1. datos básicos 3. trayectoria profesional 2. formación ... · datos básicos 3. trayectoria...

Reporte CVU Completo

Domicilio de residencia Estancias de investigacion

2. Formación académica

Certificaciones Médicas

Grados Académicos

3. Trayectoria profesional1. Datos básicos

Experiencia laboralDatos generales

Otro

Memorias

4.2 Tecnológica y de innovación

Publicación de artículos

4. Producción científica, tecnológica y de innovación4.1 Científica

Desarrollos tecnológicos

Publicación de libros

Reseñas

Documentos de trabajo

Reportes técnicos

Capítulos publicados

Patentes

Desarrollo de software

Innovación

5.1 Docencia 5.3 Diplomados5.2 Tesis dirigidas

Programas no PNPC

Programas en PNPC DiplomadosProgramas en PNPC

5. Formación de capital humano

Programas no PNPC

Participación en congresos

6.3 Divulgación

6. Comunicación pública de la ciencia, tecnológica y de innovación

6.1 Difusión

Capítulos publicadosPublicación de artículos Divulgación


Proyectos de investigación

7. Vinculación

Redes Temáticas CONACYT

8. Evaluaciones

Evaluaciones CONACYT

Grupos de investigaciónRedes de investigación Evaluaciones no CONACYT

Distinciones CONACYT Idiomas

Legunas indígenasDistinciones no CONACYT

9. Premios y distinciones 10. Lenguas e idiomas

Página 1 de 80


RFC:CURP:

Nombre: Primer apellido:

Fecha de nacimiento:

Segundo apellido:JEYSIRA JACQUELINE

DOCJ760818MVZRRY05 DOCJ760818FV4

CARRION

18/ago/1976

País de nacimiento:Sexo: Estado conyugal:

CVU:Entidad federativa:

Nacionalidad:

DORANTES

Femenino Soltero(a) México

Mexicana

232805

Contacto principal: [email protected]

VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE

Identificadores de autor

ORC ID:

Researcher ID Thomson:

arXiv Author ID:

PubMed Author ID:

Open ID:

0000-0002-0633-5931

Datos generales

PrincipalCategoría de contacto Correo / TeléfonoMedio de contacto

Medios de contacto

[email protected] electrónico Oficial SI

[email protected] electrónico Oficial NO

2281218866Móvil Personal SI

Domicilio de residencia

Estado o distrito federal:

Localidad:

Asentamiento:

Municipio o delegación:

Código postal:

Vialidad de domicilio

Entre que calles

Identificación del inmueble

Nombre de vialidad:

Número exterior:

Número interior:

Parte numérica:

Parte numérica:

Parte alfanumérica:

Parte alfanumérica:

Número exterior anterior:

Nombre de vialidad:

Calle posterior

Nombre:

Descripción de la ubicación:

VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE XALAPA

XALAPA-ENRÍQUEZ

Colonia - Felipe Carrillo Puerto

91080

Las flores 2

SN

CALLE Presidentes y CALLE Duraznos

CALLE Duraznos

Página 2 de 80


La última casa S/N junto a un bambú.

Título:

Nivel de escolaridad: Estatus:

Cédula profesional: Opciones de titulación:

Título de tesis:

Fecha de obtención:

País de obtención de grado:

Institución de obtención de grado:

Áreas de conocimiento

Campo:Área:

Subdisciplina:Disciplina:

PEDAGOGÍA

Licenciatura Grado obtenido

3558953 Tesis

Valoración del programa de la especialidad en vivienda. Generación 97-98

05/dic/2001

México

Universidad Veracruzana

Humanidades y ciencias de la conducta Pedagogía

Teoría y métodos educativos Métodos pedagógicos

Grados académicos

Título:



Título de tesis:





Campo:Área:


MAESTRO EN EDUCACIÓN

Maestría Grado obtenido

4675066 Tesis

Representantes sociales de estudiantes y familias entorno a la experiencia escolar de los alumnos de telesecundaria en Veracruz

28/jul/2005

México




Grados académicos

Título:



Título de tesis:





Campo:Área:


DOCTOR EN PEDAGOGÍA

Doctorado Grado obtenido

7626686 Tesis

Representaciones sociales sobre la Reforma en Educación Secundaria de docentes de Telesecundaria del Estado de Veracruz. (Mención Honorífica)

26/ago/2011

México

Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM)



Grados académicos

Página 3 de 80


Formación continua:

Otro

Nombre:

Horas totales:


Campo:Área:

Disciplina: Subdisciplina:

Año:

Institución:

Curso

Capacitación en ejercicios vivenciales en desarrollo grupal

1996 60





Otro

Nombre:

Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Seminario

Ciclo de conferencias de Peter McLAren: Teoría Crítica y Educación

2002 15





Otro

Nombre:

Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Taller

Formación basada en competencias

2002 20


Teoría y métodos educativos Teorías educativas



Otro

Nombre:

Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Curso

El trabajo en colectivo

2002 40



Secretaría de Educación y Cultura


Otro

Nombre:

Curso

La evaluación de los proyectos de enseñanza y aprendizaje en telesecundarias

Página 4 de 80


Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

2003 30



Secretaría de Educación y Cultura


Otro

Nombre:

Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Taller

Taller de Capacitación a Equipos Técnicos Estatales sobre el plan de Estudios 2006 para la Educación Secundaria

2006 42



Secretaria de Educacion Publica


Otro

Nombre:

Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Curso

Ética y servicio en la administración pública

2006 15



Secretaría de Educación del Gobierno del Estado


Otro

Nombre:

Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Seminario

Educación y Sociedad en América Latina

2008 25



Universidad Nacional de Cordoba


Otro

Nombre:

Horas totales:Año:

Institución:

Curso

Educación y sociedad en América Latina

2009 10

Universidad Nacional de Cordoba

Página 5 de 80



Campo:Área:





Otro

Nombre:

Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Taller

Construcción de indicadores en proyectos sobre derechos humanos de las mujeres en universidades

2015 16





Otro

Nombre:

Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Curso

Estadística y la Opinión Pública

2015 20





Otro

Nombre:

Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Curso

ScienceDirect-Scopus-Mendeley

2015 2





Otro

Nombre:

Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Curso

Diseño de estudios cualitativos en los estudios de opinión

2015 20




Página 6 de 80



Otro

Nombre:

Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Taller

Investigación cualitativa en vejez y envejecimiento

2015 12





Otro

Nombre:

Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Curso

Investigar la "Violencia": Teórica, método, categorías de análisis y comparaciones a partir del caso brasileño

2015 20



Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologia Social (CIESAS)


Otro

Nombre:

Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Curso

Elaboración de Proyectos de Género con la Metodología de Marco Lógico

2015 22





Otro

Nombre:

Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Curso

Reflexionar el aborto desde el marco de los derechos humanos con perspectiva de género

2016 20





Otro

Nombre:

Curso

Ofimática

Página 7 de 80


Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

2017 30





Otro

Nombre:

Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Curso

Derechos humanos en las investigaciones sociales

2017 20





Otro

Nombre:

Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Taller

"Taller para el fortalecimiento de las Redes Regionales de Vinculación"

2018 10



Universidad Veracruzana (UV)


Otro

Nombre:

Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Seminario

Resilencias contra violencias

2018 60





Otro

Nombre:

Horas totales:Año:

Institución:

Curso

AUTO-FORMACIÓN EN SUSTENTABILIDAD HUMANA Y ORGANIZACIONAL: TEJIENDO SUSTENTABILIDAD PARA LA VIDA

2018 30


Página 8 de 80



Campo:Área:




Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral

Otro


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Nombre del puesto / Nombramiento:

Logros:



Profesor Docente de tiempo completo Titular "c"

Formación de alumnos de estancia Intersemestral en "Debate Actual Sobre Género y Familia", siendo una Experiencia Educativa Virtual de AFEL. Con el objetivo de fomentar alalumno a participar en diversas actividades que forman parte de este proceso.

Inicio: 07/ene/2019

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral

Otro


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:



Docente de Tiempo Completo Titular "C"

Se contribuyo en la formación de los estudiantes. Nombre de la E.E Virtual "Debate Actual Sobre Género y Familia"

Inicio: 04/ago/2018 24/nov/2018Fin:

Puesto laboral:

Experiencia laboral

Otro

Página 9 de 80


Institución: Universidad Veracruzana (UV)

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:



Docente de Tiempo Completo Titular ¿C¿

Impartir la Experiencia educativa Optativa II Representaciones sociales con perspectiva de género

Inicio: 19/feb/2018 27/jul/2018Fin:

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral

Otro


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:



Docente de Tiempo Completo Titular ¿C¿

Impartir la experiencia Educativa Proyecto de intervención 1

Inicio: 22/ago/2017 12/ene/2018Fin:

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral

Otro


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:





Página 10 de 80


Logros:

Docente de tiempo completo Titular C

Se contribuyó en la formación de los estudiantes de estancia intersemestral de investigación científica, con el proyecto de "Representaciones Sociales acerca del Cyberbullying enestudiantes del área de Humanidades de la Universidad Veracruzana", en el cual se fomentó a los estudiantes a participar en diversas actividades que forman parte del proceso derealización de cualquier investigación. El objetivo fue conocer las formas predominantes de pensar y actuar sobre el Cyberbullying, así como, dar cuenta de los tipos, formas,acciones, frecuencias, temas, afectaciones, emociones, soluciones y valoraciones para contribuir a su disminución en los entornos educativos.

Inicio: 10/may/2016 20/ene/2018Fin:

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral

Otro


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:



Docente de Tiempo Completo Titular C y Coordinadora de la especialización en Estudios de Opinión de la Universidad Veracruzana.

Consolidación del programa de la especialización en Estudios de Opinión de la Universidad Veracruzana al PNPC CONACYT. Y fortalecimiento en líneas de generación y aplicacióndel conomiento (LGAC) y núcleo académico básico (NAB).

