1. datos básicos 3. trayectoria profesional 2. …2. formación académica grados académicos 1....

Reporte CVU Completo

Domicilio de residencia

2. Formación académica

Grados Académicos

3. Trayectoria profesional1. Datos básicos

Experiencia laboralDatos generales

4.2 Tecnológica y de innovación

Publicación de artículos

4. Producción científica, tecnológica y de innovación

4.1 Científica

Publicación de libros

Reportes técnicos

Capítulos publicados Desarrollo de software

5.1 Docencia 5.3 Diplomados5.2 Tesis dirigidas

Cursos impartidos DiplomadosTesis Dirigidas

5. Formación de capital humano

Participación en congresos

6.3 Divulgación

6. Comunicación pública de la ciencia, tecnológica y de innovación

6.1 Difusión


Proyectos de investigación

7. Vinculación

Redes Temáticas CONACYT

8. Evaluaciones

Evaluaciones CONACYT

Grupos de investigaciónRedes de investigación Evaluaciones no CONACYT

9. Premios y distinciones 10. Lenguas e idiomas

Página 1 de 131


Datos generales

RFC:CURP:

Nombre: Primer apellido:

Fecha de nacimiento:

Segundo apellido:ELENA FABIOLA

RULE650907MDFZDL00 RULE650907U50

LEDESMA

07/sep/1965

País de nacimiento:Sexo: Estado conyugal:

CVU:Entidad federativa:

Nacionalidad:

RUIZ

Femenino Casado(a) México

Mexicana

122004

Contacto principal: [email protected]

CIUDAD DE MÉXICO

PrincipalCategoría de contacto Correo / TeléfonoMedio de contacto

Medios de contacto

[email protected] electrónico Oficial SI

Título:

Nivel de escolaridad: Estatus:

Opciones de titulación:

Fecha de obtención:

País de obtención de grado:

Institución de obtención de grado:

Áreas de conocimiento

Campo:Área:

Subdisciplina:Disciplina:

Licenciada en Educación Primaria

Licenciatura Grado obtenido

Tesis individual o de grupo y examen profesional

01/sep/1985

México

Benemérita Escuela Nacional de Maestros

Ciencias Sociales Ciencias de la educación

Didáctica, pedagogía y currículo Didáctica

Grados académicos

Título:



Título de tesis:





Campo:Área:


ESTUDIOS DE PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL

Especialidad Grado obtenido

Tesis

TESINA

01/jun/1986

Spain

Ministerio de Educación y Ciencia, de España

Ciencias Sociales Formación docente

Formación docente para otros servicios educativos Educación adultos

Grados académicos

Título:


Cédula profesional: Opciones de titulación:

Título de tesis:



LICENCIADA EN EDUCACION MEDIA EN EL AREA DE MATEMATICAS

Licenciatura Grado obtenido

1657637 Tesis

PROBLEMAS PRESENTADOS EN EL APRENDIZAJE DEL ALGEBRA POR UN GRUPO DE ALUMNOS DEL CECYT NO.11.

01/dic/1991

Escuela Normal Superior de México

Grados académicos

Página 2 de 131

coordinacion

Resaltado

coordinacion

Resaltado

coordinacion

Resaltado




Campo:Área:


México

Ciencias físico matemáticas y ciencias de la tierra Matemáticas

Otras especialidades matemáticas Otras

Título:



Título de tesis:





Campo:Área:


MAESTRIA EN CIENCIAS ESPECIALIDAD MATEMATICA EDUCATIVA

Maestría Grado obtenido

Tesis

EXPLORACION DE ESTRATEGIAS HEURISTICAS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS. UN ESTUDIO A NIVEL BACHILLERATO.

01/ago/1994

México

Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV)


Educación Educación comparada

Grados académicos

Título:



Título de tesis:





Campo:Área:


DOCTORADO EN CIENCIAS ESP. MATEMATICA EDUCATIVA

Doctorado Grado obtenido

Tesis

ESTUDIO DE ESTRATEGIAS DE SOLUCION Y UNA PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE RAZON YPROPORCION

01/abr/2002

México




Grados académicos

Institución:

Catedrático CONACYT

Experiencia laboral

Otro

Escuela Primaria Manuel López Cotilla

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Nombre del puesto / Nombramiento:



Página 3 de 131


Logros:

Fin:Inicio:

PROFESORA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

01/sep/1985 15/ago/1998

Formación de recursos humanos mediante la impartición de clases a niños desde 7 a 12 años de edad, en dos primarias de la CDMX. DISEÑO E IMPARTICIÓN DE CURSOS ADOCENTES SOBRE LA FORMA DE TRABAJAR LAS FRACCIONES. DESARROLLO DE PROPUESTAS DE ENSEÑANZA, APOYO EN ASPECTOS METODOLÓGICOS,APLICACIÓN DE LOS MODELOS DE ENSEÑANZA QUE DISEÑÉ Y VALIDÉ COMO PRODUCTO DE LA INVESTIGACIÓN QUE DESARROLLÉ SIENDO ESTUDIANTE DELDOCTORADO EN CIENCIAS ESPECIALIDAD MATEMÁTICA EDUCATIVA. IMPARTICIÓN DE TALLERES A DOCENTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA.

Institución:


Experiencia laboral

Otro

Colegios de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyTES)

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:

Fin:Inicio:



TITULAR "A" TIEMPO COMPLETO

15/may/1991 15/ago/2007

FORMACIÓN ACADÉMICA DE ESTUDIANTES QUE EGRESAN DE NIVEL MEDIO SUPERIOR PARA INCORPORARSE AL NIVEL SUPERIOR Y/O TRABAJAR COMOTÉCNICOS EN LAS ESPECIALIDADES DE ELECTRÓNICA, ELECTRICIDAD, MECÁNICA Y CONSTRUCCIÓN. PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN.OBTENCIÓN DE PRODUCTOS: PROTOTIPOS VIRTUALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA ANALÍTICA. POLILIBRO DE ÁLGEBRA. PARTICIPACIÓN ENPROGRAMA IPN-INSA: INTERCAMBIO CON INSA DE LYON, FRANCIA. PREPARACIÓN EN MATEMÁTICAS DE ESTUDIANTES QUE REALIZAN LOS DOS PRIMEROS AÑOSEN INSA DE LYON FRANCIA. FORMACIÓN DE INVESTIGADORES COMO DIRECTORA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN. FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS.

Institución:


Experiencia laboral

Otro


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:

Fin:Inicio:



PROFESOR INTERINO

16/ago/2003 15/ago/2007

Formación de recursos humanos de alto nivel: Dirección de 16 tesis de licenciatura en el área de educación matemática. La escritura y defensa de su tesis les permitió a losestudiantes obtener el grado de licenciados en matemáticas para poder impartir clases en nivel secundaria y preparatoria. Las investigaciones versaron en el desarrollo depropuestas de enseñanza con temas de matemáticas que corresponden al programa de estudios de nivel secundaria. Revisión de tesis y sinodalía de licenciatura, maestría ydoctorado.

Experiencia laboral

Página 4 de 131


Institución:

Catedrático CONACYT Otros Investigadores


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:

Fin:Inicio:



PROFESOR INVITADO

01/ago/2005 19/dic/2008

IMPARTICIÓN DE 9 SEMINARIOS EN EL PERIODO EN QUE ESTUVE EN EL CINVESTAV . DIRIGÍ TRES TESIS DE MAESTRÍA, LAS TRES SE CONCLUYERON EN LOSTIEMPOS ESTABLECIDOS. HE DADO ASESORÍAS A LOS ESTUDIANTES DE LA MAESTRIA EN EDUCACIÓN.

Institución:


Experiencia laboral

Otro

Escuela Superior de Cómputo (ESCOM)-IPN

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:

Inicio:

Ciencias Sociales Sociología

Sociología matemática Elaboración de modelos

PROFESOR TITULAR "C" (ES) DF. TIEMPO COMPLETO

16/jun/2007

Formación de recursos humanos mediante la impartición de clases de las diferentes disciplinas de matemáticas, a estudiantes de nivel licenciatura, durante los primeros cuatrosemestres de su carrera. Impartición de seminarios para titulación mediante la dirección de sus tesis. Sinodal de exámenes de licenciatura, de maestría y doctorado. Dirección deproyectos de investigación y apoyo en la formación de investigadores mediante el programa BEIFI del IPN.

Institución:


Experiencia laboral

Otros Investigadores


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:





PROFESOR COLEGIADO

Página 5 de 131


Logros:

Inicio: 14/jul/2009

Trabajo en el Área de Cómputo Educativo y en Metodología de la Investigación. Dirección de tesis de maestría, dos de ellas obtuvieron el primer lugar como tesis de maestría, unaen el IPN y la otra en el ANIEI. Dirección de un proyecto Multidisciplinario que tuvo duración por dos años (2014-106), auspiciado por la SIP del IPN. Se construyeron recursoseducativos para el preescolar, se dieron cursos a las educadoras y se equipó a los CENDI del IPN. Aceptación por parte de la convocatoria de proyectos de INNOVACIÓN 2017,para concluir el proyecto titulado "Sistema de información móvil sensible al contexto para apoyar el aprendizaje de materias de formación Básica a nivel superior". Construcción delSistema SIMAATCA, impartición de un taller a maestros de nivel medio y superior del IPN para conocimiento y

ISSN electrónico:

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Título del artículo:

Nombre:

ISSN impreso:


Número de la revista: Volúmen de la revista:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de publicación:

a:Páginas de:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 3:

¿Recibió apoyo CONACYT?:

16652436

VÍNCULO ENTRE EL PENSAMIENTO PROPORCIONAL CUALITATIVO Y CUANTITATIVO: EL CASO DE PAULINA

2 9

2006

299 324

PENSAMIENTO PROPORCIONAL NIVEL PRIMARIAESTUDIO DE CASO

No



16652436

(RELME) REVISTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA

México

Rol participaciónCoautor Origen

Coautores

Marta Elena Valdemoros Álvarez MANUAL Autor

Elena Fabiola Ruiz Ledesma MANUAL Autor

ISSN electrónico:

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Nombre:

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Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



18516297

ACTIVIDADES QUE PERMITEN RECONOCER EL PENSAMIENTO PROPORCIONAL CUALITATIVO Y CUANTITATIVO EN ESTUDIANTES DE SEXTO

3 1

2008

257 275

ENSEÑANZA RAZÓN Y PROPORCIÓNACTIVIDADES

No



23623349

REVISTA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Argentina

Página 6 de 131



Coautores

Patricia Camarena Gallardo MANUAL Autor


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a:Páginas de:



16652436

EL CASO DE LUCINA, PARA EL ESTUDIO DE LAS FRACCIONES EN LA ESCUELA DE ADULTOS

1 11

2008

127 157

FRACCIONES ADULTOSESTUDIO DE CASO

No


Educación Educación especial

16652436

(RELME) REVISTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA

México


Coautores



ISSN electrónico:

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Nombre:

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Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16659317

ASPECTOS DE LA ENSEÑANZA DEL CALCULO DIFERENCIAL QUE PROPICIAN UNA DESARTICULACIÓN EN LOS NIVELES EDUCATIVOS: MEDIO

1 12

2008

1 15

VINCULACIÓN NIVELES EDUCATIVOSCÁCULO DIFERENCIAL

No



16659317

Revista Académica Electrónica EPISTEME

México

Página 7 de 131



Coautores


ISSN electrónico:

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Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16659317

FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS POLITÉCNICOS QUE INICIAN SUS ESTUDIOS EN INSA

13 1

2008

1 13

INTERVIENE DESEMPEÑO DE ESTUDIANTESFACTORES SOCIALES

No



16659317

EPISTEME

México


Coautores


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Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16962095

DETECTING PSYCHOLOGICAL OBSTACLES TO TEACHING AND LERANING THE TOPICS OF RATIO AND PROPORTION IN SIXTH GRADE

17 7

2009

397 424

EN LA ENSEÑANZA RAZÓN Y PROPORCIÓNDIFICULTADES

No



16962095

ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY

Spain

Página 8 de 131



Coautores


José Luis Lupiañez Gómez MANUAL Autor

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Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16652673

DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA EL CONCEPTO DE VARIACIÓN EN ÁREAS DE INGENIERÍA

46 9

2009

27 39

ENSEÑANZA VARIACIÓNESTRATEGIAS

No



16652673

INNOVACIÓN EDUCATIVA

México


Coautores


ISSN electrónico:

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Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



21514755

USING AN INTERACTIVE COMPUTER SYSTEM TO SUPPORT THE TASK OF BUILDING THE NOTIONS OF RATIO AND PROPORTION

2 1

2010

115 120

CONSTRUCCIÓN CONCEPTOS PROPORCIÓNSISTEMA

No

Ingeniería y tecnología Ciencias tecnológicas

Computación Sistemas computacionales

21514771

Creative Education ISSN Online: 21514771

United States of America

Página 9 de 131



Coautores


ISSN electrónico:

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Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



18516297

EL CONCEPTO DE VARIACION: SUS INICIOS EN LA EDUCACION BASICA Y REPERCUSION EN LA EDUCACION SUPERIOR

5 6

2010

245 259

NIVEL BASICO NIVEL SUPERIORVARIACION

No



23623349

REVISTA DE LA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

Argentina


Coautores


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Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16962095

EMPLEO DE LA GEOMETRÍA DINÁMICA COMO APOYO EN ACTIVIDADES DE LÁPIZ Y PAPEL, PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS TÓPICOS DE

20 8

2010

1 32

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS ENSEÑANZAGEOMETRÍA DINÁMICA

No



16962095

ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY

Spain

Página 10 de 131



Coautores


José Luis Lupiañez Gómez MANUAL Autor

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Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



21514771

REPRESENTATION REGISTERS IN THE SOLUTION OF CALCULUS PROBLEMS

3 2

2011

270 275

CÁLCULO RESOLUCIÓN DE PROBLEMASREGISTROS DE

No



21514771

Creative Education Scientific Research



Coautores


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Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16908627

