1. descripciÓn del tÍtulocms.upsa.es/sites/default/files/verifica-adet.pdf · grado graduado o...

Identificador : 2502944

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Grado Graduado o Graduada en Administración y Direcciónde Empresas Tecnológicas por la UniversidadPontificia de Salamanca

No Ver Apartado 1:Anexo 1.

LISTADO DE MENCIONES

No existen datosRAMA ISCED 1 ISCED 2

Ciencias Sociales y Jurídicas Administración y gestión deempresas

Administración y gestión deempresas

NO HABILITA O ESTÁ VINCULADO CON PROFESIÓN REGULADA ALGUNA

AGENCIA EVALUADORA

Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y LeónUNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad Pontificia de SalamancaLISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

032 Universidad Pontificia de SalamancaLISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datosLISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

240 66 0CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/

MÁSTER

24 138 12LISTADO DE MENCIONES

MENCIÓN CRÉDITOS OPTATIVOS

No existen datos

1.3. Universidad Pontificia de Salamanca1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTELISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

37010251 Facultad de Informática

1.3.2. Facultad de Informática1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL A DISTANCIA

Sí No NoPLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TERCER AÑO IMPLANTACIÓN

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CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO

100 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 42.0 90.0RESTO DE AÑOS 42.0 90.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 24.0 42.0RESTO DE AÑOS 24.0 42.0NORMAS DE PERMANENCIA

https://www.upsa.es/admision-y-matricula/nuevos-estudiantes/normas-permanencia/LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No NoITALIANO OTRAS

No No

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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomíaGENERALES

CG1 - Aprendizaje autónomo

CG2 - Adaptación a entornos cambiantes

CG3 - Creatividad

CG4 - Liderazgo

CG5 - Espíritu innovador

CG6 - Iniciativa y espíritu emprendedor

CG7 - Motivación por la calidad

CG8 - Habilidad para exponer de forma adecuada los resultados del aprendizaje y la investigación, de forma oral o escrita, omediante el uso de diferentes soportes audiovisuales.3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1 - Capacidad de análisis y de síntesis

CT10 - Habilidades para la negociación y solución de conflictos

CT11 - Habilidad para buscar y analizar información relevante procedente de fuentes diversas

CT12 - Responsabilidad y compromiso ético

CT13 - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad

CT14 - Respeto a la cultura de la paz

CT15 - Conciencia de la igualdad entre hombres y mujeres

CT16 - Apoyo a la integración de personas con discapacidad

CT17 - Fomento de los valores democráticos

CT18 - Conocimiento de una lengua extranjera

CT2 - Capacidad de organización y planificación

CT3 - Comunicación oral y/o escrita en lengua nativa

CT4 - Capacidad de gestión de la información

CT5 - Capacidad de resolución de problemas

CT6 - Capacidad de toma de decisiones

CT7 - Trabajo en equipo en un entorno cambiante

CT8 - Habilidades en las relaciones interpersonales

CT9 - Razonamiento crítico

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CT20 - Capacidad para el diálogo crítico y la tolerancia cultural

CT23 - Sensibilización respecto al compromiso social y ético3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1 - Conocimiento y comprensión de los principios económicos, tanto a nivel microeconómico como a nivel macroeconómico

CE11 - Capacidad de desarrollo de planes de innovación tecnológica en las empresas

CE12 - Conocimiento de los elementos básicos de la estructura, organización, funcionamiento y funcionalidad de los sistemasintegrados de gestión empresarial

CE13 - Capacidad de selección, evaluación,configuración e implantación de sistemas integrados de gestión empresarial

CE14 - Conocimiento de las herramientas matemáticas y estadísticas básicas empleadas en la gestión empresarial y en la Ciencia dela Computación

CE15 - Conocimiento y capacidad de aplicación de las principales herramientas informáticas empleadas en la gestión empresarial

CE16 - Comprensión de los principios básicos del diseño, aplicación y mantenimiento de las aplicaciones informáticas empleadasen la gestión empresarial

CE17 - Capacidad de análisis de las necesidades de información de la empresa y del desarrollo de sistemas, modelos y bases dedatos que proporcionen soporte a dichas necesidades

CE18 - Conocimiento de las características, funcionalidades y estructura de los sistemas de interacción hombre - máquina y de lasredes empresariales, y capacidad para su aplicación en un entorno empresarial

CE19 - Capacidad para planificar, gestionar y contrlar proyectos informáticos en las empresas, cumpliendo las normas y estándaresbásicos de rendimiento, calidad seguridad y documentación

CE2 - Capacidad para analizar, identificar y resolver problemas en materia organizativa y de gestión empresarial

CE20 - Conocimiento y capacidad de aplicación de las principales herramientas empleadas en el diagnóstico, análisis y prospecciónempresarial

CE3 - Conocimiento y capacidad de análisis del entorno empresarial y de su evolución histórica

CE4 - Conocimiento de las normas fundamentales del Derecho y de su aplicación en el ámbito empresarial

CE5 - Comprensión de los principios, estructura, organización y funcionamiento interno de las empresas y las organizaciones

CE6 - Capacidad para elaborar, analizar e interpretar información contable

CE7 - Capacidad para elaborar, analizar e interpretar información comercial, así como para la adopción de decisiones eficientes eneste área

CE8 - Capacidad para la adopción de decisiones financieras que contribuyan a la creación de valor empresarial

CE9 - Conocimiento y capacidad de desarrollo de los procesos de dirección estratégica en las empresas, bajo criterios deresponsabilidad social, sostenibilidad y compromiso ético

CE22 - Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyectoaplicado a la resolución de problemas específicos de la empresa y su entorno

CE23 - Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programasinformáticos con aplicación en ingeniería

CE24 - Conocimiento de las características, funcionalidades y estructura de los sistemas operativos y capacidad de diseñar eimplementar aplicaciones basadas en sus servicios

CE25 - Conocimiento, administración y mantenimiento de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas

CE26 - Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de las bases de datos, que permitan suadecuado uso, y el diseño y el análisis e implementación de aplicaciones basadas en ellos

CE27 - Conocimiento y aplicación de las herramientas necesarias para el almacenamiento, procesamiento y acceso a los sistemas deinformación, incluidos los basados en web

CE28 - Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de los sistemas distribuidos, las redes decomputadores e Internet y capacidad de diseñar e implementar aplicaciones basadas en ellas

CE29 - Capacidad para desarrollar, mantener y evaluar servicios y sistemas software que satisfagan todos los requisitos del usuarioy se comporten de forma fiable y eficiente, sean asequibles de desarrollar y mantener y cumplan normas de calidad, aplicando lasteorías, principios, métodos y prácticas de la Ingeniería del Software

CE30 - Capacidad para participar activamente en la especificación, diseño, implementación y mantenimiento de los sistemas deinformación y comunicación

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CE31 - Entender y ser capaz de integrar las tecnologías de la información y comunicación e Internet en la gestión y el marketingempresarial

CE32 - Conocer y comprender los fundamentos del comercio electrónico, así como, ser capaz de diseñar y poner en marcha unproyecto de implantación de un comercio electrónico

CE33 - Capacidad para diferenciar las características propias de los dispositivos móviles y conocer las diferentes plataformas ysistemas operativos para dispositivos móviles

CE34 - Capacidad para concebir sistemas, aplicaciones y servicios basados en tecnologías móviles y en computación móvil

CE35 - Capacidad para comprender el entorno de una organización y sus necesidades en el ámbito de las tecnologías de lainformación y las comunicaciones

CE36 - Capacidad para seleccionar, diseñar, desplegar, integrar y gestionar redes e infraestructuras de comunicaciones en unaorganización

CE37 - Capacidad de concebir sistemas, aplicaciones y servicios basados en tecnologías de red, incluyendo Internet, web, comercioelectrónico, multimedia, servicios interactivos y computación móvil

CE38 - Capacidad de dar solución a problemas de integración en función de las estrategias, estándares y tecnologías disponibles

CE39 - Capacidad para tener un conocimiento profundo de los principios fundamentales y modelos de la computación ysaberlos aplicar para interpretar, seleccionar, valorar, modelar, y crear nuevos conceptos, teorías, usos y desarrollos tecnológicosrelacionados con la informática

CE40 - Capacidad para evaluar la complejidad computacional de un problema, conocer estrategias algorítmicas que puedanconducir a su resolución y recomendar, desarrollar e implementar aquella que garantice el mejor rendimiento de acuerdo con losrequisitos establecidos

CE41 - Conocimiento y aplicación de los procedimientos algorítmicos básicos de las tecnologías informáticas para diseñarsoluciones a problemas, analizando la idoneidad y complejidad de los algoritmos propuestos

CE42 - Capacidad para planificar, concebir, desplegar y dirigir proyectos, servicios y sistemas informáticos en todos los ámbitosempresariales, liderando su puesta en marcha y su mejora continua y valorando su impacto económico y social

CE43 - Capacidad para analizar, diseñar, construir y mantener aplicaciones de forma robusta, segura y eficiente, eligiendo elparadigma y los lenguajes de programación más adecuados

CE44 - Capacidad para comprender la importancia de la negociación, los hábitos de trabajo efectivos, el liderazgo y gestión derecursos humanos, así como las habilidades de comunicación, en los entornos empresariales y de desarrollo de software

CE45 - Conocimiento y aplicación de los principios, metodologías y ciclos de vida de la Ingeniería del Software

CE46 - Capacidad para elaborar trabajos académicos

CE47 - Capacidad para la exposición y defensa de trabajos académicos

CE48 - Conocimiento del comportamiento humano y social

CE49 - Conocimiento del pensamiento antropológico y social cristiano

CE50 - Conocimiento de la dimensión ética del hombre

CE51 - Conocimiento de las grandes corrientes del pensamiento

CE52 - Comprensión básica del hecho religioso y del cristianismo

CE53 - Conocimiento de las distintas manifestaciones religiosas del hombre

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

De acuerdo con el Art. 14 del Real Decreto 1393/2007 del 29 de octubre sobre Organización de las Enseñanzas Universitarias Oficiales, para el acce-so a las enseñanzas oficiales de Grado en la Universidad Pontificia de Salamanca se requerirá estar en posesión del título de bachiller o equivalente yla superación de la prueba a la que se refiere el Art. 42 de la Ley 6/2001 Orgánica de Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, sinperjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente, que se citan a continuación:

· Título de Bachiller y superación de la Prueba de Acceso a la Universidad, de acuerdo con la ley 6/2001 (art. 42)· Título de Ciclo Formativo de Graduado Superior, Formación Profesional· Título universitario· Prueba de acceso para mayores de 25 años, según Real Decreto 743/2003, de 20 de junio, por el que se regula la prueba de acceso a la universidad de los mayo-

res de 25 años (BOE nº 159, 4 julio)· Titulación equivalente

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En referencia al perfil de acceso recomendado, prioritariamente es el que corresponde a las vías concordantes del Bachiller y/o Ciclos Formativos deGrado Superior, aunque puede admitirse a estudiantes procedentes de vías no concordantes si existieran plazas vacantes.

