1 daniel morales renca / sala 2 - nivelación y retención

PROYECTO TUTORÍAS, SEDE RENCA

AGENDA

Estructura Educación Superior en el País Proceso Selección de Ingreso a Universidades Niveles de Retención: Universidades, IP y CFT Tasa Retención 2008-2012 (Nacional y Sede) Proyectos Anteriores Proyecto Tutoría 2012 Resultados 2012/2013 (Avance) Recursos

Estructura Educación Superior en el País

Estatal Privada dependiente del gobierno

Privada independiente

Matrículauniversitaria según carácter

27,5% 21,5% 51%

Fuente: Education at Glance 2012 (OECD)

Públicas Privadas

N° Universidades 16 44

Fuente: Brunner y Ferrada, 2011. Educación Superior en Iberoamérica

Estructura Educación Superior en el País

Universidadespertenecientes al Consejo de Rectores .

Universidades no pertenecientes al Consejo de Rectores

IP y CFT

Matrícula por tipo de institución

30,6% 38,7% 30,7%

Fuente: Mineduc, 2013

Proceso Selección de Ingreso a Universidades

Fuente: DEMRE 2013

PSU

Nivel de Retención: Universidades, IP y CFT

Fuente: SIES 2012

Universidades IP CFT

Deserción primer año 62% 45% 47%

Fuente: DAI

Tasa Retención 2008-2012 (Nacional y Sede)

RETENCIÓN 1ER AÑO

2008 2009 2010 2011 2012

Sede RENCA 56,50% 62,20% 64,04% 61,81% 64,37%

Nacional 62,80% 66,00% 68,48% 66,65% 67,85%

Proyectos Anteriores

TutoríasReforzamientos

Horas anexas a plan de

Estudio de Matemática I(36

hrs.)

Nivelación en Matemática (semana cero)

Nivelación en TCOE (semana cero)

Taller de hábitos de estudio

(semana cero)

Proyecto Tutoría 2012

TUTORIAS PERSONALIZADAS.

REFORZAMIENTOS GRUPALES POR

MATERIAS

REFORZAMIENTOS A GRUPOS CURSO

TUTORIAS A ALUMNOS PRIMER

AÑO EN MATEMÁTICA I


• Atención solicitada: por medio de

correo, personalmente o derivado por

un docente.

• Dudas puntuales (asignaturas o guías

de ejercicios en matemática y física).

• Consultas por otros tópicos: derivación

a otras áreas a través de las

coordinaciones transversales o de las

áreas respectivas.

TUTORIAS PERSONALIZADAS


REFORZAMIENTOS GRUPALES POR MATERIAS

• Asignaturas transversales y de especialidad.

• Docente realiza un diagnóstico del curso,

envía nómina al Director de Carrera con copia

al coordinador respectivo (planilla

“DERIVACIÓN TUTORÍAS”)

• Se programa reforzamiento, en caso de que

existan 12 alumnos que presentan la misma

necesidad.

• Un grupo menor será atendido en los horarios

de tutoría personalizada.


REFORZAMIENTOS GRUPALES POR MATERIAS

• Curso que requiera apoyo directo:

Coordinador de Carrera revisa los

resultados de las evaluaciones, solicita

informe al profesor Titular, envía

requerimiento a la Dirección de Carrera

respectiva, quien determina si es necesario

realizar un reforzamiento al grupo curso.

• Una asignatura transversal será solicitada a

Asesoría Pedagógica para su

programación, asignación de un módulo de

apoyo y docente (distinto del titular).


TUTORÍAS A ALUMNOS PRIMER AÑO EN MATEMÁTICA

• Estudiantes con bajo porcentaje de

logro en la prueba de diagnóstico de

matemáticas igual o inferior al 30% y/o

calificación inferior a 4.0 en la primera

evaluación de Matemática I.

• Estudiante que cursa asignatura en

segunda o más oportunidades.

Resultados 2012-2013 (Avance)

ATENCIONES TUTORÍAS

Tipo de Requerimiento

ÁREA

Tutorías PersonalizadasReforzamientos

grupalesReforzamiento a

grupo curso

Tutorías Permanentes

Total a la FechaDerivadas por

docenteSolicitadas por

estudiantesMateria Diurno Vespertino

Administración 0 7 0 6 15 23 51

Construcción 0 47 0 138 215 224 624

Electricidad 1 108 0 79 106 61 355

Informática 1 43 0 9 115 36 204

Mecánica 0 42 0 28 172 50 292

Minería 0 38 0 0 200 0 238

Procesos 0 77 0 16 197 54 344

TOTAL 2 362 0 276 1020 448 2108

TOTAL PERÍODO AL 30/07/2013 2108

TOTAL PERÍODO AL 30/07/2012 1845

Total alumnos 2013: 573

Total alumnos 2012: 606

El mayor número de alumnos

atendidos el 2012 a la fecha, se

explica por la cantidad de

reforzamientos grupales

realizados por las áreas.

Evaluación de resultados finales. (avance)


ÁREA

TUTORÍAS PERMANENTESJORNADA DIURNA JORNADA VESPERTINA

O2012 O2013 O2012 O2013

Administración 62 15 48 23

Construcción 82 215 44 224

Electricidad 81 106 143 61

Informática 83 115 21 36

Mecánica 158 172 80 50

Minería 43 200 0 0

Procesos 123 197 73 54

TOTAL PERÍODO 632 1020 409 448

ÁREA

TUTORÍAS PERSONALIZADAS

DERIVADAS POR DOCENTE SOLICITADAS POR ESTUDIANTES

O 2012 O 2013 O 2012 O 2013





Mecánica 3 0 32 42

Minería 0 0 1 38

Procesos 2 0 57 77




ÁREA

TUTORÍAS GRUPALES REFORZAMIENTOS

MATERIA (MENOR O IGUAL A 12 ALUMNOS) GRUPO CURSO (MAYOR A 12 ALUMNOS)

O 2012 O 2013 O 2012 O 2013





Mecánica 7 0 88 28

Minería 0 0 20 0

Procesos 2 0 15 16




Recursos

Número de tutores en sede

Horas Horas ideal % Déficit

9 624 900 31%

DOCENTE TUTOR HORAS

Cavieres Graciela 23

Díaz Macarena 23

Hernández Daniel 23

Jara Waldo 23

L'Huissier Patricio 13

Meneses Rosario 12,5

Rojas Marco 4,5

Troncoso Sergio 11

Valdivia Sergio 23

A partir de junio se sumó una

psicopedagoga con 13 horas que

atiende fundamentalmente a

estudiantes del proyecto de Tutoría.