ELABORACION DE SOFTWARE EDUCATIVO PARA EDUCACION PRIMARIA: EL CASO DE LOS CONCEPTOS DE RAZON Y PROPORCION

1 8

2011

67 76

EDUCATIVO NIVEL PRIMARIASOFTWARE

No



16908627

REVISTA IBEROAMERICANA DE SISTEMAS CIBERNETICA E INFORMATICA


Página 11 de 131



Coautores


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Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16658329

MOTIVACIÓN Y AUTOESTIMA EN LA INNOVACIÓN EDUCATIVA. AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

53 1

2011

77 80

INNOVACIÓN EDUCATIVA PROGRAMACIÓNMOTIVACIÓN

No


Computación Computación para ingeniería

16658329

TECNOLOGIA HUMANÍSTICA

México


Coautores

Jacqueline Arzate Gordillo MANUAL Autor

Rosario Rocha Bernabé MANUAL Autor


ISSN electrónico:

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Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16658329

LA SIMULACIÓN EN MEDIOS ELECTRÓNICOS PARA EL ESTUDIO DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN

53 1

2011

5 15

CONCEPTO DE FUNCIÓN USO DE TECNOLOGÍAPROPUESTA DE

No



16658329

TECNOLOGÍA HUMANÍSTICA

México

Página 12 de 131



Coautores


Rosario Rocha Bernabé MANUAL Autor

Jacqueline Arzate Gordillo MANUAL Autor

ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



20071957

LA DERIVADA USANDO REGISTROS DE REPRESENTACIÓN MEDIANTE EL APOYO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO

4 3

2011

1 11

CONCEPTO DE DERIVADA PROCESO DE ENSEÑANZASOFTWARE EDUCATIVO

No



20071957

REVISTA ELECTRÓNICA "HUMANIDADES, TECNOLOGÍA Y CIENCIA DEL IPN

México


Coautores


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Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



18227864

THE GRAPHICAL REPRESENTATION REGISTERS AS SUPPORT IN UNDERSTANDING CONCEPTS OF CALCULUS

3 35

2011

97 103

APRENDIZAJE CÁLCULO DIFERENCIALREGISTROS DE

No



18227864

PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21st. CENTURY

Lithuania

Página 13 de 131



Coautores


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

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Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



21595542

USING THE CALCULATOR AS A SUPPORT TO GENERATE A MEANING FOR SELF-LEARNING DIVISION

4 1

2011

221 226

PROCESO DE LA DIVISIÓN COMPRENSIÓNAPRENDIZAJE AUTÓNOMO

No



21595550

PSYCHOLOGY RESEARCH



Coautores


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País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



21514755

PRIMARY AND SECONDARY TEACHERS KNOWLEDGE, INTERPRETATION AND APPROACHES TI STUDENTS ERROS ABOUT RATIO AND

3 2

2011

264 269

ERRORES CONCEPTUALES RAZÓN Y PROPORCIÓNPRIMARIA Y SECUNDARIA

No


Educación Ciencias del lenguaje

21514755

Creative Education Scientific Research ISSN


Página 14 de 131



Coautores


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



21415161

THE VARIATION CONCEPT: IN THE ELEMENTARY SCHOOL AND COLLEGE

11 3

2012

860 865

NIVEL PRIMARIA NIVEL UNIVERISTARIOCONCEPTO DE VARIACIÓN

No



21415161

EDUCATIONAL RESEARCH



Coautores


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



21514771

A COGNITIVE ANALYSIS WHEN THE STUDENTS SOLVE PROBLEMS

4 3

2012

400 405

COGNITIVO ANNÁLISISRESOLUCIÓN DE

No



21514771

Creative Education


Página 15 de 131



Coautores


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16652673

MODELO DE ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO APLICADO A LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE POR MEDIO DE DISPOSITIVOS MÓVILES

58 12

2012

151 165

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DISPOSITIVOS MÓVILESMODELO DE

No



16652673

INNOVACION EDUCATIVA

México


Coautores

Saida Suárez Betancourt MANUAL Autor

Chadwick Carreto Arellano MANUAL Autor


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



21415161

PROBLEMS SOLVING USING DIFFERENT REGISTER OF REPRESENTATION

1 3

2012

45 51

RESOLUCION DE PROBLEMAS CALCULO DIFERENCIALREGISTROS DE

No



21415161

Educational Research

India

Página 16 de 131



Coautores


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16908627

EMPLEO DE UN LIBRO ELECTRÓNICO DE CÁLCULO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE ESTUDIANTES DE INGENIERÍA

1 9

2012

71 79

CÁLCULO APRENDIZAJECOMPETENCIAS

No



16908627

REVISTA IBEROAMERICANA DE SISTEMAS, CIBERNÉTICA E INFORMÁTICA



Coautores


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16658329

DESARROLLO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE EMPLEANDO UN PROGRAMA DINAMICO

53 1

2012

109 114

PROGRAMA DINAMICO MATEMATICASAMBIENTES DE

No



16658329

TECNOLOGIA HUMANISTICA

México

Página 17 de 131



Coautores


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16658329

CURSO DE INGENIERIA DE SONIDO EN LINEA CON LABORATORIO VIRTUAL EMPLEANDO ESTANDARES DE WEB MOVIL

57 12

2013

5 14

CURSO INGENIERIA DE SONIDOWEB MOVIL

No

Ingeniería y tecnología Ingeniería

Ingeniería de sistemas Computación

16658329

TECNOLOGIA HUMANISTICA ISSN:

México


Coautores

ABIEL TOMAS PARRA HERNANDEZ MANUAL Autor


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16908627

LOS SISTEMAS DE RECOMENDACIÓN EN LA TOMA DE DECISIONES

2 10

2013

1 5

LECTURA AGRUPACIÓNMINERÍA DE DATOS

No



16908627

Revista Iberoamericana de Sistemas, Cibernética e Informática


Página 18 de 131



Coautores

Lorena Chavarría Báez MANUAL Autor

Rosaura Palma Orozco MANUAL Autor


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



2235767X

PROPOSAL TO TEACH THE CONCEPT OF FUNCTION USING MOBILE COMPTING

3 2

2013

48 62

FUNCION ENSEÑANZACOMPUTO MOVIL

No



2235767X

EUROPEAN JOURNAL OF BUSSINES AND SOCIAL SCIENCE

Sweden


Coautores

Juan Jesús Gutiérrez García MANUAL Autor


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País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



2235767X

COMPUTER SYSTEM FOR ASSESMENT CALCULUS AT ENGINEERING LEVEL

5 2

2013

45 55

EVALUACION CALCULOSISTEMA

No



2235767X

EUROPEAN JOURNAL OF BUSINES AND SOCIAL SCIENCES

Sweden

Página 19 de 131



Coautores

Abiel Parra MANUAL Autor


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País:


Nombre:

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Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16655745

USANDO TECNOLOGIA PORTATIL EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE CALCULO

1 11

2013

1 11

RESOULCION DE PROBLEMAS ENSEÑANZATECNOLOGIA PORTATIL

No



16655745

e-Gnosis

México


Coautores


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País:


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Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16908627

EVALUACIÓN ADAPTATIVA DE CÁLCULO DIFERENCIAL CON APOYO DE UN SISTEMA COMPUTACIONAL A NIVEL DE INGENIERÍA

1 10

2013

6 10

EVALUACIÓN SISTEMA COMPUTACIONALCÁLCULO DIFERENCIAL

No



16908627

REVISTA IBEROAMERICANA DE SISTEMAS, CIBERNÉTICA E INFORMÁTICA


Página 20 de 131



Coautores

Leonardo Vásquez MANUAL Autor


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País:


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Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



22500715

ACTIVITIES TO LEARNING THE PROPORTION CONCEPT USING THE TECHNOLOGY

1 5

2013

175 184

TECNOLOGIA PROPORCIONAPRENDIZAJE

No



22489010

INTERNATIONAL REVIEW OF SOCIAL SCIENCES AND MATHEMATICS



Coautores


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País:


Nombre:

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Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



ISO 9001:2008 Certif

COMPUTATION AND EDUCATION: TEACHING OF THE DERIVATE

2 2

2013

37 51

EDUCACION CONCEPTO DE DERIVADACOMPUTACION

No



23195967

INTERNATIONAL JOURNAL OF ENGINEERING SCIENCE AND INNOVATIVE TECHNOLOGY

India

Página 21 de 131



Coautores

ELENA FABIOLA RUIZ LEDESMA MANUAL Autor



David Araujo Díaz MANUAL Autor

ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



ISO 9001:2008 Certi

USING TECHNOLOGY IN THE CALCULUS PROBLEM RESOLUTION

1 2

2013

30 36

RESOLUCION DE PROBLEMAWS CALCULOTECNOLOGIA PORTABLE

No


Otras especialidades tecnológicas Otras

23195967

IJESIT

India


Coautores


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País:


Nombre:

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Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16658329

EMPLEO DE DISPOSITIVOS MOVILES COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN TEMAS DE PROBABILIDAD

57 12

2013

15 20

APRENDIZAJE PROBABILIDADDISPOSITIVOS MOVILES

No


Otras especialidades tecnológicas Otras

16658329

TECNOLOGIA HUMANISTICA

México

Página 22 de 131



Coautores

Jesús Yaljá Montiel Pérez MANUAL Autor


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País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



20741316

PROPOSAL OF REALISTIC MATHEMATICS AND MOBILE COMPUTING

1 8

2014

56 62

MATEMATICA REALISTA ENSEÑANZACOMPUTO MOVIL

No



20741316

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES

Italy


Coautores



ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



14051249

TUTOR EDUCATIVO USANDO MÁQUINA DE SOPORTE VECTORIAL

1 1

2014

1856 1875

SOPORTE VECTORIAL MODELO SEPARABLESISTEMA

No



14051249

Pistas Educativas

México

Página 23 de 131



Coautores


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



14051249

ESTUDIO DEL CÓMPUTO MÓVIL, APRENDIZAJE PRESENCIAL Y M-LEARNING UTILIZANDO SENSORES Y REALIDAD AUMENTADA

1 1

2014

1599 1616

REALIDAD AUMENTADA AMBIENTE VIRTUALM- LEARNING

No



14051249

Pistas Educativas

México


Coautores

David Araujo Díaz MANUAL Autor


Joel Chávez Bautista MANUAL Autor

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País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16659899

DESIGNING A VIRTUAL DOMOTIC SYSTEM APPLIED IN EDUCATIONAL ENVIRONMENTS

1 75

2014

51 58

EDUCATIONAL ENVIRONMENTS DESIGNVIRTUAL DOMOTIC

No


Ingeniería de sistemas Sistemas de información

18704069

Research in Computing Science RCS. Advances in Computing Science .

México

Página 24 de 131



Coautores


elena Fabiola Ruiz Ledesma MANUAL Autor

Marina Vicario Solórzano MANUAL Autor

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ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



11389737

MODELO DE ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN SISTEMAS MÓVILES APLICADOS A LA CAPACITACIÓN

3 15

2014

79 95

TEACHINGLEARNING PROCESS MOBILE DIVICESKNOWLEDGE

No


Ingeniería de sistemas Administración

11389737

Teoría de la Educación: Sociedad y Cultura en la Educación

Spain


Coautores

Saida Suárez Betancourt MANUAL Autor

eduardo Bustos Farías MANUAL Autor




ISSN electrónico:

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Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:


23246928

VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT OF THE PROPORTION TOPIC IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS

3 3

2014

92 97

VIRTUAL LEARNING OBJECT ORIENTEDENVIRONMENT



23246944

International Journal of Modern Education Forum


Página 25 de 131


¿Recibió apoyo CONACYT?: No


Coautores


ISSN electrónico:

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Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



21565570

Middleware to integrate heterogeneous Learning Management Systems and initial results

10 5

2014

134 139

SYSTEMS LEARNINGMIDDLEWARE

No


Ingeniería de sistemas Ciencias computacionales

21565570

International Journal of Advanced Computer Science and Applications

Japan


Coautores

J.A HIJAR MIRANDA MANUAL Autor


ERIKA HERNÁNDEZ RUBIO MANUAL Autor

AMILCAR MENESES VIVEROS MANUAL Autor

DANIEL VÁZQUEZ SÁNCHEZ MANUAL Autor

DARIO VÁZQUEZ CEBALLOS MANUAL Autor

ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Área: Campo:



a:Páginas de:


18704069

Definition and implementation of a Model for the Creation of Mobile Node Knowledge Networks

1 101

2015

89 98

KNOWLEDGE NETWORK KNOWLEDGEMOBILE NODOS


18704069

Research Computing Science

México

Página 26 de 131


Disciplina: Subdisciplina:




Coautores


Ángel Sarmiento Jiménez MANUAL Autor

CHADWICK CARRETO ARELLANO MANUAL Autor

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Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



20074093

Aplicaciones en dispositivos móviles enfocadas al estudio de conceptos de Cálculo

1 6

2015

123 144

SIMULACIONES DISPOSITIVOS MÓVILESCÁLCULO

No



20074093

El Cálculo y su Enseñanza

México


Coautores


Jossue Desiderio González Hernández MANUAL Autor


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:





a:Páginas de:


18704069

Using the M-Learning to Support Learning of the Concept of the Derivative

1 107

2015

157 166

CALCULUS DERIVATIVEMOBILE LEARNING

18704069

Research in Computing Science

México

Página 27 de 131


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:





Coautores



Daniel Ángel Sarmiento Jiménez MANUAL Autor

ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



18704069

Model for the Creation of Mobile Node Knowledge Networks

1 105

2015

147 156

NETWORKS MOBILENODE KNOWLEDGE

No



18704069


México


Coautores




ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:




a:Páginas de:


16908627

Apoyo al aprendizaje de inglés en estudiantes de preescolar mediante el uso de interactivos en dispositivos móviles