De acuerdo con el artículo 29.3 del mencionado Real Decreto la vía prioritaria será la D (Ciencias Sociales y Jurídicas), puesto que el título se proponedesde la Rama de Conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas. No obstante, cualquiera de los dos bachilleratos, ciencias o ciencias sociales, pro-porcionan la suficiente formación previa a los estudiantes que opten a cursar la titulación propuesta, en consideración a su carácter mixto.

La Universidad podrá realizar un Test de Aptitudes para la selección de estudiantes. Las fechas y otros detalles sobre el mismo se publicarán en el si-tio web de la Universidad.

Los criterios de admisión al grado que se utilizarán serán los siguientes (por orden de aplicación):1. Orden de matriculación2. Expediente académico (nota media bachillerato - selectividad)

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

Los mecanismos de apoyo a estudiantes serán los actualmente establecidos por la Facultad de Informática: reunión con el coordinador académico dela Facultad en el momento de su ingreso, para conocer los aspectos básicos del funcionamiento de la titulación (horarios, ubicación de aulas, acceso asalas de ordenadores, funcionamiento y funcionalidades de la Intranet...), presentación general del centro el primer día de clase (aulas, servicios, infra-estructuras...) y visita guiada a la Biblioteca de la Universidad durante los primeros días para conocer los servicios que presta, sus fondos disponibles ysus instalaciones. A lo largo de toda su estancia en la Facultad los alumnos dispondrán del apoyo del coodinador académico de la titulación, del coodi-nador de relaciones internacionales (en lo referente al funcionaliento y participación en programas de movilidad) y, sobre todo, de la orientación peda-gógica de cada uno de los profesores que impartirán la docencia, a través del servicio de tutorías.A principios de cada curso se celebran elecciones de delegados y subdelegados de curso, que son los encargados de encauzar los requerimientos yquejas realizados por los alumnos a los diferentes responsables de la Facultad y la Universidad, en base a su carácter de representación de los alum-nos en la vida y gobierno de la Universidad, establecido por los Estatutos de la Universidad en su artículo 75.1. Dichos delegados y subdelegados seencuentran representados en la Cámara de Delegados de la Universidad, órgano coordinador de la actividad de delegados y subdelegados y que, en-tre otras materias, es responsable de organizar, recoger y canalizar las iniciativas de los alumnos, en orden a las actividades académicas y de exten-sión universitaria (artículo 76.2 de los Estatutos de la Universidad)En lo referente a los servicios propios de la Universidad, ésta dispone de órganos a los que los alumnos pueden acudir para obtener informaciones es-pecíficas. Es el caso del Servicio de Información al Estudiante (en todo lo relativo a la matriculación y pagos) o del Negociado de Becas, incluido den-tro del organismo anterior (en caso aquellos alumnos que deseen optar a una beca de estudios)

La Facultad establecerá un régimen de tutorización para alumnos de primer curso, de manera que un profesor atenderá las posibles cuestiones quepueda tener el alumno durante su primer año en la Universidad.

Por último, reseñar que la Universidad dispone de medios para procurar a los alumnos con necesidades educativas especiales los recursos que nece-siten en su actividad pedagógica. Para ello dispone de la ayuda prestada a la Facultad de Informática por la ONCE para que los alumnos con dificulta-des visuales puedan contar con los recursos necesarios para encontrarse en las mismas condiciones que sus compañeros.

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

12 60Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

0 0Adjuntar Título Propio

Ver Apartado 4: Anexo 2.Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

12 36

En cumplimiento de la normativa vigente, la Universidad Pontificia de Salamanca organiza su Sistema de Transfe-rencia y Reconocimiento de Créditos a través de la Comisión de Convalidaciones. Su función es estudiar las solicitu-des de convalidación de cada alumno, así como elaborar la normativa de aplicación, a aprobar con posterioridad porla Junta de Gobierno. La Comisión se reune al menos una vez al año, una vez cerrados los plazos de matrícula.El reconocimiento de créditos es el proceso mediante el cual la UPSA acepta los créditos que, habiéndose obtenidoen enseñanzas oficiales cursadas en la misma u otra universidad, son computados en enseñanzas distintas a efec-tos de la obtención de un título oficial. Lass reglas básicas de aplicación de este proceso son las siguientes:

Siempre que el título al que se acceda pertenezca a la misma rama de conocimiento serán objeto de reconocimientolos créditos de formación básica de dicha rama siempre que la definción de estas materias básicasrama siempre que la definición de estas materias básicas permita que este reconocimiento seaposible y el título al que se acceda pertenezca a la misma rama de conocimientoSerán objeto de reconocimiento los créditos de formación bá sica de dicha ramasiempre que la definició n de estas materias bá sicas permita que este reconocimiento sea posible. Si las materiascursadas coinciden con las de la nueva titulación y el número de créditos superados coincide con el presente en lanueva titulación el reconocimiento será automático Si es inferior la Comisión de Convalidaciones determinará cuáles

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son las materias aprobadas y cuáles deberá cursar el alumno. En caso de no coincidencia entre materias cursadas ymaterias de la nueva titulación la Comisión estudiará cuáles serán reconocidas. En el expediente del estudiante con-tarán las materias/asignaturas reconocidas con esta calificaciónSerán tambiénh reconocidos los créditos de formación básica pertenecientes a la rama de conocimiento deltítulo al que se pretende acceder teniendo en cuenta los convenios y acuerdos firmados con otras universidadesEl resto de créditos podrán ser reconocidos por la Universidad teniendo en cuenta la adecuaciónentre las competencias y los conocimientos asociados a las restantes materias cursadas por el estudiantey los previstos en el plan de estudios o bien que tengan carácter transversalLos estudiantes podrán obtener un má ximo de 12 cré ditos 6a través del reconocimiento académico de actividadeso por la acreditación de competencias transversales a acreditar según lanormativa que se apruebe de acuerdo con el RD 1393/1997En cuanto a la trasnferencia de créditos, se denomina así el proceso por el que, en los documentos oficiales acre-ditativos de las enseñanzas seguidas por el estudiante, se incluirán la totalidad de créditos obtenidos en enseñan-zas oficiales cursadas con anterioridad en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtención deuna título oficial. Todos los créditos obtenidos por el estudiante en estudios oficiales cursados en cualquier universi-dad, tanto los trasnferidos como los cursados para la obtención del correspondiente título, serán incluidos en su ex-pediente académico y reflejados en el Suplemento Europeo al Título. La UPSA preparará y dará difución a través desu página web del trámite administrativo correspondiente para facilitar al estudiante la petición de incorporación delos créditos/asignaturas que haya obtenido previamente en la UPSA o en otras universidades. Los créditos/asignatu-ras que figuren como transferencia constarán en el Suplemento Europeo al Título.

En cumplimiento de la normativa vigente, la Universidad Pontificia de Salamanca organiza su Sistema de Transfe-rencia y Reconocimiento de Créditos a través de la Comisión de Convalidaciones.

Su función es supervisar y aprobar las propuestas de convalidación de cada alumno según se tramitan en cada títu-lo y por parte de la Secretaría Técnica de la Universidad, así como elaborar la normativa de aplicación, que apruebaposteriormente la Junta de Gobierno. Esta Comisión se reúne al menos una vez al año, inmediatamente cerrados losplazos de matrícula.

Actualmente se distinguen los procesos de convalidación de los títulos anteriores al EEES de los previstos para losnuevos grados académicos. Los primeros se rigen por la normativa vigente, las tablas de adaptación aprobadas enlos planes de estudio y la normativa propia de reconocimiento, convalidación y adaptación de la UPSA. Todos losprocedimientos y normas de aplicación son accesibles desde la web, la documentación de matrícula y en el Serviciode Atención al Alumno.

Para los grados académicos del EEES están previstos dos mecanismos:

· Reconocimiento de créditos: proceso por el que la UPSA acepta los créditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseñan-zas oficiales, en la misma u otra Universidad, son computados en otras enseñanzas distintas a efectos de la obtención de untítulo oficial. Los créditos/asignaturas que figuren como reconocidos constarán en el Suplemento Europeo al Título. Las re-glas básicas de aplicación de este proceso son las siguientes:

1. Siempre que el título al que se accede pertenezca a la misma rama de conocimiento serán objeto de reconocimiento loscréditos correspondientes a materias de formación básica de dicha rama, siempre que la definición de estas materiasbásicas permita que este reconocimiento sea posible.

a. Si las materias superadas coinciden con las materias y nº de créditos de la titulación de destino, se reconoceráautomáticamente el nº de créditos superados y las asignaturas en que se hubiera diversificado la materia. Si lamateria de la titulación de destino tiene asignados más créditos, la Comisión de Convalidaciones determinarácuales son las asignaturas reconocidas y cuales debe cursar el estudiante.

b. Si las materias superadas no coinciden con las de la titulación de destino, la Comisión estudiará cuáles deberánser reconocidas.

c. En el expediente del estudiante constarán las materias/asignaturas reconocidas, con esta calificación.2. Serán también objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en aquellas otras materias de formación básica perte-

necientes a la rama de conocimiento del título al que se pretende acceder, teniendo en cuenta los acuerdos y conveniosexistentes con otras universidades (Erasmus, Séneca, planes conjuntos ¿).

