproduce las medidas de rendimiento de S.medidas de rendimiento de S.

• Existe un decisor quien puede Existe un decisor quien puede causar cambios en el causar cambios en el rendimiento de los rendimiento de los componentes de S y de aquí componentes de S y de aquí que también pueden cambiar el que también pueden cambiar el rendimiento de S.rendimiento de S.

• Existe un diseñador, quien Existe un diseñador, quien conceptualiza la naturaleza de conceptualiza la naturaleza de S de tal forma que sus S de tal forma que sus conceptos potencialmente conceptos potencialmente producen acciones en el producen acciones en el decisor.decisor.

• La intención del diseñador es La intención del diseñador es modificar a S hasta tal punto de modificar a S hasta tal punto de maximizar el valor de maximizar el valor de satisfacción del cliente.satisfacción del cliente.

• S es estable con respecto al S es estable con respecto al diseñador de tal forma de que diseñador de tal forma de que hay garantía de que la hay garantía de que la intención del diseñador intención del diseñador finalmente se realice.finalmente se realice.

1818

Conclusiones del Club de Conclusiones del Club de RomaRoma““...Es cierto que la contaminación, la sobrepoblación, las ...Es cierto que la contaminación, la sobrepoblación, las enfermedades, la escasez de comida, la guerra, o alguna otra enfermedades, la escasez de comida, la guerra, o alguna otra fuerza igualmente poderosa, podrán un límite al crecimiento de fuerza igualmente poderosa, podrán un límite al crecimiento de la población si la persuación o factores psicológicos no lo hacen.la población si la persuación o factores psicológicos no lo hacen.El crecimiento exponencial no puede continuar por siempre.El crecimiento exponencial no puede continuar por siempre.De seguir creciendo al ritmo actual, habrá solo un metro De seguir creciendo al ritmo actual, habrá solo un metro cuadrado por persona antes de 400 años.cuadrado por persona antes de 400 años.Nuestro gran reto es guiar la transición del crecimiento al Nuestro gran reto es guiar la transición del crecimiento al equilibrio.equilibrio.A menos que el mundo entienda y comience a actuar pronto, la A menos que el mundo entienda y comience a actuar pronto, la civilización será sobrepasada por fuerzas que nosotros mismos civilización será sobrepasada por fuerzas que nosotros mismos hemos creado, pero que ya no podemos controlar nunca más...” hemos creado, pero que ya no podemos controlar nunca más...”

Jay Forrester

1919

Paradigma: Desarrollo Paradigma: Desarrollo sosteniblesostenible

Directriz para promover el avance económico, social y Directriz para promover el avance económico, social y tecnológico de las regiones, a la vez que protege la calidad tecnológico de las regiones, a la vez que protege la calidad

y el medio ambiente de esta generación y de las futuras y el medio ambiente de esta generación y de las futuras (Scheel, 1993)(Scheel, 1993)

Paradigma 1: ComplejidadParadigma 1: Complejidad Paradigma 2: Totalidad (holística)Paradigma 2: Totalidad (holística)

Paradigma 3: Largo plazoParadigma 3: Largo plazo Paradigma 4: Gran escalaParadigma 4: Gran escala

2020

Cómo representamos el Cómo representamos el modelomodelo Pensemos más en los factores que Pensemos más en los factores que

impulsaron a tener este comportamiento y impulsaron a tener este comportamiento y no tanto en los resultados que se generaronno tanto en los resultados que se generaron

Debemos de encontrar las estructuras, que Debemos de encontrar las estructuras, que son las productoras de los patrones de son las productoras de los patrones de comportamiento.comportamiento.

Lo que se diseña no es una representación Lo que se diseña no es una representación sólo de eventos, sino de comportamientos sólo de eventos, sino de comportamientos en la dinámica del tiempo.en la dinámica del tiempo.

2121

Cómo representamos el Cómo representamos el modelo: lenguajemodelo: lenguaje El lenguaje para representar se basa en el El lenguaje para representar se basa en el

principio del feedback, entonces tenemos:principio del feedback, entonces tenemos:– Los loops (o ciclos) de refuerzoLos loops (o ciclos) de refuerzo– Los loops de balanceLos loops de balance– Los loops de retardo.Los loops de retardo.