Inicio: 17/jun/2013 01/ago/2016Fin:

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral

Otro


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:



Docente de tiempo completo Titular C-Centro de Estudios de Género

Página 11 de 80


11 tesis dirigidas, he sido jurado y asesorado a estudiantes de postgrados en sus tesis. Así como impartir clases en la maestría de Antropología, Maestría en Estudios de Género yla Especialización en Estudios de Opinión de la Universidad Veracruzana, precisando en aspectos teorícos-metodológicos de las Representaciones Sociales. Se encuentra adscritaen el Centro de Estudios de Género. Ha desarrollado investigaciones sobre la Reforma en Educación secundaria, violencia de género, tipos de violencia en estudiantesuniversitarios, cyberbullying en distintos niveles educativos.

Inicio: 02/may/2012

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral

Otro


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:



Docente de Tiempo Completo Titular "C"- Adscrita a la Facultad de Pedagodgía

Reestructuración del programa de postgrado de la Maestría en Educación.

Inicio: 02/may/2012 15/jun/2013Fin:

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral

Otro

Secretaría de Educación de Veracruz

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:



Docente-Investigador de la Subsecretaria de Educación Básica

Asesorías sobre proyectos de investigación articulados a los resultados de la prueba PISA. Gestión de recursos financieros en apoyo a la Educación Básica. Gestión yadministración de eventos académicos entre la SEV y el Gobierno del Estado de Veracruz.

Inicio: 01/sep/2011 30/abr/2012Fin:

Página 12 de 80


Asesorías sobre proyectos de investigación articulados a los resultados de la prueba PISA. Gestión de recursos financieros en apoyo a la Educación Básica. Gestión yadministración de eventos académicos entre la SEV y el Gobierno del Estado de Veracruz.

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral

Otro


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:



Becario Conacyt PNPC de Doctorado en Pedagogía

Obtención del grado a doctor con mención honorifica.

Inicio: 07/ago/2007 26/ago/2011Fin:

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral

Otro


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:



Apoyo Técnico Pedagógico de Subdirección de Telesecundarias-Oficinas Centrales

Página 13 de 80


Capacitación y actualización al magisterio sobre el Nuevo Modelo Educativo y la Reforma en Educación Secundaria 2006.

Inicio: 08/feb/2005 01/ago/2007Fin:

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral

Otro


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:



Director y Docente frente al grupo

Formación de estudiantes de Educación Básica, administración, control y gestión de tramites de docentes y estudiantes ante la SEV y supervisión de zona. Y contribución a losprogramas de demostración de lo aprendido ante padres de familia y la comunidad, generando aprendizaje significativos para los estudiantes y las comunidades.

Inicio: 03/jul/2003 01/feb/2005Fin:

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral

Otro


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:



Docente frente a grupo

Contribuir a la formación de estudiantes de Educación Básica Secundaria; clave: 30DTV13060 de la comunidad Rincón de Ixtaquilitla, municipio de Alpatlahuac, Ver. Así comoasistencia a cursos de capacitación y actualización del magisterio y reuniones académicas y círculos de estudio.

Inicio: 04/feb/2003 08/jul/2003Fin:

Página 14 de 80


Contribuir a la formación de estudiantes de Educación Básica Secundaria; clave: 30DTV13060 de la comunidad Rincón de Ixtaquilitla, municipio de Alpatlahuac, Ver. Así comoasistencia a cursos de capacitación y actualización del magisterio y reuniones académicas y círculos de estudio.

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral

Otro


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:



Docente de Educación Básica

Coadyuvar en la formación de estudiantes en la Educación Básica Telesecundaria en la escuela: Carrillo Puerto, clave 30DTV0931A. Además de contribuir a los procesos deReforma Educativa 2006.

Inicio: 10/sep/2001 03/feb/2003Fin:

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral

Otro


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:



Docente frente a grupo

Página 15 de 80


Contribuir en la formación de estudiantes en la Educación Básica Telesecundaria en la escuela: Heroes del 5 de mayo, clave 30DTV0482M.

Inicio: 05/sep/2001 18/jun/2002Fin:

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral

Otro

Instituto Nacional para la Educacion de los Adultos

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:



Jefa del departamento de apoyo logístico

Coadyuvar a la alfabetización de adultos del estado de Veracruz

Inicio: 04/ene/2000 26/jun/2000Fin:

ISSN electrónico:

País:

Título del artículo:

Nombre:

ISSN impreso:


Número de la revista: Volumen de la revista:

Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de publicación:

a:Páginas de:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 3:

¿Recibió apoyo CONACYT?:

16590104

Redes sociales y el ciberbullying en la Universidad Veracruzana

No aplica No aplica

2016

169 188

Ciberbullying Estudiantes universitariosRedes sociales

No



22153330

Ensayos Pedagógicos Edición Especial

Costa Rica

Página 16 de 80


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



01854259

Valoraciones de los estudiantes de la Universidad Veracruzana sobre la Trilogía Qatsi

81 No aplica

2016

115 139

Estudiantes universitarios PercepcionesTrilogía Qatsi

No



IZTAPALAPA Revista de Ciencias Sociales y Humanidades

México

Rol participaciónCoautor Origen

Coautores

Miguel Angel Casillas Alvarado MANUAL Autor

ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



20071787

Cyberbullying en la Secundaria

23 12

2018

1 20

Secundaria EstudiantesCyberbullying

No



IPyE: Psicología y Educación

México


Coautores

Laura Oliva Zárate MANUAL Autor

Elsa Angélica Rivera MANUAL Autor

ISSN electrónico:ISSN impreso:


00000000

Página 17 de 80


País:


Nombre:


Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



Las Políticas Públicas hacia la erradicación de violencia contra las mujeres

1 1

2018

6 16

Políticas públicas Derechos humanosViolencia contra las

No



SOCIOGÉNESIS


Coautores

Denisse Arambulo Guerra MANUAL Autor

Jeysira Jacqueline Dorantes Carrión MANUAL Autor

ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



20071787

Cyberbullying en secundaria

23 12

2018

31 44

Secundaria GéneroCyberbullying

No



Revista del Instituto de Psicología y Educación de la Universidad Veracruzana


Coautores


Elsa Angélica Rivera Vargas MANUAL Autor

ISSN electrónico:

Nombre:

ISSN impreso:


24488704

Interconectando Saberes

Página 18 de 80


País:



Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



La aventura de investigar, es una tarea que se aprende en la universidad

6 sin info

2018

171 185

Aventura CienciaInvestigar

No




Coautores


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



00000000

La educación secundaria en México: historia, desarrollo y procesos de reforma

1 No aplica

2018

1 24

historia desarrolloEducación

No



Memoria y olvido Revista de Historia y Humanidades

México

ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición: Año de publicación:

a:Páginas de:


Cyberbullying escenario de la violencia en el contexto educativo

7 1

2019

119 136

Violence HarassmentCyberbullying

24488704

Interconectando Saberes

Página 19 de 80


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


¿Recibió apoyo CONACYT?: No




Coautores


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



21775060

Habilidades Educativas y Representaciones Sociales del Cine Documental Experimental en Estudiantes Universitarios Mexicanos

2 4

2019

118 131

Cine Experimental EstudiantesRepresentaciones Sociales

No



24479373

Educação e Cultura Digital


Coautores

Martha de Alba González MANUAL Autor

Miguel Ángel Casillas Alvarado MANUAL Autor

Eulogio Romero Rodríguez MANUAL Autor

María Eugenia Ríos Marín MANUAL Autor


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición: Año de publicación:

a:Páginas de:


Diez prácticas violentas ejercidas cotidianamente por estudiantes de secundaria

6 12

2019

125 137

Estudiantes SecundariaPrácticas violentas

23959495

Clivajes. Revista de Ciencias Sociales

Página 20 de 80


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


¿Recibió apoyo CONACYT?: No




Coautores


Blanca L Dominguez Quevedo MANUAL Autor

Título del libro:

Número de páginas: Tomo:

País:

ISBN:


Tiraje:

Editorial:

Número de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año Edición:


ISBN traducido:

Idioma: Año de publicación: Volumen:

Título traducido:

Idioma traducido: ¿Recibió apoyo CONACYT?

978-607-502-639-8 Estudios sobre la violencia de género en la universidad (Coordinador)

Spanish (Mexico) 2017 No aplica

205 No aplica Sin info

Violencia Género Universidad

Biblioteca Digital de Humanidades

Primera 2017

No

México




Coautores

Verónica Ortiz Méndez MANUAL Autor



Título del libro:


País:

ISBN:


Tiraje:

Editorial:



Año Edición:



978-607-502-678-7 Estudios de opinión (Compilador)

Spanish 2018 1

152 No aplica Sin info

Estudios opinión investigación


1 2018

México

Página 21 de 80


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

ISBN traducido: Título traducido:

Idioma traducido: ¿Recibió apoyo CONACYT? No




Coautores

Claudio Rafael Castro López Castro López MANUAL Autor


Título del libro:


País:

ISBN:


Tiraje:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año Edición:


ISBN traducido:


Título traducido:


978-607-97865-8-8 Cyberbullying en las voces de los estudiantes

Spanish 2018 No aplica

168 No aplica 200

Ciberbullying estudiantes Violencia

©RED IBEROAMERICANA DE ACADEMIAS DE INVESTIGACIÓN A.C. 2018

1 2018

No

México




Coautores




Título del libro:


País:

ISBN:


Tiraje:

Editorial:


Área: Campo:


Año Edición:



978-607-502-678-7 Estudios de opinión

Spanish 2019 1

153 1 sin info

Estudio de opinión Redes sociales Política en México


1 2019

México


Página 22 de 80



ISBN traducido: Título traducido:

Idioma traducido: ¿Recibió apoyo CONACYT? No



Coautores

Claudio Rafael Castro López MANUAL Autor

Título del libro:


País:

ISBN:


Tiraje:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año Edición:


ISBN traducido:


Título traducido:


978-84-685-3755-9 Cyberbullying en la Unidad de Humanidades de la Universidad Veracruzana

Spanish 2019 1

297 No aplica sin info

Cyberbullying Humanidades Universidad Veracruzana

Bubok-Imaginarial Editores

1 2019

No

Spain



Título del libro:


País:

ISBN:


Tiraje:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año Edición:


ISBN traducido:


Título traducido:


978-84-685-3604-0 Maestros en acción ante el cyberbullying en la escuela

Spanish 2019 1

134 1 10000

Cyberbullying Escuelas normales Redes sociales


1 2019

No

México



Página 23 de 80



Coautores

Yarumi I. Lagunes Libreros MANUAL Autor


Elsa A. Rivera Vargas MANUAL Autor


Título del libro:


País:

ISBN:


Tiraje:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año Edición:


ISBN traducido:


Título traducido:


9788468537559 Cyberbullying en la Unidad de Humanidades de la Universidad Veracruzana

Spanish 2019 1

-1297 1 1

Cyberbullying violencia de género Educación Superior


1 2019


Spanish No

México




Coautores


Título del libro:


País:

ISBN:


Tiraje:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año Edición:


ISBN traducido:


Título traducido:


978-987-760-181-7 Colección Háblame de TIC. El cyberbullying y otros tipos de violencia tecnológica en la

Spanish 2019 7

-7235 1 1

Cyberbullying Educación Superior Internet

Brujas

1 2019

978-987-76017 Colección Háblame de TIC. El cyberbullying y otros tipos de violencia tecnológica en la

Spanish No

México



Página 24 de 80



Coautores


Título del libro:

Título del capítulo:

Número de capítulo:

Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:

¿Recibió apoyo CONACYT?