3. El resto de créditos podrán ser reconocidos por la Universidad, teniendo en cuenta la adecuación entre las competen-cias y los conocimientos asociados a las restantes materias cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de es-tudios o bien que tengan carácter transversal. Para ello cada título confeccionará un plan de correspondencia entre elnuevo título y el título anterior al que sustituye, primando la adecuación a competencias a adquirir en el nuevo título,así como la aplicación del ECTS como instrumento para incrementar la movilidad tanto dentro de la propia Universi-dad, como a nivel nacional e internacional.

4. Los estudiantes podrán obtener incluso un máximo de 12 créditos a través del reconocimiento académico de activida-des o por la acreditación de competencias transversales, a acreditar según normativa que se apruebe, de acuerdo con elRD 1393/2007, con los tres puntos siguientes:

a. De acuerdo con el art. 12.8 del R.D. 1393/2007, los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico deun máximo de 6 créditos optativos por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, derepresentación estudiantil, solidarias y de cooperación, siempre que tengan relación con el ámbito de la CienciaPolítica y la Gestión Pública, en su sentido más amplio. Se consideran de especial interés en la formación de losestudiantes las actividades de este tipo que se inspiren en los principios generales de respeto a los derechos fun-damentales e igualdad entre hombres y mujeres; en la promoción de los Derechos Humanos y los principios deaccesibilidad universal, y de respeto a los valores propios de una cultura democrática y de convivencia en paz.

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b. De acuerdo con las líneas generales para elaboración de titulaciones oficiales reguladas por el RD 1393/2007elaboradas por la UPSA, los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico de un máximo de 6 créditosoptativos, por acreditación de competencias adquiridas en el ámbito de las tecnologías de la información y co-municación relacionadas con la formación del título.

c. De acuerdo con las líneas generales para elaboración de titulaciones oficiales reguladas por el RD 1393/2007elaboradas por la UPSA, los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico de un máximo de 6 créditosoptativos por competencias adquiridas en el conocimiento y manejo de lenguas extranjeras en el ámbito científi-co y profesional relacionado con el título.

· Transferencia de créditos: proceso por el que, en los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzas segui-das por cada estudiante, se incluirán la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad,en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial. Todos los créditos obtenidos porel estudiante en estudios oficiales cursados en cualquier universidad, tanto los transferidos como los cursados para la obten-ción del correspondiente título, serán incluidos en su expediente académico y reflejados en el Suplemento Europeo al Título.La UPSA preparará y dará difusión a través de su página web del trámite administrativo correspondiente para facilitar al es-tudiante la petición de incorporación de los créditos/asignaturas, que haya obtenido previamente en la UPSA o en otras uni-versidades. Los créditos/asignaturas que figuren como Transferencia constarán en el Suplemento Europeo al Título

·En cumplimiento de la normativa vigente, la Universidad Pontificia de Salamanca organiza su Sistema deTransferencia y Reconocimiento de Créditos a través de la Comisión de Convalidaciones.

Su función es supervisar y aprobar las propuestas de convalidación de cada alumno según se tramitan en ca-da título y por parte de la Secretaría Técnica de la Universidad, así como elaborar la normativa de aplicación,que aprueba posteriormente la Junta de Gobierno. Esta Comisión se reúne al menos una vez al año, inmedia-tamente cerrados los plazos de matrícula.

Actualmente se distinguen los procesos de convalidación de los títulos anteriores al EEES de los previstos pa-ra los nuevos grados académicos. Los primeros se rigen por la normativa vigente, las tablas de adaptaciónaprobadas en los planes de estudio y la normativa propia de reconocimiento, convalidación y adaptación de laUPSA. Todos los procedimientos y normas de aplicación son accesibles desde la web, la documentación dematrícula y en el Servicio de Atención al Alumno.

Para los grados académicos del EEES están previstos dos mecanismos:· Reconocimiento de créditos: proceso por el que la UPSA acepta los créditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseñan-

zas oficiales, en la misma u otra Universidad, son computados en otras enseñanzas distintas a efectos de la obtención de untítulo oficial. Los créditos/asignaturas que figuren como reconocidos constarán en el Suplemento Europeo al Título. Las re-glas básicas de aplicación de este proceso son las siguientes:

1. Siempre que el título al que se accede pertenezca a la misma rama de conocimiento serán objeto de reconocimiento loscréditos correspondientes a materias de formación básica de dicha rama, siempre que la definición de estas materiasbásicas permita que este reconocimiento sea posible.

a. Si las materias superadas coinciden con las materias y nº de créditos de la titulación de destino, se reconoceráautomáticamente el nº de créditos superados y las asignaturas en que se hubiera diversificado la materia. Si lamateria de la titulación de destino tiene asignados más créditos, la Comisión de Convalidaciones determinarácuales son las asignaturas reconocidas y cuales debe cursar el estudiante.

b. Si las materias superadas no coinciden con las de la titulación de destino, la Comisión estudiará cuáles deberánser reconocidas.

c. En el expediente del estudiante constarán las materias/asignaturas reconocidas, con esta calificación.2. Serán también objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en aquellas otras materias de formación básica perte-

necientes a la rama de conocimiento del título al que se pretende acceder, teniendo en cuenta los acuerdos y conveniosexistentes con otras universidades (Erasmus, Séneca, planes conjuntos ¿)

3. El resto de créditos podrán ser reconocidos por la Universidad, teniendo en cuenta la adecuación entre las competen-cias y los conocimientos asociados a las restantes materias cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de es-tudios o bien que tengan carácter transversal. Para ello cada título confeccionará un plan de correspondencia entre elnuevo título y el título anterior al que sustituye, primando la adecuación a competencias a adquirir en el nuevo título,así como la aplicación del ECTS como instrumento para incrementar la movilidad tanto dentro de la propia Universi-dad, como a nivel nacional e internacional.

4. Los estudiantes podrán obtener incluso un máximo de 12 créditos a través del reconocimiento académico de activida-des o por la acreditación de competencias transversales, a acreditar según normativa que se apruebe, de acuerdo con elRD 1393/2007, con los tres puntos siguientes:

a. De acuerdo con el art. 12.8 del R.D. 1393/2007, los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico deun máximo de 6 créditos optativos por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, derepresentación estudiantil, solidarias y de cooperación, siempre que tengan relación con el ámbito de la CienciaPolítica y la Gestión Pública, en su sentido más amplio. Se consideran de especial interés en la formación de losestudiantes las actividades de este tipo que se inspiren en los principios generales de respeto a los derechos fun-damentales e igualdad entre hombres y mujeres; en la promoción de los Derechos Humanos y los principios deaccesibilidad universal, y de respeto a los valores propios de una cultura democrática y de convivencia en paz.

b. De acuerdo con las líneas generales para elaboración de titulaciones oficiales reguladas por el RD 1393/2007elaboradas por la UPSA, los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico de un máximo de 6 créditosoptativos, por acreditación de competencias adquiridas en el ámbito de las tecnologías de la información y co-municación relacionadas con la formación del título.

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c. De acuerdo con las líneas generales para elaboración de titulaciones oficiales reguladas por el RD 1393/2007elaboradas por la UPSA, los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico de un máximo de 6 créditosoptativos por competencias adquiridas en el conocimiento y manejo de lenguas extranjeras en el ámbito científi-co y profesional relacionado con el título.

d. Podrán reconocerse 12 ECTS por experiencia profesional y a partir de enseñanzas superiores no universitarias.El alumno deberá demostrar haber trabajado al menos 2 años (demostrable mediante presentación de Informe deVida Laboral) en empresas o actividades relacionadas con las competencias adquiridas en la titulación.

e. En ningún caso el Trabajo Fin de Grado (TFG) podrá ser reconocido.· Transferencia de créditos: proceso por el que, en los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzas segui-

das por cada estudiante, se incluirán la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad,en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial. Todos los créditos obtenidos porel estudiante en estudios oficiales cursados en cualquier universidad, tanto los transferidos como los cursados para la obten-ción del correspondiente título, serán incluidos en su expediente académico y reflejados en el Suplemento Europeo al Título.La UPSA preparará y dará difusión a través de su página web del trámite administrativo correspondiente para facilitar al es-tudiante la petición de incorporación de los créditos/asignaturas, que haya obtenido previamente en la UPSA o en otras uni-versidades. Los créditos/asignaturas que figuren como Transferencia constarán en el Suplemento Europeo al Título.

NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS DE LA UNIVERSIDAD PONTIFICIADE SALAMANCA PARA LOS TÍTULOS DE GRADO Y MÁSTER

Que será aprobada próximamente se contempla:

Artículo 6. Reconocimiento de créditos en los títulos de Grado por la participación en actividades formativasculturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación.

6.1. Los estudiantes podrán solicitar el reconocimiento de hasta 6 ECTS del total del plan de estudios en el que seencuentren matriculados de acuerdo con el Reglamento de Reconocimiento de otras Actividades Universitarias enlos Estudios de Grado de la Universidad Pontificia de Salamanca.

6.2. Las actividades que, a propuesta de los centros, los institutos, los servicios u otras entidades, sean susceptiblesde reconocimiento, deberán responder necesariamente a los tres criterios siguientes: Carácter formativo de la activi-dad, incluyendo mecanismos claros de control, seguimiento y evaluación y que trate una formación integral del estu-diante o en competencias genéricas y, en ningún caso, formación ligada a una asignatura específica. Se considerande especial interés en la formación de los estudiantes las actividades de este tipo que se inspiren en los principiosgenerales de respeto a los derechos fundamentales e igualdad entre hombres y mujeres; en la promoción de los De-rechos Humanos y los principios de accesibilidad universal, y de respeto a los valores propios de una cultura demo-crática y de convivencia en paz.