Con este lenguaje de generación de eventos Con este lenguaje de generación de eventos con base en la creación de estructuras que con base en la creación de estructuras que los produzcan, se logran crear los produzcan, se logran crear comportamientos reproducibles en el comportamientos reproducibles en el tiempo.tiempo.

2222

Lenguaje: arquetiposLenguaje: arquetipos

Loop de refuerzo ó Loop de refuerzo ó efecto bola de nieveefecto bola de nieve

Que influye en el tiempo Que influye en el tiempo ttnn

+ indica cambio o + indica cambio o influencia causal en la influencia causal en la misma direcciónmisma dirección

Que es influido en el Que es influido en el tiempo ttiempo tn+1n+1 y que y que influenciará al Estado 1 influenciará al Estado 1 en el tiempo ten el tiempo tn+2n+2

Estado 1

Estado 2

R

+

+

2323

Lenguaje: arquetiposLenguaje: arquetipos

Loop de balanceLoop de balance

- Indica cambio o - Indica cambio o influencia causal en influencia causal en dirección opuestadirección opuesta

(si el Estado 1 crece, el (si el Estado 1 crece, el Estado 2 es influido en Estado 2 es influido en sentido opuesto; o sea, sentido opuesto; o sea, el Estado 2 decrece)el Estado 2 decrece)

Estado 1

Estado 2

B

-

+

2424

Lenguaje: arquetiposLenguaje: arquetipos

Loop de retardoLoop de retardo El efecto en el Estado 2 El efecto en el Estado 2

se aprecia después de se aprecia después de un retardo un retardo considerable. No es considerable. No es instantáneo y puede instantáneo y puede causar efectos causar efectos insospechadosinsospechados

Estado 1

Estado 2

B

-

+

2525

Representación del Representación del mundo: mapamundo: mapa

Combinar los arquetipos - elementos básicos de Combinar los arquetipos - elementos básicos de representación de comportamientos –para formar los mapas representación de comportamientos –para formar los mapas o diagramas de influencia en los que se representan las o diagramas de influencia en los que se representan las influencias que ejercen unos en otros hasta desplegar un influencias que ejercen unos en otros hasta desplegar un valor agregado suficiente para representar la situación real valor agregado suficiente para representar la situación real del territorio.del territorio.

Elementos de cada piezaElementos de cada pieza– ContenidoContenido– Relación con el todoRelación con el todo– Costo (o valor) de la pieza con respecto a la base Costo (o valor) de la pieza con respecto a la base

interpretativa del diseñadorinterpretativa del diseñador– Función de valor agregado con respecto al todo.Función de valor agregado con respecto al todo.

2626

Ejemplos de aplicaciónEjemplos de aplicación

Población

Muerte porotras causas

Nacimientos

Superficiepara animales

Area fija

Consumo de alimentos

Muerte porhambre

Cantidad de alimentos

Producciónagrícola

Programas de ayuda

- - -

-

-

+

+ +

+

++

R

+

B

2727

Dinámica de la teoría de Dinámica de la teoría de MalthusMalthus

Será necesario designar más área Será necesario designar más área para el crecimiento de los animales?para el crecimiento de los animales?

Habrá que incrementar más la Habrá que incrementar más la producción agrícola?producción agrícola?

Debemos controlar las muertes por Debemos controlar las muertes por otros medios?otros medios?

2828

Comportamiento de la Comportamiento de la población estudiantilpoblación estudiantil

Mapa básico

Proporciónde becados

Poblaciónde alumnos

Inscripciones Alumnos de preparatoria

-

+ +

++

B R

2929

Comportamiento de la Comportamiento de la población estudiantilpoblación estudiantil

Añadimos otros factores

Admisiones

Poblaciónestudiantil debuena calidad

Altos promediosde preparatoria

Programasde calidad

Mejoresprogramas

Ingresoseconómicos

R

R+

+

++

+

+

+

3030

Comportamiento de la Comportamiento de la población estudiantilpoblación estudiantil

Bajas porfinanciamiento

Situación económicadel país (índice de

Crecimiento)Costos de

colegiatura

Poblaciónde alumnos

Bajas

B