978-958-316-91-8 Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente

Fondo Editorial

1 2009



No

México, a partir del año 2006, se vio en la necesidad de transformar y renovar su Plan y Programas, así como de implementar la Reforma en Educación Secundariaen todas las escuelas del País. Cambio que se debe a algunas debilidades que presentaba la educación mexicana, y a una serie de insatisfacciones sociales querequerían mejorar las competencias y habilidades de los estudiantes de educación secundaria, para una posible incorporación al trabajo y mejora de la calidadeducativa nacional. En el documento oficial del plan de estudios, la Reforma tiene como propósito que los maestros y directivos articulen sus acciones colegiadaspara impulsar al desarrollo curricular en sus escuelas, se mejoren las prácticas docentes y se contribuya a que los alumnos ejerzan efectivamente el derecho a una

Representaciones sociales de la reforma en educación secundaria de docentes de Telesecundaria en México y en Veracruz

3 355 363

Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:


978-84-9969455-9 Investigación en la escuela: El sentido de los datos desde la tradición comprensiva

Diaz de Santos

1 2013



No

El objetivo de la investigación se centró en estudiar las representaciones sociales de los docentes de telesecundaria del estado de Veracruz ante la reforma eneducación secundaria 2006.

Representaciones sociales de profesores de telesecundaria sobre la reforma en educación secundaria 2006

3 217 244

Página 25 de 80


Título del libro:



Resumen:

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Páginas de:

Editorial:


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Año de edición:

a:


978-607-8445-509 Complejidad, innovación y sustentabilidad: Experiencias educativas


1 2016



No

El objetivo de este artículo es conocer las Representaciones Sociales sobre en estudiantes de la Universidad Veracruzana. Metológicamente se emplea unacombinación entre lo cualitativo y cuantitativo, obteniendo resultados en torno a las representaciones construidas sobre la violencia: verbal, docente y física, quedestacan entre las prácticas de los estudiantes.Desafortunadamente la violencia se ejerce entre los amigos, compañeros y profesores, se concibe como "normal",prevalece en las Instituciones de Educación Superior, donde sus estudiantes no están exentos de sus afectaciones.

Las representaciones sociales de los estudiantes sobre la violencia. Caso Universidad Veracruzana

11 163 179

Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

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Año de edición:

a:


978-607-725-3150 Saberes digitales de los docentes de educación básica. Una propuesta para la discusión

Coordinación para la difusión

1 2017



No

En este capítulo se reflexiona sobre los saberes digitales que, a partir de la puerta en marcha de las reformas educativas a la educación secundaria en 2006 y lareforma de educación básica en 2011, deben dominar los docentes de telesecundaria, quienes, en tanto servidores públicos, necesitan actuar conforme a las reglasdel servicio profesional Docente.

Las habilidades tecnológicas que demandan los programas y documentos oficiales para la educación secundaria en su

9 134 156

Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:

Número de edición: Año de edición:

a:

978-607-502-6398 Estudios sobre la violencia de género en la universidad


1 2017

La violencia de género, miradas de los estudiantes de la Universidad Veracruzana

4 101 123

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Subdisciplina:

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No

La violencia de género, ha sido estudiada por distintos autores como por ejemplo: (Arizó y Merida, 2010; Lamas, 2015; Blazquez, Flores y Ríos, 2010; Buquet,Cooper, Mingo y Moreno, 2013; Coll-Planas, 2013). Ellos han planteado diversas miradas y posiciones en torno a la violencia, logran escenificar realidades en la quehombres y mujeres se ven articuladas a prácticas violentas y al mismo tiempo forman parte de su reproducción en la sociedad en sus diversos espacios. La violenciade género, «responde a la violencia estructural, sostenida en una cultura edificada por la lógica de la dominación y de las relaciones de poder». Conforma nuestraidentidad, en la medida en que se configuran nuestras formas de aprehender dicha realidad, pensar, hablar, sentir y venir, en donde las relaciones humanas y las

Título del libro:



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Editorial:


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Año de edición:

a:


978-607-502-6398 Estudios sobre la violencia de género en la universidad


1 2017



Sí

En un ejercicio de colaboración entre diversas entidades académicas de la Universidad, el Centro de Estudios de Opinión y Análisis en coordinación con el Programade Investigación e Innovación en Educación Superior (piies) y el Centro de Estudios de Género realizamos la investigación del proyecto conacyt No.197716,«Representaciones Sociales de la Violencia de Género entre Estudiantes de la Universidad Veracruzana», mismo que considera como población de interés,estudiantes pertenecientes a la comunidad universitaria. Por ello, acompañada de un diseño, capacitación, trabajo de campo, captura de datos, análisis yelaboración de reporte, se levantó una encuesta de la cual se presentan aquí los primeros resultados.

Tipos de violencia en la Universidad: Primeros resultados de una investigación en la uv

2 55 77

Fondo/Programa: Fondo Sectorial de Investigación para la Educación


Coautores

Maria Eugenia Guadarrama Olivera MANUAL Autor

Claudio Rafael Castro López MANUAL Autor

Cecilia Morales Flores MANUAL Autor


Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


a:

978-024-496-3546 El modelo educativo 2016 y la propuesta curricular de la educación obligatoria vista

Lulu

1 2018

Género y violencia

9 201 209

Página 27 de 80


Disciplina:

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Campo:





No

Según resultados de investigación de autores como: (Torres, 2005, San Martín, 2004, Arent, 2005, Arizó y Mérida 2010, Montesinos, 2010, Furlan y Spitzer, 2010 yotros), dan cuenta de que "hay escuelas que no lo logran establecer en un buen clima de convivencia y que en su local o entorno se viven hechos de violencia queafectan ya sea a los alumnos, como al personal docente, auxiliar de intendencia, o directivo" (Furlán y Spitzer, 2013), e inclusive, señalan la existencia desituaciones dañinas, de agresividad, de maltrato, de humillación, ofensas donde predomina la violencia física, donde y se posiciona al individuo como víctima otestigo de actos violentos. De manera particular, en la última década, se ha hecho visible que los actos de violencia que se viven el los entornos escolares, afectan

Título del libro:



Resumen:

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Editorial:


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Año de edición:

a:


978-607-8662-012 Formación Docente y Práctica Educativa. Experiencias Profesionales de Diversas IES

Red Durango de Investigadores Educativos, A.C

1 2018



No

El presente documento, plantea cuáles son los nuevos retos en la formación docente ante elfenómeno del cyberbullying

Nuevos retos en la formación docente ante el fenómeno del cyberbullying

14 97 110


Coautores

Jeysira Jacqueline Dorantes Carrion MANUAL Autor



Yarumi Itzel Lagunes Libreros MANUAL Autor

Título del libro:



Resumen:

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Páginas de:

Editorial:


a:

978-607-8156-924 Fundamentos de la acción profesional en desarrollo Humano

Instituto de Psicología y Educación. Universidad Veracruzana

1 2018

El cyberbullying desde la mirada del desarrollo humano

25 199 205

Página 28 de 80


Disciplina:

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Subdisciplina:

Campo:





No

Esta investigación tuvo como finalidad estudiar las repercusiones del cyberbullying en las víctimas; enfocado en estudiantes de secundaria, bachillerato ylicenciatura


Coautores




Título del libro:



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Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

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Campo:


Año de edición:

a:


978-84-68521022 Aplicaciones de metodología estadística

Imaginarial Editores

1 2018



No

Este trabajo es resultado de una investigación desarrollada en el Sistema deEducación Telesecundaria del Estado de Veracruz

La reforma en educación secundaria 2006 y un proceso de análisis estadístico

9 187 205


Coautores


Título del libro:


ISBN:


Editorial:


978-84-685-28533 Antología de Trabajos de la Especialización en Estudios de Opinión

Imaginarial Editores. Colección Textos Académicos de Estadística

1 2018

Voces de la montaña: Estudios de representaciones sociales sobre la salud materno infantil, en mujeres de una comunidad

Página 29 de 80



Resumen:

Páginas de:

Disciplina:

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Subdisciplina:

Campo:


a:




No

El objetivo de la investigación fue estudiar desde la teoría de las Representaciones Sociales (RS) los conocimientos de sentido común queha construido un grupo de mujeres adultas que viven en condicionesde pobreza sobre el cuidado de la salud de sus hijos, esto a través delas tres dimensiones de dicha teoría: información, actitud y campo derepresentación (Moscovici, 1979).

8 213 243


Coautores


Ana Gabriela Perroni Marañón MANUAL Autor

Guadalupe Amescua Villela MANUAL Autor

Simoneta Negrete Yankelevich MANUAL Autor

Alejandra Núñez De la Mora MANUAL Autor

Título del libro:



Resumen:

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Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

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Campo:


Año de edición:

a:


978-84-685-28533 Antología de Trabajos de la Especialización en Estudios de Opinión

Imaginarial Editores. Colección Textos Académicos de Estadística

1 2018



No

El objetivo de este estudio exploratorio es captar la Representación Social (RS) que los abstencionistas juveniles del distrito electoral federaldiez tienen sobre el voto. Para lograrlo fue preciso identificar el nivel deconocimiento que posee este sector, sus actitudes en torno al voto y elsentido que le otorgan a su inasistencia a las urnas.