6.3. Las actividades universitarias susceptibles de este reconocimiento de créditos deberán estar descritas en unCatálogo de Actividades que deberá ser aprobado, antes de comenzar cada curso académico, por Junta de Go-bierno de la Universidad Pontificia de Salamanca

6.4. De acuerdo con las líneas generales para elaboración de titulaciones oficiales reguladas por el RD 1393/2007elaboradas por la UPSA, los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico de un máximo de 6 créditos op-tativos, por acreditación de competencias adquiridas en el ámbito de las tecnologías de la información y comunica-ción relacionadas con la formación del título.

6.5. De acuerdo con las líneas generales para elaboración de titulaciones oficiales reguladas por el RD 1393/2007elaboradas por la UPSA, los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico de un máximo de 6 créditos op-tativos por competencias adquiridas en el conocimiento y manejo de lenguas extranjeras en el ámbito científico yprofesional relacionado con el título.

4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS

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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

Ver Apartado 5: Anexo 1.5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Clases teóricas

Clases prácticas

Tutorías individuales

Tutorías grupales

Seminarios

Talleres

Conferencias

Proyecciones

Exposición de trabajos y prácticas

Exámenes y revisiones5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

Clases magistrales/expositivas

Resolución de problemas

Aprendizaje basado en problemas

Estudio de casos

Prácticas de aula

Prácticas de laboratorio

Debates

Exposición de trabajos individuales/grupales5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Pruebas, ejercicios y problemas de proceso

Pruebas finales escritas

Pruebas finales orales

Pruebas finales ante ordenador

Memorias finales

Autoevaluación individual

Autoevaluación grupal

Portafolio5.5 NIVEL 1: Módulo común

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Empresa

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ciencias Sociales y Jurídicas EmpresaECTS NIVEL2 12DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6 6ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6


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LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE





No NoNIVEL 3: Fundamentos de organización y gestión empresarial

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL


6ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6








No NoNIVEL 3: Introducción a la contabilidad











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No No5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1. Comprender el papel jugado por la empresa dentro del sistema económico.2. Analizar las diferentes áreas funcionales presentes en las empresas, su papel, objetivos y contribución a la consecución del objetivo general de laorganización.3. Analizar la problemática específica de las diferentes áreas funcionales de la empresa.

4. Mostrar las principales bases de datos de uso público que contienen información empresarial y su utilidad para la resolución de problemas concre-tos.

5. Proporcionar las herramientas básicas para la extracción de conclusiones referentes a la situación real en la que se encuentran las diferentes áreasfuncionales de una empresa determinada.

6. Conocer y aplicar los procedimientos del método contable

7. Conocer y aplicar la normativa básica relativa a la elaboración y emisión de información

Financiera.

8. Conocer la estructura y el contenido del cuadro de cuentas del Plan General de

Contabilidad de Pymes; de manera particular en lo referente a aquellas cuentas más

empleadas en la contabilización de las operaciones desarrolladas por las empresas de

pequeña y mediana dimensión.

9. Conocer la estructura y contenido del Balance de Situación y la Cuenta de Pérdidas y Ganancias.

10. Conocer y capacitar para el adecuado tratamiento contable de las operaciones realizadas

con existencias, a partir del conocimiento de las diferencias existentes entre los procedimientos contables administrativo y especulativo.

11. Conocer las principales funcionalidades proporcionadas por aplicaciones de gestión

contable, capacitando para el manejo básico de un software contable específico.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Introducción a la Empresa2. Marketing3. Producción4. Finanzas5. Gestión de Recursos Humanos6. El patrimonio7. El método contable8. El proceso contable general9. El Plan General de Contabilidad10. Problemática contable específica

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES





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CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía5.5.1.5.2 TRANSVERSALES









CT9 - Razonamiento crítico5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS




CE6 - Capacidad para elaborar, analizar e interpretar información contable5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases teóricas 120 50

Clases prácticas 160 37.5

Tutorías individuales 3 50

Tutorías grupales 3 50

Exámenes y revisiones 14 1005.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES




Prácticas de aula5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas, ejercicios y problemas de proceso 50.0 100.0

Pruebas finales escritas 0.0 50.0

Portafolio 10.0 60.0

NIVEL 2: Derecho de empresa



Mixta Ciencias Sociales y Jurídicas DerechoECTS NIVEL2

ECTS OPTATIVAS ECTS OBLIGATORIAS ECTS BÁSICAS

6 6DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral


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No NoNIVEL 3: Derecho de empresa













No NoNIVEL 3: Sistema fiscal



Obligatoria 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL





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1. Conocimiento de las normas reguladoras de obligaciones y contratos, a nivel general y de manera más detallada en el caso de aquellas que articu-lan el intercambio de bienes y servicios derivados del ejercicio de la actividad empresarial.2. Comprensión de las consecuencias económicas resultantes del incumplimiento de obligaciones contractuales por parte de las empresas3. Capacidad para la redacción de contratos asociados a la actividad empresarial.4. Identificación de las diferentes formas jurídicas de empresas existentes en el ordenamiento español.5. Capacidad para elegir la forma jurídica más adecuada para cada negocio empresarial.6. Conocimiento de los elementos básicos del sistema tributario español.7. Conocimiento de la naturaleza, características principales y funcionamiento de los principales impuestos directos e indirectos presentes en el siste-ma tributario español, y de manera especial aquellos que afectan directamente a la actividad empresarial.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Introducción al Derecho Civil.2. Contratos y obligaciones.3. Derechos reales: la propiedad.4. Formas jurídicas de la empresa.5. Los títulos - valores.6. La contratación mercantil.7. Elementos básicos del Derecho Tributario.8. La imposición directa en el Sistema Fiscal español.9. La imposición indirecta en el Sistema Fiscal español.
















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CE4 - Conocimiento de las normas fundamentales del Derecho y de su aplicación en el ámbito empresarial

CE5 - Comprensión de los principios, estructura, organización y funcionamiento interno de las empresas y las organizaciones5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS




Exposición de trabajos y prácticas 2.5 100

Exámenes y revisiones 7.5 1005.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES



Estudio de casos

Prácticas de aula

Exposición de trabajos individuales/grupales5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN




Memorias finales 0.0 25.0

NIVEL 2: Contabilidad


CARÁCTER ObligatoriaECTS NIVEL 2 12DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral










No NoNIVEL 3: Contabilidad financiera




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No NoNIVEL 3: Contabilidad de gestión














1. Conocer y aplicar los procedimientos de registro contable de las operaciones más relevantes en la práctica empresarial.

2. Conocer y aplicar la normativa relativa a la elaboración y emisión de información financiera.

3. Capacitar para elaborar, presentar e interpretar información contable, en especial la relacionada con los estados financieros que integran las cuen-tas anuales.

4. Mostrar el papel jugado por la Contabilidad de Gestión dentro de la empresa.

5. Conocer el procedimiento seguido para el cálculo de los costes de productos y servicios en la empresa, así como los principales métodos emplea-dos para este fin.

6. Conocer las principales herramientas empleadas en la Contabilidad de Gestión, y de manera especial, el presupuesto y los instrumentos más nove-dosos utilizados en este campo.

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7. Capacitar para la elaboración de presupuestos como instrumento de control de la gestión empresarial.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. El marco contable de la información financiera

2. Registro contable de transacciones comerciales y financieras

3. Elaboración de Cuentas Anuales

4. Fundamentos de la Contabilidad de Costes y la Contabilidad de Gestión

5. Cálculo de costes

6. Control de Gestión


Para cursar la asignatura de Contabilidad Financiera se requieren conocimientos adquiridos en la asignatura Introducción a la Contabilidad.

















CE6 - Capacidad para elaborar, analizar e interpretar información contable5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS




Exposición de trabajos y prácticas 5 100



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Portafolio 0.0 25.0

NIVEL 2: Economía



Básica Ciencias Sociales y Jurídicas EconomíaECTS NIVEL2 12DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral










No NoNIVEL 3: Microeconomía











No No No

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FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS


No NoNIVEL 3: Macroeconomía














1. Presentar el modelo económico circular como base del funcionamiento de la economía.

2. Presentar la conducta de los agentes económicos básicos (economías domésticas, empresas y Estado), desde el punto de vista de la optimización.

3. Conocer la tipología y funcionamiento de los mercados.

4. Describir los principios económicos básicos de toma de decisiones de producción por parte de las empresas.

5. Presentar modelos e instrumentos analíticos y gráficos en la descripción del funcionamiento de la economía y de la toma de decisiones por parte delos diferentes agentes económicos.

6. Conocer y comprender el funcionamiento agregado de una economía

7. Presentar y comprender los principales modelos macroeconómicos

8. Mostrar los efectos de las decisiones de política macroeconómica sobre las variables macroeconómicas básicas

9. Capacitar para la comprensión de los acontecimientos económicos y de sus implicaciones, tanto para el conjunto de la sociedad como para el sectorempresarial.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Fundamentos de la economía

2. Comportamiento del consumidor y de la empresa

3. Demanda y oferta: teoría elemental del sistema de precios

4. Equilibrio de mercado: mercados de competencia perfecta y mercados no competitivos

5. El papel del Estado en la economía: fallos de mercado e intervención del Estado.

6. Contabilidad Nacional.

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7. La Demanda Agregada y la Oferta Agregada

8. Política monetaria y política fiscal.

9. El sector exterior.


No se precisan requisitos previos para cursar la materia.



















CE1 - Conocimiento y comprensión de los principios económicos, tanto a nivel microeconómico como a nivel macroeconómico5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS










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Portafolio 0.0 25.0

NIVEL 2: Organización de empresas












No NoNIVEL 3: Ética y comportamiento organizativo













No NoNIVEL 3: Dirección de Recursos Humanos

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1. Conocer el contenido de la función de Recursos Humanos en la Empresa, así como su papel en el éxito de los negocios.