1 13

2016

48 53

RECURSO EDUCATIVO DIGITAL DISPOSITIVO MÓVILPROGRAMACIÓN WEB

16908627

Revista Iberoamericana de Sistemas Cibernética e Informática


Página 28 de 131


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:






Coautores

LORENA CHAVARRÍA BÁEZ MANUAL Autor



ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



14051249

Importancia del Cálculo en el desarrollo académico del ingeniero

1 XXXVI

2016

428 449

CÁLCULO CUESTIONARIOSEVALUACIÓN DE

No


Otras especialidades matemáticas Otras

14051249

Pistas Educativas

México


Coautores

Enrique Alfonso carmona García MANUAL Autor

Ángel Salvador Montiel Sánchez MANUAL Autor


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:




a:Páginas de:


18704069

Applications on mobile devices for solving derivative problems

3 127

2016

91 99

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CONCEPTO DE LA DERIVADADISPOSITIVOS MÓVILES

18704069


México

Página 29 de 131


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:






Coautores



Laura Ivoone Garay Jiménez MANUAL Autor

ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



18704069

Virtualenvironment of learning to support the topic of proportionality at elementary levels

3 127

2016

111 120

EDUCACIÓN PRIMARIA PROPORCIONALIDADAMBIENTE VIRTUAL

No



18704069


México


Coautores



Laura Ivoone Garay Jiménez MANUAL Autor

ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:




a:Páginas de:


18704069

Expert system as a support tool for teaching Calculus

3 127

2016

149 157

INTELIGENCIA ARTIFICIAL EDUCACIÓNSISTEMA EXPERTO

18704069


México

Página 30 de 131


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:






Coautores

Jossue Desiderio Hernández González MANUAL Autor



ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



20074107

Sistema Experto como herramienta de apoyo en el aprendizaje de tópicos de Cálculo

1 VII

2016

59 73

APRENDIZAJE CÁLCULOSISTEMA EXPERTO

No



20074107

El Cálculo y su Enseñanza (ReCalc)

México


Coautores

Jossue Desiderio Hernández González MANUAL Autor



ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:




a:Páginas de:


19804415

El Caso de Francisca y el Sentido Otorgado a los Números Decimales

58 31

2017

619 718

CASO DE ESTUDIO NÚMEROS DECIMALESSENTIDO

19804415

BOLEMA

Brazil

Página 31 de 131


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:




Educación Ciencias del lenguaje


Coautores



ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



Mobile computing system for neuropsychological evaluation

143 1

2017

285 294

automated cognitive skill evaluationneuropsychological test

No



18704069



Coautores


Laura Garay Jiménez MANUAL Autor

Mario Eduardo Rivero Ángeles MANUAL Autor

Enrique Carmona García MANUAL Autor

ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:




a:Páginas de:


20079915

Propuesta de una Arquitectura para la gestión de Información personal en entornos móviles

11 6

2017

140 167

GESTIÓN CASO DE ESTUDIOARQUITECTURA POR

20079915

Revista Iberoamericana de las Ciencias Computacionales e Informática

México

Página 32 de 131


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:




Ingeniería de sistemas Sistemas de información


Coautores


Elizabeth Moreno Galván MANUAL Autor


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



2158107X

Selection of Mathematical Problems in Accordance with Student's Learning Style

3 8

2017

101 105

Education LearningTechnology

No



2156-55700

International Journal of Advanced Computer Science and Applications



Coautores



ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:




a:Páginas de:


21653917

Teaching Strategy Using Programming: The Probability Case

9 7

2017

433 442

Probabilidad EducaciónPrograma computacional

21653925

Open Journal of Applied Sciences


Página 33 de 131


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Humanidades y ciencias de la conducta Pedagogía

Teoría y métodos educativos Enseñanza programada


Coautores


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



El zoológico: Un recurso tecnológico-educativo para Preescolar

12 6

2017

44 72

Recurso electrónico PreescolarTecnología educativa

No



20079915

RECI Revista Iberoamericana de las Ciencias Computacionales e Informática


Coautores

Elena Ruiz Ledesma MANUAL Autor

ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:


13891286

Cognitive radio system for interference reduction in BANETs focused on epilepsy diagnosis

134 1

2018

1 22

Epilepsy detection Cognitive radio networkWireless sensor network


Análisis y análisis funcional Funciones de una variable compleja

13891286

Computer Networks and ISDN Systems

Página 34 de 131




Coautores



Marioa Eduardo Rivero Ángeles MANUAL Autor

Sergio Martínez Chávez MANUAL Autor

ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16652673

Visualizando problemas de la derivada con aplicaciones en dispositivos móviles

76 18

2018

39 68

dificultades de aprendizaje visualizaciónambiente educativo

No



16652673

INNOVACIÓN EDUCATIVA


Coautores




ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Área: Campo:



a:Páginas de:


Empleo de aplicaciones tecnológicas en el tratamiento de temas de Probabilidad y Estadística. Dificultades presentadas por los estudiantes en

16 8

2018

216 245

dificultades en el aprendizaje aplicaciones tecnológicasdistribuciones de


20077467

(RIDE) Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo

Página 35 de 131






Coautores


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



Beneficios del uso de la tecnología en el aula de clases: El caso de una Unidad Académica de la Ciudad de México

1 15

2018

59 63

Dispositivos móviles Tecnología educativaPlataformas Educativas

No



16908627

Revista Iberoamericana de Sistemas, Cibernética e Informática


Coautores




ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:


Plan de Acción Tutorial para Evitar el Plagio en Materias de Formación Básica

16 8

2018

464 492

estrategia tutoríaDiagnóstico


Política Educativa Política Educativa

20077467

RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo

Página 36 de 131




Coautores


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



Implementación del aprendizaje basado en proyectos como herramienta en asignaturas de ingeniería aplicada

17 9

2018

20 57

competencias Base de datostrabajo colaborativo

No



20077467

RIDE REVISTA IBEROAMERICANA PARA LA INVESTIGACIÓN Y EL DESARROLLO EDUCATIVO


Coautores


Blanca Alicia Rico Jiménez MANUAL Autor


Título del libro:

Número de páginas: Tomo:

País:

ISBN:


Tiraje:

Editorial:

Número de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Lugar de edición:


ISBN traducido:

Idioma: Año de publicación: Volúmen:

Título traducido:

Idioma traducido: ¿Recibió apoyo CONACYT?

970-10-5391-5 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

Spanish (Mexico) 2006 1

133 1 5000

PROBABILIDAD ESTADÍSTICA EJERCICIOS

MCGRAWHILL

1 México, Distrito Federal

No

México


Probabilidad Fundamentos de la probabilidad

Año Edicion: 2006

Página 37 de 131



Coautores

Elvia Rosa Ruiz Ledezma MANUAL Autor


Título del libro:


País:

ISBN:


Tiraje:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Lugar de edición:


ISBN traducido:


Título traducido:


968-6148-84-1 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN EL NIVEL SUPERIOR DEL IPN


93 1 1000.000000

COMPETENCIAS NIVEL SUPERIOR RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

TALLER ABIERTO S.C.L

1 México, D.F

No

México



Año Edicion: 2009


Coautores


Título del libro:


País:

ISBN:


Tiraje:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Lugar de edición:


ISBN traducido:


Título traducido:


978-3-659-03445-9 PROPUESTA DE ENSEÑANZA DE RAZON Y PROPORCION. MODELOS DE ENSEÑANZA DE


421 1 ELECTRÓNICO

MODELOS DE EÑSEÑANZA NIVEL PRIMARIA RAZON Y PROPORCION

ACADEMICA ESPAÑOLA

1 España

No

Spain



Año Edicion: 2012

Página 38 de 131



Coautores


Título del libro:


País:

ISBN:


Tiraje:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Lugar de edición:


ISBN traducido:


Título traducido:


978-3-659-07118-8 MODELO DE ADMINISTRACION DE CONOCIMIENTO APLICADO A MOVILES


99 1 0.000000000

CONOCIMIENTO DISPOSITIVOS MÓVILES ESNSEÑANZA

ACADEMICA ESPAÑOLA

1 España

No

Spain



Año Edicion: 2013


Coautores



Saida Nelly Suárez Betancourt MANUAL Autor

Título del libro:

Título del capítulo:

Número de capítulo:

Resumen:

ISBN:

Capítulos publicados

Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:

¿Recibió apoyo CONACYT?

970-29-1753-0 MATEMÁTICA EDUCATIVA, TREINTA AÑOS: UNA MIRADA FUGAZ, UNA MIRADA EXTERNA Y

AULA XXI SANTILLANA

1 2006



No

SE HACE UN RECORRIDO POR LA INVESTIGACIÓN EN TORNO A MATEMÁTICA EDUCATIVA, AL CUMPLIR 30 AÑOS EL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA EDUCATIVA ENEL CINVESTAV. EL CAPÍTULO DEL QUE SOY AUTORA HACE REFERNCIA A UN ESTUDIO DE CASO QUE DERIVÓ DE MI INVESTIGACIÓN DOCTORAL.

LA RELACIÓN ENTRE EL USO DE DIVERSAS REPRESENTACIONES Y EL DESARROLLO DE CONCEPTOS DE RAZÓN Y

9 123 a 139

Página 39 de 131



Coautores



Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:


978-607-487-601- EL DESARROLLO DE LOS RECURSOS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOM

1 2013



No

Los sistemas de administración de cursos se han convertido en una herramienta de apoyo en cursos de diferentes áreas. La variedad de dispositivos que losalumnos pueden usar para acceder a los contenidos se han incrementado. esta variedad de dispositivos va desde computadoras personales de escritorio y laptops,hasta dispositivos móviles como tabletas y smartphones, por lo que los usuarios tienen distintos tipos de salidas para desplegar los contenidos de los sistemas deadministración de cursos.

SOBRE LA VISUALIZACION DE CONTENIDOS E INTERFACES DE LOS SISTEMAS DE ADMINISTRACION DE CURSOS

17 193 2006


Coautores

Amilcar Meneses Viveros MANUAL Autor


Abiel Tomás parra Hernández MANUAL Autor

Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:

978-607-487-778- APORTACIONES DE REDES INNOVADORAS EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOM

1 2014



Este trabajo describe el desarrollo de una aplicación móvil, apoyado en el Modelo Educativo del IPN. Enfatizando al Computo Móvil como una de sus líneas aldesarrollar aplicaciones Apps, para ayudar al aprendizaje del concepto de la derivada (ARRoC), utilizando componentes como la pantalla, cámara y poder deprocesamiento de los dispositivos móviles de los alumnos

APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE DERIVADA A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD MÓVIL ARROC

11 144 a 154

Página 40 de 131


¿Recibió apoyo CONACYT? No


Coautores

JOÉL CHAVEZ BAUTISTA MANUAL Autor


Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:


978-607-8435-39- Ámbitos de la investigación e innovación en Latinoamérica

Cenid

Primera 2017


Otras especialidades pedagógicas Otras

No

Se describe una propuesta de enseñanza para apoyar el aprendizaje del concepto de razón de cambio como una aplicación de la derivada.

Propuesta de actividades para trabajar razón de cambio

63 70


Coautores

Hugo Rogelio Velazco MANUAL Autor



Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Área: Campo:


Año de edición:

a:

978-607-8435-41- Investigar Mecanismo de reflexión y cambio

Cenid

Primera 2017


Se describen las acciones realizadas para poner en marcha el Laboratorio que se construyo para la producción de recursos educativos digitales.

Laboratorio Informático-Educativo para el desarrollo de prototipos educativos digitales

2 67 80

Página 41 de 131





No


Coautores

Pilar Gómez Miranda MANUAL Autor



ACTIVIDADES UTILIZANDO SIMULACIÓN Y PROTOTIPOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

Instituto Politécnico Nacional

Actividad tecnológica

28/ene/2007 2728/feb/2007

RECONOCIMIENTO DEL PENSAMIENTO PROBABILÍSTICO DE LOS ESTUDIANTES Y PROPUESTA DE ACTIVIDADES

DOCUMENTAR Y EVALUAR EL AVANCE DEL PROYECTO.

PENSAMIENTO PROBABILÍSTICO SIMULACIONES RESULTADOS

No

Origen del reporte técnico

Institución que presenta el reporte:

Título

Reportes técnicos

Descripción:


Fecha de publicación:Fecha de entrega: Número de páginas:

Objetivos


Participantes

DIVERSOS CONTEXTOS DEL CONCEPTO DE VARIACIÓN PARA MEJORAR LA CALIDAD ACADÉMICA DE LOS ALUMNOS QUE INGRESAN AL PROGRAMA IPN-


Actividad de innovación

22/ene/2008 3022/ene/2008

REPORTE TÉCNICO FINAL DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DEL 2007

DOCUMENTAR Y EVALUAR EL AVANCE DEL PROYECTO



Título

Reportes técnicos

Descripción:


Objetivos

Página 42 de 131


CONCEPTO DE VARIACIÓN NIVELES EDUCATIVOS PROGRAMA IPN-INSA

No¿Recibió apoyo CONACYT?:


Participantes

LA CALIDAD DE LA INGENIERÍA: EL CONCEPTO DE VARIACIÓN


Actividad de difusión

30/nov/2008 3030/nov/2008

METAS OBTENIDAS: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA SOBRE EL CONCEPTO DE VARIACIÓN

INFORMAR LO OBTENIDO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO

VARIACIÓN INGENIERÍA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes

BIBLIOTECA ELECTRÓNICA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE CÁLCULO



15/ene/2009 1815/ene/2009

DISEÑO Y APLICACIÓN DE ACTIVIDADES MEDIANTE UN MEDIO ELECTRÓNICO A NIVEL SUPERIOR

DOCUMENTAR EL IMPACTO A NIVEL INSTITUCIONAL Y SU EVALUACIÓN

MEDIOS ELECRTRÓNICOS ACTIVIDADES PARA CÁLCULO NIVEL SUPERIOR



Título

Reportes técnicos

Descripción:


Objetivos


Página 43 de 131



Participantes

ANÁLISIS Y DISEÑO DE UN SISTEMA INTERACTIVO DIDÁCTICO MULTIMEDIA PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS FUNCIONES



15/ene/2009 2515/ene/2009

CREACIÓN DE UN SISTEMA INTERACTIVO PARA APOYAR LA ENSEÑANZA DE LAS FUNCIONES EN EL NIVEL SUPERIOR

DOCUMENTAR EL IMPACTO DEL PROYECTO Y EVALUAR

HERRAMIENTA COMPUTACIONAL FUNCIONES ASIGNATURA DE CÁLCULO

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes

PROCESOS QUE EVALÚAN COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN INGENIUERÍA Y ÁREAS AFINES



17/dic/2009 2817/dic/2009

DESAROLLO DE INDICADORES PARA EVALUAR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍA

REPORTAR EL IMPACTO DEL PROYECTO Y SU EVALUACIÓN

COMPETENCIAS MATEMÁTICAS INGENIERÍA IMPATCTO EN EL IPN



Título

Reportes técnicos

Descripción:


Objetivos


Página 44 de 131



Participantes

DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA COMPETENCIAS DEL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL EN INGENIERÍA



15/dic/2010 1115/dic/2010

DETERMINACION DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PARA EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS. DESCRIPCIÓN DE LOS PRODUCTS OBTENIDOS.ARTÍCULOS EN REVISTAS Y CONGRESOS

DAR A CONOCER LOS RESULTADOS OBTENIDOS DEL TRABAJO REALIZADO Y DE LOS PRODUCTOS OBTENIDOS.

COMPETENCIAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CÁLCULO

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes

REPORTE FINAL DEL SISTEMA DE APRENDIZAJE DE MATEMATICAS AVANZADAS PARA INGENIERIA UTILIZANDO ENTRELAZAMIENTO CURRICULAR Y



15/dic/2011 6215/dic/2011

Desarrollo de un sistema que apoye al aprendizaje de matemáticas avanzadas utilizando la evaluación adaptativa por computadora

Dar a conocer el trabajo realizado durante un año en la parte académica, para su evaluación y entrega del producto final que fue el sistema MAPI-CAT.

EVALUACIÓN ADAPTATIVA SISTEMA COMPUTACIONAL CALIBRACIÓN REACTIVOS

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Página 45 de 131


Participantes

INDICADORES TEÓRICOS EN LA RECONSTRUCCIÓN DEL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL EN INGENIERÍA



17/ene/2012 1917/ene/2012

Construcción e implementación de un una herramienta didáctica para apoyar el aprendizaje de Cálculo. Se emplearon instrumentos metodológicos, como laobservación, aplicación de cuestionarios, validación de las actividades y se reportaron resultados

DAR A CONOCER UN MATERIAL MULTIMEDIA PARA APOYAR EL APRENDIZAJE DEL CALCULO

HERRAMIENTA TECNOLOGICA APRENDIZAJE CALCULO DIFERENCIAL

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes

Impacto del Cómputo Móvil en la Enseñanza del Concepto de Variación



13/dic/2013 1513/dic/2013

Se desarrollaron recursos educativos para ser empleados en dispositivos móviles

Dar a conocer los resultados obtenidos del proyecto de investigación del año 2013

SISTEMA PROPUESTA DE ENSEÑANZA DISPOSITIVOS MÓVILES

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Página 46 de 131


Participantes

Desarrollo de Recursos Educativos Digitales y Paradigma de Ambiente de Aprendizaje Apoyado en TIC para los Cendi del IPN



17/feb/2015 017/feb/2016

Impacto de la investigación realizada y productos obtenidos

Mostrar los resultados obtenidos del proyecto de investigación multidisciplinario realizado en 2014 y 2015

CIBERCULTURA RECURSO EDUCATIVO DIGITAL PREESCOLAR

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes

Ambientes Adaptativos de aprendizaje empleando dispositivos móviles para apoyar el proceso enseñanza-aprendizaje en estudiantes de diferentes



27/feb/2017 3327/feb/2017

Infome del proyecto de nvestigación individual



Título

Reportes técnicos

Descripción:


Objetivos

Página 47 de 131


Mostrar los resultados obtenidos de la investigación realizada durante el año 2016.

AMBIENTE DE APRENDIZAJE SISTEMA EXPERTO NVEL COGNITIVO



Participantes

País:

Tipo de desarrollo:

Título:

Desarrollo de software


¿Cuenta con derechos de autor?

Beneficiario:

Inicio: Fin:

Objetivo:

Costo:

Resumen:

Generación de valor y/o impacto para el beneficiario:

Formación de recursos humanos u otros resultados:

Logros:

Horas hombre:

HERRAMIENTA MULTIMEDIA COMO APOYO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE LOS CONCEPTOS DE RAZÓN Y PROPRCIÓN

Software basado en web (ej.: HTML, Perl, Java, etc.)

Sí

México 180

19/ago/2009 24/nov/2009 200

IPN/ESCUELAS PRIMARIA

COMPRENDER LOS TEMAS DE RAZÓN Y PROPORCIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA

ESTE SOFTWARE FUE HECHO EMPLEANDO ANIMACIONES ELABORADAS EN FLASH, Y SE EMPLEA EN UNA CMPUTADORA DE ESCRITORIO. LE PERMITE AL USUARIOTRABAJAR E INTERACTUAR CON ANIMACIONES.

SE EMPLEA EN ESCUELAS PRIMARIAS

PERMITIÓ QUE SE GRADUARAN COMO INGENIEROS EN SISTEMAS LOS ESTUDIANTES QUE CONRTRIBUYERON A DESARROL

NO HAY SOFTWARES QUE ABORDEN TEMAS ESPECÍFICOS

No

País:

Tipo de desarrollo:

Título:



Beneficiario:

Inicio: Fin:

Objetivo:

Costo:

Horas hombre:

SOFTWARE EDUCATIVO CON IPAD


Sí

México 300

26/ene/2012 05/jun/2012 400

IPN/ESTUDIANTES DE NIVEL SUPERIOR

Página 48 de 131



Resumen:



Logros:

AYUDAR A DESARROLLAR COMPETENCIAS PARA QUE EL ESTUDIANTE COMPRENDA LOS CONCEPTOS DEL TEMA DE PROBABI

EL IPAD ES UN DISPOSITIVO QUE OFRECE BUENAS POSIBILIDADES. ENTRE SUS CARACTERÍSTICAS MÁS DESTACADAS OFRECE DOS CÁMARAS CON GRABACIÓN DEVIDEO EN HD, GIROSCOPIO, SALIDA DE VIDEO EN ALTA DEFINICIÓN, UN PROCESADOR A5 DUAL CORE CHIP DE 1GHZ ADEMÁS DE SER COM

APLICACIÓN DE TEORÍAS DE APRENDIZAJE, Y CONOCIMIENTOS DEL CÓMPUTO MÓVIL

DESARROLLO DE UNA TESIS Y OBTENCIÓN DE GRADO DE INGENIERO

LA USABILIDAD Y LA PORTABILIDAD, YA QUE EL ESTUDIANTE PUEDE EMPLEAR AL SOFTWARE EN CUALQUIER LUGAR Y MOMENTO

No

País:

Tipo de desarrollo:

Título:




Beneficiario:

Inicio: Fin:

Objetivo:

Costo:

Resumen:



Logros:

Horas hombre:

SISTEMA VIRTUAL PARA LA AYUDA A LA ENSEÑAZNA DE FRACCIONES A NIVEL PRIMARIA


Sí

México 350

20/oct/2011 17/jul/2012 300

CONTRIBUIR A UN MEJOR DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y EMPLEAR LA TECNOLOGÍA Y E

SE DESARROLLARON ESCENARIOS DIDÁCTICOS EMPLEANDO REALIDAD VIRTUAL PARA QUE EL ESTUDIANTE DE PRIMARIA PUDIERA TRABAJAR CON LOS CONCEPTOS DEREPARTO Y PARTCIÓN, DESPUÉS EMPEZAR A CONSTRUIR LAS FRACCIONES

SE GRADUARON DOS ESTUDIANTES CON EL DESARROLLO DEL SISTEMA

GRADUACIÓN DE DOS ESTUDIANTES COMO INGENIEROS

ES MUY INTERACTIVO Y EMPLEA REALIDAD VIRTUAL

No

Tipo de desarrollo:

Título:


HERRAMIENTA DE APOYOA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE PROPORCIÓN PARA EDUCACIÓN PRIMARIA (HEEPRO)


Página 49 de 131


País:



Beneficiario:

Inicio: Fin:

Objetivo:

Costo:

Resumen:



Logros:

Horas hombre:

Sí

México 350

15/feb/2012 08/ago/2012 300

IPN/ ESCUELAS PRIMARIAS

EL PRINCIPAL OBJETIVO DE ESTE TRABAJO, ES DISEÑAR E IMPLEMENTAR UNA HERRAMIENTA GRÁFICA DE APOYO COM

DESARROLLO DE UNA HERRAMIENTA GRÁFICA DE APOYO A LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE VARIACIÓN PROPORCIONAL DIRECTA. ESTÁ HERRAMIENTA ES UNAAPLICACIÓN QUE FUNCIONA COMO APOYO AL PROFESOR DE NIVEL BÁSICO, COMO UNA ESTRATEGIA A LA ENSEÑANZA DE DICHO CONCEPTO A T

USO DE LA HERRAMIENTA PARA APOYO DEL APRENDIZAJE DE UN CONCEPTO DE MATEMÁTICAS

TESIS Y OBTENCIÓN DE GRADO DE INGENIERO EN SISTEMAS

EMPLEO DE UNA METODOLOGÍA EVOLUTIVA

No

País:

Tipo de desarrollo:

Título:




Beneficiario:

Inicio: Fin:

Objetivo:

Costo:

Resumen:



Logros:

Horas hombre:

IMPLEMENTACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO PROPORCIONAL DEL ESTUDIANTE DE PRIMARIA


Sí

México 350

18/ene/2012 17/jul/2012 200

IPN/ESCUELAS PRIMARIAS

IMPLEMENTAR LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LOS MODELOS DE ENSEÑANZA PREVIAMENTE DESARROLLADAS, VALIDA

IMPLEMENTAR LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE UN ESTUDIO FORMAL, PREVIAMENTE DESARROLLADAS, VALIDADAS Y VERIFICADAS, BASADAS EN LA TEORÍACONSTRUCTIVISTA, EN OBJETOS DE APRENDIZAJES GESTIONADOS POR UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE COMO HERRAMIENTA DE APOYO

VÍNCULO ENTRE LA EDUCACIÓN Y LA TECNOLOGÍA. OBTENCIÓN DEL GRADO DE INGENIEROS DE LA MISMA ESCUELA DO

OBTENCIÓN DEL GRADO DE INGENIERO DE LA PERSONA QUE CONTRIBUYÓ AL DESARROLLO

EMPLEO DE METODOLOGÍAS ÁGILES COMO ESCORM

No

Página 50 de 131


País:

Tipo de desarrollo:

Título:




Beneficiario:

Inicio: Fin:

Objetivo:

Costo:

Resumen:



Logros:

Horas hombre:

ANIMALORAMA


Sí

México 300

16/mar/2016 09/sep/2016 300

Centros de Desarrollo Infantil del IPN

FACILITAR EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES FORMATIVAS MEDIANTE LA INTERACCIÓN CON UN DISPOSITIVO TÁCTIL,

ES UN PROGRAMA DE CÓMPUTO DISEÑADO PARA APOYAR EL IDIOMA INGLÉS EN LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR. ESTÁ DISEÑADO PARA SER TRABAJADO TANTO ENCOMPUTADORA DE ESCRITORIO COMO EN DISPOSITIVOS MÓVILES.

INCREMENTA LA CIBERCULTURA DE LOS CENDI DEL IPN Y APOYA EL APRENDIZAJE DE ALGUNAS PALABRAS EN INGLÉS

SE DERIVÓ DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN REGISTRADO EN LA SIP

INCLUSIÓN DE LA TECNOLOGÍA A LOS CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL DEL IPN.

No

País:

Tipo de desarrollo:

Título:




Beneficiario:

Inicio: Fin:

Objetivo:

Costo:

Resumen:



Logros:

Horas hombre:

REPOSITORIO DIGITAL PARA UN SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE CONOCIMIENTO (BIVIR ESCOM)

Software de gestión (que accede a una o más bases de datos que contienen información comercial, ej.: nóminas, cuentas de haberes-débitos,

Sí

México 300

22/ago/2013 18/feb/2014 400

IPN

Construcción de un repositorio que guarda recursos digitales

Es un repositorio que fue programado con un método de Ingeniería de software y permite guarda recursos digitales

Administración del conocimiento

Permitió la graduación de un estudiante a nivel ingeniería

No

Página 51 de 131


Obtenición de una Tesis a nivel ingeniería y el repositorio digital

País:

Tipo de desarrollo:

Título:




Beneficiario:

Inicio: Fin:

Objetivo:

Costo:

Resumen:



Logros:

Horas hombre:

MIDDLWARE PARA USO DE SISTEMAS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE PARA DISPOSITIVOS MÓVILES

Software de gestión (que accede a una o más bases de datos que contienen información comercial, ej.: nóminas, cuentas de haberes-débitos,

Sí

México 1000

24/mar/2015 18/ago/2016 1000

Empresas

Desarrollar una capa que conecte las plataformas como Moodle y otras, con dispositivos móviles

diseño de una arquitectura basada en middlewarepara interactuar entre diversos sistemas de gestión de aprendizaje heterogéneos ydispositivos móviles.

Puede emplearse con cualquier Plataforma de gestión educativa

Se graduó un estudiante de nivel maestría con el desarrollo de este trabajo

Tesis de maestría

No

País:

Tipo de desarrollo:

Título:



Beneficiario:

Inicio: Fin:

Objetivo:

Costo:

Resumen:


Horas hombre:

Sistema de Revista Electrónica Digital


Sí

México 1000

14/ago/2013 12/mar/2014 1500

IPN

Construcción de una revista electrónica

El sistema fue programada en html y permite subir contenidos, tiene habilitado varios botones como el de registro, subir archivos, revisar el status.