Abstencionismo electoral juvenil en el Distrito Electoral diez de Xalapa, Veracruz

1 13 43

Página 30 de 80



Coautores


Alim Getze Mani Edén Vásquez Feria MANUAL Autor

Título del libro:



Resumen:

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Editorial:


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Año de edición:

a:


9786075027203 Escenarios de la Práctica Docente en el siglo XXI. Sistematización e innovación

Códice

1 2018



No

Este artículo presenta resultados de una investigación efectuada con estudiantes del sexto semestre de bachillerato en la ciudad de Xalapa, Veracruz. Se conocen lasprincipales aportaciones y representaciones sociales sobre la estadística, en la asignatura de Probabilidad y Estadística del Plan de Estudios del Bachillerato. Lainvestigación es de tipo cualitativo; utilizó un cuestionario abierto, aplicado a estudiantes de dos bachilleratos: Artículo Tercero Constitucional, Unidad y Trabajo, yla Antonio María de Rivera. Se fundamenta teóricamente en Sánchez (2013), Batanero y Díaz (2011), Roca (2008), Inzunsa y Juárez (2007), Carmona (2004), Cidec(1999) y Garfield (1995), ofreciendo estrategias, temas relevantes y sugerentes formas enseñanza efectivas para el aprendizaje de la estadística en el Bachillerato

Aportes innovadores para la enseñanza efectiva de la Estadística en estudiantes de Bachillerato. Sustentada en las

1 1 20


Coautores


Título del libro:



Resumen:

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Páginas de:

Editorial:


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Año de edición:

a:


9786078156924 Fundamentos de la acción profesional en desarrollo humano

Instituto de Psicología y Educación de la Universidad Veracruzana

1 2018

Humanidades y ciencias de la conducta Psicología

Desarrollo humano Otras

No

Esta investigación tuvo como finalidad estudiar las repercusiones del cyberbullying en las víctimas; enfocado en estudiantes de secundaria, bachillerato ylicenciatura. Lo anterior, considerando que el cyberbullying va en aumento y que son los compañeros de clase quienes realizan o incitan a este tipo de violencia. Sereportan las afectaciones que experimentan las agredidas y las consecuencias en su vida; lo anterior a través de la perspectiva del desarrollo humano. El tipo deestudio fue cualitativo y se realizó a través de entrevistas semiestructuradas a estudiantes reportadas como víctimas de cyberbullying (una por cada niveleducativo). Los resultados demuestran que hay una afectación al yo mismo, debido a las agresiones recibidas; asimismo exponen la importancia de las redes de

El cyberbullying desde la mirada del desarrollo humano

29 199 205

Página 31 de 80



Coautores

Elsa Angelica Rivera Vargas MANUAL Autor


Título del libro:



Resumen:

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Páginas de:

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a:




1 2019



No

La obra cyberbullying en la Unidad de Humanidades de la Universidad Veracruzana reúne las miradas interdisciplinarias de un conjunto de investigadores,académicos, estudiantes, quienes han colaborado para la reflexión y análisis estadístico de los datos sobre la investigación asentada en el Sistema de Registro yEvaluación de la Investigación (SIREI-UV), número 397982018139, denominada "Representaciones sociales del género sobre el cyberbullying de Humanidades de laUniversidad Veracruzana", en la que la Dra. Jeysira Jacqueline Dorantes , en colaboración con la Dra. Laura Oliva Zárate y la Dra. Elsa Angélica Rivera Vargas,buscaron advertir lo que acontece con el fenómeno del cyberbullying en la Universidad Veracruzana.

El cyberbullying en la Unidad de Humanidades de la Universidad Veracruzana. Perspectiva de género

1 32 83


Coautores


Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


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Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:


978-607-8662-128 Aproximaciones a la interculturalidad y el género desde la investigación

Red Durango de Investigadores Educativos

1 2019



No

El documento da cuenta de las representaciones sociales que estudiantes de la UniversidadVeracruzana Intercultural tienen sobre la violencia de género. El estudio se desarrolla en tressedes de la UVI: Montañas, Selvas y Totonacapan. Estos resultados hacen parte de unainvestigación que contó con apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, el cual sedenominó Representaciones sociales de la violencia de género entre estudiantes de la

Representaciones sociales de estudiantes de la UVI sobre la violencia de género.

5 114 140

Página 32 de 80



Coautores



Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:


978-987-760-1817 Háblame de TIC. El cyberbullying y otros tipos de violencia tecnológica en la educación

Brujas

1 2019



No

El presente trabajo tiene como objetivo identificar la percepciónque los estudiantes de las Escuelas Normales del estado deVeracruz tienen del cyberbullying

Cyberbullying en Escuelas Normales del estado de Veracruz

8 151 164


Coautores




Yarumi Itzel Lagunes Libreros MANUAL Autor

Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

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Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:

978-987-7601817 Háblame de TIC. El cyberbullying y otros tipos de violencia tecnológica en la educación

Brujas

1 2019



Se presentan en este capítulo los resultados parciales de unainvestigación sobre el cyberbullying en la Universidad,derivados del proyecto CONACyT 197716

El cyberbullying en la universidad. El caso de la Universidad Veracruzana

1 23 39

Página 33 de 80


¿Recibió apoyo CONACYT? No


Coautores

Jeysira Dorantes Carrión MANUAL Autor

Miguel Ángel Casillas Alvarado MANUAL Autor

Alberto Ramírez Martinell MANUAL Autor


Título del libro:



Resumen:

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Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

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Subdisciplina:

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Año de edición:

a:


978-607-7923-275 La investigación educativa ante el cambio de gobierno en México

Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE)

1 2019



No

El documento que presento a ustedes da cuenta del cyberbullying comoun fenómeno que acontece en instituciones de educación media superior ysuperior. De manera específica expongo aquí los resultados de investigaciónen tres espacios educativos de dos niveles distintos: 1) educación mediasuperior -bachilleratos-, y 2) educación superior -escuelas normales del

Educación de jóvenes y adultos: rezago educativoy alfabetizaciones "El cyberbullying en instituciones de educación media

8 324 334


Coautores


Título del libro:



Resumen:

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Páginas de:

Editorial:


Área: Campo:


Año de edición:

a:

978-84-68537559 Cyberbullying en la Unidad de Humanidades de la Universidad Veracruzana


1 2019


La obra Cyberbullying en la Unidad de Humanidadesde la Universidad Veracruzana reúne las miradas interdisciplinarias de un conjunto de investigadores,académicos y estudiantes, quienes han colaboradopara la reflexión y el análisis estadístico de los datossobre la investigación asentada en el Sistema de Registro y Evaluación de la Investigación (SIREI-UV)

El cyberbullying en la Unidad de Humanidades de la Universidad Veracruzana. Perspectiva de género

1 31 83

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No


Coautores


Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:




1 2019



No

Recientemente nos hemos habituado a vivir con el tema de la violencia; los medios escritos, digitales, virtuales, tecnológicos y nuestro entorno nos lo recuerdancontinuamente. No importa en dónde estemos, cada país, en mayor o menor grado, presenta sus propios problemas respecto a la violencia. Lo cierto esque el temano es reciente, pero sí de extrema preocupación en la actualidad; incluso, podemos decir que las actuales formas de violencia se han transformado y pasado a losescenarios cibernéticos, donde las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), las redes sociales con conexión a Internet y el empleo de las plataformascomo Facebook, Twitter y YouTube juegan un papel importante en el mundo actual.

Educar para el futuro: recomendaciones para atender el cyberbullying en los entornos universitarios

8 268 290


Coautores



Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Área: Campo:


Año de edición:

a:

978-607-502-7876 Diálogos de la Investigación Educativa entre Universitarios y Normalistas

Imaginarial Editores

1 2019


El presente documento obedece al proyecto de investigación registrado en el Sistema de Registro y Evaluación de la Investigación (sirei-uv)

Fenómeno del cyberbullying en estudiantes de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana Enrique C. Rébsamen.

5 105 122

Página 35 de 80





No


Coautores



Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:


978-607-30-29650 Resiliencias versus Violencias en la educación. Estrategias y reflexiones sobre los sujetos

Universidad Autónoma de México (UNAM), (DGAPA), (PAPIME: PE313018)

1 2020



No

Este artículo refleja una realidad de violencia en redes sociales que afecta aestudiantes. El estudio se desarrolla en la Universidad Veracruzana (UV),con 246 estudiantes de seis licenciaturas que integran la Unidad deHumanidades Antropología, Sociología, Historia, Letras Españolas,Idiomas y Filosofía, se demuestra que los estudiantes participan del

Alternativas resilientes a partir de los resultados obtenidos de la escala bullyng en los espacios universitarios

10 150 165


Coautores


Título de la obra:

Título de la publicación:

País:

Título de la memoria:

Memorias

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:




Autor de la obra:


Páginas de: a:

X Congreso Nacional de Investigación Educativa

No aplica No aplica

Los docentes y la reforma a la secundaria

2009 México

Docentes Reforma Secundaria



No

1 14

Página 36 de 80


Título de la obra:


País:


Memorias

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:




Autor de la obra:


Páginas de: a:

I Congreso Internacional Psicología Y Educación

No aplica No aplica

La Reforma En Educación Secundaria Una

2010 Panama

Reforma Educación Psicología Social



No

1 12

Título de la obra:


País:


Memorias

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:




Autor de la obra:


Páginas de: a:

XI Congreso Nacional de Investigación Educativa

No aplica No aplica

Representaciones sociales de la reforma en

2011 México

Docentes Telesecundaria Reforma educativa



No

1 11

Título de la obra:


País:


Memorias

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:




Autor de la obra:


Páginas de: a:

XIV Congreso Nacional de Investigación Educativa

No aplica No aplica

El Cyberbullying y su impacto en estudiantes

2017 México

Tecnologías de la Comunicación Educación



Sí

1 14

Fondo/Programa: Fondo Sectorial de Investigación para la Educación

Página 37 de 80


Participantes

Laura Oliva Zárate

María Eugenia Guadarrama Olivera

Título de la obra:


País:


Memorias

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:




Autor de la obra:


Páginas de: a:

Igualdad sustantivas en la IES. Congreso Internacional

Jeysira Jacqueline Dorantes Carrión

Violencia y discriminación. Mirada de los

2017 México

violencia Discriminación Estudiantes



No

25 27

Participantes


Título de la obra:


País:


Memorias

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:




Autor de la obra:


Páginas de: a:


No aplica No aplica

Prácticas violentas entre estudiantes de una

2017 México

Convivencia Disciplina Violencia



No

1 14

Participantes

Blanca Laura Domínguez Quevedo

Título de la obra:



Memorias

Autor de la obra:

Páginas de: a:

Fundamentos de la acción profesional en Desarrollo Humano

María del pilar González Flores

El cyberbullying desde la mirada del 199 205

Página 38 de 80


País:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:





2018 México

cyberbullying Desarrollo humano Estudiantes



No

Participantes


Elsa Angélica Rivera Vargas

Laura Oliva Zárate

Área:

Título del documento de trabajo:

Autor de la obra:

Título de la obra:

Documentos de trabajo

Subdisciplina:

Campo:

Palabra clave 2:



Disciplina:



Palabra clave 2:

Páginas de: a: País:

Palabra clave 1:

Representaciones sociales de género sobre el cyberbullying en los estudiantes de la Unidad Académica de Humanidades dela


Cyberbullying en la Unidad de Humanidades de la Universidad Veracruzana.

1 295 2019 Spain

cyberbullying redes sociales violencia



No

Participantes


Fecha inicio:

Nombre del programa:

Institución:

Docencia - Programas PNPC

Nombre del curso o asignatura:

Horas totales:


Campo:Área:


UNIVERSIDAD VERACRUZANA

000692

Representaciones Sociales

21/oct/2011 45



Fecha fin: 06/ene/2012

Institución:



Página 39 de 80


Fecha inicio:



Horas totales:


Campo:Área:


003645

Antropología contemporánea I: representaciones y cotidianeidad

10/feb/2013 60



Fecha fin: 12/jul/2013

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:



003645

Optativa I: Representaciones y vida cotidiana

05/ago/2013 60




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:



003645

Antropología contemporanéa I: Representaciones y Cotidianeidad

03/feb/2014 60




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:



003645

Optativa I: Representaciones y vida cotidiana

04/ago/2014 60




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


003270

Representaciones sociales y contribuciones a los estudios de opínión

31/oct/2014 60 Fecha fin: 10/ene/2015

Página 40 de 80



Campo:Área:




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:



003645

Antropología contemporánea I: Representaciones y cotidianidad

03/feb/2015 60




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:



003270

Representaciones sociales y contribuciones a los estudios de opinión

03/ago/2015 60




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:



003645

Optativa I: Representaciones Sociales

09/ago/2016 60




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:



003270


09/ago/2016 60




Página 41 de 80


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:



003270


29/ago/2017 60




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:



MAESTRÍA EN ESTUDIOS DE GÉNERO

Introducción a la Investigación Científica

09/ene/2018 40




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:




Optativa ll Representaciones Sociales con Perspectiva de Género

01/feb/2018 60




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:




Optativa ll Representaciones Sociales con Perspectiva de Género

01/feb/2018 60





Institución:




Página 42 de 80


Fecha inicio:


Horas totales:


Campo:Área:


ll Representaciones Sociales con Perspectiva de Género

01/feb/2018 60




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:



II Representaciones Sociales con Perspectiva de Género

05/feb/2018 60




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:




Representaciones sociales y contribuciones metodológicas a los estudios de género

06/feb/2018 60




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:




Proyecto de Intervención I

01/ago/2018 60



Fecha fin: 08/dic/2018

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:



Proyecto de Intervención I

01/ago/2018 60 Fecha fin: 04/dic/2020

Página 43 de 80



Campo:Área:




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:



Representaciones Sociales y Contribuciones a los Estudios de Opinión

07/ago/2018 60


Otras especialidades pedagógicas Otras


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:



ESPECIALIZACIÓN EN ESTUDIOS DE OPINIÓN

Psicología Social y Representaciones Sociales

01/ago/2019 45




Fecha inicio:


Institución:

Docencia - Programas no PNPC


Horas totales:


Campo:Área:


Universidad de Xalapa, A.C.



07/may/2010

Modelos educativos

Docencia universitaria

3529/may/2010 Fecha fin:

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





07/mar/2011

Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje

Maestría en Didáctica de las Ciencias Sociales

4026/mar/2011 Fecha fin:

Página 44 de 80


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





11/ene/2012

Teoría de las representaciones sociales

Maestría en antropología

6011/ene/2013 Fecha fin:

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





11/ago/2015

Optativa III: Espacios imaginarios y representaciones sociales. Aportes desde Latinoamérica

Maestría en Antropología


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





13/jun/2016

Introducción a la investigación científica

IV Estancia Intersemestral de Investigación 2016

6030/jun/2016 Fecha fin:

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





14/feb/2017

Optativa II: Antropología y vida cotidiana

Maestría en Antrología

6004/jul/2017 Fecha fin:


Institución:



V programa de Estancias Intersemestrales de investigación 2017

Página 45 de 80


Fecha inicio:


Horas totales:


Campo:Área:




13/jun/2017



Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





06/ene/2018

Práctica Docencia

Pedagogía Sistema de Enseñanza Abierta (SEA)

503/feb/2018 Fecha fin:

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





09/ene/2018


IV Programa de Estancias Intersemestrales de Investigación 2018


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





03/feb/2018

Planeación didáctica

Pedagogía SEA Xalapa


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


03/feb/2018

Planeación Didáctica



Página 46 de 80



Campo:Área:




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





03/feb/2018

Práctica de docencia

Pedagogía SEA Xalapa


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





10/feb/2018

Práctica de Docencia



Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:




01/ago/2018

Debate de Género y Familia


6031/dic/2018 Fecha fin:

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





04/ago/2018

DEBATE ACTUAL SOBRE GÉNERO Y FAMILIA

SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA

6024/nov/2018 Fecha fin:

Página 47 de 80


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





20/oct/2018

Bases Conceptuales del Curriculum

PEDAGOGÍA SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA (SEA)


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





24/nov/2018


Pedagogía Sistema de Enseñanza Abierta SEA


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





01/ene/2019




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





02/feb/2019





Institución:




Página 48 de 80


Fecha inicio:


Horas totales:


Campo:Área:




05/feb/2019



Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





13/abr/2019



6011/may/2019 Fecha fin:

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





01/jun/2019



6030/jun/2019 Fecha fin:

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





19/oct/2019




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


16/nov/2019

Diseño Instruccional



Página 49 de 80



Campo:Área:




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





01/feb/2020


Pegogía Sistema de Enseñanza Abierta (SEA)


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





01/feb/2020




Estado de la tésis:

Título de la tésis:

Tesis - Programas PNPC

Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor

Fecha de obtención de grado:Fecha de aprobación:

País:

Joyce García Gálvez

Terminada

24/nov/2015

México

Ciencias Sociales Administración y negocios

Administración y gestión Administración en los campos de la educación, salud,

Estilo de vida activo y saludable, impulsado por Coca Cola

Institución: UNIVERSIDAD VERACRUZANA

24/nov/2015



Representaciones Sociales de la Banca: Un estudio comparativo entre los usuarios de Xalapa y Monterrey


Página 50 de 80



Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Flor Betzabe Canela Quiñones

Terminada

16/dic/2015

México

Ciencias Sociales Ciencias económicas

Economía sectorial Investigación y desarrollo

16/dic/2015




Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Olga Isabel Arroyo Utrera

Terminada

18/ene/2016

México

Humanidades y ciencias de la conducta Antropología

Arqueología Otros

Representaciones sociales sobre el sitio arqueológico de la comunidad Ranchito de las Ánimas, Veracruz


18/ene/2016




Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

María de los Ángeles Ponce Guevara

Terminada

03/mar/2016

México

Humanidades y ciencias de la conducta Ciencias de las artes y las letras

Artes Historia del arte

Estudio de opinión sobre gestión cultural dirigido a egresados en artes de la Universidad Veracruzana


03/mar/2016



El MEIF desde el punto de vista del estudiante


Página 51 de 80



Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Sergio Colorado Lara

Terminada

07/mar/2016

México

Ciencias Sociales Ciencias de la educación

Educación Ciencias del lenguaje

07/mar/2016




Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

José Antonio Meléndez García

Terminada

07/jul/2016

México



La cultura política de los estudiantes de la Facultad de Sociología de la Universidad Veracruzana


07/jul/2016




Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

María de los Ángeles Peña Hernández

Terminada

07/jul/2016

México


Organización y planificación de la educación Organización y dirección de las instituciones educativas

Percepciones de los académicos de la Facultad de Pedagogía en relación al Plan Maestro de Sustentabilidad de la Universidad Veracruzana


07/jul/2016



La percepción de los usuarios del servicio de agua potable en Xalapa


Página 52 de 80



Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Maritzel Ortega Márquez

Terminada

08/jul/2016

México

Humanidades y ciencias de la conducta Prospectiva

Desarrollo sustentable Otras

08/jul/2016




Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Ana Gabriela Perroni Marañon

Terminada

15/sep/2017

México

Ciencias Sociales Ciencias de la educación

Educación Ciencias del lenguaje

Las mujeres y sus representaciones sociales sobre la salud materno infantil.


15/sep/2017




Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Alim Getze Mani Eden Vásquez Feria

Terminada

29/sep/2017

México

Ciencias Sociales Sociología

Problemas sociales Otras

La representación social del voto en jóvenes abstencionistas del distrito electoral federal diez de Xalapa, Veracruz


29/sep/2017



Las representaciones sociales de los jóvenes sobre el espacio recreacional nocturno (bares, antros y karaokes). Zona centro, Xalapa , Ver.