2. Capacitar para fijar objetivos y elaborar planes en el área de los Recursos Humanos en la empresa.

3. Describir el contenido de cada uno de los procesos constitutivos de la gestión de Recursos Humanos en la empresa.

4. Mostrar las principales teorías y modelos existentes relativos a la motivación y el liderazgo

5. Comprender el comportamiento humano en las organizaciones

6. Fomentar conductas motivadoras

7. Fomentar el espíritu de liderazgo

8. Capacitar para el tratamiento de conflictos y la negociación

9. Conocer la naturaleza y el contenido de la Responsabilidad Social Corporativa

10. Integrar las decisiones éticas y de responsabilidad social en el mundo empresarial.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. La función de Recursos Humanos en la empresa

2. Procesos de Gestión de Recursos Humanos

3. Comportamiento organizativo

4. Motivación y liderazgo

5. Resolución de conflictos

6. La ética en los negocios

7. Responsabilidad Social Corporativa


Para cursar la asignatura Dirección de Recursos Humanos se requieren conocimientos adquiridos en la asignatura Fundamentos de Organización yGestión Empresarial.


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CG4 - Liderazgo



















CE44 - Capacidad para comprender la importancia de la negociación, los hábitos de trabajo efectivos, el liderazgo y gestión derecursos humanos, así como las habilidades de comunicación, en los entornos empresariales y de desarrollo de software5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS






Seminarios 10 100





Estudio de casos

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Portafolio 0.0 25.0

NIVEL 2: Dirección estratégica












No NoNIVEL 3: Dirección estratégica












No No No

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ITALIANO OTRAS

No NoNIVEL 3: Sistemas integrados de gestión














1. Conocer los desarrollos teóricos y empíricos más relevantes dentro del campo de la dirección estratégica.

2. Comprender la relación existente entre dirección estratégica y resultado de la actividad empresarial

3. Capacitar para la elaboración y seguimiento de planes estratégicos

4. Presentar y emplear herramientas de evaluación de alternativas que pueden ser empleadas en la planificación estratégica

5. Mostrar el papel jugado por los sistemas integrados de gestión dentro de la actividad empresarial

6. Presentar la estructura, contenido y funcionalidad de los principales sistemas integrados de gestión utilizados en la práctica empresarial

7. Presentar los procesos necesarios para la implementación y puesta en funcionamiento de sistemas integrados de gestión en las empresas

7. Enseñar ejemplos de sistemas integrados de gestión informatizados

8. Capacitar para el análisis de herramientas de sistemas integrados de gestión

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Concepto y naturaleza de la dirección estratégica

2. Análisis sectorial

3. Análisis interno

4. Estrategias competitivas

5. La dirección estratégica en sectores intensivos en tecnología

6. Los sistemas de información en la empresa

7. Principales sistemas integrados de gestión empresarial

8. Herramientas de Business Intelligence y sistemas de apoyo a la toma de decisiones


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Para cursar la asignatura de Dirección Estratégica se requieren conocimientos adquiridos en la asignatura de Fundamentos de Organización y GestiónEmpresarial. Para cursar la asignatura de Sistemas Integrados de Gestión se requieren conocimientos adquiridos en la asignatura de Análisis y Diseñode Sistemas de Información.





CG4 - Liderazgo














CE12 - Conocimiento de los elementos básicos de la estructura, organización, funcionamiento y funcionalidad de los sistemasintegrados de gestión empresarial

CE13 - Capacidad de selección, evaluación,configuración e implantación de sistemas integrados de gestión empresarial



CE9 - Conocimiento y capacidad de desarrollo de los procesos de dirección estratégica en las empresas, bajo criterios deresponsabilidad social, sostenibilidad y compromiso ético5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS










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Estudio de casos

Prácticas de aula





Pruebas finales orales 0.0 10.0

NIVEL 2: Dirección financiera












No NoNIVEL 3: Matemáticas Financieras











No No No

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FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS


No NoNIVEL 3: Economía Financiera













No NoNIVEL 3: Dirección Financiera














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1. Conocer los fundamentos de la valoración de operaciones financieras y aplicarlos en operaciones concretas.

2. Señalar los factores determinantes de la adopción de decisiones financieras en las empresas.

3. Mostrar las diferentes alternativas de financiación que pueden emplear las empresas

4. Mostrar y aplicar los procedimientos para el cálculo de costes de financiación, tanto para operaciones de financiación particulares como para el con-junto de las decisiones de financiación adoptadas por la empresa.

5.Mostrar y capacitar para la aplicación de los principales procedimientos empleados para la valoración y selección de proyectos de inversión, tanto enactivos reales como en los de naturaleza financiera.

6. Conocer y aplicar los principales modelos de valoración de activos.

7. Capacitar para el cálculo del nivel de riesgo de una empresa y de las inversiones.

8. Conocer los efectos de las decisiones financieras sobre el valor de la empresa.

9. Mostrar los criterios a utilizar para llevar a cabo la planificación financiera en la empresa.

10. Presentar los diferentes componentes constituyentes del sistema financiero español.

11. Comprender el funcionamiento de los principales mercados financieros.

12. Capacitar para la extracción de conclusiones acerca de la situación patrimonial, financiera y de resultados de una empresa a partir del análisis desus estados financieros.

13. Capacitar para la valoración de los diferentes activos financieros.

14. Conocer los conceptos básicos de rentabilidad y riesgo y su papel en la formación de carteras de inversión.

15. Capacitar para la formación adecuada de carteras de inversión.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Capitalización y descuento

2. Rentas

3. Equivalencia de intereses y capitales

4. Amortización de préstamos

5. El sistema financiero español

6. Eficiencia de mercados

7. Valoración de activos financieros

8. Teoría de carteras

9. Evaluación y selección de proyectos de inversión

10. Fuentes de financiación empresarial

11. El coste de la financiación

12. Análisis de Estados Financieros

13. Planificación financiera


Para cursar la asignatura de Economía Financiera se requieren conocimientos adquiridos en la asignatura de Fundamentos de Organización y GestiónEmpresarial. Para cursar la asignatura Dirección Financiera se requieren conocimientos adquiridos en la asignatura de Fundamentos de Organizacióny Gestión Empresarial.




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CE8 - Capacidad para la adopción de decisiones financieras que contribuyan a la creación de valor empresarial5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS












Portafolio 0.0 25.0

NIVEL 2: Dirección comercial



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No NoNIVEL 3: Dirección comercial














1. Mostrar la importancia y contenido de la función de marketing en la empresa.

2. Presentar las principales decisiones a adoptar por parte de la Dirección Comercial de una empresa, tanto a nivel estratégico como a nivel operativo.

3. Aprender los fundamentos de diseño de una estrategia de marketing.

4. Presentar los fundamentos y resultados de las decisiones adoptadas sobre las variables producto, precio, distribución y promoción.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Concepto y evolución del marketing

2. La función de marketing en la empresa

3. El sistema de información en marketing

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4 Planificación estratégica de marketing: el entorno, la competencia, el mercado, la demanda y el consumidor

5. El marketing - mix


Para cursar la asignatura de Dirección Comercial, se requieren conocimientos adquiridos en la asignatura de Fundamentos de Organización y GestiónEmpresarial


















CE7 - Capacidad para elaborar, analizar e interpretar información comercial, así como para la adopción de decisiones eficientes eneste área5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS




Tutorías individuales 1.5 50

Exposición de trabajos y prácticas 1.5 100





Estudio de casos

Prácticas de aula

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Portafolio 0.0 25.0

NIVEL 2: Historia económica



Básica Ciencias Sociales y Jurídicas HistoriaECTS NIVEL2 6DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral










No NoNIVEL 3: Historia económica












No No No

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ITALIANO OTRAS


1. Conocer las principales fases por las que ha atravesado la economía hasta nuestros días, con especial incidencia en la economía española.

2. Conocer los fundamentos históricos del que procede el sistema económico actual.

3. Contextualizar los acontecimientos económicos de la historia contemporánea

4. Capacitar para la realización de análisis económicos de los procesos históricos desarrollados a nivel mundial.

5. Capacitar para la realización de análisis económicos referidos a temas actualmente vigentes como los efectos económicos de la globalización o elpapel del Estado en la Economía.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. La economía preindustrial

2. Revolución Industrial y crecimiento económico

3. La economía mundial en el siglo XX

4. Globalización y crecimiento

















CE3 - Conocimiento y capacidad de análisis del entorno empresarial y de su evolución histórica5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS



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Portafolio 0.0 25.0

NIVEL 2: Dirección de operaciones


CARÁCTER OptativaECTS NIVEL 2 6DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral










No NoLISTADO DE MENCIONES

No existen datosNIVEL 3: Dirección de operaciones



Optativa 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL







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No existen datos5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1. Conocer el contenido de la función de producción en la empresa, así como su importancia en el éxito empresarial

2. Presentar las principales decisiones a adoptar en el área operativa de la empresa, tanto a nivel estratégico como en el operativo

3. Mostrar los factores condicionantes de la adopción de las diferentes decisiones de producción en la empresa.

4. Mostrar la evolución histórica de la gestión de la calidad en la empresa

5. Capacitar para gestionar adecuadamente la calidad de acuerdo a los objetivos empresariales marcados

6. Presentar los modelos actualmente vigentes en el campo de la dirección de las operaciones

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. La función de producción en la empresa

2. Decisiones estratégicas de producción

3. Decisiones de planificación y control de la producción

4. La gestión de la calidad

5. Nuevas tendencias en dirección de operaciones


Para cursar la asignatura Dirección de Operaciones se requieren conocimientos adquiridos en la asignatura Fundamentos de Organización y GestiónEmpresarial.












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Tutorías grupales 1.5 100





Estudio de casos





Portafolio 0.0 25.0

NIVEL 2: Gestión de la innovación











No No No

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ITALIANO OTRAS


No existen datosNIVEL 3: Creación de empresas














No existen datosNIVEL 3: Gestión de proyectos de innovación













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No existen datosNIVEL 3: E-business















1. Conocer el papel jugado por el emprendedor en el proceso de creación de empresas, así como las capacidades y conocimientos necesarios paradesempeñar dicho rol.

2. Fomentar el espíritu emprendedor

3. Identificar las fases constitutivas del proceso de creación de nuevos negocios

4. Capacitar para el desarrollo de planes de empresa destinados a la evaluación de nuevos negocios

5. Capacitar para la evaluación de la viabilidad de ideas y planes de negocio.

6. Identificar las principales repercusiones que la utilización de medios electrónicos con fines comerciales genera en el marketing empresarial.