Página 52 de 131




Logros:

Se tiene la infraestructura de una revista

Derivó una tesis de nivel ingeniería

El sistema y la tesis

No

País:

Tipo de desarrollo:

Título:




Beneficiario:

Inicio: Fin:

Objetivo:

Costo:

Resumen:



Logros:

Horas hombre:

SISTEMA DE APRENDIZAJE AMBAR PARA PREESCOLAR

Software de inteligencia artificial (ej.: sistemas expertos, reconocimiento de patrones, redes neuronales, juegos, etc.)

Sí

México 1000

25/oct/2016 25/may/2017 1000

Escuelas de Preescolar

Determinar perfiles en los niños de preescolar y asignarles recursos adecuados a dichos perfiles

La utilidad del Sistema AMBAR consiste en disponer de información completa en el momento preciso, se compone de un entorno, al que se puede acceder vía web através de dispositivos móviles. Esto también ubica a la investigación dentro del móbile-learning.

Uso en los Centros de desarrollo Infantil del IPN. Aumento en la cibercultura de los CENDI

Desarrollo de una tesis de maestría

Sistema Experto que es usado por los CENDI del IPN/ Tesis de maestría

No

País:

Tipo de desarrollo:

Título:



Beneficiario:

Inicio: Fin:

Objetivo:

Costo:

Horas hombre:

RECURSO DIGITAL AMBARCALC


Sí

México 960

19/ene/2017 19/may/2017 20000


Página 53 de 131



Resumen:



Logros:

Apoyar el aprendizaje de los estudiantes de nivel superior en el área de Cálculo

Es un sistema que contiene recursos educativos digitales como videos, documentos en pdf y animaciones de algunos problemas que abordan conceptos de Cálculo

Uso del sistema por estudiantes de nivel medio y superior

No aplica

Empleo del sistema por profesores y alumnos del Instituto Politécnico Nacional

No

País:

Tipo de desarrollo:

Título:




Beneficiario:

Inicio: Fin:

Objetivo:

Costo:

Resumen:



Logros:

Horas hombre:

Programa para el cálculo de la media, varianza y desviación estándard


Sí

México 50

08/feb/2017 28/feb/2017 3000


Calcular medidas de tendencia central y de dispersión en problemas de probabilidad requeridos

Este programa permite efectuar el cálculo de la media, la varianza y la desviación estándar para variables discretas, el usuario al que va dirigido corresponde a losalumnos que cursan la materia de probabilidad. Está programado en java.

El estudiante se enfocará más en el análisis de las situaciones problemáticas y no en los cálculos.

Apoya a los estudiantes.

Uso por parte de los estudiantes.

No

Tipo de desarrollo:

Título:


Programa para el cálculo de la probabilidad condicional en problemas de circuitos


Página 54 de 131


País:



Beneficiario:

Inicio: Fin:

Objetivo:

Costo:

Resumen:



Logros:

Horas hombre:

Sí

México 80

06/abr/2017 21/abr/2017 4000


Determinar la probabilidad condicional en problemas de circuitos

Este programa permite al estudiante interactuar al accesar valores y visualizar las simulaciones.

Contar con más herramientas para apoyar el proceso de aprendizaje del estudiante.

Mejora en los resultados de los exámenes de la unidad 1 de la asignatura de Probabilidad.

No

País:

Tipo de desarrollo:

Título:




Beneficiario:

Inicio: Fin:

Objetivo:

Costo:

Resumen:



Logros:

Horas hombre:

Memorama


Sí

México 120

03/may/2017 08/jun/2017 4000

CENDI del IPN

Desarrollar la habilidad de la memoria en estudiantes de preescolar

Este programa permite jugar mediante el reconocimiento de las cartas iguales. Tiene tres niveles y son de tres diferentes tipos. Sobre cosas de acuerdo al género,palabras en inglés y frases de respeto.

Mejorar la cybercultura de los CENDI del IPN

Mejorar la cybercultura de los CENDI del IPN

No

Página 55 de 131


Año:

Nombre del programa:

Institución:

Cursos impartidos

Nombre del curso o asignatura:

Horas totales:


Campo:Área:



GEOMETRIA ANALITICA

GEOMETRIA ANALITICA

2001 81


Álgebra Geometría algebraica

Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



ALGEBRA

ÁLGEBRA

2001 81


Álgebra Polinomios

Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



PROBABILIDAD Y ESTADISTICA

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

2002 81


Probabilidad Probabilidad

Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA

2002 81


Geometría Geometría euclídiana

Cursos impartidos

Página 56 de 131


Año:


Institución:


Horas totales:


Campo:Área:



TRABAJO DOCENTE 1

TRABAJO DOCENTE 1

2003 190



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



TALLER DE DISEÑO DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS Y ENÁLISIS DEL TRABAJO DOCENTE II

TALLER DE DISEÑO DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS Y ANÁLISIS DEL TRABAJO DOCENTE II

2004 114



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



TRABAJO DOCENTE II

TRABAJO DOCENTE II

2004 190



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



CALCULO DIFERENCIAL

CALCULO DIFERENCIAL

2004 81


Análisis y análisis funcional Cálculo operacional


Institución:

Cursos impartidos


CENTRO DE INVESTIGACION Y DE ESTUDIOS AVANZADOS DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL.

000129

SEMINARIO I: LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS FRACCIONES EN PRIMARIA Y SECUNDARIA

Página 57 de 131


Año: Horas totales:


Campo:Área:


2005 48



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



LA PREDICCIÓN Y EL AZAR

LA PREDICCIÓN Y EL AZAR

2005 190


Probabilidad Aplicación de la probabilidad

Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE IV

OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE IV

2005 114



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



000129

SEMINARIO II: LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS FRACCIONES EN PRIMARIA Y SECUNDARIA

2006 56



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:





2006 81

Página 58 de 131


Campo:Área:




Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



000129

SEMINARIO III: LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS FRACCIONES EN PRIMARIA Y SECUNDARIA

2006 56



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



NUMEROS Y SUS RELACIONES

NUMEROS Y SUS RELACIONES

2006 114


Teoría de números Teoría elemental de los números

Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



000129

SEMINARIO I: LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS FRACCIONES EN PRIMARIA Y SECUNDARIA

2006 56



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



GEOMETRIA ANALITICA

GEOMETRIA ANALITICA

2006 81


Álgebra Geometría algebraica

Página 59 de 131


Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



000129

SEMINARIO V: LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS FRACCIONES EN PRIMARIA Y SECUNDARIA

2007 56



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



000129

SEMINARIO IV: LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS FRACCIONES EN PRIMARIA Y SECUNDARIA

2007 56



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



Ingeniería en Sistemas Computacionales

Probabilidad y Estadística

2007 81



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



000129

SEMINARIO VI: LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS FRACCIONES EN PRIMARIA Y SECUNDARIA

2007 56




Institución:

Cursos impartidos



Página 60 de 131


Año:


Horas totales:


Campo:Área:



2008 81



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



000129

SEMINARIO VI: LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS FRACCIONES EN PRIMARIA Y SECUNDARIA

2008 56



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



CÁLCULO II

CÁLCULO II

2008 81


Análisis numérico Diferenciación numérica

Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



000129

SEMINARIO VIII: LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS FRACCIONES EN PRIMARIA Y SECUNDARIA

2008 56



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


TRABAJO TERMINAL II (LABORATORIO)

TRABAJO TERMINAL II (LABORATORIO)

2009 54

Página 61 de 131



Campo:Área:



Otras especialidades sociológicas Otras

Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

CÁLCULO

2010 81


Análisis y análisis funcional Cálculo operacional

Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



MAESTRÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES MÓVILES

SEMINARIO II

2010 36


Sociología general Metodología

Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



Maestría en CIencias en Sistemas Computacionales Móviles

Fundamentos Matemáticos

2011 40


Análisis y análisis funcional Funciones de variables reales

Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



MAESTRÍA EN CIENCIAS EN SISTEMAS COMPUTACIONALES MÓVILES

TRABAJO DE TESIS

2011 36



Página 62 de 131


Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



Maestría en Ciencias en Sistemas Computacionales Móviles

Seminario I (de investigación, 1er. Semestre)

2011 36



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:




TRABAJO TERMINAL I

2011 81



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



MAESTRIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES MÓVILES

SEMINARIO DE INVESTIGACION (II)

2012 30



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



MAESTRÍA E CIENCIAS EN SISTEMAS COMPUTACIONALES MÓVILES

TRABAJO DE TESIS

2012 36




Institución:

Cursos impartidos


MAESTRÍA EN CIENCIAS EN SISTEMAS COMPUTACIONALES MÓVILES

Página 63 de 131


Año:


Horas totales:


Campo:Área:


CÓMPUTO EDUCATIVO

2012 72



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:




Cálculo Aplicado

2014 81


Análisis y análisis funcional Funciones de variables reales

Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



Maestría en Sistemas Computacionales Móviles

Cómputo Educativo y multimedios móviles

2016 72


Teoría y métodos educativos Métodos pedagógicos

Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:



Cálculo Aplicado (laboratorio)

2016 27

Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:



Cálculo Aplicado

2016 81

Página 64 de 131



Campo:Área:



Análisis y análisis funcional Cálculo de variaciones

Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:




Seminario I

2016 36



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:




Cálculo Aplicado

2016 81



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:




Cómputo Educativo y multimedios móviles

2016 72


Teoría y métodos educativos Métodos pedagógicos

Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:




Cálculo (Laboratorio)

2017 27



Página 65 de 131


Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:




Probabilidad y Estadística

2017 81



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:




Cálculo Aplicado

2017 81



Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:




Cómputo Educativo y Multimedios Móviles

2017 72


Teoría y métodos educativos Medios audiovisuales

Año:


Institución:

Cursos impartidos


Horas totales:


Campo:Área:


INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

005039

Cómputo Educativo y Multimedios Móviles

72


Teoría y métodos educativos Medios audiovisuales


Institución:

Cursos impartidos



Página 66 de 131


Año:


Horas totales:


Campo:Área:



81



Estado de la tésis:

Título de la tésis:

Tesis dirigidas

Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor

Fecha de obtención de grado:Fecha de aprobación:

País:

METZTLI SARAY COBOS RIVERO

Terminada

17/mar/2009

México



HERRAMIENTA MULTIMEDIA COMO APOYO PARA EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE LOS CONCEPTOS DE RAZÓN Y PROPORCIÓN

Institución: Escuela Superior de Cómputo (ESCOM)-IPN

18/may/2009



Tesis dirigidas

Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

REBECA MORENO MEZA

Terminada

02/jun/2009

México



SOFTWARE DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE RAZÓN Y PROPORCIÓN PARA NIÑOS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA UTILIZANDO TÉCNICASCONSTRUCTIVISTAS


02/jun/2009


Tesis dirigidas

Nombre del autor

UNA PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE RAZÓN Y PROPORCIÓN EN PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

Institución: CENTRO DE INVESTIGACION Y DE ESTUDIOS AVANZADOS DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL.

Página 67 de 131



Nombre:


Campo:Área:



País:

RUBEN CLAUDIO CAMPOS Campos

Terminada

05/may/2009

México



06/jul/2009



Tesis dirigidas

Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

MELCHOR REY RETAMA VELASCO

Terminada

18/dic/2009

México



FRACCIONES EQUIVALENTES EN SEXTO GRADO DE PRIMARIA


25/mar/2010



Tesis dirigidas

Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

HERMILO Ruiz Robledo

Terminada

09/mar/2010

México



RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON NÚMEROS FRACCIONARIOS, CON BASE EN LA NOCIÓN DE EQUIVALENCIA. EN QUINTO GRADO.


13/dic/2010


Tesis dirigidas

Modelo de Administración del Conocimiento aplicado al proceso de Enseñanza Aprendizaje por medio de Dispositivos Móviles

Institución: Escuela superior de Cómputo

Página 68 de 131



Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Saida Nelly Suárez Betancourt

Terminada

12/dic/2011

México



21/may/2012



Tesis dirigidas

Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Nuria del Carmen Ávila Colín

Terminada

22/may/2012

México



Sistema Virtual para la Ayuda a la Enseñanza de Fracciones a Nivel Primaria


05/oct/2012



Tesis dirigidas

Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

ABRAHAM SOLORIO BAUTISTA

Terminada

25/may/2012

México



HEEPRO: Herramienta de Apoyo a la Enseñanza del Concepto de Proporción para Educación Primaria


09/nov/2012


Tesis dirigidas

IMPLEMENTACION DE SOFTWARE EDUCATIVO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO PROPORCIONAL DEL ESTUDIANTE DE PRIMARIA


Página 69 de 131



Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

LEONARDO DANIEL VASQUEZ LOPEZ

Terminada

09/nov/2012

México



09/nov/2012



Tesis dirigidas

Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

NANCY GUISSEL GÓMEZ HERNÁNDEZ

Terminada

07/may/2012

México



SOFTWARE EDUCATIVO CON IPAD


19/abr/2013



Tesis dirigidas

Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

JUAN JESÚS GUTIÉRREZ GARCÍA

Terminada

13/may/2013

México



Sistema Móvil como Herramienta de apoyo para el aprendizaje de Cálculo. Caso de estudio Funciones


31/oct/2013


Tesis dirigidas

ESTUDIO DE HCI PARA APLICACIONES EN MOBILE LEARNING:CASO DE ESTUDIO VARIACION


Página 70 de 131



Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

ABIEL TOMAS PARRA HERNANDEZ

Terminada

30/ene/2014

México



07/may/2014



Tesis dirigidas

Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

JOEL CHÁVEZ BAUTISTA

Terminada

04/mar/2014

México



ESTUDIO DEL CÓMPUTO MÓVIL Y APRENDIZAJE PRESENCIAL PARA EL CASO DE LA DERIVADA


08/ago/2014



Tesis dirigidas

Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Daniel Vázquez Sánchez Vázquez Sánchez