Página 53 de 80



Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Abril Alejandra González Lobato

Terminada

30/oct/2017

México



30/oct/2017




Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Marcos Flores Hernández

Terminada

25/ene/2019

México



Estudios de Opinión Sobre los Motivos que Orientan a los Estudiantes en su Ingreso a los Programas de posgrado con Reconocimiento PNPC-CONAyT


25/ene/2019




Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:


Terminada

25/ene/2019

México



Estudios de opinión sobre los motivos que orientan a los Estudiantes en su Ingreso a los programas de posgrado con reconocimiento (PNPC-CONACyT)


25/ene/2019



Estudios de opinión sobre los motivos que impactan a los Estudiantes en su Ingreso a los programas de posgrado con reconocimiento (PNPC-CONACyT)


Página 54 de 80



Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:


Terminada

25/ene/2019

México



25/ene/2019




Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Leomar Mar Medina

Terminada

01/jul/2019

México



Representaciones Sociales de los estudiantes de Telesecundaria sobre la Migración. Caso del Municipio de Tepetlán, Veracruz


09/dic/2019




Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Mario Alberto González Azamar

En proceso México



Estudios de Opinión sobre la discriminación Racial en la Figura del Estudiante indígena, en la Universidad Veracruzana




Estudos de Opinión Sobre el Uso de y Dependencia del Celular en Estudiantes de Licenciatura de la Universidad Veracruzana, Campus Xalapa


Página 55 de 80



Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Yaneth Reyes Estudillo

En proceso México





Institución:

Tesis - Programas No PNPC

Nombre:

Grado académico de la tésis:


Campo:Área:


Nombre del autor

Fecha de obtención de grado:Fecha de aprobación: País:

Maribel Barrera Gutiérrez

Terminada Doctorado

29/feb/2020 29/feb/2020 México

Escuela Normal Superior Federal de Oaxaca



La deserción escolar en telesecundaria de la zona escolar 055 del Estado de Oaxaca



Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


María Antonia Córdoba Rivera

En proceso Licenciatura

México




La Educación Inclusiva de Calidad en Estudiantes Con discapacidades de la UV


Institución:



Etnografía del Aula preescolar: seguimiento de situaciones Didácticas para el desarrollo de la lecto-escritura

Página 56 de 80



Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Verónica Celis Contreras

En proceso Licenciatura

México

Humanidades y ciencias de la conducta Antropología

Antropología social Otras

Nombre del diplomado:

Diplomado


Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Saberes Digitales para Profesores de Educación Superior

Saberes Digitales para Profesores de Educación Superior

2019 140

Ingeniería y tecnología Ciencias tecnológicas

Computación Sistemas computacionales

Asociacion Nacional de Universidades e Instituciones de Educacion Superior (ANUIES)

Título de participación congreso:

Título del trabajo:

Nombre del congreso:


Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Représentations Sociales enseignants Réforme

Représentations Sociales des enseignants concernant la Réforme d'Éducation Secondaire au Mexique: Sus fortalezas y

XI International conference on Social Representations

Ponencia

Portugal25/jun/2012





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Tipos de Violencia Estudiantes Género

Tipos de violencia en la Universidad Veracruzana

Seminario Violencia de género en la Universidad Veracruzana

Ponencia

México30/may/2015





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Tipos de violencia Estudiantes Universitarios Universidad Veracruzana

Tipos de violencias que sufren los estudiantes universitarios: Escenario de la universidad Veracruzana, México.

X Congreso Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares

Ponencia

Croatia13/jun/2015




Perspectiva de Género ante la Violencia Universitaria. El caso de la UVI Espinal

3er Encuentro Intrainstitucional de Estudios de Género

Página 57 de 80



Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:VIOLENCIA GÉNERO Universitarios

Ponencia

México04/sep/2015





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Representaciones sociales Violencia Tipos de violencia

Representaciones Sociales sobre la violencia y tipos de violencia en la Universidad Veracruzana

VII Congreso Nacional de Psicología Social: "El Proyecto de la Psicología Social".

Ponencia

México21/oct/2015

Colaboradores

Miguel Angel Casillas AlvaradoNombre:

Sexo: Masculino

OficialMedio de contacto: Correo: [email protected]ía de medio de contacto:Correo electrónico





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Representaciones sociales Cultura Ancianos

Representaciones sociales sobre el consejo de Ancianos en "Hueycuatitla" Veracruz

III Coloquio Nacional de Investigación en Representaciones Sociales

Participante en mesa redonda

México28/oct/2015





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Representaciones Sociales Retos Desafíos

"Retos y Desafíos para el México de hoy. Ciudadanía, conflicto y cambio social"

III Coloquio Nacional de investigación en Representaciones Sociales

Organizador del evento

México28/oct/2015





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Violencia Representaciones sociales Tipos de violencia

Representaciones sociales sobre la violencia y tipos de violencia en la Universidad Veracruzana

III Coloquio Nacional de Investigación en representaciones Sociales


México29/oct/2015





Fecha: País:

Comunicación, Opinión y Sociedad

Comunicación, Opinión y Sociedad


México14/nov/2015

Página 58 de 80


Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Comunicación Opinión Sociedad





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Ciberbullying Redes sociales Universitarios

El Ciberbullying, una experiencia vivida en la Universidad Veracruzana/México

XIII Congreso Nacional de Investigación Educativa

Ponencia

México16/nov/2015





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Proyectos Intervención Estudiantes

1er coloquio de proyectos de intervención

1er coloquio de proyectos de intervención

Moderador

México15/dic/2015





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Estudio representaciones sociales educación

El estudio de las representaciones sociales en la educación

I Congreso Nacional De Educación


México25/ene/2016





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Representaciones sociales Violencia Universitarios

Representaciones sociales de estudiantes universitarios sobre la violencia. Núcleo central y elementos periféricos que la

VI Foro de estadística Aplicada

Ponencia

México19/may/2016





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Escenarios Violencia Estudiantes

Escenarios de violencia entre estudiantes de una institución de educación superior en México

Coloquio los rostros de la violencia

Ponencia

México07/nov/2016





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Percepciones Violencia Estudiantes

Percepciones de los Estudiantes Universitarios sobre la Violencia

2° Coloquio: Cuerpos, Violencias y Vulnerabilidad en Espacios de Riesgo: Alternativas para la Paz de la Red Temática de

Ponencia

México01/dic/2016

Página 59 de 80






Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Homofobia Transfobia Celebración

Moonlight

17 mayo Día Internacional de la lucha contra la homofobia y la trasfobia

Moderador

México24/may/2017





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Ciberbullying Universitarios Afectaciones

El ciberbullying en jóvenes universitarios. Casos y afectaciones

III Congreso internacional de transformación educativa "Prospectiva y emancipación social: aprendizaje creador"

Ponencia

México23/ago/2017





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Violencia Discriminación Estudiantes

Violencia y discriminación. Miradas de los estudiantes desde las regiones de la Universidad Veracruzana.

Igualdad sustantiva en las IES

Ponencia

México30/ago/2017





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Género Violencia Estudiantes

Género y violencia

Foro de análisis de la propuesta del Modelo educativo 2016 de la SEP

Ponencia

México20/sep/2017





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Representaciones Sociales Ciberbullying Jóvenes

Representaciones Sociales sobre el Ciberbullying en Jóvenes Universitarios. Casos y Afectaciones

IV Coloquio Nacional de Investigación en Representaciones Sociales "Problemáticas Contemporáneas: Representaciones y

Ponencia

México05/oct/2017





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Simposium Género Institución

Simposium Estudios de Género

Simposium Estudios de Género


México19/oct/2017


Página 60 de 80





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Representaciones Sociales Ciberbullying Estudiantes

Representaciones sociales y ciberbullying

VIII Congreso Nacional de Psicología Social

Ponencia

México26/oct/2017





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Representantes Sociales Salud Mujeres

Representantes Sociales sobre salud materno infantil en mujeres de una comunidad rural en Veracruz, México

VIII Conferencia Internacional de Psicología de la Salud

Ponencia

México30/oct/2017

Colaboradores

Ana Gabriela Perroni MarañonNombre:

Sexo: Femenino






Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Ciberbullying Tecnologías de la Estudiantes universitarios

El Ciberbullying y su impacto en Estudiantes Universitarios. Caso de la Universidad Veracruzana.


Ponencia

México20/nov/2017

Colaboradores

María Eugenia Guadarrama OliveraNombre:

Sexo: Femenino


Laura Oliva ZárateNombre:

Sexo: Femenino






Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Convivencia Disciplina Violencia en las escuelas

Prácticas violentas entre estudiantes de una escuela secundaria técnica, en la ciudad de Xalapa, Veracruz.


Ponencia

México20/nov/2017

Página 61 de 80


Colaboradores

Blanca Laura Domínguez QuevedoNombre:

Sexo: Femenino






Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Violencia física Cuerpos Emociones

Cuerpos violentos y emociones vulnerables entre estudiantes universitarios mexicanos.

XXXI Congreso alas Uruguay 2017

Ponencia

México03/dic/2017





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Violencia Escolares Secundarias

La violencia escolar en secundarias veracruzanas

Conversatorio de violencia escolar

Ponencia

México21/feb/2018





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:VIOLENCIA Alumnos agresor

Cyberbullying en la preparatoria, los estudiantes opinan.

Congreso Internacional de Investigadores sobre juventud

Ponencia

Cuba27/mar/2018





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Violencia emocional violencia sexual maestros

"Perspectivas de género, sobre el fenómeno de violencia El Ciberbullying en la Universidad Veracruzana."

1er. Coloquio Nacional, Historia de las Mujeres, los géneros y las sexualidades.Reflexiones desde las humanidades .

Ponencia

México12/abr/2018





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:proceso académico Información universidad

"La aventura de investigar en la Universidad."