7. Conocer el contenido y la tipología específica del comercio electrónico.

8. Conocer las actividades comerciales a realizar a través de los medios electrónicos en los procesos de negocio, principalmente en los que afectan alas relaciones con los clientes.

9. Identificar los factores diferenciales de la gestión empresarial las empresas dedicadas a actividades relacionadas con las nuevas TIC.

10. Identificar los factores condicionantes de la creación de valor en las empresas dedicadas a actividades relacionadas con las nuevas TIC.

11. Conocer las características distintivas de los proyectos tecnológicos y de innovación.

12. Capacitar para conducir todas las fases de los proyectos tecnológicos y de innovación.

13. Conocer las posibilidades que ofrece Internet para la ayuda en los procesos de elaboración de proyectos empresariales y gestión de proyectos deinnovación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. El emprendedor

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2. Modalidades de acceso a la actividad empresarial

3. Evaluación de nuevas oportunidades de negocio

4. Creación de empresas de base tecnológica

5. El marketing y las nuevas tecnologías de la información

6. Comercio electrónico

7. Integración de los medios electrónicos en el marketing empresarial

8. Aplicación de métodos innovadores a la gestión de empresas TIC

9. La gestión de la innovación en empresas TIC

10. Gestión de proyectos de innovación


Para cursar la asignatura Creación de Empresas se requieren conocimientos adquiridos de la asignatura Fundamentos de Organización y Gestión Em-presarial.

Para cursar la asignatura E-Business se requieren conocimientos adquiridos de la asignatura Dirección Comercial.




CG3 - Creatividad

CG4 - Liderazgo


CG6 - Iniciativa y espíritu emprendedor

















CE11 - Capacidad de desarrollo de planes de innovación tecnológica en las empresas

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CE31 - Entender y ser capaz de integrar las tecnologías de la información y comunicación e Internet en la gestión y el marketingempresarial

CE32 - Conocer y comprender los fundamentos del comercio electrónico, así como, ser capaz de diseñar y poner en marcha unproyecto de implantación de un comercio electrónico5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS









Estudio de casos

Prácticas de aula






NIVEL 2: Estadística












No No

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NIVEL 3: Estadística y Probabilidad













No NoNIVEL 3: Métodos Estadísticos y Econométricos













No NoNIVEL 3: Métodos de Toma de Decisiones




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1. Conocimiento del muestreo y de las variables estadísticas.

2. Habilidad para analizar críticamente una situación y realizar una encuesta.

3. Interpretar los resultados de las variables estadísticas derivadas de una fuente de datos.

4. Conocer los métodos para determinar las funciones poblacionales.

5. Capacidad para interpretar la relaciones de variables derivadas de los resultados de una encuesta.

6. Conocimiento de los modelos de regresión que permiten la relación de variables.

7. Destreza en el manejo de software informático aplicado a la estadística e interpretación de los resultados que se obtienen.

8. Comprender e interpretar conocimientos sobre aspectos principales de la terminología económica, así como de los modelos y técnicas de represen-tación y análisis de la realidad económica

9. Comprender e interpretar las principales técnicas instrumentales aplicadas al ámbito económico.

10. Ser capaz de interpretar datos económicos, proporcionar información relevante útil para todo tipo de usuarios.

11. Conocer los métodos para la resolución de modelos económicos.

12. Conocimiento de los modelos de regresión que permiten la relación de variables.

13. Destreza en el manejo de software informático aplicado a la econometría e interpretación de los resultados que se obtienen.

14. Habilidad para modelar críticamente un problema de toma de decisiones.

15. Conocer los métodos de resolución de problemas lineales en procesos de toma de decisiones y aplicarlos a distintas situaciones.

16. Determinar las situaciones de no linealidad y resolver los problemas descritos en estos contextos.

17. Habilidad para plantear y solucionar problemas derivados de teoría de colas resolverlos e interpretar las soluciones obtenidas.

18. Habilidad para plantear y solucionar problemas de cadenas de Markov e interpretar las soluciones que se obtienen.

19. Destreza en el manejo de software informático aplicado a Investigación Operativa y saber interpretar los resultados que se obtienen.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Estadística descriptiva

2. Funciones de densidad

3. Inferencia estadística

4. Diseño de experimentos

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5. Regresión

6. Introducción a la econometría.

7. Análisis gráfico y estadístico de relaciones.

8. Modelo lineal general

9. Cuestiones importantes en el modelo lineal general.

10. Regresión con datos de sección cruzada.

11. Regresión con datos de series temporales

12. Construcción de modelos

13. Programación lineal

14. Programación no lineal

15. Cadenas de Markov

16. Teoría de colas

17. Simulación

18. Análisi de la varianza

19. Teoría de juegos


Se requiere conocimientos de Estadítica para cursar la asignatura "Métodos Estadísticos y Econométricos"

















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CE17 - Capacidad de análisis de las necesidades de información de la empresa y del desarrollo de sistemas, modelos y bases dedatos que proporcionen soporte a dichas necesidades5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS





Tutorías grupales 4.5 50









NIVEL 2: Investigación Comercial













No existen datosNIVEL 3: Investigacion Comercial


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1. Mostrar la importancia y contenido de la investigación de mercados dentro de la actividad comercial de la empresa

2. Conocer las fases constitutivas de un proyecto de investigación de mercado.

3. Conocer las principales herramientas empleadas en el análisis de los resultados derivados de una investigación de mercados.

4. Desarrollar procesos de investigación de mercado aplicados a situaciones y organizaciones concretas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Concepto y evolución de la investigación de mercados.

2. Tipos de investigación de mercados

3. Metodología de la investigación de mercados

4. El proyecto de investigación de mercados

5. Técnicas cualitativas y cuantitativas

6. Tratamiento de la información y elaboración de informes








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CE7 - Capacidad para elaborar, analizar e interpretar información comercial, así como para la adopción de decisiones eficientes eneste área5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS



Clases prácticas 60 50


Tutorías grupales 15 33.3





Estudio de casos

Prácticas de aula






NIVEL 2: Sistemas Operativos





6

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No NoNIVEL 3: Introducción a los Sistemas Operativos














1. Conocer los elementos básicos de un sistema operativo y su funcionamiento.2. Interactuar con el hardware a partir del conjunto de órdenes y funciones proporcionado por el sistema operativo.3. Implementar software para automatizar funciones básicas del sistema operativo.4. Identificar y resolver de la manera más óptima posible los problemas derivados de la concurrencia de procesos.5. Conocer la estructura de sistemas multiprocesadores, distribuidos y de tiempo real.

5.5.1.3 CONTENIDOS1. Introducción a los sistemas operativos2. Elementos y funciones de un sistema operativo3. Gestión de Ficheros4. Concurrencia de procesos5. Sistemas multiprocesadores, sistemas distribuidos y sistemas de tiempo real





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CE24 - Conocimiento de las características, funcionalidades y estructura de los sistemas operativos y capacidad de diseñar eimplementar aplicaciones basadas en sus servicios

CE25 - Conocimiento, administración y mantenimiento de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS





Talleres 3 50





Prácticas de laboratorio5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN




Autoevaluación grupal 20.0 30.0

NIVEL 2: Bases de Datos





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No NoNIVEL 3: Sistemas de Bases de Datos














· Capacidad para sintetizar e integrar las competencias adquiridas.· Comprender, distinguir y valorar los distintos modelos de datos· Conocer las formas normales y su aplicación práctica· Diseñar, desarrollar y construir bases de datos asegurando la coherencia y la adaptación a las necesidades de la empresa.· Emplear los lenguajes de acceso a bases de datos de forma correcta

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Sistemas de bases de datos· Modelos de datos· Diseño de bases de datos· Lenguajes de bases de datos





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CT7 - Trabajo en equipo en un entorno cambiante5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS









Conferencias 2 100





Estudio de casos





NIVEL 2: Ingeniería del Software





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No NoNIVEL 3: Fundamentos de Ingeniería de Software













No NoNIVEL 3: Gestión de Proyectos










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· Capacidad para concebir y llevar a cabo proyectos informáticos utilizando los principios y metodologías propios de la ingeniería.· Capacidad para dirigir y coordinar grupos de trabajo en el ámbito de las aplicaciones y servicios informáticos, proponiendo métodos de trabajo estándar y herra-

mientas a utilizar.· Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas y aplicaciones software empleando diversos métodos de ingeniería del software y lenguajes de progra-

mación adecuados al tipo de aplicación a desarrollar manteniendo los niveles de calidad exigidos.· Capacidad para conocer y aplicar las técnicas de elaboración y dirección de proyectos.· Capacidad para concebir, desplegar, organizar y gestionar sistemas y servicios informáticos en contextos empresariales o institucionales para mejorar sus proce-

sos de negocio, responsabilizándose y liderando su puesta en marcha y mejora continua, así como valorar su impacto económico y social.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Introducción a la Ingeniería de Software· Ingeniería de requisitos· Metodologías y procesos de desarrollo software· Ingeniería de pruebas software· Calidad software· Dirección y gestión de proyectos· Técnicas de estimación, planificación y seguimiento de proyectos· Metodologías predictivas y ágiles para la gestión de proyectos


Para cursar la asignatura Fundamentos de Ingeniería del Software se requieren conocimientos adquiridos en la asignatura Sistemas de Bases de Da-tos

Para cursar la asignatura Gestión de Proyectos se requieren conocimientos adquiridos en la asignatura Sistemas de Bases de Datos




CG3 - Creatividad

CG4 - Liderazgo













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CE20 - Conocimiento y capacidad de aplicación de las principales herramientas empleadas en el diagnóstico, análisis y prospecciónempresarial


CE42 - Capacidad para planificar, concebir, desplegar y dirigir proyectos, servicios y sistemas informáticos en todos los ámbitosempresariales, liderando su puesta en marcha y su mejora continua y valorando su impacto económico y social

CE44 - Capacidad para comprender la importancia de la negociación, los hábitos de trabajo efectivos, el liderazgo y gestión derecursos humanos, así como las habilidades de comunicación, en los entornos empresariales y de desarrollo de software

CE45 - Conocimiento y aplicación de los principios, metodologías y ciclos de vida de la Ingeniería del Software5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS









Prácticas de aula






NIVEL 2: Interacción Persona-Ordenador








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No NoNIVEL 3: Fundamentos de Interacción Persona-Ordenador














· Aplicar los principios de la Interacción Persona-Ordenador a la evaluación y construcción de una gran variedad de materiales incluyendo interfaces de usuario,páginas Web y sistemas multimedia.