Terminada

27/jul/2015

México



Middleware para uso de LMS con dispositivos móviles

Institución: Instituto Politécnico Nacional

25/nov/2015


Tesis dirigidas

Diseño de red inalámbrica híbrida de sensores de radio cognoscitivo para el monitoreo de señaales bioeléctricas enfocadas al estudio de epilepsia


Página 71 de 131



Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Sergio Manuel Martínez Chávez

Terminada

15/ene/2016

México



17/feb/2016



Tesis dirigidas

Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

OMAR ISAI BENÍTEZ LÓPEZ

Terminada

08/dic/2015

México



PLATAFORMA DE INTERACCIÓN SOCIAL Y ACADÉMICA MÓVIL (PISAM)


25/ene/2017



Tesis dirigidas

Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

José Ricardo Pérez Pérez

Terminada

10/dic/2015

México



Desarrollo de Recursos Educativos Digitales basados en Superficies Táctiles para los CENDI del IPN


23/feb/2017


Tesis dirigidas

Tutor de álgebra nivel medio superior


Página 72 de 131



Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Luis Gerardo Heras Hernández

Terminada

07/abr/2016

México



24/feb/2017



Tesis dirigidas

Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Daniel Ángel Sarmiento Jiménez

Terminada

31/ene/2017

México



SISTEMA DE EVALUACIÓN INTELIGENTE EMPLEANDO DISPOSITIVOS MÓVILES


25/may/2017



Tesis dirigidas

Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Jossue Desiderio Hernández Gónzalez

Terminada

27/feb/2017

México



Sistema de agentes inteligentes móviles adaptivos


04/ago/2017


Tesis dirigidas

Propuesta de Arquitectura de Gestión de Información Personal en Entornos Móviles


Página 73 de 131



Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Elizabeth Moreno Galván

Terminada

08/mar/2017

México



04/ago/2017



Tesis dirigidas

Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Alejandra Mendieta Rojas

Terminada

07/jul/2017

México



Recursos Educativos Digitales para el Aprendizaje de Inglés en los CENDI del IPN

Institución: INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

15/nov/2017



Tesis dirigidas

Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Enrique Alfonso Carmona García

Terminada

14/dic/2017

México



Estudio sobre la medición de la concentración empleando Cómputo Móvil

Institución: INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

31/ene/2018


Tesis dirigidas

Sistema de información móvil para el apoyo del aprendizaje de tópicos en Cálculo Aplicado


Página 74 de 131



Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Rolando Jesus Diaz Cid

En proceso

28/feb/2017

México



Título de participación congreso:

Título del trabajo:

Nombre del congreso:


Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:DIDÁCTICA CONSTRUCIIÓN DE RAZÓN Y PROPORCIÓN

DIDACTICAL REFLECTIONS ON PROPORTIONALITY IN THE CABRI ENVIROMENT BASED ON A PREVIOUS EXPERIENCE WITH

THE 26TH CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR THE PSYCHOLOGY OF MATHEMATICS EDUCATION.

Presentación de artículo en extenso

United Kingdom01/ene/2002

Colaboradores

JOSÉ LUIS LUPIAÑEZNombre:

Sexo: Nivel de escolaridad: Nacionalidad:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:

¿Pertenece al S. N. I.?: Producto generado:

Tipo de colaborador:Tiempo de colaboración:

MARTA ELENA VALDEMOROSNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:PENSAMIENTO CUALITATIVO CUANTITATIVO

CONEPTS OF RATIO AND PROPORTION IN BASIC LEVEL STUDENTS CASE STUDY.

THE TWENTY FOURTH ANNUAL MEETING OF THE NORTH AMERICAN CHAPTER OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR THE


United States of America01/ene/2002

Colaboradores

MARTA ELENA VALDEMOROS ÁLVAREZNombre:


Página 75 de 131


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:PENSAMIENTO PENSAMIENTO ESTUDIO DE CASO

Connections between qualitative and quantitative thinking aout proportion: The case of Pauilina

28t Conference of International Group for the Psychology of Mathematics Education


Norway01/ene/2004

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:ESTUDIO DE CASO REPRESENTACIONES RAZÓN Y PROPORCIÓN

The Relationship between the Use Of the Representation and the Development Of Ratio and Proportion Concepts: Nuria¿s

The 27th Annual Meeting of PME-NA North American Chapter of the International Group for the Psychology of



Colaboradores

MARTA ELENAS VALDEMOROS ÁLVARENombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:ESTUDIO DE CASO NÚMEROS DECIMALES EDUCACIÓN ADULTOS

Francisca uses decimal numbers: A case study

30th Conference of the International group for the Psychology of Mathematics Education

Ponencia

Czech Republic01/ene/2006

Página 76 de 131


Colaboradores

ELENA FABIOLA RUIZ LEDSMANombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:CÁLCULO DIFERENCIAL E DIDÁCTICA INGENIEROS

Calcul Différentiel et Intégral : Présentation des mathématiques basiques, premier cycle dans différents écoles de l¿IPN.

Escuela de Verano: Matemáticas para Ingenieros

Ponencia

France01/ene/2006





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:ENSEÑANZA FRACCIONES DOCENTES

Reconocimiento de Algunas dificultades en la práctica docente sobre la enseñanza de fracciones; Estudio de Caso

XXI Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa

Ponencia

México01/ene/2007

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:MODELOS DE ENSEÑAZNA PROPORCIONALIDAD CONTRUCCIÓN DE

Modelos de Enseñazna sobre razón y proporción

XXI Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa

Ponencia

México01/ene/2007





Fecha: País:

El papel del Docente en la Enseñanza del Cálculo

XXII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa

Ponencia

México01/ene/2008

Página 77 de 131


Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:DOCENTE CÁLCULO DIFERENCIAL COMPETENCIAS

Colaboradores

KARINA VIVEROS VELANombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:CABRI PROPORCIONALIDAD COMPRENSIÓN

CONSTRUCCIONES EN CABRI PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS CONCEPTOS DE LOS TÓPICOS DE RAZÓN Y PROPORCIÓN

Tercer Congreso Estatal, 2o Nacional y 3o Internacional de Sistemas de Innovación para la Competitividad 2008

Ponencia

México01/ene/2008





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:PÁGINA WEB INTERACTIVO PROPORCIONALIDAD

APLICACIÓN WEB INTERACTIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LOS TEMAS RAZÓN Y PROPORCIÓN

Segundo Congreso Internacional de Sistemas Computacionales y Electrónicos

Ponencia

México01/ene/2008

Colaboradores

JESÚS YALJÁ MONTIEL PÉREZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:INVESTIGACIÓN EDUCATIVA REVISIÓN

Una primera Aproximación hacia la investigación Educativa en la práctica docente en escuelas de ingeniería

Tercer Foro de Investigación Educactiva


México01/ene/2008

Colaboradores

Página 78 de 131


MARGARITA RASILLA CANONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



LUZ MARÍA GONZÁLESNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:EDUCACIÓN VIRTUAL APRENDIZAJEPOSGRADO

ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN EL POSGRADO: EL CASO DEL SISTEMA DE ENSEÑANZA ASISTIDA POR

V CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUA Y A DISTANCIA AMECYD

Ponencia

México01/ene/2009

Colaboradores

ELENA FABIOLA RUIZ LEDESMANombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



MARISOL RODRÍGUEZ GONZÁLEZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:CONOCIMIENTOS Y PROBLEMA EN CONTEXTO ANÁLISIS CUANTITATIVO

CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES MOSTRADOS POR ESTUDIANTES DE INGENIERÍA AL RESOLVER UNA SITUACIÓN SOBRE

IV FORO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Ponencia

México01/ene/2009

Página 79 de 131


Colaboradores

LUZ MARÍA DE GUADALUPE GONZÁLENombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



EVELYN NOEMÍ CID SEGURANombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:CABRI-GEOMETRE ACTIVIDADES DINÁMICAS EDUCACIÓN BÁSICA

TAREAS DIDÁCTICAS EN UN AMBIENTE DINÁMICO SOBRE EL TEMA DE PROPORCIONALIDAD SUSTENTADAS EN UNA



México01/ene/2009

Colaboradores

MARTHA LETICIA GARCÍA RODRÍGUENombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:CABRI-GEOMETRE ACTIVIDADES DINÁMICAS EDUCACIÓN BÁSICA

TAREAS DIDÁCTICAS EN UN AMBIENTE DINÁMICO SOBRE EL TEMA DE PROPORCIONALIDAD SUSTENTADAS EN UNA


Ponencia

México01/ene/2009

Colaboradores

MARTHA LETICIA GARCÍA RODRÍGUENombre:


Página 80 de 131


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:ACTIVIDADES DIDÁCTICAS APRENDIZAJE ASIGNATURAS TÉCNICAS

INNOVANDO ALTERNATIVAS DIDÁCTICAS PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ASIGNATURAS TÉCNICAS

ASOCIACIÓN MEXICANA DE METODOLOGÍA DE LA CIENCIA Y DE LA INVESTIGACIÓN A.C.


México01/ene/2009

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:ACTIVIDADES DIDÁCTICAS APRENDIZAJE ASIGNATURAS TÉCNICAS

INNOVANDO ALTERNATIVAS DIDÁCTICAS PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ASIGNATURAS TÉCNICAS

ASOCIACIÓN MEXICANA DE METODOLOGÍA DE LA CIENCIA Y DE LA INVESTIGACIÓN A.C.

Ponencia

México01/ene/2009

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:PROBLEMAS EDUCATIVOS NIVEL UNIVERSITARIO EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

RETOS EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA EN EL SIGLO XXI

VI ENCUENTRO DE LA MUJER EN LA CIENCIA


México01/ene/2009

Página 81 de 131


Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



MARTHA LETICIA GARCÍANombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:PROBLEMAS EDUCATIVOS NIVEL UNIVERSITARIO EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

RETOS EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA EN EL SIGLO XXI


Póster

México01/ene/2009

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

LA IMPORTANCIA DE LA ESCALA EN EL ESTUDIO DE LAS REPRESENTACIONES GRÁFICA Y NUMÉRICA



México01/ene/2009

Página 82 de 131


Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:ESCALA REPRESNTACIONES GRÁFICA Y NUMÉRICA

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:ESCALA REPRESENTACIONES GRÁFICA Y NUMÉRICA

LA IMPORTANCIA DE LA ESCALA EN EL ESTUDIO DE LAS REPRESENTACIONES GRÁFICA Y NUMÉRICA


Póster

México01/ene/2009

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:






EL ESTUDIO DE LA VARIACIÓN, PRIMERAS APROXIMACIONES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Y SU EFECTO EN ESTUDIANTES

X CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Página 83 de 131



Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:VARIACIÓN ANTECEDENTES EN EL REPERCUSIÓN SUPERIOR


México01/ene/2009

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:CONCEPTO DE VARIACIÓN ANTECEDENTES EN EL REPERCUSIÓN SUPERIOR

EL ESTUDIO DE LA VARIACIÓN, PRIMERAS APROXIMACIONES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Y SU EFECTO EN ESTUDIANTES

X CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Ponencia

México01/ene/2009

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:CABRI-GEOMETRE EXCEL CONCEPTO DE VARIACIÓN

EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE VARIACIÓN CON ESTUDIANTES DE NIVEL SUPERIOR Y

XI CONGRESO NACIONAL DE INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA Y DE SISTEMAS


México01/ene/2009

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:


Página 84 de 131







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:EDUCACIÓN VIRTUAL POSGRADO APRENDIZAJE

ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN EL POSGRADO: EL CASO DEL SISTEMA DE ENSEÑANZA ASISTIDA POR

V CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUA Y A DISTANCIA AMECYD


México01/ene/2009

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



MARISOL RODRÍGUEZ GONZÁLEZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:CUESTIONARIO MODELOS DE ENSEÑANZA RAZÓN Y PROPORCIÓN

PROPORTIONAL THINKING: A CASE STUDY

31ST ANNUAL MEETING OF THE NORTH AMERICAN CHAPTER OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR THE PSYCHOLOGY

Ponencia

México01/ene/2009

Colaboradores

PATRICIA CAMARENA GALLARDONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:






PROPORTIONAL THINKING: A CASE STUDY


Página 85 de 131



Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:CUESTIONARIO MODELOS DE ENSEÑANZA RAZÓN Y PROPORCIÓN


México01/ene/2009

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:POLINOMIOS DESCUBRIMIENTO DE RELACIÓN ENTRE

NUMERICAL STUDY OF THE GRAPH TROUGH THE CONSTRUCTION OF ITS ALGEBRAIC EXPERESSION


Ponencia

México01/ene/2009

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:POLINOMIOS DESCUBRIMIENTO DE RELACIÓN DE VARIABLES

NUMERICAL STUDY OF THE GRAPH TROUGH THE CONSTRUCTION OF ITS ALGEBRAIC EXPERESSION



México01/ene/2009

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:


Página 86 de 131







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:PROBABILIDAD Y DESARROLLO DE Y SU EVALUACIÓN

DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LA PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA EN EL NIVEL SUPERIOR CON

XI CONGRESO NACIONAL DE INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA Y DE SISTEMAS

Ponencia

México01/ene/2009

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



DAFNE DONEY MAYA MAYANombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:SISTEMA COMPUTACIONAL APOYO EN LA ENSEÑANZA RAZÓN Y PROPORCIÓN

EMPLEO DE LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA DE LOS TEMAS DE RAZÓN Y PROPORCIÓN

SEXTO SIMPOSIUM IBEROAMERICANO EN EDUCACIÓN, CIBERNÉTICA E INFORMÁTICA: SIECI 2009

Ponencia

México01/ene/2009

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



MARÍA DEL ROSARIO ROCHA BERNABNombre:


