1. CUENTO LA ORUGA GLOTONA ( lunes 13 de abril)

• La familia elegirá uno de los cuentos que aparecen en el enlace para contarlo al niño/a.

Cuento en video 1: https://www.youtube.com/watch?v=X7DDhD0poPQ

Cuento en vídeo 2: https://www.youtube.com/watch?v=SjiGJWylfHc

Cuento en PDF: https://es.slideshare.net/anamerocole/cuento-la-pequea-oruga-glotona-45626321

• Luego se harán preguntas al niño/a sobre el cuento. Estas preguntas son algunos ejemplos.

- ¿Cuál es el título del cuento?

- ¿De dónde salió la oruga?

- ¿Qué comió el primer día la oruga?

- ¿Cuántas peras se comió el segundo día?

- ¿Qué comió la oruga el viernes?

- ¿Qué frutas comió la oruga?

- ¿Por qué estaba empachada la oruga glotona?

- ¿En qué se convirtió al final la oruga?

- ¿Qué comió el sábado?

• Posteriormente el niño/a realizará un dibujo del cuento.

• Hacemos la pequeña oruga glotona con masa para modelar

https://www.youtube.com/watch?v=J8ult3Ylulg

2. DRAMATIZAMOS EL CUENTO ( martes 14 de abril)

• Volveremos a contar el cuento a los niños/as y a repasar los distintos momentos por los

que va pasando la oruga. Posteriormente el niño/a tendrá que dramatizar el cuento

convirtiéndose en la oruga glotona y contarlo con sus propias palabras para que lo vean sus

compañeros/as de clase. Por lo que se necesitará realizar una grabación en vídeo. Los

niños/ as podrán utilizar diferentes elementos para contar el cuento: disfraces, telas,

material reciclado, etc.

• Posteriormente los niños/as colorearán los alimentos que aparecen en el cuento y

tacharán los que no pertenecen al cuento.

3. DESAYUNAMOS ORUGAS ( miércoles 15 de abril)

• Los niños/as prepararán un rico desayuno con ayuda de las familias. Para ello utilizarán

diferentes frutas que tengan en casa y las cortarán dando forma a la oruga. ¡ A desayunar

de forma saludable en familia!

• Posteriormente realizaremos diferentes fichas de trazos.

4.- REALIZAMOS SERIES ( jueves 16 de abril)

• Para esta actividad utilizaremos rollos de papel higiénico para realizar series de dos

colores creando una oruga glotona en un folio o cartulina. Por ejemplo: rojo-amarillo

y continuamos la serie (rojo-amarillo, rojo-amarillo…) o verde-azul (verde-azul,

verde-azul…).

• Posteriormente realizaremos una carrera de orugas en familia

https://www.youtube.com/watch?v=masXI2h3qt0

5.- METAMORFOSIS DE LA MARIPOSA (viernes 17 de abril)

• Visualizamos este video donde se puede ver a cámara rápida la metamorfosis, de oruga

a mariposa.

https://www.youtube.com/watch?v=zxEx821X8as metamorfosis real a cámara rápida

• A continuación realizaremos esta manualidad de mariposa con un rollo de papel

higiénico.

• Posteriormente, en esta actividad el niño/a tendrá que colorear las imágenes, la

recortán los padres y los niños/as tendrán que ordenar las imágenes para realizar la

secuencia temporal.

Actividad de psicomotricidad

Crear una oruga glotona con cartón o con una garrafa. Lo pintamos, coloreamos (con

lo que tengamos en casa) y hacemos un agujero en el cartón o la garrafa para hacer la boca.

Luego jugaremos a lanzar pelotas o frutas de juguetes, e intentar encestar en la boca de la

oruga glotona.