· Sensibilidad en los problemas que conlleva la utilización de sistemas informáticos por parte de los usuarios finales.· Conocer y aplicar las distintas fases del desarrollo de un sistema interactivo según las metodologías de diseño centrado en el usuario (UCD).· Conocer las normativas de accesibilidad y los principios del diseño para todos y aplicarlos en el desarrollo de software y a la evaluación de proyectos software.· Conocer y aplicar herramientas de desarrollo y prototipado de interfaces.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Fundamentos de la interacción persona-ordenador· Dispositivos para la interacción· Diseño y prototipado de interfaces de usuario· Evaluación de la usabilidad y la accesibilidad· Desarrollo de interacción· Nuevas tendencias y desarrollos en la interacción persona-ordenador







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CG3 - Creatividad





















CE18 - Conocimiento de las características, funcionalidades y estructura de los sistemas de interacción hombre - máquina y de lasredes empresariales, y capacidad para su aplicación en un entorno empresarial


CE27 - Conocimiento y aplicación de las herramientas necesarias para el almacenamiento, procesamiento y acceso a los sistemas deinformación, incluidos los basados en web5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS





Seminarios 2 100




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Estudio de casos


Debates5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN




Pruebas finales ante ordenador 20.0 40.0

Autoevaluación individual 20.0 30.0

NIVEL 2: Matemáticas



Básica Ingeniería y Arquitectura MatemáticasECTS NIVEL2 6DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral










No NoNIVEL 3: Matemáticas: Álgebra y Análisis











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1. Introducir al alumno en el manejo del formalismo riguroso de las matemáticas, sus métodos trabajo y la interpretación de los resultados.

2. Aprender a trabajar con espacios vectoriales y sus múltiples aplicaciones dentro de la ingeniería.

3. Aprender a trabajar con aplicaciones lineales y sus múltiples aplicaciones como la diagonalización de matrices, resolución de sistemas de ecuacio-nes o formas cuadráticas muy utilizadas dentro de la ingeniería. Aplicar dichos métodos a la resolución de problemas reales.

4. Aprender a estudiar y representar funciones univariantes y multivariantes. Identificar los extremos relativos y condicionados de dichas funciones.Aplicarlo a problemas prácticos de optimización.

5. Aprender a calcular integrales de una y varias variables. Aprender a resolver problemas prácticos de áreas y volúmenes.

6. Aprender a resolver problemas prácticos de análisis matemático utilizando una herramienta de simulación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Espacios vectoriales y aplicaciones lineales

2. Estructuras de matemática discreta

3. Análisis en una variable

4. Cálculo diferencial

5. Cálculo integral







CG3 - Creatividad










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CE20 - Conocimiento y capacidad de aplicación de las principales herramientas empleadas en el diagnóstico, análisis y prospecciónempresarial5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS






Proyecciones 5 100





Estudio de casos

Prácticas de aula






Pruebas finales ante ordenador 30.0 50.0

NIVEL 2: Sistemas de Información



ECTS NIVEL2

ECTS OPTATIVAS ECTS OBLIGATORIAS ECTS BÁSICAS

6 12DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral




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No NoNIVEL 3: Análisis y Diseño de Sistemas de Información













No NoNIVEL 3: Desarrollo y Administración de Sistemas de Información











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No NoNIVEL 3: Sistemas de Información















· Utilizar las metodologías de análisis y diseño en el desarrollo de un sistema de información· Aplicar de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas adecuados para la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas informáticos.· Concebir, desplegar, y gestionar sistemas y servicios informáticos en contextos empresariales o institucionales para mejorar sus procesos de negocio· Emplear los lenguajes de acceso a bases de datos de forma correcta.· Programar operacines en bases de datos.

5.5.1.3 CONTENIDOS1. Análisis de Algoritmos.2. Planificación de sistemas.3. Metodologías y Técnicas de Análisis de sistemas.4. Metodologías de Diseño de sistemas.5. Programación de bases de datos.6. Lenguajes de bases de datos.7. Administración de bases de datos.8. Administración de servicios.






CG3 - Creatividad

CG4 - Liderazgo

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CE25 - Conocimiento, administración y mantenimiento de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas

CE26 - Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de las bases de datos, que permitan suadecuado uso, y el diseño y el análisis e implementación de aplicaciones basadas en ellos




CE30 - Capacidad para participar activamente en la especificación, diseño, implementación y mantenimiento de los sistemas deinformación y comunicación5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS





Talleres 6 100





Estudio de casos


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NIVEL 2: Programación












No NoNIVEL 3: Fundamentos de programación













No No

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NIVEL 3: Programación














1. Habilidad para definir la estructura modular y de datos para llevar a cabo las aplicaciones informáticas que cumplan con las especificaciones funcionales y res-tricciones del lenguaje de programación.

2. Conocer y apreciar la importancia de un estilo de programación limpio, claro y ordenado.3. Capacidad para depurar, verificar y validar programas.4. Conocer un lenguaje de programación estructurada y saber aplicarlo en el desarrollo de software.5. Habilidad para utilizar lenguajes orientados a objetos para el desarrollo de sistemas software.

5.5.1.3 CONTENIDOS1. Entornos y herramientas de programación.2. Elementos principales de lenguajes de programación.3. Paradigmas de programación.













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CE39 - Capacidad para tener un conocimiento profundo de los principios fundamentales y modelos de la computación ysaberlos aplicar para interpretar, seleccionar, valorar, modelar, y crear nuevos conceptos, teorías, usos y desarrollos tecnológicosrelacionados con la informática

CE40 - Capacidad para evaluar la complejidad computacional de un problema, conocer estrategias algorítmicas que puedanconducir a su resolución y recomendar, desarrollar e implementar aquella que garantice el mejor rendimiento de acuerdo con losrequisitos establecidos

CE41 - Conocimiento y aplicación de los procedimientos algorítmicos básicos de las tecnologías informáticas para diseñarsoluciones a problemas, analizando la idoneidad y complejidad de los algoritmos propuestos

CE43 - Capacidad para analizar, diseñar, construir y mantener aplicaciones de forma robusta, segura y eficiente, eligiendo elparadigma y los lenguajes de programación más adecuados5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS





Talleres 8 50





Estudio de casos





NIVEL 2: Teleinformática











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No existen datosNIVEL 3: Redes Locales y Metropolitanas















· Conocer los principios y fundamentos de los sistemas distribuidos, la transmisión de datos y las redes de ordenadores.· Conocimiento de los principales modelos de transmisión de datos y de arquitecturas de red existentes, especialmente en ámbitos de redes locales y metropolita-

nas.· Conocimiento de elementos básicos de las redes de comunicaciones.· Habilidad para analizar, diseñar e implementar componentes básicos de las redes de comunicaciones.· Conocimiento de los sistemas reales de transmisión de datos, arquitecturas de red y servicios de telecomunicación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Soportes físicos para la transmisión de datos· Arquitectura de Redes· Nivel de Enlace· Nivel de Red· Niveles Superiores· Redes de nueva generación






CG3 - Creatividad


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CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado5.5.1.5.2 TRANSVERSALES










CE30 - Capacidad para participar activamente en la especificación, diseño, implementación y mantenimiento de los sistemas deinformación y comunicación

CE35 - Capacidad para comprender el entorno de una organización y sus necesidades en el ámbito de las tecnologías de lainformación y las comunicaciones

CE36 - Capacidad para seleccionar, diseñar, desplegar, integrar y gestionar redes e infraestructuras de comunicaciones en unaorganización

CE37 - Capacidad de concebir sistemas, aplicaciones y servicios basados en tecnologías de red, incluyendo Internet, web, comercioelectrónico, multimedia, servicios interactivos y computación móvil5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS









Estudio de casos






NIVEL 2: Seguridad y Protección de la Información



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No existen datosNIVEL 3: Seguridad y Protección de la Información















· Conocer y aplicar eficientemente las técnicas utilizadas para la protección de la información en sistemas informáticos.· Establecer políticas de seguridad.· Asegurar el buen funcionamiento físico de los sistemas informáticos· Conocer y aplicar los diferentes métodos y algoritmos criptográficos· Conocer, describir y utilizar esquemas y protocolos de seguridad

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Introducción a la seguridad en sistemas de información

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1. Criptografía: Simétrica y Asimétrica2. Seguridad en sistemas3. Seguridad en redes4. Normas y estándares de seguridad






CG3 - Creatividad

CG4 - Liderazgo

















CE19 - Capacidad para planificar, gestionar y contrlar proyectos informáticos en las empresas, cumpliendo las normas y estándaresbásicos de rendimiento, calidad seguridad y documentación5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS







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Estudio de casos







NIVEL 2: Servicios y Plataformas Web













No existen datosNIVEL 3: Servicios y Plataformas Web










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1. Conocer y utilizar plataformas de servidores Web.2. Utilizar herramientas de desarrollo de aplicaciones basadas en la Web.3. Conocer, utilizar y desarrollar aplicaciones basadas en servicios Web.