Tercer Foro de (Investigación De Idiomas

Presentación de artículo en extenso

México23/may/2018



VIII Foro Internacional de Estadística Aplicada

Página 62 de 80




Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:análisis interpretación sofware

"Representaciones sociales sobre Trilogía Quatsi, e identificación del núcleo central y palabras clave.Un análisis estadístico-

Ponencia

México25/may/2018

Colaboradores

Miguel Casillas AlvaradoNombre:

Sexo: Masculino

Cecilia Morales FloresNombre:

Sexo: Femenino





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:CATEGORIA RELACIONADOS SUFICIENTE

"Representaciones sociales sobre la violencia. Nube de palabras y análisis de similitud-Sofware IRAMUTEQ"

VIII Foro Internacional De Estadística Aplicada

Ponencia

México25/may/2018

Colaboradores

Cecilia Morales FloresNombre:

Sexo: Femenino





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:fomentar Dinámica Respeto

"Inclusión, equidad y violencia escolar en la educación media superior y superior"

Consejo Mexicano de Investigación Educativa

Ponencia

México01/jun/2018





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:educación Violencia Acoso

Nuevos retos en la formación Docente ante el fenómeno del Ciberbullying

1er. Congreso Nacional Formación Docente y Práctica Educativa: restos y perspectivas

Ponencia

México07/jun/2018





Fecha: País:

"Representaciones sociales sobre el género"

Seminario "techo de Cristal en Instituciones de Educación Superior.Concepto, apropiación y ejercicio del poder"

Ponencia

México14/sep/2018

Página 63 de 80


Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:violencia daños psicologicos género





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Género Representación social estudiantes

Representaciones sociales sobre el género

Congreso Internaciona "Los desafíos de la educación en la complejidad y en la insertidumbre".

Ponencia

México15/sep/2018





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:convivencia necesidades resistencia

"El ciberbullying desde la mirada del desarrollo Humano."

Quinto Coloquio Mexicano de investigación en Desarrollo Humano

Ponencia

México28/sep/2018





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:violencia social violencia de género violencia simbólica

libro: Estudios sobre la violencia de género en la universidad

Feria Internacional del Libro Universitario 2018

Moderador

México28/sep/2018

Colaboradores

Miguel casillasNombre:

Sexo: Masculino

Verónica OrtízNombre:

Sexo: Femenino





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:cultura valores reflexión

El camino de la disidencia.Cultura y formación política de estudiantes activistas universitarios

Presentación de libro

Ponencia

México09/oct/2018





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:violencia aula depresión

"Violencia en redes sociales: cyberbullyng en estudiantes de la Universidad Autónoma de Veracruz"

Universidad de Guadalajara

Ponencia

México28/nov/2018

Página 64 de 80






Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:VIOLENCIA GÉNERO Mujeres

"Cyberbullyng en las universidades"

PROYECTO RESILENCIAS CONTRA VIOLENCIAS

Ponencia

México28/dic/2018

Dirigido a: Fecha:


Divulgación

Tipo divulgación y difusión:

Institución organizadora:

Tipo de participación: Tipo de evento:

Tipo de medio:

Notas periodísticas:

País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2:Palabra clave 2:

Violencia de género

Revista de divulgación Sector académico

Universidad VeracruzanaUniversidad Veracruzana

Sector estudiantil

Revista de divulgación

Violencia Género Estudiantes

Universo el periódico de los universitarios.

Nacional

10/feb/2014

México

Productos

Desarrollo de nuevos programas de posgrado

Documental

Entrevista

Ponencia

Programa de radio

Talleres de ciencia recreativa

Colaboradores


Sexo: Masculino Nivel de escolaridad: Doctorado Nacionalidad: Mexicana

Área:

Subdisciplina:Sociología de la educación

Campo: Sociología

OtrasDisciplina:

Ciencias Sociales

¿Pertenece al S. N. I.?: Sí

Tipo de colaborador: Investigador SNITiempo de colaboración: 48


Productos

Libro científico

Ponencia


Página 65 de 80


Sexo: Femenino Nivel de escolaridad: Doctorado Nacionalidad: Mexicana

Área:

Subdisciplina:Sociología de la educación

Campo: Sociología

OtrasDisciplina:

Ciencias Sociales

¿Pertenece al S. N. I.?: Sí

Tipo de colaborador: Investigador SNITiempo de colaboración: 48


Productos

Artículo científico

Capítulo del libro científico

Libro científico

Ponencia

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Especialización en Estudios de Opinión

Entrevista Sector académico


Sector estudiantil


Especialización Estudios Opinión

Universo el periódico de los estudiantes

Nacional

09/feb/2015

México

Productos

Columna

Entrevista

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Representaciones sociales sobre violencia de género

Revista de divulgación Sector académico


Sector estudiantil


Representaciones Sociales Violencia

Universo sistemas de noticias de la UV

Nacional

04/jul/2016

México

Página 66 de 80


Productos

Entrevista

Ponencia

Columna

Nombre red:

Redes de investigación

Fecha de creación:

Nombre:

Responsable / líder de la red

Institución adscripción del responsable de la red:

Total de integrantes:

Representaciones Sociales

21/jul/2010

Serge Moscovici

30

Universidad Autonoma de Nuevo Leon (UANL)

Fecha de ingreso: 02/dic/2015


Disciplina:

PedagogíaCampo:Área:

Subdisciplina:Teoría y métodos educativos

Humanidades y ciencias de la conducta

Métodos pedagógicos

Nombre del proyecto:


Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

Representaciones sociales sobre la violencia de género en de la Universidad Veracruzana

Investigación

02/sep/2013 31/ago/2014






Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

Representaciones sociales sobre la violencia de género entre estudiantes de la Universidad Veracruzana

Investigación

16/jul/2014 02/mar/2016




Colaboradores

Veronica Ortiz MendezNombre:

Sexo: Femenino

Página 67 de 80


PersonalMedio de contacto: Teléfono: 2281227761Categoría de medio de contacto:Móvil


Sexo: Masculino

OficialMedio de contacto: Teléfono: 2281049225Categoría de medio de contacto:Móvil



Sexo: Femenino


Claudio Rafael Castro LópezNombre:

Sexo: Masculino




Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

Cibebullying desde la perspectiva de los jóvenes estudiantes de la ciudad de Xalapa, Ver.

Investigación

13/feb/2017 16/feb/2018




Colaboradores

Laura Oliva Oliva ZárateNombre:

Sexo: Femenino



Elsa Angélica RiveraNombre:

Sexo: Femenino




Sexo: Masculino

OficialMedio de contacto: Teléfono: 2281049225Categoría de medio de contacto:Móvil




Tipo de proyecto:

Experiencias escolares sobre el cyberbullying

Investigación

Página 68 de 80


Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

09/ene/2018 23/ene/2019




Colaboradores

Elsa Angélica Rivera Vargas Rivera Vargas VargasNombre:

Sexo: Femenino


Laura Oliva ZárateNombre:

Sexo: Femenino


Institución:

Evaluaciones no CONACYT

Producto evaluado:

Tipo de evaluación:

Fecha de inicio:

Dictamen:

Descripción de actividad:

Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


19/ago/1996 19/ago/1996

Dictaminadora

Participación como jurado examinador

Sujeto o grupos

Aprobado

Se calificó el examen de selección de alumnos de nuevo ingreso, ciclo escolar 1996-1997.



Dictamen:Nombre producto evaluado: Examen de selección de alumnos de nuevo ingreso, ciclo escolar 1996-1997

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


04/abr/2000 27/mar/2001

Evaluadora

Indicadores

Programa académico

Aprobado

Dictamen:Nombre producto evaluado: Programa de vivienda de esta Universidad, en esta generación 97-98

Página 69 de 80



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

Se abordó dimensiones de gran importancia pedágogica, como lo son: la dimensión: Didáctica, Relaciones humanas, Recursos humanos, Recursos materiales, Infraestructura yResultados, que engloban de manera general aquellos aspectos que hacen posible la marcha de todo Programa Educativo, y en el que contó de



Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


13/may/2013 13/may/2013

Lectora externa

Académica

Sujeto o grupos

Aprobado

Participación en la presentación de avances de tesis como lectora externa del proyecto "Representaciones sociales de la cultura del consumo sustentable en habitantes de lacolonia Petrolera en Minatitlán, Veracruz" de la estudiante Diana Karent Sáenz Díaz. Maestría en Investigación Educativa.



Dictamen:Nombre producto evaluado: Representaciones sociales de la cultura del consumo sustentable en habitantes de la colonia Petrolera en Minatitlán, Veracruz.

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


02/ago/2013 02/ago/2013

Dictaminador

Académica

Artículos de revista

Aprobado

Dictamen al artículo "Representaciones sociales de la reforma de educación básica: la visión de los directivos" propuesta a la revista Perfiles Educativos.



Dictamen:Nombre producto evaluado: Representaciones sociales de la reforma de educación básica: la visión de los directivos.

Institución:


Consejo Mexicano de Investigacion Educativa, A.C.

Página 70 de 80


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

16/oct/2013 16/oct/2013

Dictaminador


Otros

Aprobado

Colaboración en el proceso en el proceso de dictaminación de 7 trabajos para el XII Congreso Nacional de Investigación Educativa.



Dictamen:Nombre producto evaluado: Dictaminación de 7 trabajos

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


26/nov/2013 06/nov/2014

Secretaria


Tesis o producto para obtener título o grado académico

Aprobado

Se orienta la investigación en el abordaje de problemas y necesidades de las microempresas xalapeñas para invertir en consultorías y agencias de publicidad debido a que en laciudad de Xalapa surgen las micro, pequeñas y medianas empresas o (MiPyMES) que incorporan a las actividades económicas, no agropecuarias



Dictamen:Nombre producto evaluado: Problemas y necesidades de las microempresas xalapeñas para invertir en agencias de publicidad

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


10/abr/2015 10/abr/2015

Lectora

Académica

Sujeto o grupos

Aprobado

Participación en la presentación de avances de tesis como lectora de proyecto "Violencia de género femenino en la Universidad. Hostigamiento y acoso en la UniversidadVeracruzana." de la estudiante Rosa Eglantina González Sánchez. Maestría en Investigación Educativa.

Dictamen:Nombre producto evaluado: Violencia de género femenino en la Universidad. Hostigamiento y acoso en la Universidad Veracruzana.

Página 71 de 80



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:Humanidades y ciencias de la conducta Pedagogía


Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


31/jul/2015 31/jul/2015

Dictaminador


Otros

Aprobado

Colaboración en el proceso de dictaminación del Reconocimiento COMIE a Tesis de Posgrado en Educación.