Página 87 de 131


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:HOJA ELECTRÓNICA DE CONCEPTO DE VARIACIÓN ACTIVIDADES EN

LA HOJA ELECTRÓNICA DE CÁLCULO

I FORO INTERNACIONAL EN INNOVACIÓN EDUCATIVA

Ponencia

México01/ene/2009

Colaboradores

MARTHA LETICIA GARCÍA RAMÍREZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:HOJA DE CÁLCULO CONCEPTRO DE VARIACIÓN ACTIVIDADES

LA HOJA ELECTRÓNICA DE CÁLCULO

I FORO INTERNACIONAL EN INNOVACIÓN EDUCATIVA


México01/ene/2009

Colaboradores

MARTHA LETICIA GARCÍA RAMÍREZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:ÉTICA VALORES PROBLEMA

EVALUACIÓN DEL DESARROLLO MORAL Y EMOCIONAL EN UN PROBLEMA CONTEXTUALIZADO

9o CONGRESO INTERNACIONAL "RETOS Y EXPECTATIVAS DE LA UNIVERSIDAD: A DIEZ AÑOS DE LA DECLARACIÓN DE

Ponencia

México01/ene/2009

Página 88 de 131


Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:ETICA VALORES PROBLEMA

EVALUACIÓN DEL DESARROLLO MORAL Y EMOCIONAL EN UN PROBLEMA CONTEXTUALIZADO

9o CONGRESO INTERNACIONAL "RETOS Y EXPECTATIVAS DE LA UNIVERSIDAD: A DIEZ AÑOS DE LA DECLARACIÓN DE


México01/ene/2009

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:INGENIERÍA CURRÍCULO ÁREAS BÁSICAS

EL CURRÍCULO DE FÍSICA, QUMÍCA Y MATEMÁTICAS EN INGENIERÍA

2DO CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL


México01/ene/2009

Colaboradores

PATRICIA CAMAERNA GALLARDONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:






EXPERIENCIA DIDÁCTICA BASADA EN LAS TIC PARA LA ASIMILACIÓN DE MODELOS MATEMÁTICOS

SEXTO SIMPOSIUM IBEROAMERICANO EN EDUCACIÓN, CIBERNÉTICA E INFORMÁTICA: SIECI 2009

Página 89 de 131



Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:USO DE LAS TIC MODELOS MATEMÁTICOS MATERIA DE CONTROL


México01/ene/2009

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



JACQUELINE ARZATE GORDILLONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:INDICADORES EVALUACIÓN COMPETENCIAS

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN INGENIERÍA

V FORO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA


México01/ene/2010

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



MARÍA DOLORES LÓPEZ MARTÍNEZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:




Página 90 de 131





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:ACTIVIDADES DESARROLLO DE PROBABILIDAD Y

EMPLEO DE ACTIVIDIVAS COMO APOYO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN TEMAS DE PROBABILIDAD Y

V FORO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Ponencia

México01/ene/2010

Colaboradores

DAFNE DONEY MAYA MAYANombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:METODOLOGÍA IDENTIFICADOR COMPETENCIAS

DIPCING IDENTIFICADOR DE COMPETENCIAS DE LAS CIENCIAS BÁSICAS EN INGENIERÍA

VII ENCUENTRO PARTICIPACIÓN DE LA MUJER EN LA CIENCIA


México01/ene/2010

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



MARTHA GARCÍANombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:


Página 91 de 131







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:SOFTWARE EDUCATIVO DESARROLLO RAZÓN Y PROPORCIÓN

DESARROLLO DE COMPETENCIAS AL TRABAJAR LOS TEMAS DE RAZÓN Y PROPORCIÓN MEDIANTE UN SOFTWARE



México01/ene/2010

Colaboradores

ALMA BENÍTEZNombre:


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Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

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Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:COMPETENCIAS ECONOMÍA GLOBALIZADA MEDIO SUPERIOR E

LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS Y SU IMPACTO EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR E INGENIERÍA


Ponencia

México01/ene/2010

Colaboradores

MARTHA RODRÍGUEZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Página 92 de 131


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:COMPETENCIAS ECONOMÍA GLOBALIZADA MEDIO SUPERIOR E

LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS Y SU IMPACTO EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR E INGENIERÍA



México01/ene/2010

Colaboradores

MARTHA RODRÍGUEZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:EVALUACIÓN COMPETENCIAS PROPUESTA CON

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN INGENIERÍA Y UNA PROPUESTA PARA SU DESARROLLO EMPLEANDO

5o. CONGRESO INTERNACIONAL DE SISTEMAS DE INNOVACIÓN PARA LA COMPETITIVIDAD

Ponencia

México01/ene/2010

Colaboradores

ÁNGEL SALVADOR MONTIEL SÁNCHEZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



Página 93 de 131




Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:EVALUACIÓN COMPETENCIAS PROPUESTA CON

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN INGENIERÍA Y UNA PROPUESTA PARA SU DESARROLLO EMPLEANDO

5o. CONGRESO INTERNACIONAL DE SISTEMAS DE INNOVACIÓN PARA LA COMPETITIVIDAD


México01/ene/2010

Colaboradores

ÁNGEL SALVADOR MONTIEL SÁNCHEZNombre:


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Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:REPRESENTACIONES CONJETURAS VISUALIZACIÓN

USING MULTIPLE REPRESENTATION TO MAKE AND VERIFY CONJECTURES

PSYCHOLOGY OF MATEMATICS EDUCATION



Colaboradores



Área: Campo:

Página 94 de 131







Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:PROGRAMA INTERACTIVO RAZONAMIENTO PRPORCIONAL

AN INTERACTIVE COMPUTATIONAL SYSTEM IN THE TEACHING OF RATIO AND PROPORTION NOTIONS

PSYCHOLOGY OF MATEMATICS EDUCATION



Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:SOFTWARE ENSEÑANZA PROPORCIONALIDAD

PROPOSAL FOR AN EDUCATIONAL SOFTWARE TO SUPPORT THE TEACHING OF THE PROPORTIONALITY AT THE BASIC

TERCER CONGRESO INTERNACIONAL DE SISTEMAS COMPUTACIONALES Y ELECTRÓNICOS

Ponencia


Colaboradores

Página 95 de 131


FABIOLA OCAMPO BOTELLONombre:


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Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:SOFTWARE ENSEÑANZA PROPORCIONALIDAD

PROPOSAL FOR AN EDUCATIONAL SOFTWARE TO SUPPORT THE TEACHING OF THE PROPORTIONALITY AT YHE BASIC

Tercer Congreso Internacional de Sistemas Computacionales y Electrónicos


México01/ene/2011

Colaboradores

FABIOLA OCAMPO BOTELLONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:PROBABILIDAD TECNOLOGIA ESTUDIANTES DE

DESARROLLO DEL PRENSAMIENTO PROBABILÍSTICO EMPLEANDO TECNOLOGÍA EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍA

CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN Y CIENCIAS EDUCATIVAS


México01/ene/2011

Página 96 de 131






Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:SOFTWARE EDUCATIVO RAZONAMIENTO APRENDIZAJE

ARQUITECTURA DE UN SOFTWARE EDUCATIVO PARA EDUCACIÓN PRIMARIA: EL CASO DE LOS CONCEPTOS DE RAÓN Y

DÉCIMA CONFERENCIA IBEROAMERICANA EN SISTEMAS, CIBERNÉTICA E INFORMÁTICA


México01/ene/2011

Colaboradores

LORENA CHAVARRÍA BAÉZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



LEONARDO DANIEL VÁSQUEZ LÓPEZNombre:


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Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:MATEMÁTICAS EN ASPECTOS COGNITIVOS ESTUDIANTES DE NIVEL

MATHEMATICS IN CONTEXT: COGNITIVE ANALYSIS

Psychology of Mathematics Education



Colaboradores

PATRICIA CAMARENANombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:

Página 97 de 131








Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:REGISTROS DE TECNOLOGÍA RESOLUCIÓN DE

REGISTROS DE REPRESENTACIÓN CON APOYO DE LA TECNOLOGÍA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CÁLCULO

XXXVIII CONFERENCIA NACIONAL DE INGENIERÍA


México01/ene/2011





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:REGISTROS DE TECNOLOGÍA RESOLUCIÓN DE

REGISTROS DE REPRESENTACIÓN CON APOYO DE LA TECNOLOGÍA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CÁLCULO

XXXVII CONFERENCIA NACIONAL DE INGENIERÍA

Ponencia

México01/ene/2011





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:LIBRO ELECTRÓNICO CÁLCULO NIVEL INGENIERÍA

EMPLEO DE UN LIBRO ELECTRÓNICO DE CÁLCULO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE ESTUDIANTES DE

8o. SIMPOSIUM IBEROAMERICANO EN EDUCACIÓN, CIBERNÉTICA E INFORMÁTICA







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:LIBRO ELECTRÓNICO CÁLCULO INGENIERÍA

EMPLEO DE UN LIBRO ELECTRÓNICO DE CÁLCULO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE ESTUDIANTES DE


Ponencia






Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:PROGRAMAS DE PROBABILIDAD Y ENSEÑANZA

EMPLEO DE PROGRAMAS DE CÓMPUTO COMO APOYO EN LA ENSEÑANZA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE




Colaboradores

SALVADOR MONTIEL SÁNCHEZNombre:


Página 98 de 131


Área:

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Campo:

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Área:

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Campo:

Disciplina:



ROSARIO ROCHA BERNABÉNombre:


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Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:PROGRAMAS DE PROBABILIDAD Y ENSEÑANZA

EMPLEO DE PROGRAMAS DE CÓMPUTO COMO APOYO EN LA ENSEÑANZA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE


Ponencia


Colaboradores

SALVADOR MONTIEL SÁNCHEZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



ROSARIO ROCHA BERNABÉNombre:


Página 99 de 131


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:SOFTWARE EDUCATIVO EDUCACIÓN PRIMARIA RAZÓN Y PROPORCIÓN

ELABORACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO PARA EDUCAIÓN PRIMARIA: EL CASO DE LOS CONCEPTOS DE RAZÓN Y


Conferencia magistral


Colaboradores



Área:

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Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:PENSAMIENTO SISTEMA COMPUTACIONAL RAZÓN Y PROPORCIÓN

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PROPORCIONAL CUALITATIVO CON TECNOLOGÍA

XIII CONFERENCIA INTERAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA


Brazil01/ene/2011

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



Página 100 de 131






Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:SOFTWARE EDUCATIVO PENSAMIENTO ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

QUALITATIVE PROPORTIONAL THINKING AND TECHNOLOGY

Psychology of Mathematics Education



Colaboradores

PATRICIA CAMARENANombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:SISTEMAS MOVILES ADMINISTRACION CAPACITACION

ADMINISTRACION DEL CONOCIMIENTO EN SISTEMAS MOVILES APLICADOS ALA CAPACITACION

ARGENCON 2012 IEEE


Argentina01/ene/2012

Colaboradores

GABRIELA LOPEZ RUIZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



SAUL VARGAS CAMACHONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:

Página 101 de 131








Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:SISTEMA COMPUTACIONAL MEMORIA EDAD

SISTEMA COMPUTACIONAL PARA EL APOYO A LA MEJORA DE LA MEMORIA DE PRDONAS MAYORES A 50 AÑOS

CISCI 2012


United States of America15/mar/2012

Colaboradores


Sexo: Femenino Nivel de escolaridad: Nacionalidad:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



LEONARDO VASQUEZ LOPEZNombre:

Sexo: Masculino Nivel de escolaridad: Nacionalidad:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:EVALUACION ALGORITMO CAT CALCULO

EVALUACIÓN ADAPTATIVA DE CÁLCULO DIFERENCIAL CON APOYO DE UN SISTEMA COMPUTACIONAL A NIVEL INGENIERÍA

CISCI







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:APRENDIZJE CALCULO NIVEL INGENIERIA

USO DE LA TECNOLOGIA COMO APOYO EN EL APRENDIZAJE DE CALCULO

CISCI







Estudio Diagnóstico sobre la importancvia que tienen los conocimientos previos en el desempreño de la materia de Cálculo

IX Congreso Internacional de Innovación Educativa, Tendencias y Desafíos Boca


Página 102 de 131


Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:APRENDIZAJE ATENCIÓN APLICACIONES DEL

México01/ene/2015

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



IRVING ALFARONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



VÍCTOR RESENDIZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:PREESCOLAR INTERACTIVOS COMPETENCIAS

Instructional Design Strategy Based on storieswith interactive resources for learning English in Preschool

International Scientific Research and experimental development

Ponencia

México01/ene/2015

Colaboradores

MARINA VICARIONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Página 103 de 131


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



RUBÉN PEREDONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



EDUARDO BUSTOSNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:AMBIENTE DE REGISTROS DE FASES

ADAPTIVE LEARNING ENVIRONMENT. A TECHNOLOGICAL RESOURCE

INTED


México01/ene/2016

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



ROSAURA PALMA OROZCONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



JOSUE DESIDERIO HERNÁNDEZNombre:


Página 104 de 131


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:APRENDIZAJE INFERENCIA REACTIVOS

Sistema de Gestión de aprendizaje con seguimiento personalizado (GEMA)

ANIEI Tendencias de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones


México01/ene/2016

Colaboradores

CHADWICK CARRETO ARELLANONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



FABIOLA OCAMPONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:CÓMPUTO MÓVIL SERVICIOS ARQUITECTURA

Modelo de Gestión para el servicio de disponibilidad e interconexión en cómputo en la nube

ANIEI Tendencias de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones


México01/ene/2016

Colaboradores

Página 105 de 131




Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



EDUARDO BUSTOSNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:TECNOLOGÍA EDUCATIVA PROBABILIDADA INFERENCIA

Tecnologías avanzadas aplicadas a la enseñanza

Sexta Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética


México01/ene/2016

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



Página 106 de 131


LORENA CHAVARRÍA BÁEZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:BASE DE DATOS SISTEMA DE SOFTWARE APRENDIZAJE

WEB CLASSROOM APPLICATION TO SUPPORT DATABASE

INTED 2017


Spain07/mar/2017

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:AGENTES INTELIGENTES INTELIGENCIA ARTTIFICIAL APRENDIZAJE ADAPTATIVO