5.5.1.3 CONTENIDOS1. Plataformas de desarrollo Web.2. Portales Web.3. Servicios Web






CG3 - Creatividad

















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CE38 - Capacidad de dar solución a problemas de integración en función de las estrategias, estándares y tecnologías disponibles5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS










Estudio de casos







Autoevaluación individual 20.0 70.0

NIVEL 2: Tecnologías Móviles













No existen datosNIVEL 3: Tecnologías Móviles

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· Capacidad para concebir y evaluar sistemas, aplicaciones y servicios de movilidad existentes.· Conocer los diferentes tipos de plataformas y sistemas operativos para dispositivos móviles.· Conocer las diferentes tecnologías y lenguajes de programación específicos para el desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles.· Conocimiento básico de la tecnología de tarjetas inteligentes.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Fundamentos básicos de Tecnologías Móviles

2. Introducción a las plataformas y sistemas operativos para dispositivos móviles

3. Desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles

4. Introducción a la tecnología de tarjetas inteligentes












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CE33 - Capacidad para diferenciar las características propias de los dispositivos móviles y conocer las diferentes plataformas ysistemas operativos para dispositivos móviles

CE34 - Capacidad para concebir sistemas, aplicaciones y servicios basados en tecnologías móviles y en computación móvil5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS









Estudio de casos






NIVEL 2: Elaboración de Trabajos Académicos con Indicadores de Calidad



Básica Otras Ramas Otra Materia...NUEVA MATERIA

ECTS NIVEL2 6DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral








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No NoNIVEL 3: Elaboración de Trabajos Académicos con Indicadores de Calidad














1. Conocimiento básico de la metodología de la investigación, de las fuentes, el análisis, la interpretación y síntesis.

2. Conocer las claves sobre las que se fundamenta la tarea de elaborar un trabajo académico dotado de rigor y calidad.

3. Adiestrar al alumno en el uso de herramientas y estrategias convenientes en el proceso de elaboración de un trabajo académico de calidad.

5.5.1.3 CONTENIDOS1. Introducción a los trabajos académicos2. Fases en la elaboración de trabajos académicos3. Fuentes documentales y referencias bibliográficas4. Criterios de calidad de los trabajos académicos5. Redacción, exposición y presentación pública de los trabajos





CG8 - Habilidad para exponer de forma adecuada los resultados del aprendizaje y la investigación, de forma oral o escrita, omediante el uso de diferentes soportes audiovisuales.5.5.1.5.2 TRANSVERSALES





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CE46 - Capacidad para elaborar trabajos académicos

CE47 - Capacidad para la exposición y defensa de trabajos académicos5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS





Exámenes y revisiones 3.5 1005.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES






NIVEL 2: Hecho Religioso y Fe Cristiana














No NoNIVEL 3: Hecho Religioso y Fe Crisitana





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1. Conocimiento de elementos históricos y antropológicos que configuran la sociedad actual.

2. Habilidad para analizar críticamente distintos aspectos que componen la diversidad cultural de nuestro tiempo.

3. Conocimiento de las corrientes religiosas más influyentes en la sociedad y la cultura actuales.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1: El hecho religioso2: Las religiones en la historia3: Fenomenología de la religión4: La Biblia y la revelación cristiana5: Jesucristo, centro de la fe cristiana6: La Iglesia y su misión en el mundo















CT20 - Capacidad para el diálogo crítico y la tolerancia cultural5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

No existen datos

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5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS










NIVEL 2: Visión Cristiana del Hombre y la Sociedad














No NoNIVEL 3: Visión Cristiana del Hombre y la Sociedad








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1. Habilidad para analizar críticamente distintos aspectos que componen la diversidad cultural de nuestro tiempo.

2. Conocimiento de elementos básicos del concepto cristiano de persona.

3. Conocimiento del desarrollo histórico de los principales elementos de los derechos fundamentales de la persona.

4. Capacidad crítica para analizar los distintos elementos que constituyen la sociedad humana.

5. Conocimiento de los contenidos fundamentales de la doctrina social de la Iglesia sobre temas como la justicia social, la vida social, la solidaridad hu-mana y el compromiso del hombre para con sus semejantes y con el medio que habita.

6. Esclarecimiento de los principales problemas relativos a la dignidad de la persona humana y la justicia en los distintos ámbitos de la vida colectiva.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1: El hombre, ser creado.2: El hombre, ser personal.3: El destino del hombre.4: El hombre, ser social.5: Pensamiento cristiano sobre la actividad económica.6: La comunidad política en la doctrina social de la Iglesia.















CT20 - Capacidad para el diálogo crítico y la tolerancia cultural

CT23 - Sensibilización respecto al compromiso social y ético5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CE48 - Conocimiento del comportamiento humano y social

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CE49 - Conocimiento del pensamiento antropológico y social cristiano

CE50 - Conocimiento de la dimensión ética del hombre

CE51 - Conocimiento de las grandes corrientes del pensamiento5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS










NIVEL 2: Proyecto Fin de Grado


CARÁCTER Trabajo Fin de Grado / MásterECTS NIVEL 2 12DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral











No existen datosNIVEL 3: Trabajo Fin de Grado



Trabajo Fin de Grado / Máster 12 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL



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1. Capacidad para sintetizar e integrar las competencias adquiridas.

2. Capacidad para planificar y desarrollar un proyecto aplicado a la resolución de problemas específicos de la empresa y su entorno.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Propuesta de proyecto.

2. Planificación del proyecto.

3. Revisión de la bibliografía

4. Realización del proyecto.

5. Redacción de la memoria.

6. Presentación del proyecto.


Para matricularse del Trabajo Fin de Grado el alumno debe haberse matriculado de la totalidad del resto de créditos de la titulación.




CG3 - Creatividad










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CE22 - Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyectoaplicado a la resolución de problemas específicos de la empresa y su entorno5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS


No existen datos5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

No existen datos5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN




NIVEL 2: Inglés














No NoNIVEL 3: Inglés





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Obtención de un buen conocimiento linguístico (fonético, fonológico, gramatical y pragmático) y sociocultural de la lengua extranjera que se imparte

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Traducción de textos especializados y extracción terminológica2. Inglés funcional enfocao a la comprensión y expresión oral y escrita3. Inglés comunicativo enfocado al mundo laboral










CT18 - Conocimiento de una lengua extranjera



No existen datos5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS





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Resolución de problemas5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN





Portafolio 0.0 20.0

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6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %

Universidad Pontificia de Salamanca ProfesorContratadoDoctor

60 100 65

Universidad Pontificia de Salamanca Catedrático deUniversidad

40 100 35

PERSONAL ACADÉMICO


6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS


7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver Apartado 7: Anexo 1.

8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %

60 20 80CODIGO TASA VALOR %

1 Graduación 60

2 Abandono 20

3 Eficiencia 80

Justificación de los Indicadores Propuestos:

Ver Apartado 8: Anexo 1.8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

La normativa reguladora de la valoración del progreso y los resultados del aprendizaje de los estudiantes se recoge dentro del Estatuto Didáctico (ar-tículos 79 - 92 de los Estatutos de la Universidad). Como aspectos principales de dicha normativa pueden destacarse los siguientes:Artículo 84. Exámenes. Normas Generales:· Todas las asignaturas tienen un examen final. El Consejo de cada Facultad debe aprobar previamente el procedimiento de examen establecido para cada asigna-

tura.· Los exámenes son evaluados por un tribunal de, al menos, dos profesores, nombrados por el responsable de la titulación. Uno de los profesores será el titular de

la asignatura.· Para que un alumno pueda ser examinado y calificado es necesario que esté matriculado en la asignatura objeto de examen.· Los Consejos de Facultad pueden autorizar exámenes eliminatorios de materia a lo largo del curso.· En la valoración del rendimiento del alumno se tendrá en cuenta su historial académico de conjunto durante todo el curso académico, incorporando así los resul-

tados de la evaluación continua.

Artículo 85.Convocatorias de examenes:· Las convocatorias de exámenes pueden ser ordinarias o extraordinarias. Es convocatoria ordinaria la que corresponde al examen final de una asignatura en la que

el alumno se ha matriculado por primera vez. El resto de convocatorias son extraordinarias.· El alumno tiene únicamente dos convocatorias por curso para aprobar una asignatura.· Para aprobar una asignatura los alumnos disponen de una asignatura ordinaria y cinco extraordinarias. Por causas excepcionales, el Rector puede conceder una

séptima convocatoria de gracia.

Otros artículos del Estatuto referentes a la evaluación del progreso y resultados del alumnado son los siguientes:

Artículo 86- Recursos de quejaArticulo 87. Trabajo Fin de Carrera.Artículo 88. Calificaciones

Artículo 89. Actas y calificacionesAl inicio de cada semestre, los criterios de evaluación de cada asignatura, recogidos en el apartado 5.4 del presente formulario, son explicitados y explicados de maneradetallada por el profesor de la asignatura.

La evaluación de cada asignatura concluye con un reconocimiento sobre el nivel de aprendizaje conseguido por el estudiante, expresado en califica-ción numérica, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente (artículo 88 de los Estatutos)El uso sistemático de los indicadores anteriormente expuestos se considera un mecanismo adecuado para valorar el progreso y los resultados deaprendizaje de los alumnos.En cualquier caso, a lo largo de cada curso, a la finalización de cada cuatrimestre, se celebrarán reuniones de profesores para evaluar las tasas obte-nidas, detectar desviaciones y proponer medidas correctoras

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD

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ENLACE http://www.upsa.es/bolonia/garantiaCalidad.php

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

CURSO DE INICIO 2014

Ver Apartado 10: Anexo 1.10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

No cabe hablar de procedimiento de adaptación alguno, dado que el título que se propone no sustituye a ninguno preexistente.

10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN

CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO

11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

07860029D Alfonso José López RiveroDOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

C/ Compañía nº 5 37002 Salamanca SalamancaEMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 923277119 923277103 Decano Facultad deInformática

11.2 REPRESENTANTE LEGAL

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

34951034G Mirian de las Mercedes Cortés DiéguezDOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

C/Compañía nº 5 37002 Salamanca SalamancaEMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 923277102 923277103 Rectora Magnífica11.3 SOLICITANTE

El responsable del título no es el solicitanteNIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

28950118H Miguel Ángel Huerta FlorianoDOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

C/ Compañía nº 5 37002 Salamanca SalamancaEMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 923277130 923277131 Secretario Generalcs

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1. descripciÓn del tÍtulocms.upsa.es/sites/default/files/verifica-adet.pdf · grado graduado o...

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