Dictamen:Nombre producto evaluado: Tesis de Posgrado en Educación

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


22/ago/2014 14/ago/2015

Jurado de examen



Aprobado

Se efectuaron críticas puntuales del trabajo etnográfico desarrollado en la comunidad Hueycuatitla, Veracruz con el consejo de ancianos que integran dicha comunidad y secuestionó sobre los usos, las costumbres, los puestos jerárquicos de la autoridad, la constitución del gobierno indígena y la conformación del



Dictamen:Nombre producto evaluado: Wewetla: Actores Sociales en Hueycuatitla, Veracruz

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio: Fecha fin:

Cargo desempeñado:


17/feb/2015 10/dic/2015

Jurado de examen



Página 72 de 80


Dictamen:


Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

Aprobado

Emisión de comentarios teóricos metodológicos a la tesis sobre tipos de violencia y discusión sobre el proceso de análisis de las entrevistas efectuadas a los estudiantes de lafacultad de pedagogía de la región de Poza Rica de la Universidad Veracruzana.



Dictamen:Nombre producto evaluado: Violencia y Diversidad dentro de la Universidad Veracruzana en Poza Rica: Perspectivas de Género

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


15/dic/2015 15/dic/2015

Lectora

Académica

Sujeto o grupos

Aprobado

Lectora en el 1er Coloquio de Intervención de la Especialización de Estudios de Opinión.



Dictamen:Nombre producto evaluado: 1er Coloquio de Intervención de la Especialización de Estudios de Opinión

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


26/may/2015 04/may/2016

Jurado de examen



Aprobado

Se logra desarrollar una consulta en la filmoteca de la UNAM en el departamento de imágenes, dirección de actividades cinematográficas, el área de restauración y rescate, elárea de prevención y acceso, para hacer una búsqueda de cintas cinematográficas sobre la identidad en México (1949-1945) en 35mm¿ seleccionando 4



Dictamen:Nombre producto evaluado: La construcción de la entidad

Página 73 de 80


Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


07/jun/2016 07/jun/2016

Comentarista

Académica


Aprobado

Comentarista en el 2do Coloquio de Proyectos de Intervención de la Especialización de Estudios de Opinión del trabajo: Medición y evaluación de la Satisfacción Laboral en laSubdirección de la Limpia Publica del H. Ayuntamiento de Xalapa, presentado por el alumno Eduardo Fidencio Linares Salazar.



Dictamen:Nombre producto evaluado: Medición y evaluación de la Satisfacción Laboral en la Subdirección de la Limpia Publica del H. Ayuntamiento de Xalapa

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


07/jun/2016 07/jun/2016

Comentarista

Académica


Aprobado

Comentarista en el 2do Coloquio de Proyectos de Intervención de la Especialización de Estudios de Opinión del trabajo: Percepción sobre la planificación familiar por habitantes deuna comunidad rural, presentado por el alumno Edgar Isidro Alpirez Silva.



Dictamen:Nombre producto evaluado: Percepción sobre la planificación familiar por habitantes de una comunidad rural

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


22/jun/2016 22/jun/2016

Lectora

Académica

Sujeto o grupos

Aprobado

Dictamen:Nombre producto evaluado: Acoso y hostigamiento de estudiantes universitarias. Estudio de casos en la Universidad Veracruzana

Página 74 de 80



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

Participación en la presentación de avances de tesis como lectora de proyecto "Acoso y hostigamiento de estudiantes universitarias. Estudio de casos en la UniversidadVeracruzana" de la estudiante Rosa Eglantina González Sánchez. Maestría en Investigación Educativa.



Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


01/sep/2015 07/sep/2016

Secretaria



Aprobado

Coordinar la investigación centrada en un estudio de opinión de las personas asistentes a los circos que se instalaron en la ciudad de Xalapa y conocer su opinión del circo sinanimales, se orientó los puntos clave de metodología que guio a la investigación, se resaltó el tipo de muestreo a realizar la población objetivo y el



Dictamen:Nombre producto evaluado: Estudio de opinión acerca del circo sin animales en Xalapa, Veracruz

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


22/sep/2015 22/sep/2016

Secretaria



Aprobado

Se identificó la influencia que se ejerce en los medios de comunicación específicamente la prensa, en la toma de decisión que define la emisión del voto de los electores delDISTRITO X de Xalapa en el proceso electoral 2015-2016, así como también el abordaje de otros medios de comunicación en aspectos de utilización y



Dictamen:Nombre producto evaluado: Medios de comunicación: factores decisivos del voto electoral

Institución:



Página 75 de 80


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

09/nov/2016 09/nov/2016

Lectora y comentarista

Académica

Sujeto o grupos

Aprobado

Participación como Lectora y comentarista del trabajo: "Estudio estadístico sobre las principales causas de divorcio o separación de parejas en la ciudad de Xalapa, Ver. y otrosfactores." presentado por la alumna Alma Rosa Córdoba Aguilar, durante el primer coloquio de avances de proyectos de Intervención en la



Dictamen:Nombre producto evaluado: Estudio estadístico sobre las principales causas de divorcio o separación de parejas en la ciudad de Xalapa, Ver. y otros factores.

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


09/may/2017 09/may/2017

Comité de admisión

Académica

Sujeto o grupos

Aprobado

Revisión de expedientes de estudiantes que comprendieron proyectos de intervención, curriculum vitae, título, promedio y resultados de EXANI III y entrevista a los aspirantes.



Dictamen:Nombre producto evaluado: Perfil del aspirante

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


21/jun/2017 21/jun/2017

Miembro del Comité de Admisión

Procesos

Sujeto o grupos

Aprobado

Participó como Miembro del Comité de Admisión de la Sexta Generación 2017-2018 de la Especialización de Estudios de Opinión, entrevistando a los siguientes aspirantes: IsaacGalindo Guevara, Raúl Alejandro Rodríguez Galindo, Ingrid Delmira Ramírez Caro y Eber Jardiel Pérez Zúñiga.

Dictamen:Nombre producto evaluado: Comité de Admisión de la Sexta Generación 2017-2018 de la Especialización de Estudios de Opinión

Página 76 de 80



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:Humanidades y ciencias de la conducta Pedagogía


Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


21/ago/2017 21/ago/2017

Dictaminador

Académica

Otros

Aprobado

Dictaminador de 16 contribuciones para el XIV Congreso Nacional de Investigación Educativa.



Dictamen:Nombre producto evaluado: Dictaminador de 16 contribuciones

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


30/ago/2016 30/ago/2017

Secretaria



Aprobado

Se orientó la investigación para conocer los principales motivos de separación o divorcio que las parejas divorciadas de la ciudad de Xalapa tomaban para tal efecto legal, seacerca a una realidad que acótense entre los matrimonios que deciden optar por la separación o el divorcio. Se fortalece el objeto de estudio así como el



Dictamen:Nombre producto evaluado: Estudio de opinión sobre las pricipales causasde separación o divorcio en los habitantes de la ciudad de Xalapa, Veracruz

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio: Fecha fin:

Cargo desempeñado:


20/sep/2017 20/sep/2017

Dictaminadora

Académica

Artículos de revista

Página 77 de 80


Dictamen:


Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

Aprobado

Dictaminación del artículo "La civilidad de las mujeres y la construcción del Estado Nacional" .



Dictamen:Nombre producto evaluado: La civilidad de las mujeres y la construcción del Estado Nacional

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

09/oct/2018 09/oct/2018

Lectora

Otras

Libros o capítulo de libro

Presentación del libro



Dictamen:Nombre producto evaluado: El camino de la disidencia. Cultura y formación política de estudiantes activistas universitarios.

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

20/nov/2018 20/nov/2018

Dictaminadora

Académica


Colaboración como presidenta, miembro del jurado examinador , en el proceso de dictaminación. Iniciando el interrogatorio correspondiente.Concluido el mismo el Jurado llevóacabo la deliberación respectiva, de la estudiante Rosa Eglantina González Sánchez. En la ciudad de Xalapa, Enríquez. Del Instituto de



Dictamen:Nombre producto evaluado: "Acoso y hostigamiento hacia alumnas universitarias.Estudio de casos en la Universidad Veracruzana"

Página 78 de 80


Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

04/dic/2018 04/dic/2018

Jurado de examen



Participación como Prejurado del avance de tesis enlistado, durante el primer coloquio de Avances de Trabajos Recepcionales de la Especialización en Estudios de opinión.



Dictamen:Nombre producto evaluado: "Representaciones sociales de los estudiantes de telesecundaria sobre la migración.caso del municipio de Tepetlan, Ver."

Nombre de la distinción:

Distinciones CONACYT

Año:

Beca Conacyt

2007


Distinciones no CONACYT

País:Año:

Institución que otorgó premio o distinción:

Beca del Gobierno del Estado de Veracruz

Subsecretaría de Gobierno

1998 México



País:Año:


Excelente rendimiento académico


1998 México



País:Año:


Excelente rendimiento académico


1999 México



País:Año:


Reconocimiento de fomento a la titulación


2011 México



Mención Honorífica

Página 79 de 80


País:Año:

Institución que otorgó premio o distinción: Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM)

2011 México



País:Año:


Apoyo a la incorporación de nuevo a PTC

Secretaria de Educacion Publica

2013 México



País:Año:


Perfil Deseable

Secretaría de Educación Pública Estatal

2017 México



País:Año:


Congreso Internacional de Igualdad sustantiva en las IES


2017 México



País:Año:


Miembro del NAB-Especialización en Estudios de Opinión y Análisis PNPC CONACyT


2019 México



País:Año:


COMIE-Asociada Candidato

Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.

2019 México

Idioma:

Idioma

Documento probatorio:

Puntos / porcentaje:

Vigencia de:

Nivel de conversación:

Grado de dominio

Nivel de escritura:

Fecha de evaluación:

Grado de dominio:

Nivel de lectura:

¿Cuenta con certificación?

a

Institución que otorgó certificado:

English

Intermedio Intermedio

Intermedio Intermedio

03/oct/2017 No

Constancia de harmon hall 13/ene/2016 03/ene/2018

40 %

Harmon hall

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1. datos básicos 3. trayectoria profesional 2. formación ... · datos básicos 3. trayectoria...

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