ADAPTIVE LEARNING ENVIRONMENT BASED ON INTELLIGENT

INTED 2017


Spain07/mar/2017

Página 107 de 131


Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:SISTEMA EXPERTO APRENDIZAJE CÁLCULO

EXPERT SYSTEM AS A SUPPORT IN THE LEARNING OF MATHEMATICS

INTED 2017


Spain07/mar/2017

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:


Página 108 de 131



NANCY OCOTITLA ROJASNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:SISTEMA EXPERTO Contenidos matemáticos APRENDIZAJE

Uso de un sistema experto en la detección de perfiles en estudiantes de ingeniría

XLIV Conferencia Nacional de Ingeniería


México07/jun/2017

Colaboradores

Martha Patricia Jiménez VillanuevaNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



Salvador Montiel SánchezNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Realidad virtual Herramienta educativa PROBABILIDAD YEstadística

Beneficios de la Realidad virtual en educación: Una experiencia con estudiantes de nivel superior de la CDMX

1er. Congreso Nacional de Tendencias Tecnológicas en Educación

Ponencia

México09/jun/2017

Colaboradores

Juan Jesús GarcíaNombre:


Página 109 de 131


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Tutoría Apoyo académico Hábitos de estudio

Estudio Diagnóstico sobre la relación entre hábitos de estudio y contexto social en estudiantes de nivel superior

12vo. Enc uentro Institucional de Tutorías

Ponencia

México13/oct/2017

Colaboradores

Karina Viveros VelaNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Tutoría Aprendizaje Matemáticas

Propuesta de un Plan de acción tutorial para abatir el índice de reprobación en olas Unidades de Aprendizaje de Matemáticas

12vo. Enc uentro Institucional de Tutorías

Ponencia

México13/oct/2017

Colaboradores

Karina Viveros VelaNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Cómputo Móvil SISTEMA DE SOFTWARE APRENDIZAJE

Los sistemas computacionales móviles en el acompañamiento escolar

OCTAVA CONFERENCIA IBEROAMERICANA DE COMPLEJIDAD INFORMÁTICA Y CIBERNÉTICA



Página 110 de 131


Colaboradores

Lorena Chavarría BáezNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



Rosaura Palma OrozcoNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Cómputo Móvil SISTEMA DE SOFTWARE APRENDIZAJE

Los sistemas computacionales móviles en el acompañamiento escolar


Ponencia


Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Agentes inteligentes móviles en la toma de decisiones




Página 111 de 131


Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Inteligencia Artificial Control Educación

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Inteligencia Artificial Control Educación

Agentes inteligentes móviles en la toma de decisiones


Ponencia


Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:






Sistema de recomendación como herramienta de filtrado de contenidos e


Página 112 de 131



Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Cómputo Móvil Algoritmo de decisión Educación



Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



Gustavo Sánchez BelloNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:







Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:Cómputo Móvil Algoritmo de decisión Educación

Sistema de recomendación como herramienta de filtrado de contenidos e


Ponencia


Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



Gustavo Sánchez BelloNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



Redes de investigación

Página 113 de 131


Nombre red:

Fecha de creación:

Nombre:

Responsable / líder de la red

Institución adscripción del responsable de la red:

Total de integrantes:

Red Institucional de Cómputo del IPN

09/sep/2009

Luis Alfonso Villa Vargas

85

Centro de Investigación en Computación (CIC) del IPN

Fecha de ingreso: 12/ago/2010


Disciplina:

Ciencias tecnológicasCampo:Área:

Subdisciplina:Computación

Ingeniería y tecnología

Sistemas computacionales

Nombre del proyecto:


Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

DIVERSOS CONTEXTOS DEL CONCEPTO DE VARIACIÓN PARA MEJORAR LA CALIDAD ACADÉMICA DE LOS ALUMNOS QUE INGRESAN AL

Investigación

01/ene/2007 30/dic/2007

Colaboradores

NANCY MONTIEL PÉREZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



ALFREDO HERNÁNDEZ MORENONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



EDUARDO DÍAZ REALNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:


Página 114 de 131





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

ANÁLISIS Y DISEÑO DE UN SISTEMA INTERACTIVO DIDÁCTICO MULTIMEDIA PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS FUNCIONES

Investigación

01/ene/2008 19/dic/2008

Colaboradores

MARTHA PATRICIA JIMÉNEZ VILANUEVANombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



ELENA FABIOLLA RUIZ LEDESMANombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

BIBLIOTECA ELECTRÓNICA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE

Investigación

01/ene/2008 19/dic/2008

Página 115 de 131


Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

PROYECTO DE DESARROLLO LOS NÚMEROS RACIONALES Y LA MEDICICIÓN

Investigación

01/ago/2005 28/dic/2008

Colaboradores



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

LA CALIDAD DE LA INGENIERÍA: EL CONCEPTO DE VARIACIÓN

Investigación

01/ene/2008 31/dic/2008

Página 116 de 131


Colaboradores

ALEJANDRO BAUTISTA RAMÍREZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



MARIANA NALLELY MORENO MORALESNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



ROBERTO ANTONIO MORALES CARRASCONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



LUZ MARÍA DE GUADALUPE GONZÁLEZ ÁLVAREZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área: Campo:

PROCESOS QUE EVALÚAN COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN INGENIERÍA Y ÁEAS AFINES

Investigación

01/ene/2009 31/dic/2009

Página 117 de 131



Colaboradores

EVELYN CID SEGURANombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



DAFNE MAYA MAYANombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA COMPETENCIAS DEL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL EN INGENIERÍA

Investigación

01/ene/2010 31/dic/2010

Colaboradores

Página 118 de 131


MARÍA DOLORES LÓPEZ MARTÍNEZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

SISTEMA DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS AVANZADAS PARA INGENIERÍA, UTILIZANDO ENTRELAZAMIENTO CURRICULAR Y

Investigación

01/sep/2010 05/dic/2011

Colaboradores

LEONARDO DAANIEL VÁSQUEZ LÓPEZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



LUIS FERNANDO ARAUJO DÍAZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



DANIEL VALLAGÓMEZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



RENÉ LUNA GARCÍANombre:


Área: Campo:

Página 119 de 131







Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



JESÚS VILEGAS SAUCILLONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

INDICADORES TEÓRICOS EN LA RECONSTRUCCIÓN DEL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL EN INGENIERÍA

Investigación

01/ene/2011 31/dic/2011

Colaboradores

ANDRÉS VALERIO DELGADONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



DIEGO HERRERA RIVERANombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



Página 120 de 131


DANIEL LUNA VALVERDENombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

LOS DISPOSITIVOS MÓVILES COMO INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE DEL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL EN INGENIERÍA

Investigación

01/ene/2012 31/dic/2012

Colaboradores

NANCY GUISSEL GÓMEZ HERNÁNDEZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



LEONARDO DANIEL VÁSQUEZ LÓPEZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área: Campo:

Página 121 de 131





DAVID RAUJO DÍAZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

IMPACTO DEL COMPUTO MOVIL EN LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE VARIACION

Investigación

01/ene/2013 31/dic/2013

Colaboradores

ABIEL TOMAS PARRA HERNANDEZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



GERARDO MORENO TREJONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



Página 122 de 131




Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

LABORATORIO PARA EL DESARROLLO DE PROTOTIPOS INFORMÁTICO-EDUCATIVOS

Investigación

01/ene/2014 31/dic/2015

Escuela superior de Cómputo



Colaboradores

RODRIGO HERNÁNDEZ BADILLONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



MARINA VICARIO SOLÓRZANONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Tipo de proyecto:

Inicio: Fin:

Ambientes Adaptativos de Aprendizaje empleando dispositivos móviles para apoyar el proceso Enseñanza-Aprendizaje en estudiantes

Investigación

01/ene/2016 31/dic/2016

Página 123 de 131


Institución:


Área:


Campo:

Escuela superior de Cómputo



Colaboradores

JOSSUE DESIDERIO HERNÁNDEZ GONZÁLEZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



ENRIQUE ALFONSO CARMONA GARCÍANombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



JUAN JESÚS GUTIÉRREZ GARCÍANombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Sistema de evaluación de procesos cognitivos basado en estándares psicopedagógicos haciendo uso de tecnología educativa

Página 124 de 131


Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

Investigación

01/ene/2017 31/dic/2017




Colaboradores

Laura Ivoone Garay JiménezNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

Generación de herramientas educativas para la Evaluación y seguimiento del desempeño en pruebas de actividad cognitiva en

Investigación

01/ene/2018 31/dic/2018




Colaboradores

Laura Ivoone Garay JiménezNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



Nombre del grupo:

Grupos de investigación

Fecha de creación: Fecha de ingreso:


Total de investigadores:

Nombre:

Institución adscripción del responsable del grupo:

M2REAL

08/mar/2008

Página 125 de 131



Área:


Campo:

Colaboradores

CHRISTIANNE DUJETNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



ENRIQUE SÁNCHEZ ALBARRACÍNNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



Nombre del grupo:




Área:


Campo:



Nombre:


RED TEMÁTICA MEXICANA PARA EL DESARROLLO E INCORPORACIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

15/abr/2016

Colaboradores

Amadeo José Argüelles CruzNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:




Página 126 de 131



Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



MARINA VICARIO SOLÓRZANONombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



PILAR GÓMEZ MIRANDANombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:





Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



LAURAIVVONE GARAY JIMÉNEZNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



Nombre del grupo:






Nombre:


COMITÉ LATIOAMERICANO DE MATEMÁTICA EDUCATIVA

21/ago/1996

Página 127 de 131


Área:


Campo:

Colaboradores

Ricardo CantoralNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



RICARDO CANTORALNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



ROSA MARÍA FARFÁNNombre:


Área:

Subdisciplina:

Campo:

Disciplina:



Descripción:

Nombre del fondo o programa:

Evaluaciones CONACYT

Fecha de asignación:

Dictamen:

Fecha de aceptación: Fecha de evaluación:

Programa Nacional de Posgrados de Calidad

08/sep/2017

Se descargó la solicitud emitida por la Institución, así como todos los documentos que sirvieron como soporte. Se hizo una revisión y se cotejaron dichas evidencias con lo escritoen la solicitud. Se efectuó la evaluación en la plataforma. Hubo una reunión con otros dos evaluadores , se comentaron cada uno de los rubros de la solicitud y se llegó a un conseosobre su evaluación, misma que fue capturada por una persona de CONAYT. Se realizó una entrevista con 3 una comisión de 3 maestros de la Universidad Autónoma de Chiapasy se firmó la evaluación emitida.

Institución:

Evaluaciones no CONACYT

Producto evaluado:

Tipo de evaluación:

Fecha de inicio:

Dictamen:

Fecha fin:

Cargo desempeñado:

28/nov/2016 10/feb/2017

Miembro del jurado del examen de doctorado

Participación como jurado examinador

Tesis o producto para obtener título o grado académico

Dictamen:Nombre producto evaluado: Tesis de doctorado

Página 128 de 131


Descripción de actividad:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

Lectura, revisión, correcciones, sugerencias y observaciones emitidas al documento de tesis, como al documento del predoctoral del estudiante Omar Cecilio Martínez.



Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

19/abr/2017 10/may/2017

Árbitro del artículo

Impacto

Artículos de revista

Lectura, revisión ortográfica y sintáctica. Revisión de contenido, estructura del documento veracidad de los contenidos, actualidad de la investigación, confirmación de las citasbibliográficas



Dictamen:Nombre producto evaluado: Artículo de revista

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

09/ago/2017 06/sep/2017

Árbitro de ensayos



Lectura, revisión ortográfica, revisión de la sintáxis y puntuación. Orden de las ideas, estructura y organización del contenido, actualidad de las referencias bibliográficas



Dictamen:Nombre producto evaluado: PREMIO DE ENSAYO INNOVACIÓN EDUCATIVA 2017 NIVEL SUPERIOR


Página 129 de 131


Institución:

Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

05/sep/2017 13/nov/2017

Miembro del jurado examinado del examen doctoral



Lectura, revisión, correcciones, sugerencias, observaciones realizadas de forma verbal como por escrito tanto en el examen predoctoral como el doctoral de la estudiante MarthaPatricia Jiménez Villanueva




Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

10/oct/2017 11/ene/2018

Miembro del jurado del examen de doctorado



Lectura, revisión, correcciones, sugerencias, observaciones realizadas de forma verbal como por escrito tanto en el examen predoctoral como el doctoral de la estudiante PatriciaLamadrid González




Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:

06/dic/2017 19/ene/2018

Presidente del Jurado del examen de maestría



Dictamen:Nombre producto evaluado: Tesis de maestría

Página 130 de 131



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

Lectura y revisión de los informes correspondientes a los avances de su investigación, durante su estancia como estudiante en la maestría, así como revisión tanto deldocumento de tesis de su examen de puerta cerrada y como la tesis del examen de grado, del alumno Iván Blanco Almazán. Observaciones y



Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

14/feb/2018 07/mar/2018

Árbitro del artículo

Arbitraje de producción académica


Lectura, revisión de ortografía, sintáxis, puntuación, organización de las ideas, estructura del artículo, vigencia y pertinencia de las referencias bibliográficas del artículo.



Dictamen:Nombre producto evaluado: Artículo de revista

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

01/jun/2018 04/jul/2018

Presidente del Jurado examinador de la maestría



Evaluación semestral de los avances de la investigación del alumno Erick Raúl Nava Figeroa. Rrevisión de los documentos entregados, observaciones y sugerencias en el examena puerta cerrada y participación en el examen de grado.



Dictamen:Nombre producto evaluado: Tesis de maestría

Página 131 de 131

1. datos básicos 3. trayectoria profesional 2. …2. formación académica grados académicos 1....

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